心声作文记叙文【通用6篇】

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。下面是小编为大家整理的心声作文记叙文【通用6篇】，欢迎大家分享。

心声作文记叙文【通用6篇】一

喜欢听一首歌，偶尔歌声中的一句词语深深打动了内心，触动了心灵深处最脆弱的那颗心玄，那歌声就像是在唱着自己的故事，自己的心声，而在别人的世界里，自己也不过是个配角而已。你无法唤醒一个装睡着的人也无法感动一个不在乎你的人，现实就是如此的残酷，所有的一切就让时间来淡忘让岁月冲刷那些不快，让心灵得到一丝抚慰，心情越来越糟，也越来越沉重。真想找个没人的角落，喝个痛快，把压抑已久的不快发泄出来，也许这样才能平静，才能解脱。

盛夏是这么长漫，酷暑是这么的残酷，简直让人无处躲藏，烈日当空，炎炎夏热心情就像这夏日午后的阳光时热时躁，如何掌控以后所走的路。

思念就像对雨露甘泉的渴望，思念就像心灵与情感的籍慰，思念就像尘土对山川的眷恋，醉美的心灵不是用漂亮与丑美来抗衡，那是心灵与灵魂的塑造，就像一句动人的词汇，莫过于人世间那纤尘不染的青山绿水，尘世间的爱恋就如那海誓山盟的纯情爱恋，不奢求天长地久，只求曾经拥有过，有一个读懂的人足以。

喜欢看一些优美的文字，都说从文字中感受到了那是在续写一个人的心声，一个人的情感，一个人的故事，往往你看(⊙o⊙)完了一篇文字时是否看出了一个人的品质，它所表现的往往不是几句话就能看出一个人的境界有多高，归根结底还是一句话，看懂了就能读懂了一个人的心，有时候你看完一篇文字时那像是在续写着自己的心声吗？

从来不认为在一个人的夜晚有多寂寥，有多感慨，喝着一杯淡香的茶，看一段喜欢的文字，听着一首动人的歌曲，也许这才是自己想要的，简单，充实。不喜欢咖啡的涩苦味，还是习惯不了那种味道。

心声作文记叙文【通用6篇】二

开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡……

景德名瓷

德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。

那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。

老师傅凝神，对他的徒弟们说道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。

接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。我朝他微笑。我马上将进人那窑窖接受炉火的重重考验，而我的美丽也将令人惊叹不已。

好奇开窑

我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。然而，我不畏惧，美丽的背后一定会有付出。我的命运注定我只能接受这重重烈火的缎烧，我流泪……

这一切都被那名年幼的孩子收在眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进人了炉窑。

他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我深信，他看见了我流下的泪水。泪水一滴又一滴地落在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一层薄薄的茧。

孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了那扇被重重炉火烧炙的铁门。

开窑的那一瞬，金光四起。狂野的火舌流泻出来，在午后沁凉的清风中慢慢平息了。

孩童惊奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了!”他大声喊道，童稚的声音响彻了整个村镇。

美丽积淀

那一瞬，我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起，听见老师傅生气地拂袖而去:“顽童，你的好奇误了它的美!”而后，是孩童的辩解:“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睁开了疲惫的眼睛，世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。

人们惊奇于我的美丽，那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横交错，如同肆意流过的泪痕般清晰可见。

我微笑着，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净的身躯。我感谢那孩童的好奇心，是他的理解、他的单纯、他的好奇，成就了我今世的惊叹！

在一片惊喜喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，我在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯净的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。

心声作文记叙文【通用6篇】三

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》

⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》

⑻名言指路，开宗明义

培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》

⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》

⑽倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》

⑾拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》

⑿泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》

⒀联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》

⒁环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

⒂题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》

⒃博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》

⒃以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》

⒆解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

⒇设置矛盾，引人入胜

"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?"

心声作文记叙文【通用6篇】四

在我读一二年级时，每天一回家都会发现爷爷垂头丧气。有时候还情不自禁地喃喃道：“什么时候小儿子才能 结婚，真让人费心。”我一看到总会以迅雷不及掩耳之势跑到爷爷身边安慰到：“好事总会落到我们头上的。”爷爷每次都会点点头。叔叔那年三十出头，前几年谈过几次，都因为聘金太高没有谈成。所以直到现在，叔叔还是光棍一个。而这成为爷爷的心病。 岁月流逝，一晃几年过去，爷爷的心愿还未达成，叔叔已经快要奔四的，依然还是光棍一个。

终于有一天，我放学回家走到门口看到：叔叔坐在门口喜笑颜开，爷爷站在屋檐下沾沾自喜，奶奶坐在门内心花怒放……我走进门丈二和尚摸不着头脑，奇怪地说：“今天是什么日子，你们怎么这么高兴。”爷爷脱口而出：“今天是你叔叔定亲的日子。”我又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了。难怪叔叔今天穿着金纽扣的青色上衣，黑色西裤，神采奕奕的。而爷爷身上穿着黑色外套，脚穿黑色皮靴。奶奶灰白的头发向后束起，扎成一个发髻。这装扮真让捧腹大笑。 爸爸开车送叔叔他们去女方家中，我也去凑凑热闹。到了女方家中，她家房檐低小，又在一条河对面，我不禁诗兴大发，轻轻吟到：“这真叫茅檐低小，溪上青青草。”爸爸见我在原地发愣，走过来拍了我一下，说：“你在干嘛呀?”这时，我回过神来，吞吞吐吐说道：“没……没干嘛。”我跟着爸爸进了屋，坐在椅子上听他们谈话。爷爷开门见山地说道：“现在世道变了，我们不是大富大贵人家，聘金十八，你们看如何?”女方父母说：“古代陆游说过聘金虽如山，不愿入侯家。聘金虽然有点少，但你得看我女儿愿不愿。”女方点头如捣蒜般，害羞地说：“那就这样吧!”父母双方握了握手，笑了再笑。

回到家，下了车，爷爷奶奶异口同声地说：“多亏国家政策好，才能了却我们的心愿。”叔叔听了，不住地点头说：“是呀!是呀!现在谁不说国家政策好呢?” 我相信，在国家政策的引领下，农民的生活将会越变越好!

心声作文记叙文【通用6篇】五

京京垂头丧气地坐了下来。他知道，其实老师是怕他读不好，在公开课上丢脸。可是，京京不明白，难道因为自己平时表现不好，所以连机会都不能给吗？轻轻叹了一口气，手里是那份讲义，京京又看了起来。不一会儿，思绪再次飘远……

程老师在班上对那些好学生可谓是“宠爱有加”，虽然她也很关心班里的其他同学，却从来没有真正了解过大家的心理。每次有任务去做的时候，老师总要先“派”赵小桢他们去做。在老师看来，好学生就哪里都好——可是，差生也有差生的优点啊！京京想到了自己。平时自己成绩不怎么样，可是总是安分守己，从来不惹事，而且自己也一直在努力的学习呀！京京又想到了几天前学校组织的演小品的节目。他也很想参加，甚至专门找老师请求了一次，老师同样回答的很干脆：“不行，你还是下次再参加吧。”说完后，又补充了句，“赵小桢他们呀，一定能完成好。”京京低下头，默默地退了出去。明明知道老师不会同意，却还是忍不住抱有希望，结果……果然啊，唉。

京京很多次想告诉老师：其实，我也可以。可是每次面对老师时，又害怕被批评，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，为什么要有好学生和差生的区别，每个人都有自己的长处和短处，为什么只凭成绩就来评判一个人的所有能力呢？( )

回过神来，京京扭头望了望窗外，太阳快落山了，昏黄的光从玻璃的那边映射进来，在课桌上镀上一层金光。再次叹了一口气，他多么想对老师说：“老师，我也可以。”

心声作文记叙文【通用6篇】六

【题目】

以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】

1.想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢?

2.选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3.变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

4.定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题)，《温暖六月》(时间)，《温暖5?12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》(思考型)等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历;用童话的形式，畅想动物对人类的感激;用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。