鼓励作文【通用8篇】

许多人都有过写作文的经历，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的鼓励作文【通用8篇】，欢迎大家分享。

鼓励作文【通用8篇】一

拥有一个好的目标就成功了一半，在朝目标进发的路上不能缺少鼓励。

——题记

发表了一篇文章，翌日回看评论，心中如有十五只吊桶七上八下，忐忑不安，又带有一丝期待，据说网上的评论十分严厉，经常招人骂，但谁都希望自己的文章能得到他人的肯定，我也不例外。

我小心翼翼的点开评论，已入眼帘的是一条鼓励的评论：若你心中有想法就努力去把它实现，而且实现得有价值。但，前提是你必须做好本分的事情，学习也是一种能力的锻炼，不能为自己的不理想去找理由，你能做的就是努力。加油吧，大佬

我见如此，心中翻滚出一阵喜悦之情，兴奋充满了我的胸腔，平静后，我细细品读这一段话，得到了更好的人生经验。

一个人在奋斗的路上不能缺少鼓励，也许只是一句微不足道的加油，却能令人生起一股希望之情，为目标永不停歇，鼓励是炎炎夏日的一缕微风，鼓励是冰天雪地中的火苗。

多些鼓励，让生活充满希望。

鼓励作文【通用8篇】二

老师的鼓励_感恩老师的作文500字（1）

六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。

当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规则，最后：主持人开始请人表演了。好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。我意想不到的是，第二个人竟然是我。于是我就想这可怎么办呢？要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太胆怯，太没面子了吗？要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？再看看老师期望的目光，最后还是决定上台试一试。

这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的我更加紧张，结结巴巴的说：“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好像塞了一团棉花，怎么也说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好像在说：“你能行”。我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我高兴极了。等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。

从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！

老师的鼓励_感恩老师的作文500字（2）

以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。

鼓励作文【通用8篇】三

哎呀，这可怎么办?这样的成绩，让我怎么有脸让爸爸签字呢，这下可完了!看着试卷上面两个红通通的“麻花”，我的心里非常难受。今天晚上，我可能也要变成“麻花”给爸爸“吃”了。

走在回家的路上，我的心里依然忍不住想着那两个会给自己带来很大麻烦的“麻花”。你怎么那么没用啊，粗心大意，看错题目，都怪你自己呀!

回到家，我写完作业，天就黑了。爸爸下班回来了。他一进房间，就板着脸。我一看这形势，立马低下头认错：“对不起，爸爸，是我错了，我应该先把题目看清楚再动笔的。都怪我粗心大意。我以后再也不会犯这样的错误了!”只觉得悔恨的泪水悄悄地在眼眶里打转，不自觉地流了出来。心里忍不住给自己打气：不许哭，你虽然是个女孩，但你不是一个哭哭啼啼的小姑娘，你已经长大了!

“知道错就好，知道错就好!”没想到爸爸的脸上露出了微笑，“没关系，下次再努力，失败是成功之母，下次你一定可以成功!”说完，爸爸走到我跟前，轻轻地抹去了我的泪水，便转身走开了。

有了爸爸的这番鼓励，我对学习又充满了信心。爸爸，谢谢您，我下次一定会拿一个100分给您瞧，由此证明我没有辜负您对我的期望。这些学习不理想的成绩，我会永远把它抛在我的身后;这些学习道路上的挫折，我会永远把它记在心中!

鼓励作文【通用8篇】四

在失意中，总有那么一丝温暖、一缕阳光、一阵细雨，一份无声却有声的大爱伴你前行，那就是老师的鼓励。

老师的鼓励是寒夜里的温暖。记得一年级时，我在期末考试中折了我的骄傲，数学71分，多么鲜明又讽刺的红叉，多么冷酷又失意的分数！同学们的欢呼、喜悦与我的无言分成了两种色调：一种彩色缤纷，一种暗淡无光。我想不到自己的分数会如此平凡！痛苦进一步将所有的风度撕碎。我记得，我搂着试卷，想象着妈妈会怎样批评我。就在这时，翟老师来了，“怎么了”您问我。我仍是哽咽，眼泪止不住地流。您看到了我的试卷，恍然大悟：“没事，以后加油。谁来接你？”我不说话，因为我被悲伤死死呛住。可是，我的心已不再冷凉，以至于我对这寥寥数语，记忆犹新……

老师的鼓励是前进的动力。我认真练字，其实多半是为了那一声声鼓励。但我这人，并不是多么勤奋拼命，多么争强好胜，我也有惰性。但是，老师的一句鼓励，就会给我无尽的动力。当老师将一摞厚厚的日记本搬到讲台上时，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到发完日记本，轻轻一翻，“优上”！我内心的喜悦溢于言表。就在这时，您又说道：这次日记，有两个同学的书写不仅没有退步而且还进步了，她们就是赵乔桥和杨稚钰！”听完，我的心乐开了花，感觉一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午练字时，我一想到老师的鼓励和肯定，练着练着，就笑了出来……

老师的鼓励无声胜似有声。每次作业本发下来后，只要有评语，我都会认认真真地看好几遍。老师的话语是那样地激人奋进。看一遍，就好像老师在与我面对面地进行交谈，再看一遍，我就会充满无限的动力！

老师的鼓励，让我终生难忘！

　　2我在芜湖上幼儿园的时候，有位女教师姓牛。牛老师对我特别关心。

记得有一次，幼儿园举行走平衡木比赛。看着前面的同学勇敢的走了过去，我的心里像打鼓似的越来越紧张。看着那平衡木，好像风一吹，就会倒掉似的。

轮到我了，我看着那危险的平衡木，好久都不敢上去。牛老师跑过来，我的肩膀，笑盈盈地问：“怎么还不上去呢？”，我慢吞吞地说：“我害怕，我害怕……”牛老师听完，语重心长的说：“人生有很多困难，这只是最微不足道的一个。要是你连这个都克服不了，长大还能干大事吗？”。然后，她亲切的摸了摸我的头，说“走，让我们一起上去！”。老师迈着坚定的步伐，拉着我的手走向了平衡木。牛老师的大手，温暖了我的心，也给了我勇气。我不像刚开始那样提心吊胆了，也迈着步伐，安全，平稳的走过了平衡木。

当我走过去的时候，牛老师给我了一个大大的拥抱，高兴地说：“你终于克服了人生中一个困难，我真为你高兴，加油！

虽然这件事过去了好久，但老师的话和动作一直在我的耳边回响，在心中铭记！

　　3我一直在学一样乐器——古筝。从幼儿园到小学五年级，都是一位名叫“吴淑君”的老师教我的。今年暑假，展现吴老师教学成果的时候终于到了！

暑假里，我参加了一个叫“格力杯”的比赛。经过一番“特训”，七月二十二日清早那一天，我们来到了比赛现场。这里的选手们有的弹的如大海澎湃，有的弹的如星空稀朗。看着看着，，我竟然有些紧张，手脚冰凉，悲伤冒冷汗。吴老师察觉到了什么，悄悄走过来，拍拍我的肩，温柔的对我说：“呵呵，安彤呀，没什么好紧张的.，这些日子里你训练的不是很好嘛？你一定能够可以超越她们，拿到冠军的！”吴老师信心十足地看了我一眼，轻轻地抚摸了一下我的头，便走了。

我一去弹完，分不是很高，很沮丧。吴老师见我出来了，赶忙上前来问：“谈的怎么样？”我看了我老是一眼，垂下头低声说：“八…八点九五分……”我老是笑着看着我：“没关系，下次努力吧！”

谁也没想到，，我进入了决赛，还拿到了不错的成绩。上古筝课时，我兴高彩烈的向吴老师汇报。她眼睛完成了一条缝：“哈哈，吴老师说的没错吧，你一定可以超越她们的！困难是一座山，很高很高，耸入云霄的山。你克服了困难，就像爬上了这座山的山峰，可以俯视一切事物！”

吴老师只是一位普通的乐器教师，却能说出那么有道理的话，怪不得他桃李满天下呢！

我敬佩吴老师！！！

　　4人人都需要鼓励，在我的成长过程中，拥有过许多次鼓励。有爸爸妈妈的，有朋友的，还有老师、同学的……其中有一次最令我刻骨铭心。

还记得刚上三年级的时候，多了一门课——英语。由于前期在暑假班里也上过几天英语课，别的小朋友两三天就会说单词、背单词了，但我就连最基本的字母都读不好，更别说单词了，有好几次都被别人笑话了。所以，我一直比较恐惧开口说英语。但英语严老师上课时总要选一些同学出来读单词、句子，每上一堂英语课我的心就像一个气球悬在半空，不着地，生怕老师叫到我。但是，不幸的时刻还是降临了：严老师突然叫到了我的名字，我呆呆地站了起来，脑袋嗡嗡作响，过了许久，我还是哑口无言，老师关切地问：“你为什么不读啊？”我极其难为情地说：“我怕我读不好，大家笑话我”。严老师用手轻轻拍拍我是肩膀，微笑地对我说：“读不好没有关系，我们多读几遍就好了，如果你一直不读，就永远不会读。大家来点掌声，鼓励一下毛懋宇，好吗！”下面立刻响起了雷鸣般的掌声，我终于鼓起勇气，战胜了自己的心理障碍，大声地读出了单词。是老师给予了极大的鼓励，是同学们的掌声让我消除心存已久的障碍。这件事对我影响很大，从此以后，我再也不怕开口说英语了。

我明白了鼓励的力量是无穷大的，每当其他同学受到挫折需要鼓励时，我都会给他投去激励的眼神和鼓励的话语。

鼓励作文【通用8篇】五

成长需要鼓励

鼓励如同和煦的春风，可以温暖我们的心田；鼓励就像淋漓的夏雨，可以滋润我们的心灵；鼓励好似火红的秋叶，可以装点我们的世界；鼓励宛如晶莹的冬雪，可以净化我们的灵魂。

一句鼓励的话语，可以使人斗志昂扬，可以让人重新找回自信。我就是在妈妈的鼓励中成长起来的。

这学期的月考。我没考好，语文竟然只考了１０１分，一道简单的加试题竟然都没有答上，老师狠狠地批评了我，我沮丧极了：为什么我的学习总不在状态上？为什么这么简单的题都答错？为什么我……

回到家里，我写完作业就把自己关到屋里发呆，看着那个刺眼的分数，我伤心到了极点，眼泪情不自禁地流了出来。

这个时候，妈妈敲敲门走了进来。她坐在我的身边，拍拍我的肩膀对我说：“这次考不好没什么，只是一次小测验而已。”　

小测验？这可是开学后的第一次测验！而我考成这个样子……妈妈像是猜透了我的心思，她鼓励我说：“一次测验没考好并不能代表什么，成绩只能说明过去，不能说明将来，只要你努力，一定会获得成功的，｀失败是成功之母＇嘛。还有期中考试呢，你仔细分析一下原因，下次你会考的更好，妈妈相信你！”

妈妈的话使我豁然开朗，不去找失败的原因只是一味的哭泣能解决什么问题呢？与其哭泣，不如赶快行动起来。我仿佛长大了许多，懂得了许多……

成长离不开鼓励，就像鸟儿离不开翅膀，船儿离不开船桨一样。就这样，在妈妈的不断鼓励中，我茁壮成长！　　

鼓励作文【通用8篇】六

窗外，雨滴滴答答地下着，借着月光，犹如一条条即将断线的银丝。我看见雨滴清透的身体，虽然不比孤芳自赏的钻石高贵，不如华贵闪烁的珠宝引人注目，但是却唤起了我心中的一次回忆。

一样是雨天，但是滴在小河里，是一曲歌谣；滴在花朵上，是一种滋润；滴在我心里，是一种鼓励和教导。房檐下，我捧着一只纸做的小船，小心地踱向泥潭里。雨顺着树叶往下滴，像一个水轮或是水漏似的，很是壮观。我弯下腰来，把小船放入水中，一阵微风拂过，我软弱的小船便东歪西倒，差点儿翻了。我的声音随着小船起伏，天气的每一次袭击都使得我惊恐万分。爸爸下班回家，闻声而来，他看着小船摇摇晃晃地前进着，拉着我的手：“孩子，记住，不经历风雨，怎能看见彩虹。”

雨下得越来越大了，像是夜空在轰鸣，在鼓舞着，使我的心幕再一次拉开长帘。

仍然是雨天，傍晚的天空像是一张无恶不作的面孔，把所有的厄运指向我；花儿像一位心术不正的老婆婆，拄了拐杖还在笑我，仿佛我做了一件什么愚不可及的事似的；树在疯狂地摇晃，是一个醉了酒的老翁，把悲伤和愤怒的矛头指向我！我疯了似地走在这场叫人痛苦的戏剧里，豆大的雨珠和泪水从脸上淌下来，期中考没有考好，我的心被一场无形的大雨打得冰冷。我怒吼着，发泄着心中的不快。一个熟悉的身影向我走来，仿佛一盏温暖而明亮的灯，为我照亮了前行的路。父亲把雨伞挪到我的头上，缓缓而稳重地说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”

雨声逐渐稀疏，滴滴答答的，像一场动人心弦的音乐会，在我的心中奏出了另一幕回忆……

阳光洒在大地上，像一帘温暖的纱布，给这个美丽的早晨，披上了一层薄纱。这是阳春三月，绿草如茵，芳香四溢。我跟着爸爸来爬山，放眼望去，山上开满了五颜六色的鲜花，无论花朵和叶子都比盆栽的牡丹更娇艳。山上沙土呈粉红色，粉红色的山，各色的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。我登上一个阶级，便休息一下，山路像一条长蛇，蜿蜒曲折，望不到尽头。我不禁叹了一口气，放弃的念头趁机闯进了我的心里。爸爸走过来，和蔼地说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”在他的鼓励下，我登上了山顶，享受到了最美丽的风光。

雨完全停了，窗外，是一轮皎洁的月光，仿佛在对我说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”

鼓励作文【通用8篇】七

法国雕塑艺术大师罗丹出身于贫寒家庭，父亲是警察局的雇员。虽然他自幼酷爱绘画，但由于父亲的强烈反对，因此只能徘徊在美术学校的大门口。

    罗丹十四岁那年，一个偶然的机会，使他进入了巴黎图画数学学校。在那里，他遇到一位爱才如命的老师——勒考克。勒考克发现罗丹是一株才华初露的幼苗，立刻以极大的热情和严格的态度来精心培植他。

    有一次，罗丹因家庭经济困难无力购买颜料，十分难过，一气之下，决定撕掉自己所作的画，永远与艺术告别。勒考克闻讯火速赶来，声色俱厉地对罗丹说：“只有我才能决定如何处理你的这些画！我要把这些画保存起来。”

不久，他把罗丹送进雕塑室去深造。后来，罗丹在别人劝告下投考巴黎官方的美术专科学校，但一连三次都名落孙山。

    罗丹绝望了。他悲伤地认为，作为雕塑家，自己的生命已经结束了。这时，勒考克先生又向他伸出了热情的双手，耐心地开导地说：“未被录取，这是你可能遇到的最好的事情。要知道，美术学校已经变成了一所古典主义的学校，那里塑造出来的东西千篇一律，毫无感情，非常单调，全是骗人的东西。”在老师的鼓励下，罗丹重新树立起不断进取的信心和勇气，终于成为继米开朗琪罗之后最有世界影响的雕塑家。

鼓励作文【通用8篇】八

老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。

多亏你的鼓励和帮助，我才考上大学。

老师鼓励我们积极上进，做品学兼优的好学生。

老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。

老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。