盲人【范文8篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家收集的盲人【范文8篇】，希望对大家有所帮助。

盲人【范文8篇】一

当初报课外班，我常能看到那些已经各自熟络的人待在一起，嚼着别人的舌根。而刚到补习班不久的我，听着她们的谈话，就像在看一场复杂的宫斗剧。

人的眼睛拥有五百万的像素，却未必能看清事物的本质。不知道从什么时候起，说话的时候总能从对方口中听出另外一层意义，即便对着自己讨厌的人也能够露出违心的笑。决定很多事情的因素，再也不是喜不喜欢，而是人情利弊的权衡。我们就像自动蒙蔽了阳光，一味的去帮助对自己有好处的人，一味地拒绝着自己的真实。原来，并不是所有的笑话都会有人捧场，并不是所有的梦想都会换来感激，并不是所有的哭泣都会换来帮助。我们收敛性情，不再张扬声色，戴起了虚伪的面具，用戒备的姿态冷漠的回应这个世界。开始变得盲目，变得自私自利，变得随波逐流，渐渐的成为了自己讨厌的人。或许，我们会怀念以前单纯善良的自己。可是啊，谁又能和过去的自己一模一样呢？这和生物为了适应环境是需要不断的进化的原理是一样的。我们跌跌撞撞的成长着，蹭破过皮，受过了伤，盲目的想要达成周围人对自己期许的模样。

但是没有人知道，那个被骂的狗血淋头的你，在空无一人的卧室里哭的有么狼狈。或许努力杯水车薪，或许伤心无助时才发现，那些年华里的伙伴早就消逝在回忆里，而那些后来遇到的形形色色的人，充实忙碌的生活背后都有一颗忙碌的心和一个无处寄宿的灵魂。

这座城市里，有多少人是为了维持生计不得不待在自己的工作岗位上，而真实的他们却是向往着另一种生活，那是最初被他们摒弃的灵魂栖息地。像是呐喊，像是呼救，我们抓不住面具，更抓不住现实。独行于每一个凋残生命最焦灼眼底的神啊，请站在世界的中心呼唤人性的光芒。

盲人【范文8篇】二

今天梅子老师组织了一节体验盲人的活动，当的好有奖励哦！同学们都纷纷讨论道：“切，当盲人简直完全就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”还有的说：“让我当盲人去环游地球都没问题呀！”我也在心中暗想：如果让我们看谁当盲人走路快，梅子老师不就亏死了吗？

活动一开始，李思贤先自高奋勇来当盲人，还自信满满地说道：“哼，我走的一定会十分快，你们别眨眼睛呀！”说完便戴上红领巾，大步流星地走起来。我们都以为李思贤真的可以万无一失，没想到他才走两步就遇到了“地雷”！

紧接着就轮到我了，我戴上红领巾，准备开启“盲人的行程”。我一边手扶着同学们的课桌，一边用脚探索着前方有没有障碍物，生怕自己和李思贤一样遇到“大地雷”。

好不容易绕开了桌椅“迷宫”，现在是找门了。结果我忙活了大半天，连门把手都没有摸着，还好有梅子老师的提示，不然我还就真的得困在这儿了。

接下来，我胆战心惊地寻找楼梯口，不知哪个淘气包跑了过来，把我撞了个正着，疼得我“哇哇”大叫。

经过这次体验课，我才能感受到盲人的不容易，所以我们一定要帮助残疾人，多多伸出自己的友爱之手。

盲人【范文8篇】三

今天老师布置了一个非常特别的作业----当一回盲人。同学们听了大惊失色，但我却和他们不一样。我想；不就是当一回盲人吗，有什么了不起的。我才不怕呢。可是，亲身经历了之后，我才知道这是一件不容易的事。

今天晚上回到家，我把作业做玩了，就关上灯，开始了三十分钟黑暗体验。

一开始，我还不怎么适应那么黑暗的环境，眼前一片黑暗，后来慢慢地适应了，能看见一些东西的轮廓了，忽然，我的头碰到了一个东西，于是，我便大声叫起来；‘是谁，竟敢碰本大王的头，快出来受死。’没有人回应，于是，我便一边摸一边往前走，好像又有一个东西碰了我一下，我大声喊道；‘啊，救命啊，有鬼，谁来救救我啊。’谁知，后面也传来了一声‘啊’地尖叫，把我下了一大跳，过了一会儿，三十分钟到了，我猛地睁开眼，后来才知道是妈妈拍了一下我的肩。

才三十分钟就这样，盲人一辈子见不到光明，是多么可怕呀，我们一定要保护好视力，不能变成盲人。

盲人【范文8篇】四

(一)以前有一个国王，为了要让臣下了解佛理，便请人牵了一头大象过来，并叫了几个盲者来问大象长什么样子?结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说：“大象好比佛性;一切众生就如盲者，只凭一己所知妄加揣度，偏颇的地方太多了，怎么不随时警醒惕励呢?”

读后心得及感想：

看了盲人摸象这个故事，我觉得那些盲人很可怜，因为他的眼睛看不见大象是什么样子，所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿，他就说：“象的样子像一根长长的萝卜!”;另一个盲者摸到象的鼻子，就说象的样子像一根木杵一样……。

我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的`、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的……。看完这篇故事，让我学到对于不知道、不明白的事情，不可乱下定论，要了解事情的真象。

(二)今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。

那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。

这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗?!

读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦!”

(三)小朋友们，我给你们讲一个故事，他的名字叫《盲人摸象》，你们想听吗?要是想听就竖起耳朵来，有一天，四个盲人坐在树下乘凉，赶象的人来了，让四个盲人让开点，有一个人提议说：“像是什么样子的，咱们来摸一摸，好吗?”他们说：“对，摸一摸就知道了，”感想的人在上面说了自己的想法，同意了，他把象拴在树上，让四个盲人摸一摸，第一个盲人说：“我知道了，象的身子像一堵墙，第二的盲人说：”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样，“第三个忙人说：”象的腿像柱子一样粗，“第四个忙人说：”你们都说错了，象的尾巴像又粗又长的绳子一样，死的盲人你说我变，都觉得自己的对，谁也不服谁，赶象的人说：“你们都错了，要摸象的全身，才知道像是什么样子的，你们只摸了想的一部分。”

读了这篇课文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我们遇到难题，不要从一方面去研究，要从多方面去思考，就能够解出来。

盲人【范文8篇】五

盲人道

 一条无边无际的人行道每天在行人的脚下闪过，也许是我们这一小区的盲人太少了，所以在我们小区门前的盲人道失去了以前的作用。

虽说没有盲人，可是那条盲人道却还有无数的行人走过，我们这些正常的人却忽略了这条专为盲人提供方便走路的盲人道，说过的盲人太少了，并不是没有，如果被我们这样的行人走过，给盲人又增添了一份危险，那么这条道路也不能称之为“盲人道”了。经过的行人你何曾想过，如果站在你旁边的是一个行走不方便的盲人，你是让还是不让呢？有人说：“当然不让了，我还要赶去上班呢！谁还会管什么道啊！”听了这句话，我心里很不是滋味，因为，这条道路是专门为盲人提供的，而不是为了那些匆匆赶去上班的人而扩大的，像现在这样的情形，那么这条道上就变成了盲人帮助行走方便的人走的道了，这是多么的不公平啊！我最近还发现，有些骑着摩托车或者自行车的人竟然为了图个方便，把自己的摩托车和自行车骑到了人行道上，如果前面站着一个盲人，那他还不被那些骑着摩托车和自行车的人给撞翻了天吗！嗨，我深深的叹了一口气，没想到政府专为盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蛮的人“霸占”了，我真为那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！

我真希望路上的行人能够网开一面，让那些行走不方便的盲人安心地走这条盲人道吧！

盲人【范文8篇】六

大街上有人牵过一头大象。四个瞎子听见了，都想知道这奇怪的野兽是个什么样儿。可是他们看不见，只好用手摸。

有个瞎子摸到了大象的长牙齿。他说：“我知道了，原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。他说：“不，大象就跟大簸箕一个样儿。”第三个瞎子摸到了大象的腿。他说：“不像簸箕，也不像萝卜，大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿，不过粗一点儿罢了。”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。他说：“你们都错了，大象就像一根绳儿。”大象到底是什么样儿的呢？四个瞎子争了半天，结果还没弄清楚。

“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。

有人观察事物，只看到了事物的一小部分，就自以为看到了整个事物，可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。

盲人【范文8篇】七

太阳是什么颜色的呢?

树叶是什么颜色的呢?

天空是什么颜色的呢?

大自然是什么颜色呢?

当然，这些事物，盲人会看的清清楚楚吗?既然知道盲人的辛苦，那为何不体验一下当盲人的感受呢?

我拿起红领巾，折成一节一节的，蒙在眼睛上，可我刚一蒙上，一片黑糊糊的感觉出现在我面前，什么也看不到，连续摔了二个跟头呢，想不到做盲人还真倒霉，但我没有气馁，而是信心十足的站起来说“我一定要感受盲人的辛苦，我是不会就此罢休的。

所以，我继续蒙上眼睛，拿起一根棒棒，吃力的走起来走着走着撞一下，走着走着摔一下，不过我还是等到了吃饭的时间，我左摸摸右摸摸，可就摸不到，碗筷，还是相军妹妹帮我拿的呢!慢慢的，我吃完玩了，跑到沙发前，打开电视，却发现黑糊糊的一片，根本没开电视，转眼间，我才发现，现在我是小“盲人”是看不到的。

一天渐渐的过去了，我打开了红领巾，眼睛能看到了，是多爽快呀!现在我知道了，那些看不到的残疾人多可怜呀。

那些看不到的小孩，大人，老人们，我要告诉您：太阳是红色的、树叶是绿色的、天空是蓝色的、而大自然是五彩的。

盲人【范文8篇】八

这一天，潘老师在班里举行了一个“盲人倒水”的活动课。

活动规则是：用布把眼睛蒙上，拿着纸杯到讲台上的保温壶里倒水。水不能洒出来，活动过程中不能掀开挡眼的布。

我心想：不就是蒙上眼睛倒水吗?小菜一碟。我自信满满的排到队伍中去，把眼睛蒙上。我感到眼前一片漆黑，开始觉得这件事有点难度。心里也冒出种种担心------担心倒水把水洒出来，担心把水洒在同学身上……我的心里像只兔子“咚咚咚”的乱撞。到我了，我小心翼翼摸着桌子一步一步慢慢地前进，到了桌子前我摸呀摸呀。终于摸到了水壶，可又不知道往哪里倒水。废了九牛二虎之力才一点一点的把水倒入杯子里，再摸索着一点点地走到了座位。我心里暗暗自喜，我成功了。

当我们掀开挡眼布时，感到光明是多么重要。想想那些生活在黑暗中在盲人怎样做饭，怎样过马路，他们也是多么困难啊。我们也要多多帮帮盲人，让他们心中充满光明，让他们对生活充满希望。