有趣的一堂课作文【范文5篇】
大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题下面是小编为大家收集的有趣的一堂课作文【范文5篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的一堂课作文【范文5篇】一
我坐在书桌前,用手托着腮帮,回想起下午的语文课,不禁大笑起来。
下午3:50分整,第三节课的铃声响起,同学们纷纷进教室。语文老师走进教室,站在讲台上。同学们大概是累了,看上去都无精打采的,班里死气沉沆的。语文老师用和蔼的声音说:“我们这节课来做游戏吧!”听到这个消息,大家立刻精神抖擞,嚷着说;“要做什么游戏啊?”老师清了清噪子说:“这个游戏名字叫‘人物、地点、事件大对碰。”接着老师给我们讲游戏的规则,她说:“我先给你们每人发一张小纸,第四组的同学写一个人物,第三组写一件事,第二组和第一组写一个地点。再把这些纸分成3份,分别是:人物、地点和事件,然后一位同学上来抽,每份抽一张,再把它们连起来读。如果读起来合理,抽的人还要表演。”这些有趣的规则,深深地吸引了大家。
游戏开始,先由一位男同学上来拍,他神情很紧张,小心翼翼地抽了3张,生怕把纸弄乱了似的,看了一下,笑着说:“班长在草地上学骑自行车。”大家立刻笑起来,气氛一下子被炒热了,班长脸上露出了无辜的表情,说:“是谁写我呀?”因为句子读起来合理,所以这位男同学就“骑着自行车”到了自己的座位上,玩到开心的时候,脸上紧张的表情一下了灰飞烟灭了。接着,班长也上去玩,他的眼睛注视着那些纸,充满期待地抽了3张,看了后,笑吟吟地说:“小萍在阳台打架。”同学们又笑了起来,而小萍却害羞地低下了头。因为句子还算合理,所以班长就手舞足蹈了一下。大家都觉得这个游戏很有趣,便争先恐后地要上去玩。这时给王静抢了上去,她站在讲台上,松了口气,然后笑嘻嘻地抽了3张,看了之后,大笑起来说:“琳芬在屋顶上战斗。“好不容易才安静下来的教室,现在笑声更热闹了,’连老师也笑着说:“我们班里出了个女战士了。”琳芬也笑得脸红了。小茵也去玩了,她屏住呼吸,随便地抽了3张,然后再小心翼翼地看着着那3张纸,之后笑得说不出声来,老师便好奇地看了她手中的纸,也大笑起来,下面的同学都不知道纸上写了什么,只有他们在上面笑,所以大家急得像热锅上的蚂蚁,有的同学就大声喊:“说呀!说呀”!最后小苗才停住了笑,说:“语文老师在孤岛上洗澡。”大家立刻笑得前俯后仰。还有许许多多的同学上去玩,也闹出了很多的笑话。比如:李小龙在一条又臭又黑的臭水沟旁边看电视,释小龙在宇宙中画画……最后,老师让我们把这堂课写成一篇作文。
这节课让我知道词语搭配要合理,不然就会闹出笑话。让我体会到边玩边学的乐趣,真是受益良多。
有趣的一堂课作文【范文5篇】二
记一堂有趣的语文课
叮铃铃,叮铃铃,上课了,我急忙跑进教室上语文课。
今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》,章老师详细地给我们讲,我认真地听着。接着,章老师教我们开始分段,第一大段是看骆驼咀嚼,第二段是铃铛遐想,第三大段是想剪驼毛,第四大段是怀念驼队,我听了,对想剪驼毛这一段充满了兴趣,我打开书,把这一段看了一遍,顿时,我笑了起来。
“夏天到了,骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来,林海音望着驼毛真想把它修剪一下,骆驼看到了,心里想,你是修剪师吗?林海音这幼小的心灵太天真了。”
这一课学完了我们就要做练习册了,练习册发下来,我翻到第六课,看到了一题,题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢?刚念完题目,章老师也要我们看到这一题,说:“你觉得有什么用处呢?把这道题写在本子上,然后举手告诉我。我们来做一个比赛。”我写完了,可就是不敢举手,每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢举手,有些人写完了就大胆地举起手说:“骆驼的铃铛是风向铃,只要前面有风,骆驼的铃铛就会摇起来,骆驼们就会停下来休息。”
还有人说:“戴着铃铛骆驼的是领头的,只要摇一下铃铛,后面的骆驼就会休息。”等等。
我们班的女孩子都很羞涩,就是不敢举手。
章老师开心地说:“我们班的男生比女生可勇敢多了,刚刚站起来的有十几个男生,一个女生,所以这一次是男生赢了。男生开心地不得了,而我们这些女生都低下了头。女生就是胆小,男生比女生大胆多了,哎!我们何时才会变勇敢呢。
这次语文课,我有点佩服男孩子,因为他们实在太勇敢了,我以后一定要多回答问题,勇敢举手,我一定要更大胆一些。
有趣的一堂课作文【范文5篇】三
每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不一样因为它的有趣,下面小编收集了一些关于初一,希望对你有帮助
初一1
我们每天都会上各种各样的课,主科、副科,科任课……但我印象最深的还是那堂生动有趣的语文课了。
“同学们,我们今天要上第25课。”随着语文郭老师的话音,这堂课开始了。同学们都开心极了,因为第25课学的是《奇异的琥珀》这篇课文。这是一篇科学普及故事,主要写的是根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀推测出的一个琥珀形成的小故事。郭老师为我们展示了各种奇形怪状、有趣逼真的琥珀的照片,同学们不时发出阵阵惊叹声。老师带着大家一起深入理解课文,体会文中生动的语言,并向我们介绍了许多琥珀的知识。真是堂生动的课!
课上,同学们踊跃发言、积极举手,当了一次“科学家”,推理出文中线索和琥珀形成的联系。大家有的推测形成需要的条件,有的和文章联系进行猜测;有的根据环境描写联系生活,有的按琥珀的价值和样子举例说明……同学们一个个挥动双手、认真思考。被表扬的同学脸上露出灿烂的微笑,没被叫到的同学着急的伸直手臂。真是节有趣的课!
文章学习完毕,郭老师为了让我们将知识掌握的更牢固,把班上的同学分成两组,展开了一场别开生面的“辩论会”,以作者的想象是否合理由正、反方进行辩论。同学们讨论的热火朝天,一下子活跃了课堂的气氛。反方毫不犹豫地连连质疑,辨正方更是不甘示弱,举例指正。“你说的不对!”“我反驳!”“……”这真是堂又生动、又有趣的语文课啊!
这节生动有趣的语文课不但让我们掌握了重点,还丰富了我们的课外知识,而且,使我们更喜爱上语文课了。我喜欢这堂生动有趣的语文课!
初一2
经别人启发,又想起两件课堂上发生的趣事。
一件事是发生在刚刚开课不久,崔教练带领我们口读莫斯电码,“的、达——”,“的、的、达——”,“的、的、的、达——达——”……崔教练,小个子,山东人,说话山东口音很重。那天,他说:“现在,我们请孔惠同学带着我们读,孔惠同学是北京人,说得是标准的普通话”。孔惠的确是北京人,文文静静的女孩儿。只见她腼腆地慢慢站起来,细声细调地读着:“的达——,的的达——……”,虽然是标准的普通话,但没有了教练领读的那种阴阳顿挫的节奏和铿锵有力的声音,弄得大家哭笑不得。崔教练一看,这招不太灵,以后就不再让学员领读,而是继续使用他那纯正的山东腔了。
另一件事发生在南开大学三食堂的教室里,也和崔教练有关。那天,刘佳华在一张抄报纸上乱写了一通,随手把那张纸丢到地上。全队抄报时,崔教练背着手在教室里来回遛达,他发现了佳华扔的那张抄报纸。当全队停下抄报时,崔教练操着浓浓的山东口音说:“我给你们念念,这上面写的啥――‘娜娜,你姥姥给你炒鸡蛋了吗?’”这时,全队哗然大笑。崔教练崩着脸说:“一张抄报纸,就写了这么点没用的东西,就扔了,你们还笑!”接着,崔教练又对我们进行了一番节约用纸的教育。
想想教练们当年对我们真是用心良苦啊!
初一3
小孩子天真烂漫,有时,也调皮捣蛋。今早的语文课,可真是笑声连连。早自习的时候,我和孩子们一起朗读《两只鸟蛋》,并且编排了动作,孩子们朗读的过程中,仿佛置身其中,把自己当成了那个小男孩,轻轻的,小心的把鸟蛋送还。对于一年级小孩子来说,有感情的朗读课文,很难把握,我们可以带动作,带表情,和孩子们一起完成朗读任务!教学一节语文课,首先是让学生能够熟读课文,然后是识字教学。
在教学本课时,孩子们已经熟背课文了,接下来便是学习生字宝宝了。在熟读课文的基础上,孩子们已经基本掌握了本课的生字。当我出示本课第一个生字‘蛋’,让学生组词时,五花八门的词语漫天飞舞,(鸡蛋,鸟蛋,鸭蛋,蛇蛋,蛋壳,)突然有一个学生大声说“坏蛋”,全班都哄堂大笑,我便引导学生说:“谁是小坏蛋,不认真听讲呢?”孩子们瞬间便静悄悄的,坐得端端正正!不料,又有一个学生说:“羊蛋,牛蛋”。我瞬间被雷倒了!
真是哭笑不得,对于一年级小孩子,我对他们讲解更多的有关鸟类,哺乳动物,或者爬行动物是多么深奥的问题啊!我只能用最简单的话语对孩子们说:“你们见过牛妈妈,羊妈妈生出来的是蛋蛋吗?”孩子们异口同声的回答我:“不是,老师,是牛宝宝,羊宝宝。”就这样在欢笑中,解决了错别的词语!我和孩子们在轻松,愉快的课堂气氛中结束了本节课!
初一4
自己上课也有将近一个月了,虽然时间很短,但是我已经和同学们算是打成一片了,在课下会很开心的喊一声老师好,或者跟我说两句俏皮话。我也会很大方的跟他们闲聊几句,但是在课堂上我还是会把教师的威严拿出来,对他们很严厉。
有一次星期日是我的早读,我跟他们说了背什么,还提醒他们好几遍上课我会提问,要求谁答不上来就出去站着。他们错了。我每进去背的声音就大点,我每次走教室就没人说话了,还有每次我进去都会有那几个学生在睡觉。其实我也理解他们吧,初中的日子确实不好过,我只是看一看而已,但是我基本上把睡觉的同学记住了,我挺心疼他们的吧!但是现在他们是辛苦的时候,希望他们能够坚持住,好好的享受初中的困难,之后他们才知道现在过得生活有多么的幸福。其实我更想看到他们中考成绩出来时幸福的笑容。我会用我100% 的努力让他们能够吸收的更好。
上课以后,找了早读睡觉的同学。问一个答不上来,顿时我就很生气,谁答不上来就在教室前面跟我一起站着。就这样我在这个班找到了6 个学生,每次我板书写的满了,我就随便指6 个学生中的一个说:“你…… 去擦黑板”。等我需要一系列的教具的时候就会找另外的人来帮忙说:“你拿着这个”。受了我惩罚的同学,就回去坐下了。这下他们就很安静了老老实实的听我上课了。我感觉有时候教师还是需要一些严厉的惩罚的。他们这群小朋友我每天哄着、吓着、骂着、奖励着才能好好的学习。有点孩子气的我跟他们在一起很开心。
初一5
在六年的小学时光里,我上过无数次课,学到了无数知识.但最令我难忘的是四年级的一次科学课了.
四年级,我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学.晋老师说话既精辟又和蔼,她对数学知识十分了解,时常给我们出奥数题来扩展思维.她不仅布置的家庭作业特别少,还对学生特别亲切,所以深受同学们喜欢.记得在那年冬天,几乎没怎么下雪,到了本该春暖花开的时候,却纷纷扬扬地下起了小雪.同学们都想下课出去玩雪,但出乎意料的是,晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪!同学们不仅对这位新老师更加喜爱!
一提起晋老师,我最先想起的就是一堂有趣的科学课.一直以来,我认为上科学课是最无聊的事,一翻开书,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知识往脑子里塞,实在是枯燥乏味的过程,你看——读一遍,便想把书合住,读两遍,便想出去玩……如此反复读下去,不但一点儿收获也没有,还浪费了大把大把的时间,这可真是令人头疼的事.不过,自从上了晋老师的那堂课,我便爱上了科学课.
科学课,我们照例要背一些知识,不过,晋老师教了我们一个新招——理解记忆.只见科学书上印有一个插图,记录了蝴蝶生长的全过程:卵——幼虫——蛹——成虫,我们的背诵任务就是这些.晋老师先让我们看书读,然后看着书上的插图背,最后看着黑板背,再有慢到快.在背诵过程中,我脑子里不仅浮现出一组连环画:一个圆圆的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫,这个幼虫经历几次脱皮,把自己结成蛹,挂在树上,过了几天,幼虫破茧而出,成为成虫,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而复始,大自然向我们展现了许多神奇的事情.
同学们越背越快,也越背越有兴趣.这不再是背书,而是一场游戏,谁背得熟练,谁就是冠军!在我们忘情地背的同时,读书的诀窍——理解,也悄然出现在我们面前,任我们细细品味.
这真是一次令人终生难忘的科学课!
初一6
“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来,你要问这是怎么一回事,那就看看下面吧!
上课了,老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们,说:“每个人都写时间、地点、人物和事件,写完之后就交到老师手里,最好是有趣一点的。”
顿时,教室里鸦雀无声,大家都在想些什么好,样子也各不相同:同学们有的在那苦思冥想,紧锁眉头;有的同学胸有成竹,好像写这并不难;有的同学在那暗自窃喜,好像想出了什么鬼点子……
不一会儿,同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类:时间、地点、人物和事件。
整理完后,老师叫四位同学上来抽纸条,我也被叫上了,并且被分配到抽时间哪里。开始读了,“在地球末日的时候,卢艺璇在地沟里玩双杠!”顿时,班里笑成一片,像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白,恨不得把那个写我命的人给打一顿。
令我最开心的还是姜传奇抽的那次。
老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条,姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张,看了起来。但是这时,我发现姜传奇的脸从红变成青,好像要有不幸的事发生在他的身上,我心里已经猜到了八九分。
老师让他们开始读,“在公元前2015年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条!姜传奇极不情愿的开始读:“姜……传奇”原来他抽到的是自己!班里立即传出了一片笑声,好像炸开了锅。
老师拍了拍手,让我们停下来,并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国:有的同学校的头直撞墙;有的同学校的趴在了地上;还有的同学笑得直不起要来……
我喜欢这堂有趣又生动的课!
初一7
时间过得真块,转眼间就到了小学的最后一个学期,现在我常常会回忆起以前发生的有趣事情,其中令我最难忘的就是上个学期的一堂课。
上个学期几乎是有吴明嬉老师来上的。
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃打响了,我看了看课程表,“啊!!怎么又是语文课?!又要有一大堆作业了。”我与边上的姚远悄悄的说,他说:“是啊,听说还要默写课文呢!”“啊——真要命”没想到吴老师已经走到了我们面前,我和姚远无奈的笑了笑,吴老师好像没有听见我们刚刚说的话,所以就走开了。我长长地叹了一口气:“幸亏,没事!不然又要写反思了”
正式上课了,“上课。”“起立”“同学们好”“老师您好——”这时我听见了许多其他的杂音,多数是“好——”或“老猪你好——”。我听了真是哭笑不得。刚上课吴老师就让我们默写《有的人》,这时我们都有意见了,《有的人》还没背怎么默写,况且《有的人》是阅读课文。吴老师听了想了想说:“那就先背,被害了在默写。”我想:不会吧,当场背?还要默!!虽然大家都很不愿意,但又有什么办法呢,只好乖乖的做。我们大家都在努力的背,只有一个人在目不转睛地看着老师,嘴里好像还默默地数着。我凑过去问道:“你在数什么呢?”她说:“吴老师的摇头次数呀,你不知道吗?我昨天她刚回来我就注意到了。”我又仔细观察了好久果真如此,怪不得大家叫他呢。
“叮铃铃,叮铃铃”史上最漫长的一节课终于结束了,我赶快到记老师摇头次数的徐奕那录取询问结果,这个数字真实出乎意料——每分钟要摇25下!!
这就是我心中最难忘的一节课,也是最漫长的一节课。
初一篇8
每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了,我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试着,把指南针放在桌上,用磁铁在它的上空打个圈,里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说:“哇,好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的,他们是用导线把指南针的外圈打几个转,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看着是不是指向南,是不是指向北,最终指南针停在了南上。我们异口同声地说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了,成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻!
初一篇9
“同学们,我们今天玩一个叫‘吹蛋’的游戏吧!”咦?我以前听过吹牛、吹风,吹蛋是什么意思呢?
后来啊,老师就解释了,就是两个人一起吹鸡蛋。首先把同学么分为甲、乙两个小组,每个小组选出一位代表参赛,选手可以众人选举,也可以自告奋勇。比赛的时候,选手必须蒙上眼睛,再转三圈,老师说开始才可以吹蛋。
后来,我这组居然选了我,我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的,心想假如我输了的话,我们组的人肯定会埋怨我的,所以我一定要赢,不能输。他们那组派出了和我体型一点也不相称的刘炽伟。于是我们去了讲台,老师在讲台那里画了一条界线,还放了一个蛋在上面。老师把我们俩的眼睛用红领巾蒙好之后,还让我们转了三圈。好了,现在万事俱备,只欠东风了。可是老师老是不说开始,而且我耳朵里也传来了同学们笑声,还有一丝丝的塑料袋的声音。我就想丈二的和尚,摸不着头脑。老师到底要干什么呢?“开始!”老师一声令下,我就连忙的深吸一口气,然后就一顿乱吹了,吹着吹着,我好像明白了点什么。我们吹的不是蛋,而是其他的东西,但是老师没有喊停,所以我还是一直在吹!
比赛结束了,我把红领巾摘下来,果然不出我所料,老师偷梁换柱真的把鸡蛋换成了面粉,同学们也在一旁偷着乐。在回顾一下刚才的战场,早就已经一片狼藉了,我和那位对手也满身面粉了。最可怜的事两位挨着讲台的同学,也受到了牵连,真是太可怜了。
在比赛的时候,刘炽伟临阵脱逃了,所以我赢了。看着同学们哈哈大笑的样子,虽然“牺牲”了自己,但让同学们获得了快乐,自己也很快乐呀!
初一篇10
说起课堂,大家觉得一向是非常乏味的,作文题目上怎么会写得是有趣呢?因为这是一堂非常好玩的一节课,是一堂作文课,也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了,夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会有趣呢?让我来告诉你。
这节课,既是作文课又是游戏课,谢永龙老师和我们一起玩的,玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了,什么叫三张纸啊?原来,三张纸游戏是把一张纸分成三份,在第一张纸写上谁和谁或者谁,第二张纸写地点,第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑,比如说:第一张纸写上一个名人或动画片里的人物,比如说周杰伦,第二张纸写上厕所,第三张纸写上闻香味,这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆,打乱顺序,叫三个人上讲台上抽,抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了,我和旁边两个伙伴上到讲台,随便抽一张,当我看到事件——喝尿一次时大笑,并吞吞吐吐的说了出来,组成的句子是:“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑,有的拍着桌子大笑,有的把肚子捂着大笑,有的人边笑边说:“哈哈哈哈!太好笑了,简直太好笑了!”
我们进行了两轮的抽词,抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的,听众也都是哈哈大笑,差点把我们打大牙笑掉了。!
最后,谢老师叫我们把故事进行到底,具体到底,结果写出来的就都更好笑了。
同学们,你该相信了吧,这就是有趣的课堂!
有趣的一堂课作文【范文5篇】四
一堂有趣的课
在我12岁的人生中,有这么一堂课令我永生难忘。“叮铃铃……”铃声响了,同学们纷纷涌进教室,回到各自的座位上。但同学们还是沉浸在下课的状态,有的同学在东张西望;有的同学在交头接耳;还有的同学在座位上坐立不定。老师拿着电脑来了,同学们觉得很奇怪,老师找到了一组图片,放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中,有一张最令我感动:图中有一小女孩,名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费,每天要背16块重达80斤左右的大砖,而且要走140米,可她只有11岁。
虽然看不清她的脸,但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的,可生活的压迫却让她直不起腰。也许,我觉得天气太热,在吹空调的时候,刘小环却在酷热的太阳底下,背着一块块砖;也许,我还在睡梦中时,刘小环已经早早地起床,在那砍柴,做家务……在以前,我为满足一点小要求,就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖,才能获得她想要的,想到这里,我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了,如果是我,早就放弃了。但刘小环没放弃学业,为了能上学,假期里她天天去背砖,两个月的辛勤劳动,她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂,这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着,语速越来越慢,声音越来越低。我们认真地听着,整个教室的气氛很沉重,每一个同学都已经完全被感染了……
“叮铃铃……”下课铃声突然响起了,要是在以前,同学们早就像风似的奔出教室了,可今天,同学们一直看着这些图片,直到下节课铃响。这堂课,令我终生难忘。
难忘的一堂课作文
从一年级到现在,我上过许许多多的课,但最令我难忘的是四年级的那堂英语课.那是一节非常平常的英语课。那天上午,misshang微笑着走进教室,“今天,我要请一位‘老师’来帮我上课!哪位同学自告奋勇?”话音未落,教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子,我也情不自禁地跟着慢慢举起了手,但心里却直打鼓,既想上台当一回老师,又怕表演不好。正想着,突然misshang叫到我的名字,我一惊,就这样幸运地当上了“老师”。我走上讲台,结结巴巴地说:“请——请大家——把书翻——翻到42页。”misshang微笑着说:“她太紧张了,大家来点掌声鼓励一下!”同学们立刻鼓起了掌,在掌声中我找回了勇气,稍微平静了一下,说:“请大家先跟我读,what′syourname?……”
一旁的misshang也对我微笑着点了点头,像是在给我打气。我不再紧张,也渐渐进入了角色。读完后,我灵机一动,想到misshang补充习题和练习册还没有讲解,就让大家把补充习题和练习册拿出来。这时,有几个同学向我举报他们的同桌没做作业,那几位同学也红着脸等着挨批评。我没有批评他们,而是心平气和地问他们:“双休日在家干什么啦?”“玩。”“玩是应该的,但首先应该把作业做完呀!”我学着老师的样子,语重心长地说。“好的,‘老师’,我们马上补起来!”misshang悄悄冲我竖起大拇指,我也长长地松了一口气,要当好一个老师真不容易啊!
讲完练习册和补充习题,我又问:“哪些同学全部做对了?”四五个人举起了手。“怎么只有这么几个人?看来大家要加油啦!”我又学着老师平时的语调一本正经地说,同学们都捧腹大笑起来不知不觉中,我的课上完了,misshang说:“今天‘赵老师’的课上得很成功,连我都要甘拜下风了!”她幽默的话语把同学们逗得又哈哈大笑起来……我心里美滋滋的,也更加坚定了自己长大后一定要做一名真正的好老师的决心。
一堂有趣的课
星期二早上的第二节课,是我小学生活中最难忘的一堂课。
上早自习时,老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室,把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子,趁老师去办公室,我轻轻悄悄地打开盒子,哇,是小蚕,白白的,软软的,我不禁叫起来:“大家快来看啊!”“是什么?是什么?”同学们争先恐后地围上来看。
“丁铃铃……”上课铃响了,过了一会儿,我们做完了老师布置的作业后,老师拿起讲桌上的盒子说:“同学们,你们知道盒子里是什么吗?”“蚕!”同学们异口同声地说。老师转过身,在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字,同学们纷纷举手,李玉龙站起来大声地说:“我家桑叶多,我会让它们吃得饱饱的,让我养吧!”我也不甘示弱:“它可爱,养它可以陶冶情操,培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。“因为它是小生命,我们要珍视生命,所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言,有的说拯救不了它,因为摘不到桑叶,有的说自己也养蚕,可以带回去作伴,有的……最后,老师拿着盒子走到秦帅的面前,把盒子郑重地交给他,说:“这蚕就交给你了,你要尽力把它养活,它吐丝时,一定要告诉我这个喜讯,好吗?”“好,蚕吐丝时,我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。
这堂课多么令我难忘啊!通过这堂难忘的课,我知道了我们要珍视生命。
难忘的一堂课
今天下午,语文老师刚一进班就宣布:“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方,右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落,班里就像炸了锅似的,同学们都七嘴八舌地议论开了,还有些同学争先恐后地举起手来。我想:这不是张飞吃豆芽小菜一碟吗?我也不甘落后地把手高高地举起来。
第一个上讲台画的是朱启明,他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔,紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学,都瞪大了眼睛,紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗?右看看画得圆吗?结果顾了左边,忘了右边,顾了右边,忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋,方的像个捏扁的柿子,惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊:“你真是太有创意了,这是两个大鹅蛋吧!赶快拿回家煮煮吃了吧!”朱启明脸腾地一下红了,就像穿衣服过城门的大象出尽了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊,盼啊,终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台,认真画了起来。我虽然不停地对自己说:“加油,我一定能画好!”可是,手好像不听指挥似的,左手画,右手就停,右手画,左手就停了,双手就是不能同时画,画得乱七八糟,同学们又是一阵哄笑。
同学们都去试了试,没有一个人能画好。原来,王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课!
有趣的一堂课作文【范文5篇】五
“哈哈哈!”快乐作文班传出阵阵欢快的笑声!想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!
你想知道画鼻子的游戏规则吗?那我来告诉你吧。画鼻子的游戏就是把眼睛用红领巾或毛巾蒙上,在原地转三圈,让同学把你扶到黑板边,用手拿粉笔在黑板上一个有眼睛、有嘴巴但没有鼻子的人头上面画一个可爱的鼻子,画对位置就算赢。
游戏开始了,第一个上台了的是脱依卓,她大步流星的走到老师旁边,老师帮她蒙住眼睛。同学们让她转三圈后,她一下子像吃了迷魂药一样,跌跌撞撞地走到黑板边,用手摸了摸黑板,然后用粉笔摸索着画了一个鼻子,刚画完同学们就笑得前俯后仰。她拿下了毛巾,看见自己把鼻子画在了脸的外面,笑得合不拢嘴。
第二位同学上场的是杨博文,他被蒙上眼睛后,拿起粉笔,原地转了三圈,有些晕头转向,左右摇晃得像一个醉鬼似的,迈着S形的步子,在黑板边歪歪扭扭地画了一个鼻子。他还没放下粉笔同学们已经哄堂大笑了,他自己拿下毛巾,也不好意思的笑了。原来,他把鼻子画在了下巴上。
终于到我了。我胸有成竹地走上去,用毛巾蒙住了眼睛,同学们扶着我转了三圈,我有点想吐,但还是使劲咽了回去。拿起粉笔,慢慢摸到讲台上,够着黑板边,选择中间的一块位置,画出了一个圆圆的大鼻子。同学们一阵欢呼,我拿下毛巾,开心地笑了:哇噻!我真牛,画得太准了!
时间过得真快。转眼间,下课了,我们的游戏也结束了,同学们只好恋恋不舍的离开了教室。
作者:张喆