做好事的看图作文怎么写【通用9篇】

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编为大家收集的做好事的看图作文怎么写【通用9篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】一

父母们大多数都会认为是游戏才会让他们的孩子，没有心情学习，不务正业。 是的，大多数情况下，很多学生都是因为玩游戏而不想学习的。但是这太过于绝对了，这还跟他所处的家庭环境有关。 现在很多很多人的手机电脑上，都会有一个两个游戏，为了放松心情。身为家长的你们，估计也会有玩些小游戏来寻找娱乐。既然你们身为家长，都会有玩游戏的时候，那么你们就不应该对你们的孩子们有太多的抵触。还有一个非常重要的一点就是，不要在孩子学习的时候，去玩手机，看电视。你如果这么做了，那孩子便会无心学习。为什么呢?因为他们不服。凭什么我得写作业，而你们可以看电视玩手机，不行我也要玩。如果你们这样做了，估计只能会发展成这种情况，对谁都不好。身为家长，一定要以身作则。不能光是简简单单的说上几句，学习是为了你自己学习的，好好学习，等等之类的空话。这样的空话听多了，谁不厌烦。尤其是在孩子们学习的时候玩手机，看电视家长们。在孩子学习的时候，家长们一定要关上手机，关闭电视。去做些真正对孩子有榜样作用的事情。比如说，锻炼，看书，练字，等等很多事情。他们见到他们的父母都这样做了，那么孩子们也会出于好奇心的起点下，会学习你的行为。

言归正传，如果那个孩子玩的不是很过分的话，且他能自主控制娱乐时间的话，那么这个孩子是有一定的自控能力，多半是不需要管他。像这种孩子，管多了反而是会让他们感到厌烦。 如果孩子太沉迷于游戏，整天玩游戏，没人说连饭都不吃，那就请制止他的行为吧。这已经可以说是患上了网瘾了。

什么事情都得讲究一个度，如果游戏对他来说只是适当的时候放松的工具，那么让他玩游戏对锻炼大脑思维方式也是有一定的好处，他能提高一点智商。但是如果你玩的太久太多，沉迷于此无法自拔的话，那么这游戏就是不好的。它会让你患上网瘾，无时不刻都想去打游戏。

身为家长，不能把责任都怪罪在游戏之上。你们应该好好想想自己的种种行为有没有对孩子起到榜样的作用。是不是让孩子很佩服。如果没有，那就好好想想吧，不然孩子不好教。上了初中后，大多数的家长文化水平不足以辅导孩子的功课，你们只能在他们的身边絮絮叨叨。说什么要好好学习，考一个好的高中，找一个好的工作，说什么这一切都是为了你好。

如果你们真的为了孩子着想，就请先提升自己素养。争取成为孩子的榜样。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】二

一天早晨，我从睡梦中醒来，我想：“今天干什么呢?”突然，我脑海中灵光一闪，想到一个好主意，“对了，我今天去钓鱼，回来吃烤鱼。”我高兴地喊出声来。

到了河边，我看见太阳高高挂在天空上，真是一个钓鱼的好天气。我低下头来，又看见波光粼粼的水里不时游来几条小鱼在水里嬉戏、玩耍。我想：这儿正是钓鱼的好地方。我迅速地把鱼饵挂在鱼钩上，然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水里。我正准备坐下去，突然鱼钩猛地往下一沉，我一提，一条小鱼也被拽了上来，我高兴得手舞足蹈。谁知这时乐极生悲，我被一块大石头绊倒了，我的手一松，小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起来拍拍身上的`草，拎起鱼篓回家了。

在回家的路上，我心想：今天真不走运，小鱼，等着我，改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】三

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】四

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在路上无忧无虏地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，我知道不幸的事发生了。

等我睁开眼后一只家燕子血淋淋地躺在地上，他的同伴在它的身旁不停地喪鸣，访佛在撕心烈肺地呼唤：“你快醒醒，你快醒醒，为什么会这样呢”看到这极具人性化的一幕，我的心被深深地震撼了，小动物如此，人何以以勘。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】五

电话响了，小松跑过去接电话。他一不小心把花瓶打碎了。他想：爸爸一定会打我的。

这时爸爸走了过来对我说：“是不是你把花瓶打碎了？”小松说：“是的。”他爸爸就打了他一顿。爸爸做的不对，使用暴力是不对的。如果我是爸爸我会叫他做事情小心一点，不能毛手毛脚。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】六

如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过;如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比

例1：

(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

例2：

(1)司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择??有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大!

例3、

(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

(2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还??”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子??他便是陶渊明。远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

怎样使语言生动起来探一探——怎样使语言生动起来?

用具有形象化特征的语言。形象化语言能使语言表达有一种立体感，显得具体感人。学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来，充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力，在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句，就一定能增强作文的感人色彩。

方法一：善用修饰(附加成分)

有的同学的作文，语言只有赤身裸体的主干，缺少修饰成分，自然缺乏表现力，如果恰当地以“定、状、补”加以修饰，语句就会顿放异彩。

如：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。添上附加成分，变为“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：“咱俩挤挤”。这样，通过修饰，夜色茫茫，雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上，读来别有一番情趣。

方法二：巧用词语

如：1、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

2、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，字字生辉。

3、“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”文中的爷爷如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。选用恰当富有“表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的。

结合具体的语言环境，巧妙的借用某些具有特殊含义的词语，或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用，可使语句富有情趣;此外，当今社会迅猛发展，科技信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默风趣。如《我和妈妈》中有一段：“妈妈是传统的古典派，我算是现代派，诺，那墙上的新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特点，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆，不过我们彼此默认了对方。”语言清新活泼，趣味横生。再如，“张叔叔不禁脸涨得通红，手将鼠标狠狠拍在电脑桌上，‘该死的病毒!’他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的‘奔腾III’一口吞下。”“演讲比赛后，他的知名度大大提高，人气指数也直线上升。重要的一点：这人的文采不错，有点韩寒风格，这点是我最欣赏的。”“整个假期，王强CALL我N次，我则躲了N+1次，“本。拉登”的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的‘债’呢?”“我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了炭疽病毒呢。”新词语的运用，增强了作文语言的表现力，收到了意想不到的效果。

方法三、叠字反复

叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的感觉，令人回味。同学们不妨回忆一下朱自清的《春》。一位同学在《夏夜》中写道：“在炎炎的夏夜，月亮悄悄爬上树梢，在小小的院落里，几张白桌，一把竹椅，躺着一个小小的我，旁边坐着银发满头的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。”读后，在不知不觉中会感到一种轻柔舒缓的韵律美，清新自然，如临其境。再如：“记忆中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。”读来启人神思，情动人心。

方法四、灵活运用句式

灵活运用句式可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味。善于选择句式，变换句式，可以有效地添加文采，增强语言的表现力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。在考试作文中如能灵活地运用各种句式，那么怎能不让你的文章拖曳多姿，熠熠生辉呢?

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】七

一天下午，小明的妈妈叫小明洗他自己的袜子，可是小明想打篮球，所以不肯，妈妈就说：“那好吧，你去玩，我来洗吧。”于是小明就去找小刚打篮球了。

小明到了小刚家，看见小刚在洗衣服，小明叫他去打篮球，小刚说：“不行，我必须洗完自己的衣服才行。”小明说：“你叫你妈洗吧。”小刚说：“自己的事情自己做，等我洗完了再来找你。”

小明又走到小天家，刚进门就看见小天也在帮妈妈洗衣服，他突然好像明白了什么，一句话也没说，马上转身就回家了。

小明回到家，看见妈妈已经把袜子洗好晾在绳上，他走到妈妈跟前，低着头，脸红着对妈妈说：“妈妈对不起，以后我自己的事情自己做。”妈妈摸着小明的头，亲切地说：“孩子，你懂事了，妈妈很高兴。”

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】八

小白兔采蘑菇

一天，小白兔到森林里采蘑菇。突然，一条长长的小河挡住了她的去路。她很着急，正在东张西望地想办法。这时，前面走来了一头大象，小白兔高兴地大叫：“我有办法了!大象伯伯，您能帮我过河吗?”“好哇!可是该怎么帮你呢?”“您可以背着我过河呀!”小白兔顺利地过了河，终于采到了新鲜又可口的大蘑菇。

小蚂蚁运骨头

冬天快来了，蚂蚁妹妹出门找食物。她兴高采烈地走着，走着，忽然看到草丛里有一块香喷喷的肉骨头。蚂蚁妹妹想把骨头运回家。可是，她费了九牛二虎之力，骨头还是纹丝不动。蚂蚁妹妹急坏了：“我该怎么办?”她想了一个办法：叫大家一起来运!不一会儿，许多蚂蚁来了，见到这根骨头，都馋得直流口水了。他们叽叽喳喳地议论着该怎么运骨头。没多久，蚂蚁们分成两队，站在骨头的两边，一起用力，把骨头抬了起来。然后他们唱着“嘿哟——嘿呦——”的调子，把大骨头运回了家。

小猴捞球

一天早晨，四只小猴子在河边的大树下踢球。忽然，有一只小猴一不小心，“扑通”一声，把球踢进河里了。其中一只小猴子爬到树上想办法，另外三只却在下面没完没了地吵。突然，上面的猴子跳了下来，说：“我有办法了。”他们问：“是什么办法呢?”

那只猴子就说：“一只猴子先用尾巴挂在树枝上，再用手抓住第二只猴子的尾巴，第二只猴子的手抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴去钩球。”他们按照这种方法果然捞到了球。

快乐的气氛又开始了。

小猴摘桃

一天清晨，小猴和猴哥哥在路上走着。

它们看见不远处有几棵桃树，树上挂满了又大又红的桃子。当它们快要到桃树那边的时候，看见前面有一条又宽又长的河，挡住了它们的去路，通往桃树林的小桥前几天被大雨冲毁了，它们过不去，怎么办呢?忽然，小猴灵机一动，想出了一个办法，它对猴哥哥说：“家里有一个大木桶，我们一起去把它抬过来当小船划过去吧，这样行吗?”猴哥哥说：“相当好。”于是，木桶抬来了，猴哥哥拿了一根粗树干，把它当划船桨。它们坐在木桶里一个劲地划。它们终于划到了桃树旁，走出了木桶，摘到了许许多多的桃子，它们高兴极了。

四只小猴拍皮球

一天，四只小猴子在河边的大树下拍皮球。

突然，它们不小心把皮球拍进了河里。猴子们有的在树上看,有的在草地上想办法。树上的小猴子想到了办法，它说：“ 我想到办法啦!我们用尾巴接起来 ，倒挂在树上，就像海底捞月一样把皮球捞上来。” 大家齐心合力，终于把 皮球捞上来了。然后，它们又高兴地拍起了皮球 。

做好事的看图作文怎么写【通用9篇】九

她告诉妈妈，妈妈说：“你真棒！”今天，小花在帮妈妈做家务，小花说：“妈妈，您做这么多，让我来吧！”妈妈说：“好吧！”小花就拿起扫把认真地清扫，小花清扫完了，虽然小花很累，但是小花心里很高兴。妈妈夸小花：“小花，你清扫的真干净！”