鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编为大家整理的鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】一

科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的鸡蛋这一实验来说，也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。

实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。

首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。

接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静;我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底;我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点;最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。

我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。

最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。

为什么鸡蛋会飘浮起来?我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部;放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。

老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是着名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。

我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】二

暑假里我和爸妈去大连旅游。大海是我的首选，因为我特别喜欢游泳。一看见大海我就忍不住扑进它的怀抱，像欢快的鱼儿一样畅游起来。游着游着我觉得海水的浮力很大，浮水、潜水的感觉跟在游泳馆里有很大的区别。爸爸告诉我是因为海水是咸的。那咸的海水跟浮力有什么关系呢？

旅游归来我就着手做实验。我把水杯接满水然后放一个鸡蛋进去，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底。紧接着我就往水中倒盐，只见鸡蛋微微晃了晃，可是又纹丝不动了，好像进入了梦乡。是不是水还不够咸呢？

我又开始往水中加盐，只见那个鸡蛋好像受到了惊吓，翻了个身好像要浮起来的样子。我紧张地盯着蛋的变化，眼睛瞪得滚圆，脸都快贴到水杯上了。起来，起来，快浮起来呀！

这时我突然发现撒进去的盐都沉积在杯底，难道是因为盐没有完全溶解？我拿起一根筷子在水中搅拌起来。随着旋转的水流，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃地向水面浮去。终于蛋像一位凯旋的将军，得意洋洋地挺着大肚皮浮在水面上。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】三

有趣的鸡蛋实验小学作文

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的有趣的鸡蛋实验小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天，我煮了几个鸡蛋，但是一不小心，我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，我想把它们分出来时，可是已经晚了，我认不出哪个是生的，哪个是熟的，生鸡蛋熟鸡蛋就像双胞胎一样难以辨认。还好，我以前在书上看到过一个分辨生熟鸡蛋的方法，我决定试试。

我找到一个水盆，把水盆放在水龙头下，打开水龙头，往水盆里面放了一些水。我拿起一个鸡蛋，举过头顶，心想：这次我能不能吃到熟鸡蛋，就看我的手段了。

我看着它们，鸡蛋是椭圆形，颜色为土黄色，十分可爱，我忍不住把鸡蛋在手中转动起来。可是，我的手一滑，那一枚散发着柔和光彩的鸡蛋，一下子从1米多高的地方掉了下来，“嘭”的一声，摔在了水盆里，摔得粉身碎骨，惨不忍睹。蛋壳已摔成粉碎，如同被大象踩碎的核桃，蛋清和蛋黄一起流了出来，在盆中慢慢散开，把盆子里的水弄得一塌糊涂。蛋壳的`碎片到处都是，有的被蛋清和蛋黄粘住，有的又粘在水盆边上，还有的跑到了水盆外面。实验做不成了，唉，真是一粒老鼠屎坏了一锅粥啊！

我只好把盆子里水和蛋的“尸体”一起倒掉，把盆子洗干净，再次放好了水，加上点盐。我把两个鸡蛋放到了水里，水中的鸡蛋上下摇晃，似乎在跳着摇摆舞。这两个鸡蛋的舞姿一样，到底哪个是生的，哪个是熟的呢？过了一会儿，两个鸡蛋的舞姿发生了变化。一个在盆底打转，另一个在水上飞舞；一个如同正在跳芭蕾舞的演员，另一个如同正在飞翔的小鸟。又过了一会儿，“表演”结束了，鸡蛋们平静下来，一个在水下潜水，一个水上仰泳。我捞起水底的鸡蛋，敲破壳，哈哈，果然是熟的，我忍不住剥掉鸡蛋壳咬了一大口。熟鸡蛋真香，真香！

实验成功了！太好了！我成功了！我没有想到，我会这么快成功。为什么我会成功呢！是因为勤奋吗？是因为坚持吗？

这是一次有趣的实验，它让我明白了，只要勤奋，只要坚持，任何事情都会成功！

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】四

今天，我们做了一个有趣的实验。

上课了，老师拿来了一袋盐、一个透明的杯子、一把金光闪闪的勺子、一个装满水的水瓶、一串绿绿的椭圆形的葡萄和一串紫葡萄。

现在开始实验了，老师先往水瓶里倒入四分之一的水。然后，往里放葡萄，葡萄马上就沉下去了，就像晚上睡觉的小宝宝。接着，老师又舀了一勺盐放入杯中搅拌，葡萄跟着旋转，像小宝宝在跳水中芭蕾。老师又舀了一勺盐，开始搅拌。最后，葡萄浮了起来。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】五

上科学课时,老师说纸能托水!我差点笑出声来:纸能托水?老师,您逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软,甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?看着老师那一脸严肃的样儿,我又疑惑了:老师不可能骗我们!可水这么重,薄薄的纸能堪重负吗?为了解开疑问,一回到家,我便迫不及待地开始了纸片托水的实验。

首先,我请出主角——纸片和水。我先把A4纸裁成边长为6厘米的正方形,再往玻璃杯里倒了半杯水，然后把纸片盖在玻璃杯口上。此刻，我大气都不敢出，生怕坏了我的“百年大计”!接下来，我轻轻地把玻璃杯拿起，然后迅速地将杯口朝下。哈哈，如此谨慎的操作一定会助我成功的!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。我沮丧地发现，玻璃杯里的水竟毫不留情地“一泻千里”，还把我的衣服弄得 “繁星点点”。

我连忙拿来拖把，小心翼翼地把地板上的水拖干净。奇怪了!问题出在哪儿呢?算了，不做了!认真想了一会儿，我又不甘心放弃。对了。问题是不是出在那半杯水上?

第二次实验开始。这下，我倒了满满一杯水……我成功了!查阅了很多资料，我终于搞清楚了实验原理。原来，由于大气压力作用于纸上，对纸产生了一种向上的托力，这给人的感觉就像纸在托着水。而一开始的半杯水之所以不成功，是因为水杯里有大量的空气，纸片就无法托住水。

其实，生活就是这样。失败了，千万不要气馁、不要放弃!而是要冷静思考，积极寻求解决问题的方法，勇敢地再次尝试!在我看来，失败并不可怕，可怕的是失去了大胆尝试的初心。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】六

鸡蛋撞地球实验活动

鸡蛋撞地球？听起来满荒唐的，一个脆弱不堪的鸡蛋怎么和地球相撞？似乎结果只有一个，那就是鸡蛋粉身碎骨。鸡蛋粉身碎骨有什么可实验的？可它却是地地道道的一个试验，而且是个非常有趣的科学试验。这个实验讲究的是要用有效的手段，减少从4层楼高度落下的鸡蛋与地面的撞击力，保证鸡蛋不会撞碎，当然，所用的材料越轻越好，并不得在空中发生漂移。实验需要运用生活中的许多经验和科学道理，需要你动脑筋，更需要你的手脑协调。

今天下午大课间时，我们全校就组织了一次鸡蛋撞地球实验活动。我们全校每个班都选了两名参赛选手参加。

大课间刚开始，我们每个班都欢天喜地，满怀喜悦的来到教学楼的后院准备观看精彩的活动表演。

首先“上场”的是一年级的小朋友。他们信心十足地站在四楼拐角的一个窗台上，然后把自制的“降落伞”给慢慢地扔下去，刚落地，台下就响起了一片欢呼声和鼓掌声，仿佛得了冠军似的。

激动人心的时刻到来了，终于轮到我们二年级了。我们班的李佳琪、温曾玲听到口号，就连忙拿起自制鸡蛋撞地球的支架，往四楼跑去。同学们都很激动，连连给她们鼓掌。到了四楼，李佳琪、温曾玲很从容的把制鸡蛋撞地球的支架给扔了下去，两个漂亮的模型在大家的欢呼声中慢慢的落下去了。

后来，又有几位同学把自制鸡蛋撞地球的支架给扔下去，有的是用泡沫做成的一个“小房子”；有的是用三角架；还有的是用气球做成的“降落伞”••••••真是千奇百怪呀！我都看得有些目不暇接了，心想：回去我还要再做一次实验。

快乐的时间总是短暂的，不知不觉中精彩的活动就结束了，我们大家只好依依不舍的回教室了。

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】七

“丁铃铃……”上课铃响了. 科学老师端着一个托盘缓缓走上了讲台。教室里鸦雀无声，同学们都静悄悄地等着老师上课。

没想到，老师抛给了我们一个问题：“同学们，你们知道怎样将一块玻璃巧妙地分成两半呢?”说着，老师从托盘里拿起一块方形玻璃，同学们先是愣了一会儿，继而踊跃回答：“用刀子割”，“用手掰”，“往地上砸……”郑老师微笑着说;“我有一个办法，我来演示给你们看看吧!”

同学们的目光都被托盘上的东西吸引了：一条棉线、一个装着油的塑料杯、一盒火柴，一块玻璃，还有一个装着水塑料盆。老师将那条棉线浸到油里。“啊?”同学们有些惊讶，接着，老师把棉线在玻璃中间缠一圈。有些人开始蒙了。老师见了，便把玻璃举起来说那是玻璃断开的地方，大家好奇地盯着。然而接下来，老师从火柴盒里取出一根火柴并将它点燃。“烧棉线”，几位同学立马反应说。老师笑着点点头，将手捏在玻璃的最边缘，用火柴把棉线点着。就在火苗触碰到棉线的那一刻，火苗便迅速向棉线四周蔓延。一会功夫，火苗燃尽棉线并完全熄灭。说时迟、那时快，老师立刻把玻璃投进了那盆凉水中，“咔擦”一声，玻璃便断成两半。

“ 啊?”同学们又兴奋又吃惊，七嘴八舌地议论起来，每个人的心里都画了一个大大的问号。“你们知道为什么吗?”老师的声音在讲台上响起。“不知道!这是为什么呢?”我们异口同声地问。

“这是运用热胀冷缩的原理，”老师面带微笑地说，“火苗使玻璃上缠棉线的中间部分受了热，于是玻璃中间部分便膨胀开来，而当玻璃突然遇冷后，玻璃中间部分温度太高而剧烈地收缩，这一胀一缩就导致玻璃中间部分断裂。”

同学们终于明白了，原来这个实验中蕴藏着这么多学问呢!小实验大道理。这节实验课上得真有趣，也很有意义，它让我懂得了怎样应用所学知识来解决生活中的实际问题!

鸡蛋浮起来的实验的感受【范文8篇】八

今天，我一放学，爸爸便兴冲冲地走了过来，神秘兮兮地对我说：“闺女，我能让鸡蛋在盐水中浮起来，你信吗？”我看了看爸爸一眼，疑惑地说：“哼，谁相信啊。鸡蛋那么重，放进水里肯定会沉下去的。”

爸爸不服气地说：“不信，我让你看看。”说完，便拽着我来到了厨房。

老爸和我在厨房里，翻箱倒柜，折腾了好一会儿，才找齐了实验所需要的材料——玻璃杯、水、鸡蛋和盐。实验开始了，爸爸把水倒进杯子里，接着把一个鸡蛋轻轻地放进水里，只见鸡蛋慢悠悠地沉入杯底，顿时如同一个熟睡的乖宝宝躺在杯底里一动不动。接着老爸把盐撒进杯中，我目不转睛地看着雪花似的盐掉进水里。爸爸看盐不够多，就又撒了一些盐进去，又用筷子搅拌了一下，盐慢慢地融化了，可蛋宝宝似乎还没睡够，舍不得离开温暖的床，犹豫了一会儿，似乎还想睡觉，又似乎想去外面的新世界闯荡一番，这时，老爸看盐水的浓度还不够，便又多加了一些盐，这时蛋宝宝懒洋洋地起了床，像一个醉汉一样摇摇晃晃地浮了上来。我高兴得一蹦三尺高，兴奋地说：“哇，鸡蛋真的浮起来了！”

随后，我又皱起了眉头，疑惑不解地问：“爸爸，鸡蛋为什么在清水里下沉，而在盐水中会浮起来呢？”“哈，你就不知道了吧！”爸爸得意洋洋地说，“这是因为清水的比重没有鸡蛋的比重大，鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋会下沉。如果在水中加一些盐，鸡蛋的重力小于盐水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就往上浮。”我恍然大悟地点了点头说：“原来如此啊！”

生活处处皆学问，只要留心观察，认真思考，做个生活的有心人，就一定会收获更多的知识。