关于读书的作文【精选6篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编为大家整理的关于读书的作文【精选6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于读书的作文【精选6篇】一

每个人都喜欢散步，只是散步的地方不同。有的人喜欢在寒冬时节，来到腊梅树下，踏着深红色的毛毯，感受梅花的幽香；有的人则会在运动之后，在跑道上走走，享受运动带来的快乐；而我会漫游在书的海洋里，感受书中曲折的故事，欣赏书中美丽的风景。

我爱读书，但从不刻意地去钻研，不爱刨根问底地了解它，就像散步一样，随兴而致。小径上没有栏杆，所有的人都可以来；书的小径没有限定时间，可以随时随地前来品味。每当我有所疲惫时，这条小径成了我最好的选择，翻开一本书，慢慢地散步，一路上清风扑来，为我指引前行的方向；太阳敞开了温暖的怀抱，欢迎着我的到来；白云淘气地像个孩子，躲到山后，想和我一起捉迷藏。一缕幽香吸引了我的注意，向前一看，已是一片万紫万千红。读到感悟之处，我会稍稍驻足，轻轻闭上双眼，脸上露出一丝淡淡的微笑，再睁开眼时，对于文学，我又有了一丝新的体悟。

我们读的书，可能大多数都忘记了，那我为什么还要读书？因为读过的书就像我们吃过的米一样，深深地刻在我们的骨肉里。在书的小径里，永远都是上坡，只不过你根本发现不了。几年后，你再蓦然回首，就会发现自己成就的高度。

走了一段距离后，小径出现了岔道，有不同的门守其中，并标明了书的类型，我最爱的是诗词的大门，这道门后，风景无限璀璨，一边，花瓣飘飞，让我联想起了杜甫和李龟年的友谊，不禁吟诵起优美的诗句：“正是江南好风景，落花时节又逢君”。看到天上飘扬的风筝，心中想到儿童的可爱：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。不由得感叹诗词的神奇，短短28个字，却生动地描绘出一个个精彩的画面，每一个字都是经过诗人长期推敲得来，而推敲也正是从诗中得来，两者的关系可谓妙不可言。所以诗句真是一字千金。最让我拍案叫绝的还要数诗的压韵了。因此我不得不对诗词这样的文学精华佩服得五体投地。

又到下一个景点，我驻足小憩，脑海中又浮现出沿途那美丽的风景。

我爱书间的小路，我漫步徜洋其中，度过我别样的人生。我爱这些风景，它们总能给我带来新的精彩、新的收获。

关于读书的作文【精选6篇】二

我是个爱读书的小女孩，每次回到家里，我第一件事是写作业，作业写完后我就迫不及待地从书架上拿一本课外书，认真地读了起来。

记得我在二年级的时候，总是看一些漫画书。但是，作文竞赛的时候，我脑子里一片空白，都不知道写什么，最后我就乱写，等到交卷的时候，我才知道我写走题了，可是已经来不及了，我无可奈何地叹了一口气想：这次又要考不好了。老师报分数时，我听到老师报我考了71分。回到家后，我把试卷给爸爸看，爸爸生气地说：“都是你平时不爱看课外书，才会导致你作文水平很差！”那时，我一下子醒悟过来，因为我不喜欢看课外书。

但在这次双休日的时侯，我可不放过这宝贵的时间，还没吃过饭，我就叫爸爸带我到书店里。到了书店，我东转西转，终于看中了一本--《伊索寓言》。我翻了翻这本书，发现这本书的内容很新颖。“爸，我要买这本书。”我着急地说。爸爸说道：“等你这次期末考试考好了，就买给你。”我很高兴！终于到了考试的时间，我心里很紧张，我怕考不好，爸爸不给我买书。不过，我调整情绪，终于度过了漫长的期末考。试卷改出来了，老师报分的时候，我心里紧张地想：这次会多[内容来源]少分呢，不要落后啊！终于报到我的名字了，我听到96分的时候，我一高兴，大摇大摆地上讲台领卷子。回到家，我把卷子给爸爸看，爸爸突然在接过卷子的时候，从背后拿出一本书来，是《伊索寓言》。我看到了，试卷都不顾了，就拿着书跑到书房，津津有味地看了起来。

书的世界是美好的，书是世界的海洋，是世界是花园，是阳光下的温馨。世界戏剧大师莎士比亚说：“书是世界的营养品。”这句话告诉我们只要多读书，多看书，才能吸收它的香甜，才能真正体会到读书的乐趣。

伙伴们，让我们一起读书吧！让读书成为我们生活的一部分。

关于读书的作文【精选6篇】三

《樱桃沟的春天》读书笔记

《笑猫日记——樱桃沟的春天》这本书不仅写得有趣，里面还有很漂亮的优美词语 。

黎明的天空中，星星是淡淡的，月牙儿也是淡淡的。山中那密密的树林，在晨雾中也只透出淡淡的树影。

沿着山上的石径，我们一口气跑到了半山腰。这时，天边红起来了，像被点燃了似的。这是日出前的天空。

天空越来越红，对面的山顶那里，已成了一片红色的云海。突然，一颗血红的小球从山顶后面弹了出来，然后一下一下地往上弹跳。不一会儿，血红的小球停止了弹跳，猛地射出万道金光。刹那间，天地亮堂起来了!这是山中的日出。

樱花盛开的时节，满树烂漫，粉白或粉红的细碎花瓣随风飞舞，纷纷扬扬，如漫天的樱花雨。

樱桃沟真是一个让我们来了就不想走的地方。虎皮猫说，它是世外桃源，在这里，她忘记了心中的悲伤;小猫们说，它是超级乐园，在这里，他们找到了所有的快乐;我说，它是人间天堂，在这里，我的灵魂得到了净化。

《春》的读书笔记

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，

《春》是一曲赞美青春的颂歌。

作品起始写道:“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。

接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。

第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣--景物变成了情物。

第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。

第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和;他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的.”--这俨然是一幅春雨农耕图了。

第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为:“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让;人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌:

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。

《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?我猜想至少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任;33年4月，又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”;写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。

《寂静的春天》读书笔记

作为一个科学家和理想主义者，蕾切尔.卡逊是以一个孤独的个人面对整个工业界及政府决策机构中很大的一个层面的反对和压制，不仅是对她的作品的封杀，而且是对人身污蔑性的攻击，对于当时的言论过激到什么程度，在当时的报刊和一些学者们也承认不亚于达尔文当年发表《物种起源》，可想而知当时作者承受了多么大的打击，要化解多大的心理压力，所以说卡逊是不幸的，不幸是生活在那么压抑的环境里，郁郁寡欢，终因不堪承受与两年后辞世。而卡逊又是幸运的，本书在1962年出版，到1964年作者去世，通过她的呼吁，通过她的书，让更多的人了解了化学污染的危害，使更多的人参与了进来，也是因为她而推动了美国以至于全世界全人类的环境保护事业。

短短的几年间，因为周围环境的问题，有更多的人在了解《寂静的春天》，更多的人在关注着这本书，关注着书中说描述的场景，并且引起了美国国会的重视，第一次成立了做为一个国家性质的农业环境保护组织，民间也成立了环保组织，也是因为这一切，并经过种种努力，最具代表性的并且曾获得诺贝尔奖的DDT和其他几种剧毒杀虫剂从美国各州的生产和使用名单上清除。作为美国总统的阿尔.格尔在前言中所说“尽管卡逊的论辞铿锵有力，尽管美国采取了禁止DDT的行动，环境危机并不是变好，而是越来越糟。或许灾难增长的速度减缓了，但这本身就是一种令人不安的牵挂。自《寂寞的春天》出版以来，仅农场用的农药居然每年11亿吨，危险的化学品的生产增长了400%。我们自己禁止使用了一些农药，但我们仍然生产，然后出口到其他国家。这不仅是我们陷入一种出卖自己不愿意接受的公害并从中获利的状态，而且也反映了针对科学无国界观念的理解的原则性错误-----毒杀任何一个地方的食物链最终会导致所有的食物链中毒。”

作为我们应该有更深刻的记忆，DDT和六六粉这些剧毒的广谱杀虫剂一直到上世纪末还在广大的农村地区使用，只是到了后期范围才逐渐缩小，并且每年在需要大量使用农药的季节，在广播及电视等媒体里都有农业专家在进行指导，应该怎么使用更合理，什么时间段最好，风向和阳光的作用，怎样减少污染，减少对人体的直接危害，怎么防护等等，对于这些，很多人应该是那么的记忆犹新!而这些危害很大的化学农药，这些杀虫剂是那些发达国家特别是美国等国家在上世纪70年代就已经彻底不允许使用的，可是作为我们这些发展中国家及落后地区一直被大量的使用，多么可悲的现实!

也只有到了上世纪末，很多的国家相继出台政策，明令禁止生产、销售、使用DDT等几种剧毒性广谱杀虫剂，直到本世纪初，这几种杀虫剂才慢慢的从人们的视线中消失，是感觉庆幸还是感到悲哀，谁也说不清楚。现在的农药大部分都是剧毒窄谱杀虫剂或者低毒产品所代替。已经过去这么多年了，对于现在出现的种种环境污染的问题，各个国家的政府决策部门都徘徊在经济---环境污染这个问题上，很难把天平摆平，几乎都是先抓经济，然后出现环境污染的问题在治理整顿的恶性循环中。

有一则很奇怪的案例，很多人知道可是并没人在意，也许注意到而没有说出来，很多地区出现了稻飞虱现象，很多，覆盖面很大，危害也非常的大，各地政府部门及专家们想尽一切办法，用了很多的农药，也无济于事，农民们已经处于万般无奈的时候，一个不知是谁发现的办法，就是用六六粉掺沙子撒，很快就把这场虫害消灭，很多人松了一口气。不过话又说回来，已经那么些年都看不见的农药，是怎么一下子出现的，而且是在最短的时间里大批量的使用，这些都是从何而来的?不清楚，真的不清楚，作为我们这些平头百姓来说这真的很糊涂的。

蕾切尔。卡逊开创的现代环境主义、对真理的不懈追求的精神和崇高的人格魅力激励着后人的理性发展。

关于读书的作文【精选6篇】四

有一个关于文字的种子，种在了我的心里。随着年龄的增长，他在我心里生根发芽了。

我很爱看书，所以我家的书柜也是满满的，甚至放不下。我曾对着自己说过：“我一定要写出比这更好的作品！”。

所以，我一直在为这个梦想奋斗！

我一直要求自己每天写一篇日记。我写日记的方法很特别，是随心情而定的。有时写一章；有时写一段；有时写一句。不分时间，不分地点，想写就写，想记就记。

我习惯把一本书读上两三遍，并记录文中令我怦然心动心动的句子。我不敢说这是一个好习惯，但这样却是提高了我写作的水平。

我不断参加各种形式的作文比赛，不是为了拿奖，而是为了锻炼自己，“有志者，事竟成。”只要有准备，做事就会事半功倍。我会努力的完成我的梦想，不抛弃，不放弃，以到最后。

尽管，在实现梦想的过程中会遇到数不清的困难。但是“不经历风雨，怎能见彩虹？”

就算到最后，我的梦想没有实现，我也不会遗憾。因为在“小苗”长成“大树”的过程中，我已经得到了很多很多……

关于读书的作文【精选6篇】五

我的故乡在兴宁，我是客家人，春节。

在我的故乡，虽然很迷信，但也很有趣。让我来带你去我的故乡做一回春节的客家人吧！

春节俗称过年。

年三十下午，有一群舞龙的人来了我们家，他们带头的是一个中胖的男人拿着一只红灯笼、一枝棍子和一个铜。接着的那个人带着娃娃面具，手中拿着一把大葵扇，跟在后面的那个人拿着一粒珠子在龙的嘴前面晃来晃去，最后是一群跟在那个拿珠子的人，他们拿着一条长长的金黄色的布织龙。这就是我们的习俗“龙带好运来”。他们先在我们家的围墙边走了一圈，那条龙在那群人的摆动下栩栩如生、活灵活现的摆动着。当他们围着我们家绕了一圈的时候，我想那个拿着珿子的人一定很好玩吧！一条龙跟着他。于是，我便贪玩地走了上去，和那个拿着珠子的人调换了工作（他做看，我做玩）。我便边跟着那个“胖娃娃”走，边上下摆动着珠子。感觉真的好好玩呀！喧闹声、铜锣声在我的耳边传过，家人们看着我，边看边笑，还拿着相机把我最难忘的一面照了下来……

到了年三十晚上，也就是除夕晚上，我们把灯笼的灯开上。就帮忙把客家特产（“酿豆腐”、红烧猪肉、鱼、“甜板”（即年糕）、“挥圆”（即猪肉圆）和鱼圆等）陆续地端上桌，再在每一个人的碗里倒上糯米酒。最后开饭前点燃红红的大鞭炮，就开始围在一起边说边笑地吃饭了。吃完饭，我们就围在一起打开电视看春节联欢晚会，那精彩的节目：唱歌、跳舞、说相声、还有那值得一提的赵本山的小品……把我们弄得捧腹大笑，笑不停口……到了11：00左右，大人们就给小孩派“压岁钱”，大家说上祝福语，接着就围在了一起打扑克。在欢笑之中不知不觉就差不多到了紧张的`踏入新年的倒计时，我们家乡有一个习俗：在踏上12：00的时候再放一次鞭炮。我们马上拿出一卷红鞭炮，爸爸妈妈和哥哥姐姐在们外准备放鞭炮，家人们在哈哈大笑地倒计时，我便做通讯员告诉爸爸放鞭炮的时间。离12：00还差6秒了，许多邻居家都已经响起了热闹的喧闹声、鞭炮声和烟花声，我像箭似的一边飞奔出门口，一边大声地说“离12：00还差5秒、4……3……2……”随后，一阵震耳欲聋的鞭炮声从我耳边响起，我听着喧闹声，鞭炮声，仰着头看着棕红色的天空，鞭炮烟雾和朦胧而迷人的烟花让我眼花缭乱，让我知道新的一年来了，新的一年开始了……

来了一次我们客家的春节游，是否觉得我们客家人很迷信呢？但这也只是我们客家的风俗。你是否对客家的春节风俗了解了不少呢？

关于读书的作文【精选6篇】六

我曾看到飘在画上的雪、落在纸上的雪、跌在手心里的雪。我喜欢这北方的常客——雪，我用最真挚的热情欢迎您!

虽然已经立春了，但是雪依然没有离去的意思，大概是眷恋喜欢它的我们吧。上周连续下了三天的春雪。白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约在雾中挺立，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨而又自豪的声音：“瞧，我来了。”你是值得自豪的，你是陌生的过路人彼此会心地微笑，你是活泼的小朋友彼此天真地欢呼。

我来到学校，校园里也沸腾了!到处像欢庆一年一度的元旦，春节和国庆节那样，同学们欣喜若狂，三五成群地接雪花玩：有的用围巾、有的用帽子、还有的用手掌。之间圆圆的雪球、小小的雪花、薄薄的雪片，轻盈盈慢悠悠地飞扬，飘落。

我也动情地仰起头，张开嘴。伸出舌头去舔那雪花的滋味。说它像白糖，却不甜;说它像精盐，却不咸。

一阵风吹过，无数温柔、细腻的“小雨点儿”向我身上亲热地扑来。这时，有几颗小雪珠钻入我的脖子，那么清凉，使人顿时觉得心旷神怡。许多雪花落在我的衣服，我伸出手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把他们留住，可他你转眼间不见了，化作衣服上的斑斑湿点。

啊，北方的雪，你来的悄悄，如此生动，美丽，你去得悄悄神秘、无声，我感到很激动，你那冬天美丽的神话给我留下了深刻的印象。

啊，白雪姑娘，你给人们带来不寻常的情感——和谐，亲睦，喜悦，赞叹……