形容人自豪的动作描写【精选10篇】

在平平淡淡的学习，许多人都有过写作文的经历。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编为大家整理的形容人自豪的动作描写【精选10篇】，希望对大家有所帮助。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】一

做自豪的中国人小学作文

一个周末的清晨，我来到公园，阳光从大树上投射出了星星点点的光斑，和煦的春风拂在脸上，空气异常的清新，我尽情地享受着这宁静的早晨。在公园的一角，许多人在练太极拳，一对母女的对话引起我的注意。

小女孩：“妈妈，那个外国的大哥哥和爷爷奶奶在干什么？”

妈妈：“他们在打太极呢！”

小女孩：“什么是太极呀！”

妈妈：“太极是很早很早以前由武当张三丰创始的一种运动，是我们中华民族优秀化文的`一种。”

小女孩：妈妈，那个外国的大哥哥练得好认真呀！为什么没有看见我们的大哥哥和大姐姐们来练呢？

妈妈：“现在太极吸引了越来越多的外国人来学习，中国的文化博大精深魅力无限，传播中华优秀文化，推广太极拳运动，在对外交流中起到积极的推动作用。但是我们国家的年轻人觉得有时间，等老了再来学，就让这优秀的传统文化在一点一点的流失了，这也不是妈妈希望看到的。外国人都能这么认真积极地学习我们的传统文化，做为中国人更应该努力学习好太极，小宝贝，你觉得我们应该怎么做呢？”

小女孩：“妈妈，我们现在也去练太极吧！”

听了这一段有趣的对话，我心理激动无比，为我们国家有这么优秀的文化运动，感到无比自豪。外国人都能这么认真的学习，我们更应该发扬光大，更应该积极传承下去。

我们是自豪的中国人。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】二

大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。

青蛙大家都见过，他成为了科学家多年来研究的对象，使科学家发现他有‘视而不见’的本领。所以他不仅是‘杀虫王者’，还是让科学家分明‘电子蛙眼’的功臣呢！

原来在一百多年前，科学家开始第一个试验：在一间房里放了一个电器，害虫飞来飞去，青蛙眼疾手快地伸出舌头抓住了害虫。通过多次证明了：青蛙的眼睛是十分明锐的。

科学家有座了第二个实验，把死了的害虫放进去，青蛙一动不动，这次实验证明了：青蛙对静止的东西‘视而不见’。科学家根据研究发现，从青蛙的身上发明了‘电子蛙眼’，开创了新的世界。

二百多年后‘电子蛙眼’的帮助下，人们能更加准确地指挥飞机降落。大自然真是人类的老师啊！

大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们用心去探索！

形容人自豪的动作描写【精选10篇】三

人人都喜欢美丽的大自然，今天，我要走进大自然，深深的感受它的美。

清晨，鸟语花香，空气清新，叽叽喳喳的音乐声在我耳旁回荡，唱的那么清晰、那么动听、那么优美。音乐家小鸟给大自然谱写了一首动听的歌儿，让人回味无穷。

风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香，浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界！这里蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴地一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞，一阵微风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起跳舞，是那样的美丽，花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

在大自然中，小树被调皮的风儿吹得沙沙响，小草颜色丰富多彩，一片一片连绵起伏，赛过手巧编织的毛毯，活生生，自然而又和谐，美丽极了。

不远处，小河哗哗地响个不停，微风轻轻一吹，水面荡漾着轻柔的涟漪，就似没有人在悄悄的抖动着碧绿的绸子。清澈见底的小河，整个水面绿得如翠，亮的得如玉。

啊！多么美的大自然啊！只要我们留心观察，一定能看见大自然那独特的美。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】四

你想知道更多关于秋天的成语吗？描写秋天的成语第二弹！快来涨知识吧！

林寒涧肃 [lín hán jiàn sù] 指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

秋色宜人 [qiū sè yí rén] 秋色：指秋天的景色。 宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。

春兰秋菊 [chūn lán qiū jú] 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

金风飒飒 [jīn fēng sà sà] 指秋天的风。

华星秋月 [huá xīng qiū yuè] 如秋月那样清澈明朗，像星星那样闪闪发光。形容文章写得非常出色。

天高气爽 [tiān gāo qì shuǎng] 形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人

社燕秋鸿 [shè yàn qiū hóng] 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

西风落叶 [xī fēng luò yè] 形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

临去秋波 [lín qù qiū bō] 秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。

秋风过耳 [qiū fēng guò ěr] 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

秋高马肥 [qiū gāo mǎ féi] 秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。

春生秋杀 [chūn shēng qiū shā] 春天万物萌生，秋天万物凋零。

盈盈秋水 [yíng yíng shuǐ qiū] 秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。

西风残照 [xī fēng cán zhào] 秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

秋月春风 [qiū yuè chūn fēng] 指良辰美景。也指美好的岁月。

蝉不知雪 [chán bù zhī xuě] 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

春蛙秋蝉 [chūn wā qiū chán] 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

红衰翠减 [hóng shuāi cuì jiǎn] 红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。

橙黄桔绿 [chéng huáng jú lǜ] 橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

望秋先零 [wàng qiū xiān líng] 零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

秋行夏令 [qiū xíng xià líng] 令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

霜气横秋 [shuāng qì héng qiū] 霜：秋霜。气：志气。比喻志气凛然，像秋霜一样严峻。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】五

眉清目秀 [ méi qīng mù xiù ] 眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。 形容人容貌清秀不俗气。

明眸皓齿 [ míng móu hào chǐ ] 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

鹤发童颜 [ hè fà tóng yán ] 仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

唇红齿白 [ chún hóng chǐ bái ] 嘴唇红，牙齿白。 形容人容貌俊美。

老态龙钟 [ lǎo tài lóng zhōng ] 龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。

眉目如画 [ méi mù rú huà ] 形容容貌端正秀丽。

虎背熊腰 [ hǔ bèi xióng yāo ] 背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。

其貌不扬 [ qí mào bù yáng ] 不扬：不好看。形容人容貌难看。

尖嘴猴腮 [ jiān zuǐ hóu sāi ] 腮：面颊。 尖嘴巴，瘦面颊。形容人相貌丑陋粗俗。

蓬头垢面 [ péng tóu gòu miàn ] 头发蓬乱，脸上很脏。 旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。

面红耳赤 [ miàn hóng ěr chì ] 脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

浓眉大眼 [ nóng méi dà yǎn ] 又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

愁眉苦脸 [ chóu méi kǔ liǎn ] 皱着眉头，哭丧着脸。 形容愁苦的神色。

相貌堂堂 [ xiàng mào táng táng ] 形容人的仪表端正魁梧。

虎头虎脑 [ hǔ tóu hǔ nǎo ] 形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。

骨瘦如柴 [ gǔ shòu rú chái ] 形容消瘦到极点。

面黄肌瘦 [ miàn huáng jī shòu ] 脸色发黄，身体瘦削。 形容人营养不良或有病的样子。

形销骨立 [ xíng xiāo gǔ lì ] 销：消瘦。 形容身体非常消瘦。

膀大腰圆 [ bǎng dà yāo yuán ] 形容魁梧粗壮的人

披头散发 [ pī tóu sàn fà ] 头发长而散乱。形容仪容不整。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】六

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

(1)一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】七

写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。

要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连-发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得洒上一身水;一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】八

据说我们这一代是泡在蜜糖里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

几年前，一句“中国出线啦”震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起地奥运圣火，齐天大圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”以成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫……。。”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏，蜀，吴三国战场上飞扬的尘土，隋唐运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀……这一切我都可以潇洒地对史事说声“byebye”，我只看见眼前的花红柳绿，要知道，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地忘怀。社会飞速地发展，生活质量地提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地挣扎过，没有被沧桑与事故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许出生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2008年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸！看哪！他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

形容人自豪的动作描写【精选10篇】九

其实一直在寻找一种感觉，一种真正大自然的感觉。不想天天对着那座高山说：我们学校有个很棒的山。这个有点受不了，呆在学校过着天天寝室~操场~超市~教室~食堂~寝室的机械化生活感觉自己都很压抑。是需要出去寻找一种真正的心境了。昨天晚上莫名的兴奋，或者是亢奋的吧。对着一个下了的而其脾气很好的一个人发了几句脏话，在此对那个人说声不好意思嗨，你脾气最好了。两点快到三点时才刚刚睡下，早上七点起来很棒很好，很久没有因为一件事这么兴奋了。

早上车子刚刚上高速突然发现自己真正的看到了田野看到了稻谷，现在正好成熟，很美丽很漂亮。绿油油的带着金色连着天际，虽然还有不和谐的工厂，但是我满足了。车子开了一个多小时的山路，大叔的儿子还有个小女孩在那里有点山湾，感觉就是这种感觉自己小时候的感觉。大叔的儿子还在前面和那个女孩还在前面唱了宁夏，很稚气，很喜欢。一个美女唱了屋顶。很高兴，或许正像一群在钢筋混泥土中逃脱出来的人在庆幸自己的瞬间。 没有和所谓的大人一起去，那是必须的！和他们一起去永远是不许。我需要的是，嗯这个好玩我去玩。

形容人自豪的动作描写【精选10篇】一十零

“教子教女,辛勤半辈。 满头白发,甘乳一生。“这句话就是用来赞美老师的。老师是土壤，把知识化作养分，传授给我们；老师是蜡烛，虽然很微弱，但足以照亮我们前进的道路。

我的梦想是想成为像李云龙那样的英雄。我的优点是数学学得好。

在我们的身边，有这么一个老师，她宁愿多吃一点苦，少睡一会觉，每天早早地来到学校管理我们这个班。她在我们这些学生上花的心思，比在他儿子身上花的都多。他就是我们班的科学老师及班主任——陶老师。

陶老师曾经把正在发烧的儿子放在家，硬是来到学校给我们上课，还摆出一副若无其事的样子，我们当时真以为什么事都没发生……

陶老师和哦我们同甘共苦，特别是期末时，我们学生晚上写作业至少也要到10点多，而陶老师就一个人批着我们27个人的作业，加上洗衣服等家里的事，经常都是深夜才睡觉啊！又一次，学校举行了田径运动会，班里每个人都要参加，那时天气也非常的炎热，陶老师就二话不说买回来一大堆的冰淇淋和一个大西瓜，给我们吃。