小学作文指导教案【精选8篇】

大伙儿都是有写作文的历经，尤其是在其中的写人作文，也是普遍，写人作文是以主要表现角色、描绘角色的性情、特性、专长、兴趣爱好、喜好、观念质量等以角色为主导的文章内容。你了解作文怎么才能写的好么？下边是我搜集整理的小学作文具体指导教案【优选8篇】，期待对大伙儿有一定的协助。

小学作文具体指导教案【优选8篇】一

这儿的“典型性事情”并不是一定是轰轰烈烈的大事儿，有时候，一件小事也可以体现一个人的品质。有时候，刚好是一些普普通通琐事，才更能令人相信。

(2)根据言谈举止描绘，反映角色个性化。

常言说：“听其言，观其行，知其人。”换句话说，想了解一个人的“特性”，就需要留意观查他在办事的全过程中的'音容笑貌、举止姿势，找到他不同寻常之处，也就把握住了他的“特性”。此外，必须留意的是，你所写的角色语言表达，一定要合乎角色真实身份，不可以一个八十多岁的老奶奶用高官的腔调来讲话。

此外，个人行为也是反映人物性格的一个层面，由于，人的行動是由观念来操纵的。描绘人的行为，一定要认真观察，用词精确。

(3)描绘心理活动，做到表里如一。

在描写人物时，对角色心里主题活动的描绘是很重要的一个层面。仅有把所需描写人物的心里掌握精确，才可以表里如一地描绘角色。

(4)写人物抓特性，切忌千人一面。

我们知道，全世界那么多的人，但大家仍然能精确地域分离出来每一个个人，这就表明人与人之间或是存有差别的。我们在写人时要精确地把握住这种差别，而不是“一个鼻部一张嘴，二只双眼两条腿”那样泛泛地写。把握住个性化，写优秀人才不容易发生千人一面的状况。

我的邻居

是我一位活波讨人喜欢但又顽皮的隔壁邻居，他比我小，才八岁，上小学三年级，他的名字叫陈木源。

照理说，他应当喊我哥哥，可他却不愿喊，不喊也就而已，他却喊我的绰号“浩子”，谐音也就是“耗子”，含意便是耗子。因为我因而骂过他，但他总是爱理不理的。近期他迷到了电视连续剧，讲话变的顽皮了。有一次，我告诉他：“陈牧源，我们一起踢球好么？”但见他嘴唇一撅，双眼往上面看，好像在想什么。突然，他笑着对我说：“行”。当我们转过头提前准备去拿球的情况下，他的口中又吐出来两字“个屁”。他明晰在捉弄我，我气的火冒三丈，可当我们转过头时，他已一溜烟逃走了。原先他早有提前准备，嘿！这一小顽皮。

他自小就喜欢玩四驱车，他自己个人收藏有一些四驱车的用品，因此，他经常修自身的四驱车。别以为他小，他修四驱车的技术性可远远地超出我。一次，我到他们家玩儿，看到他已经全神贯注地趴在桌子上，原以为他在做作业，便不愿打搅他。殊不知，他已经全神贯注地维修四驱车。但见他一头汗，嘴唇闭紧着，一会儿咬住牙，好像施展了全身上下的气力。鼻部上边有一些汗珠，一双大大的眼睛，炯炯有神，目不斜视地盯住四驱车。看见他那专心致志的模样，还真象个修四驱车的权威专家。

我的邻居就这样的顽皮讨人喜欢。

小学作文具体指导教案【优选8篇】二

　　一、课程目标：

　　1、根据正确引导学员回望，沟通交流自身过生日时的场景，体会家人、教师、同学们对自身的关怀，《我的生日》教学设计。

　　2、学好用适当的方法来谢谢在成长阶段中给过自身关注和协助的人。

　　3、了解生辰对自身发展的实际意义，能对自身将来的发展明确提出新的规定。

　　二、教学重难点：

　　体会爸爸妈妈、家人、教师及同学们对自身的关爱，并学好谢谢她们。

　　三、课堂教学提前准备：

　　师：制作课件、展示台、显示屏。

　　生：

　　1、一份小礼品；

　　2、自身之前过生日的纪录；

　　3、向父母人了解自身的成长故事。

　　四、教学环节：

　　主题活动一：我们班的生日party

　　1、导进，学生们，告知大伙儿一个喜讯，今天我们班玲玲同学们的生辰。我们一起为好过一个生辰好么？请出今日的小寿星。播放视频《生日快乐》歌曲。

　　2、全体同学与老师一起边拍手边唱生日快乐歌。

　　3、学员陆续取出准备好的小礼品放到讲桌子。

　　师：看，这全是学生们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，也有一些同学们亲自动手制做的小玩意儿，学生们也有许多 祝愿送给你。我们一起来听一听吧！

　　4、学生们的祝愿。（祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越高，未来变成一个书法家！……）

　　5、请玲玲谈体会。

　　6、教师也送上一份自身初学者做的小礼品。

　　7、教学课件播放视频亲人的生日祝福到访实录。

　　爸爸妈妈的祝愿：玲玲，你又长大以后一岁，父母真替你开心。希望你每天都高兴，学习培训更上一层楼，越来越更听话更孝敬。

　　爷爷奶奶的祝愿：玲玲，爷爷奶奶希望你每日都日常生活得开心，愿你快乐成长。

　　8、玲玲谈一谈自身如今的体会。

　　主题活动二：说说自身的生辰

　　1、详细介绍：请学生们分别说说自身的生辰。（提供课题研究）取出自身之前过生日时的.相片、光碟、接到的礼品，先在工作组内说说自身之前过生日的场景，《我的生日》教学设计。

　　2、找到具备象征性的同学们在全班详细介绍。

　　师总结：在学生们过生日的情况下，爸爸妈妈老人总免不了让你一些祝愿。在这种祝愿中实际上包括的是她们对你的关注和疼惜。正由于拥有这种爱，大伙儿才可以健康平安的一步一步地发展。听一听这歌，还可以跟随哼一哼。感受一下家中的溫暖也关怀。（播放歌曲《让爱住我家》）

　　主题活动三：成长的足迹

　　学生们，如同歌中唱的那般，大家每长个子一点，每成长一岁，每一点发展，这种发展都离不了父母还有你周边许多的人的关爱和协助。凝聚力了很多人的关怀。（老师边描述，教学课件同歩播放视频界面。）

　　1、让学员取出课前教师让学生们去搜集自身在成长阶段中周边人关注协助自身的小故事。

　　2、工作组内沟通交流。

　　3、故事会——我的成长小故事。

　　学员自发性登台讲自身的成长故事。

　　师总结：在大家每一个人的成长阶段上都有很多给与了大家关注和协助。在生辰这一关键的发展時刻，你想怎样对她们表示感激呢？

　　主题活动四：感恩之心

　　1、听了学生们的戌长故事，此刻你有什么样的想说吗？

　　（我想说的是我的成长离不了很多人的关注。我想对爸爸妈妈、亲人、老师说感谢她们……）

　　师：总结，是呀！在大家欢欢喜喜地庆贺自己生日接纳他人祝愿是地不必忘记了谢谢这些在你生命中让你协助的家人、师长与盆友。你要用自身喜爱的方法向关怀自身的大家表达感谢：如做一张感谢卡、画上你喜爱的绘画，对你要谢谢的人写上一两句感谢的话或做一件手工制作、写感谢信等。）

　　2、在《感恩的心》的乐曲场中制做感谢卡。

　　3、展现多张感谢卡。

　　4、想一想，大家还能够用哪种方法去谢谢他人？

　　（如：帮妈妈做家务活、给爷爷奶奶也庆贺一下生辰、用自身的优异成绩来回报老师、改掉坏毛病让父母安心……）

　　师总结：真棒，课后练习，大伙儿就可以将你的这种念头贯彻落实到你的行動中去，表述你对家人、盆友、教师的谢谢之情。

　　板书：

　　我的生日

　　亲人

　　我

　　同学们

　　教师

小学作文具体指导教案【优选8篇】三

　　记叙文(写人、写事)、状物文(景色、小动物、绿色植物、物件)、古诗改写、撰写童话故事、看图写作(所给词句编故事)、应用文(写封信、建议书。)

　　文章内容和比赛文章内容是不一样的!它一般能够遵照一定的创作章法。而比赛通常随意性很强，艺术手法多种多样。记牢写作思路：

　　记叙文

　　第一段：抒情式开始(优美词汇 排比修辞)、开门见山开始(直奔主题风格)，留意语汇的应用要精确，把文章题目带进来，以防跑题。

　　第二段：写人的作文(把握住角色肖像描写“年纪、身型、配戴、相貌、举止、习惯性，还要留意应用优美词汇。衔接。)写事的文章(根据环境描写衔接，留意语汇和修辞应用。) 第三段：无论是写人、写事都需要有一个实际的事儿(留意一连串的动作描写，相互配合六大细节描写，使文章丰富。)

　　第四段：抒情末尾 卒章显志末尾(把题型扣进来以防跑题)

　　状物文

　　第一段：抒情开始。(写动物和绿色植物，语汇 修辞)

　　第二段：描写动物、绿色植物的外观设计特点(总体、部分、典型性特点。参考《翠鸟》。) 第三段：小动物的生活习性或与你中间的有趣的事。(一连串动词主要表现出去。) 第四段：抒情末尾 卒章显志末尾。(把题型扣进来。)

　　景物作文

　　第一段：抒情开始。(留意语汇和修辞的应用。)

　　第二段：静态描写。(观查有顺序、一景一物一词一修辞，还能够添加五觉描绘。如果碰到实际的物，就需要把握住特点来写。)

　　第三段：动态描写。(一连串的`动作描写，写下主题活动的场景。要有逐渐、发展趋势、结果。) 第四段：抒情末尾 卒章显志末尾。

　　古诗改写

　　避讳：将古诗的汉语翻译，随便添加两三句就进行!

　　第一段：开门见山(交待時间、地址、角色、事情。)或自然环境式开始(把握住诗里有关景色，一景一物一词一修辞开展3D渲染)。

　　第二段：依据诗的诗意、內容，把握住角色的肖像描写和不一样的状第三段：卒章显志末尾。

　　撰写童话故事(给好多个词句编故事)

　　留意：一定要将童话里的“角色”拟人化，要设定一定的情节，能表述一种情感或表明一个大道理。

　　第一段：一般 是环境描写(把握住有关事情开展想到，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出来下面。)

　　第二段：编出一个有趣的故事，把握住童话里“角色”肖像描写和动作描写，将全过程描述详细。可分几层，各层全是一个新的自然段。第三段：抒情或蕴涵哲理末尾。

　　看图作文

　　最先：要搞清绘画所给的內容，认清它要表述的是啥主题思想。次之：将绘画分类为写人记事的文章内容或是写景状物的文章内容。

　　最终：写作方法能够同上。

小学作文具体指导教案【优选8篇】四

　　一、发展趋势学员个性化是进行特惠的前提条件古代人写诗，吟安一个字，捻断数根须。成年人作文尚且这般，中小学生要进行特惠作文就更难了。它务必历经焦虑不安的心理活动，沒有强劲的心理状态驱动力是不好的，而学员在作文时有呈现自身个性化的明显不理智是