怎样让小学生写作文【范文3篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编为大家收集的怎样让小学生写作文【范文3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

怎样让小学生写作文【范文3篇】一

【情景】

今天的作文课上，老师提出了一个问题：

“爱读课外书并且读了不少的同学请举手。”只见举起了一片小树林。老师又问：“读了不少书作文又写得好的同学请举手。”小树林顿时倒了一大半。嘎嘎就是倒下去的一个。这也一直是嘎嘎的一个困惑：为什么读了那么多的书，作文还是没有话说呢?

【建议】

人们常讲，要想把作文写好，一定要多读书。“劳于读书，逸于作文”，意思是读书下了苦功的人，作文便很容易长进。但是，有一些同学，书读得不少，作文却写不好，这是什么原因呢?是他们读书不得法，没有在读和写之间架起一道桥梁。多读而不善写的同学，大致有如下缺点：第一，读书没有在消化理解上下功夫。读书不仅要涉猎广泛，更重要的是把书读熟、读透，要消化。

读书多而作文不好的同学，大都是“好读书，不求甚解”，一本书、一篇文章看完，“好啊好啊”赞不绝口，可是你要问他好在哪里，他又说不出个所以然。这样囫囵吞枣地读书，连文义都没有理解，又怎么能吸收到书中的营养，有益于作文呢?

读书要注意消化。我们读一本书、看一篇文章，不仅要搞清作者写了什么，还要想想作者是怎样写的，为什么要这样写。尤其是一些短小的好文章，我们要

仔细琢磨，认真分析，看看作者是怎样开头和结尾的，选择了哪些典型材料，用什么样的词表达思想内容的。

读书，若能仔细地咀嚼，那么，你就能从中学到一些写作的窍门，文章中好的词汇、好的表达方式也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间就有了沟通的桥梁。

第二，读书不注意积累写作材料。不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。作文中常常会遇到这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出…篇好文章；反之，对这个事物既无认识又无感情，知识贫乏，材料不足，是很难作文的，即使写出来了，也必定寡淡无味。人的思想和知识从哪里来呢?当然主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙之大，历史之久，如果一个人的视野只局限于直接见闻，仅仅凭亲眼看到、亲耳听到的那点材料了解世界，那么，他的知识一定很贫乏，认识一定很肤浅，想象力一定薄弱，感情也不会丰富。这就需要通过读书，吸取知识和思想的营养，积累写作的材料。

读一本《十万个为什么》，可以解答你各种各样的疑问；读一部《钢铁是怎样炼成的》，可以帮助你磨炼坚强的意志，树立远大的理想；每天坚持看新闻，则可以了解国内外发生的许许多多的事情。

第三，读书不注重学习语言。有些同学写作文感到没词儿，词汇从哪里来?背诵、摘抄是很好的学习和积累语言的途径。看书时只是蜻蜒点水、走马观花肯定不行，遇到好的语言、精彩的句子，不妨用本子摘录下来，或者熟读、背诵。文章抄得多了，背得熟了，就会在好的语言滋养下产生潜移默化的影响：病句会慢慢地减少，原来干瘪的语言也会慢慢地丰富、生动起来。在不知不觉中，你会受到你所喜爱的文章的熏陶，你的作文也会渐渐有了自己的特点。

当然，从书籍中学到的语文知识，要转化为熟练的写作能力，并不是一朝一夕的事，不能操之过急，但只要在多读的过程中，注意吸收、消化、积累，就给“写”打下坚实的基础，就能达到会写、善写的境界。

怎样让小学生写作文【范文3篇】二

①大处着眼，小处落墨。杂文是说理的。理是对事物本质、规律和内在联系的认识，它具有普遍性。理的普遍性越强，杂文内容就愈有深度。这就是大处着眼。因此要大处着眼，就要站在全局的高度，站在党的方针政策的高度，居高临下地抓住那些现实生活中突出的、人们关心的、有震动性的问题。选题的方向和范围确定之后，就需要选择突破口。杂文敏锐、短小的特点，决定了它的突破口宜小，宜具体，这就是“小处落墨”。小处落墨，就是选择一些极细微平常的小事，引伸开去，联想生发，阐发出大的道理。

②精炼形象，规划虚实。杂文的形象是说理的形象，为了说好杂文的理，就要精炼形象。要精炼形象一是要精选形象因素，二是要巧妙地组合形象，三是要鲜明生动地勾画形象。规划虚实，是就杂文的说理而言的，寓于形象之中的理，谓之虚;用抽象语言陈述的理，叫实。杂文写作，何时虚出，何时“实”出应巧妙安排。

③融铸感情，泼辣犀利。杂文总要表现出强烈的喜恶爱憎、褒贬扬抑，这就要融铸感情，融铸感情要抓住三个环节：融情于形象，融情于事理，直接抒情。泼辣犀利。是杂文的风格，这是它的战斗性所在。要做到泼辣犀利，需抓好两上环节：语言简短有力，恰当运用讽剌。

怎样让小学生写作文【范文3篇】三

小学生状物作文的写作技巧：怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。