三年级下册语文作文800字【通用4篇】

大家都写过作文，依靠作文大家能够完成文化交流的目地。一篇哪些的作文才可以称作优秀作文呢？下边是我为大伙儿梳理的三年级下册语文作文800字【通用性4篇】，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。

三年级下册语文作文800字【通用性4篇】一

星期天，太阳明璀璨的一天。今日碧空如洗，万里无云。我尤其高兴，由于父母要带我去城市广场的草地上放风筝。

到城市广场，看到早已有许多的人到放风筝了。天上上飘着几朵雪白的云彩，半空中翱翔。一群朋友们正拿着她们的各式各样的风筝一起探讨来赛事。有凶狠老鹰一样风筝，会学大家讲话的鹦鹉，小燕子带上它剪子一样小尾巴也来比赛了，也有一些三角形的风筝半空中开心地飞舞。

我叫我的好同学们来给我拿好风筝。第一次，我同学们放，我跟随跑。可是第一次沒有风，因此风筝迅速没了出来，风筝的头撞到土里边。

第二次，我同学们拿好线，我手执风筝线，把风筝放到风大的地区，等候刮风。风来了！我十分高兴，我飞快地向前跑，风筝飞起来了！“耶！耶！我取得成功啦！”我高兴地叫起來。这时的我如同麻雀变凤凰一样的开心，我觉得风筝飞上了蓝蓝天空，我内心别说有多激动。好景不长，已经放得十分高时，忽然，有一个风筝飞了回来，結果2个风筝盘绕在一起了，挣脱了大半天，千辛万苦把线给解除了。

我又试了一次，第三次开始了。此次我叫来妈妈帮我把风筝抬的高高的，来风了的情况下我叫妈妈放开手。此次风筝飞得不高不矮，正好。过一会儿。风一大，我一不小心就要风筝落入了树杈上，风筝就撞在了树枝。如何拉也拉不出来，我叫爸爸搬来啦一个梯子，把风筝拿出来，結果风筝线扯断了，父亲快速把线接好啦。

第四次开始了，我叫父母来拿好。就在我快舍弃时，父亲把风筝放了，我将线拿紧。一开始飞得好好地的，仿佛半空中跳起了民族舞蹈。不一会儿。在风中转了几圈。风筝线断掉，我将风筝拿过来接好啦，結果风筝又飞到屋顶上。唉，我难过了一会儿，静静的坐着那边发愣！

父亲看见我难过的模样狠不下心。又给我买了一个我很喜欢的手游吃鸡绘画的风筝。小结了前几次的不成功的工作经验。当风到来的情况下。用劲丢风筝，沿着风的方位一边跑一边施工放线。功夫不负有心人啊！总算，风筝飞成功了。我开心极了！

经历了这一放风筝的事儿，我明白了一个大道理，不成功乃取得成功之母！

三年级下册语文作文800字【通用性4篇】二

星期六的早晨，天气晴朗，风和日丽，暖阳阳的太阳光映照着地面。小林约到了小兰和小明去公园放风筝。

小林她们赶到了生态公园的草坡上，微风吹拂着。天上有许多漂亮的风筝，有活泼开朗的“小金鱼”风筝，有长着很多只脚的“蜈蚣”风筝，也有威风凛凛的“老鹰”风筝……多得数也数不尽。远方，也有一家三口，那一个小弟弟刚放起了他的小风筝，他的父母已经给他们加油打气呢！

见到这儿，小林她们也迫不及待地取出了“沙燕”风筝。小明抬起沙燕风筝，小林一手拿着线轴，一手扯着线，在前面跑了起來，隔三差五转过头来看见风筝，边跑边喊：“小明，往倒退。”小兰怀着她的蝴蝶风筝跟随小林跑。高声指引着：“再跑快点儿，再跑快点儿！”小林开心地说：“小明，能够放开手了。”风筝飞上了蓝蓝的天空。

突然，沙燕翻了跟斗，缓缓降落，栽倒在路面上。她们逐渐探讨怎样放风筝才能够飞得更高，又仔细地观查他人是如何玩的，最终发觉放风筝也是一门不简单的技术活，并且必须精英团队相互配合。

小林一边拿着线轴，一边放着线，向前跑了起來。小兰一直喊：“给油，小林……”小林转过头而言：“小明，往倒退，让线再放长一点，我喊放你再放开手。准备好了吗？”小明喊：“做好准备。”小林一声令下：“放！”小明在小林话音刚落间松掉了手，风筝慢慢地飞起来了。看见风筝越飞越高，小林她们高兴极了。

啊！放风筝简直一件不易的事呀！放风筝时小伙伴中间的相互配合和持续的勤奋也很有快乐。

三年级下册语文作文800字【通用性4篇】三

　　课程目标 ：

　　1、掌握纪伯伦以及著作《沙与沫》。

　　2、了解每一则格言的含意并能具体指导自身的日常生活。

　　3、累积并记诵每一则格言。

　　4、学习培训写作格言。

　　5、塑造学员学会生活，享受生活。

　　课堂教学关键：了解每一则格言的含意并能具体指导自身的日常生活。累积并记诵每一则格言。

　　课堂教学难题：掌握格言写作特性，学习培训写作格言。

　　课标规定：不当作初中升高中考察內容。

　　教学环节：

　　第一课时

　　一、导进新课。

　　二、靠近纪伯伦。

　　三、诵读每一则格言。

　　1、默读，规定读准字音。

　　2、齐读，规定读准重音，有效断句。

　　3、男女生分读，规定尽可能记诵。

　　4、感受文题含意。假如用23则中的一则来阐释文题的含意，应当挑选哪一则？

　　四、感受每一则的含意。在这里23则中，你最很感兴趣的是哪一则？表明原因。

　　五、工作：

　　1、记诵《沙与沫》。2、学习培训检验基本。

　　六、教学反思：

　　第二课时

　　一、导进。由记诵引进。（每个人一则，直到背完）

　　二、探计有疑问的几则。

　　1、假如你口中含满了食材，你怎么演唱呢？

　　2、我们是囚犯，但是有些是关在有窗的牢房里，有些是关在无窗的牢房里。

　　3、或许海洋给贝壳下的界定是天然珍珠，或许時间给煤碳下的界定是裸钻。

　　4、听真免费下载的人并不弱于讲真知的人。

　　5、生命是一支队伍，迟慢的人发觉团队走得太快了，他就摆脱团队。快步的人又发觉团队走得太慢了，他也摆脱团队。

　　6、做生意要不是互换，那就是偷窃。

　　7、我多么的可伶这样的人啊：他在同一时间一面伸展舌头去赞扬，一面伸展胳膊去乞求。

　　8、哦，他为什么从你的海洋中取水，却又夸耀他的沟渠泥！

　　9、四方脑壳怎能考虑到环形的观念？

　　10、灰黑色对乳白色说：“如果你是深灰色得话，我也能忍受你了。”

　　三、假如从这23则格言中挑选一则赠给自身，你挑选哪一则？挑选一则赠给全班同学，你挑选哪一则？

　　四、依据大家对这种格言的品读，小结格言写作的特性。

　　五、堂清检测：选择自己喜爱的一则默写并简略表明原因。

　　六、工作：1、阅读文章《沙与沫》

三年级下册语文作文800字【通用性4篇】四

　　课堂教学构想

　　1、设立2个小标题，层级十分清晰，无须规定学员区划文章内容的文章段落层级，无须逐段解读。

　　2、课堂教学关键定在正确引导学员掌握文章内容的內容，对文章内容前后左右两一部分內容本质的联络开展深人的了解，感受亲子教育在一个人成长的过程中，起着十分关键的功效。

　　3、根据探讨在我国一年世界杯赛亚洲地区预选赛工作人员们的主要表现，激起学员的爱国心，对学员开展爱国主义精神文化教育。

　　教学环节

　　一、导人新课(课前播放视频《生命之杯》乐曲，喧染氛围，创设情境)

　　1、播放视频《罗纳尔多》的光碟导人的学习培训。(创设情境，51起学员的共鸣点。)

　　2、学员沟通交流原材料。(贝利的介绍、插画图片;学员的超级偶像球星五颜六色插画图片等。)

　　3、贝利介绍(展现显示屏，学员随意阅读文章。)

　　二、总体认知。

　　议论纷纷朗读课文，总体认知文章内容的具体内容。

　　三、提升难题(学员以工作组为企业，探讨下列难题，全班沟通交流。)

　　1、当足球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，贝利尽管也为造就了千球纪录而觉得开心，可他却"为这件事情总算以往而开心"。试从课文内容中找到他开心的原因，并从此谈一谈你的感想。

　　2、贝利的爸爸劝贝利不必抽烟，他采用了如何的方法?为何那麼合理?

　　3、自小处就可以看得出一个人是如何的人。从这两个片断中你看得出贝利是如何的A?

　　四、扩展拓宽

　　1、从课文内容中可看得出:爸爸妈妈是大家很重要的第一任教师。效仿央视"实话实说"频道，你要以"父亲、母亲，我想对你说……"为主题风格，谈一谈你与爸爸妈妈交往时的一些事儿。你对她们的教育方法令人满意吗?

　　2、足球队尽管三战三败，但"不成功是取得成功之母"，你要对足球队工作人员说一句鼓励性的语言表达。(让同学们贴到她们收集到的足球队全家福的彩照，为此激发她们的爱国热情。)

　　五、实践活动训练

　　写一个人的传记，有时候必须描述对这个人造成重特大危害的某一或好多个日常生活片断，如《第一千个球》就归属于这类状况。试效仿《第一千个球》，用一两段文本，描述对自身或别人危害长远的一两个日常生活片断。

　　六、附板书设计: