以成长为话题的作文【范文6篇】

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以成长为话题的作文【范文6篇】一

以成长的足迹为话题

学习时忙中偷乐，打开了小学的相册，一页一页仔细的回味。看看那时的自己，不知不觉中人生的海滩上已遍满我的足迹。

一年级时，我很向往学校，认为那里到处都是欢乐。所以当离开妈妈进入校园时我没哭。

二年级时，我仍然是个幼稚的孩童，但我对学校有了一种新的憧憬。这里是个日不落的地方，每天我都沉浸在与小朋友们玩耍的欢乐中。

三年级时，校园中传递着一股“陀螺风”。我更是沉迷其中，收集上百个不同的陀螺，在课间与大家激战着。当每一次胜利的喜悦涌上心头，每一次失败的感伤击沉喜悦。我脑海中总是回荡着一个问题，如果我永远是胜利者该多好啊！

四年级时，我渐渐爱上了读书，当我发现身边的同学早已开始读一些名著时，我也迫不及待地让妈妈给我买了一些好书来读。沙坑旁少了我们弹玻璃球的身影，树丛中少了我们嬉戏的身影，我们更多是在教室中捧着自己心爱的书读，就这样静静的，享受着书中的故事。在那时真有一丝文人的感觉。

五年级时，最让我难忘的事情莫过于来到北京上学。已是五年级大孩子的我刚来到这个陌生的城市，陌生的学校，陌生的班级，也还有些害羞。渐渐的我和同学们已打成一片，老师也发现了我的潜能，让我当数学课代表。这是我第一个职务，所以我分外珍惜，尽自己的力为老师同学们服务。那时，我真的爱上了这种感觉。也是从那时起，我对职务有了好感。

六年级时，面对着相处近两年的同学老师们，我真的不想与他们说再见。那个学期大家都努力学习——为了自己理想的中学。眼看着还有不到三个月大家就都要分开了，我那时格外珍惜每一天，因为我知道这种机会不会再有第二次。其中印象最深的莫过于学期末的篮球赛，那是我与同学们最后一次的合作。不过最大的遗憾不是我们没有取得好的名次，而是那次我和一位同学因战术不同而争吵，现在想起来谁不是为了班级的荣誉呢？

　闭上眼睛，一个个清晰的画面呈现在我眼前。转眼间仿佛做了一个梦一样。我不能说每一个足迹写下的都是甜蜜与欢乐，但我可以 确定我无愧于每一个足迹。感受风雨的足迹，感受时光的匆匆，感受每一个最温馨的足迹。

以成长为话题的作文【范文6篇】二

往事的记忆不会抹去也不会轮回，或许我不能改变某事但我能在回忆中明白自己。

少时的我有着许多玩伴，他们与我彼此了解，到达了无可比拟的地步。下午的阳光虽然明媚却也显得毒辣十分。三个好朋友在一个胡同口相聚，聊一聊自己所有的烦心事，使自己发泄出来。“好无聊，我们干嘛。”小肥扭着肥硕的身躯道。我与小凯低沉着头，明亮的眸子也暗淡下来。

田间小路被雨水打的烂湿，黏巴巴的泥土沾满了我们的脚印。领里间的一块木板，虽然老旧纹理却显得十分耀眼，我竟眼红起来。木头是斜放在墙壁上的，我的双脚在不知不觉已经踩了上去，胆大的我竟开始跳动。二人见我的异样，也加入其中。可他俩刚把脚放上去，“啪”木板瞬间出了一个大洞，碎稀稀的木渣飞溅出来。我反应十分迅速，立马一溜烟跑了，顾不上叫他俩。我刚跑到小巷角落，邻居家的老婆婆便气冲冲的对着我们大吼：“都别动，刚刚谁踩坏的木板。”我首当其冲道：“我没有，你看我站这么远，我才刚来。”老奶奶愣了愣，略有思索后让我走了。

往事总会被人所知，小肥很憨厚，连忙跑回去取了自己的一块钱递给老奶奶。“礼轻情意重”老奶奶的目光变得温和看了他，夸赞了他几句便让他平安无事的回家了。可小凯只能担下了全责，他们俩家颇有渊源，小凯爷爷被逼无奈只好凌晨给他做工。

我自从事后，便开始痛恨自己。常常想自己问道“为什么我要跑？”“为什么我不与他们一起承担，我们不是朋友吗？”金钱买不了友谊，而我却为了金钱放弃了友谊！往事不堪回首！

以成长为话题的作文【范文6篇】三

我来到自己的房间，扯着被子，想着用这些钱买什么，是买玩具还是买吃的。想来想去想不到合适的答案。我想去街上逛一逛或许能找到合适的答案了。来到街上一派热闹的景象。在大街上逛了几圈我买了一对爱心夹用了２元钱，买了一个洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。

回到家我的心情没有想象的那样快乐，便看起电视来，人坐在那里心里还在想着怎样把剩下的40元钱用了，当我正准备走的时候电视播放的一报道吸引了我。《山村的孩子谁来救？》报道内容挺感人的。介绍了一个普通的小男孩，要为偏僻山村的孩子捐款。他的父母很赞同，便给了他钱，让小孩汇过去。

可孩子却拒绝了，他决心自己捡垃圾赚钱帮助山村的孩子，他的父母真是又是又忧，喜的是小孩懂事了，忧的是小区的里来来往往的许多人，很容易出事。于是她妈妈也加入了小孩的行列捡起垃圾。一学期捡起了300多元。他说虽然钱不多但会一直坚持一去。这报道给我的感触很深。那小孩拾垃圾帮助别人，我为什么不能尽自己的所能去帮助别人呢？于是我把剩下的钱全汇给山区的小朋友了。我又变得“一贫如洗了”可内心却象吃了蜜一样的高兴。

这件事让我知道了＂给予比索取永运要快乐得多！

以成长为话题的作文【范文6篇】四

春天到了，远处那连绵起伏的群山，披上了绿色的袍子。蔚蓝的天空飘荡着朵朵白云。云朵变幻着形状，有的像小羊，有的像小兔，还有的像巨龙。桃树的花朵红粉相间，有的已经绽开笑脸，还有的含苞欲放。

可爱的小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机，有的斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着；有的由这边柳树下，一转眼飞到了那边柳树旁；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到湖面中一圈一圈荡漾开去；有的飞倦了，落在电线上，像几个乐符，谱出一首正待演奏春天的赞歌。

柳树的枝条随风飘动，好像一位妩媚的少女在翩翩起舞，小河哗哗哗的唱着歌向前奔去，倒映出垂柳，柳树把枝条伸进小河里，好像同小河亲切地握手。

春天真美呀！

以成长为话题的作文【范文6篇】五

有那么的一些风，无心吹过，却偏能惹惆怅愁思;有那么的一些人，总在风起起后独自伤神。有不同的风，也有不一样的心情。风可读。

小楼昨夜又东风独上西楼，凭栏遥望故国，问君愁心几许?

是什么惊醒深夜无眠的你?是昨夜小楼的一阵东风吧。可是它拂乱了你的离愁，又或是它带来了故国倾颓的猜想?

也许，它曾拨弄过故国宫娥的裙裾，也许，它曾从雕栏，玉石台阶上掠过。它会触摸过宫娥渐老的容颜，感觉到那雕栏，玉石台阶依然坚实吗?

“风物尽前朝”，没有缓歌慢舞，没有丝竹仙乐——没有人唱《后庭花》。曾经的“花月正春风”已不再，眼前的“春花秋月”却叫你揪心。

“东风无力百花残”但当东风还又，却唤不回悔恨的心。

这东风为什么不是“忽起垂杨柳”那样的东风，不是裁剪出片片欣喜的二月春风?也许你甚至会希望它是渭水的秋风，那它也许就不会像现在这般让你失落。

一阵东风，吹不散落魄君王一江春水似的愁。帘卷西风你在黄昏把酒向黄花。西风起，卷尽薄帘，你纤弱的身子一如风中的柳你在黄昏把酒向黄花。西风起，卷尽薄帘，你纤弱的身子一如风中的柳絮。

醉可解千愁么?只怪这多事的西风将黄花的暗香销尽，将微浓的酒意叫醒。

西风带来的为什么不是系有锦书归来的鸿雁，却是次次仰望远空的失落?

这西风，它不是古道边，瘦马旁的西风，它没有斜阳昏鸦的陪衬，让你断肠。它只会一点一点地折磨你的寂寞，让你黯然自叹比黄花瘦。

这西风它没“叹西风卷尽豪华，往事大江东去”那样的悲凉壮阔。它忽大忽小，耍脾气般无端拨弄心底的弦，留下忽远忽近的回音，叫你欲言犹止。

这西风没有“南浦凄凄别，西风袅袅秋”那样如泣如诉，它沉默的如同一面铜镜，却日渐映出逐渐滋长的愁绪，叫你不忍直视自己……

这样的西风，这样一位独醉的婉约女子。

以成长为话题的作文【范文6篇】六

岁月如烟，飘然而过。我经历过的事像天上的星星数也数不清。大多已忘得一干二净了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事发生在一节语文课上。我觉得陈老师讲课讲得津津有味，没有注意我。于是，不由自主地从抽屉里拿出温度计，低头玩了起来。

正当我玩得忘乎所以时，“卢亚真子，请你回答这个问题!”陈老师响亮地叫道。顿时，我心头一慌，缓缓地抬起头，只见陈老师的眼睛瞪着卢亚真子。同时，一道严厉的目光落在我的身上，似乎在说：“上课时不能做小动作呀!”我马上把温度计放进抽屉里，拿起书装作认真的样子，心里难为情地想：“这是上课时间，我真不应该玩呀!”没过多久，我的整个脑子里都是想着那支温度计，根本没法认真听课，老师讲什么我一句也听不进去。终于，我又情不自禁地拿出它玩了起来。

“丁零零……”清脆的下课铃响了。“陈海广，你过来一下!”陈老师笑微微地说。我实在不明白老师的意思，还以为向我要什么东西或让我干什么。

我来到陈老师面前，陈老师温和地说：“你上课玩什么东西?拿给我看看。行吗?”我提心吊胆，慢吞吞地走下讲台。那时候，我真希望地上有条裂缝，恨不得马上钻进去。但这是不可能的!我回到座位拿起温度计，赶快回到陈老师面前。

陈老师接过温度计，低头玩弄了几下，又抬头望着我，脸上的笑容一下子全部消失了，我低头做好了准备，等待着一场暴风雨的来临。没想到陈老师没批评我，反而语重心长地说：“上课不可以做小动作，要做学习的主人。时间就像河中水，只能流去不能回，我相信你会改正的。对吧?”我抬头望着老师充满希望的目光，重重地点了点头。

这件事虽然过去很久了，但是我却记忆如昨。