小学书信作文题目【范文3篇】
大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学书信作文题目【范文3篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学书信作文题目【范文3篇】一
感激的目光小学作文
我见过许多目光,有妈妈慈祥的目光,有老师鼓励的目光,还有同学赞赏的目光…可是,最让我难忘的,还是那个感激的目光。
“发喜糖喽,发喜糖喽!”舅舅结婚那天,按照风俗,我和哥哥,弟弟,妈妈和小姨一起给因有事没参加婚礼的长辈们送喜糖。
推着装满喜糖的三轮车,我们东奔西跑。终于,只有一户人家没有送啦!我们把车停好,准备休息一会儿再上路。
可是,就在这时,一群在旁边玩耍的孩子被车上五颜六色的糖果吸引了过来,他们穿着薄薄的棉衣,嘴里淌着口水眼睛滴溜溜的看着糖果,几双黑乎乎的小手似乎想抓到一大把糖果。“哎,这是我们的,不是你们的!”弟弟急忙跑过去,撅着嘴,叉着腰,生气地对他们说。那几个孩子似乎受到了惊吓,睁着惊恐的眼睛,退后几步,摇摇摆摆的.跑走了。看着他们失落的身影,我不由从心里生出怜悯,问哥哥:“他们这么小,出来怎么没人陪呀?”哥哥小声地对我说:“他们的爸爸妈妈在外地打工,就是书上说的留守儿童!”听了哥哥的话,我更加怜悯他们了。我的手不由自主的伸进了糖罐,抓了一大把糖,追上他们,把糖分给他们。他们用小手小心翼翼地接过糖,用小鼻子贴在上面闻了闻,然后抬起头,对我笑了,那笑容,如天使般纯真,大眼睛里充满了感激和欣喜。看着他们可爱的样子,我也满意地笑了。
回到妈妈身边,妈妈竖起大拇指,欣慰的对我笑笑,说:“佳佳,干得不错,你看,这些小弟弟小妹妹笑得多开心呀!”我回过头,再看看那些孩子——他们正在向我招手呢!眼里充满感激。
事情已经过去好几个月了,可是,那几双感激的目光却依旧在我的脑海中闪现着,让我难以忘怀。
小学书信作文题目【范文3篇】二
小题目大收获
星期五的下午,我们进行了一场数学测验,来检测我们最近听学的知识。其中有这么一道题目,我思考了半天都没有做出来,这道题是这样出的:三角除以五角星等于正方形、正方形乘五角星加三角等于150、问三角的数字应该是多少?
放学回来后,我赶紧向妈妈求解。妈妈说:‘’这道题目看起来很复杂,实际上就是你刚学不久的知识,如果你对学过的知识点掌握的很好的话,这道题就难不倒你的。
然后妈妈就对我说:‘’我们一起来分析这道题好吗?我说:‘’好的。‘’妈妈说:‘’平时你做数学题的时候商乘除数等于被除数,那么在这里正方形等于商,五角星等于除数,这时的被除数是三角,于是就有了两个三角,两个三角相加的和是150,再用150除以两个三角,所以三角就应该等于75,这样就做出来了,很简单吧!”我连连点头地说:‘’妈妈,你真厉害!经过你这么一分析,我就都明白了!‘’
不管学习什么,都要认真听讲,遇到困难不能退缩,要克服困难,勇敢前进才行。
小学书信作文题目【范文3篇】三
话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛,可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中,笔者经常发现同学们把话题当题目,这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢?如下几种方法不妨一试:
一、附加法
就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以“幸福”为话题:《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1。比喻式
如《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”,准确而形象;《他们都选择了明月》,把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》,借凤凰而自喻,表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家,我们成长的避风港》等,这样拟题,更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄。《人生之网》,题目带给人深思。
再如:《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题),《点燃绿色的火焰》(“环保”话题),《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题),《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题),这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2。比拟式
如《诚信“漂流记”》,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。《品味初三》,把初三当做能咀嚼、品味的食物,显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等,使人如闻其声,如临其境。又如《我是网,我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗?》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》,都运用了拟人手法,形象生动,别有韵味。
3。双关式
语义双关,如《灯》《药》,言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如:《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题:温情)《从心做起》(话题:亲情)等。
4。借代式
如《周庄,那一抹绿》,用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋,显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点;《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。又如《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历;《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,有创意。
5。引用式
文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《前事不忘,后事之师》《己所不欲,勿施于人》《淡泊以明志,宁静以致远》《生于忧患,死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路,让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人,后不见来者》(“假如记忆可以移植”话题),表示对移植记忆的困惑,《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题),《救救孩子》(“素质教育”话题),写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题),《百年孤独》(“友谊”话题),《滴滴香浓,意犹未尽》(“亲情”话题),《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。