足球课后的心得体会【精选6篇】

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编整理的阅读的足球课后的心得体会【精选6篇】，希望对大家有所帮助。

足球课后的心得体会【精选6篇】一

最近，我有幸参加了在吉林长春举行的名师课堂观摩课活动，这次活动的主题是聚焦数学核心素养，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。使我受益匪浅，感受颇多。

一、关注问题情境的创设

上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境，激起学生心理上的疑问。

二、课堂教学体现数学味道

这次的课堂体现了数学应有的味道，培养学生数感，注重数学思想的渗透…….每节课都力求体现自主的核心理念，并且教师在教学设计上也独具匠心。

三、注重学生的自主体验

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮忙者、合作者、引导者。这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和谐的学习氛围。教师把学习的主动权真正交给学生，在教师的指导下，学生自主运用转化的数学方法进行探究平行四边形面积的求法。教师指导学生学会学习，让学生进取思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习本事，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

四、对自主教学有了更深的理解。

就像专家们在讲座中说的那样，要让学生自主首先教师要设计好学习的问题，然后是指导学生进行有效的思考。学生的自主学习分为三个层次，分别是行动上的参与，思想上的参与和情感上的参与。我们在向情感的参与上努力

这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自我的东西，并在今后的教学实践中融化为自我的特色成分，不断提升自我。

足球课后的心得体会【精选6篇】二

张振涛老师执教的《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色。字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好作品。课文移步换景。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点，从内容介绍，最后抓住长廊两旁景色宜人的特点，介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上所看到的美丽景色。三写昆明湖的景色，分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾和开头呼应表达了作者赞美之情。选取本课的主要意图：一是让学生了解北京颐和园的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。二是了解并学习空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。

为了让学生感悟课文中介绍的颐和园的景点的形象美，让学生在接近仿真情境中学习，在做课前准备时，我搜集了许多颐和园图片，制作了精美的幻灯片，从而让学生更直观形象地感受颐和园的美。制作课件时我考虑到课文介绍的景物较多，如果让学生围绕着一个问题“你最想在哪里摄影留念？”来学习的话，课件的出示就不好掌握，经过再三考虑，我最终决定按照作者的游览顺序，一个景点一个景点地来学习。从教学的效果来看，这样的方法虽然使得教学流程清晰，但学生的主动性，自主性没有得到很好的体现。

教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。课文语言优美，应引导学生多读，通过有感情的朗读使学生感受颐和园的美。文章段落中长廊的美、长；站在万寿山脚下看到了佛香阁、排云殿的壮观和美；登上万寿山顶看到昆明湖的静、美。我指导学生抓住了重点语句读，做到了整体感知到局部的重点朗读。

根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。在教学中我不失时机地，点播这美丽画卷的创造者，使学生感受到劳动人们的伟大，受到情感教育。

《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，享受审美乐趣。在教学过程中，我努力改变以往的课堂教学模式，避免平铺直叙，在理清顺序之后，以朗读为主要手段，充分调动学生，以读句子、说词语、谈感受来学习颐和园的美，整个教学思路设计得比较清晰，也体现了学生是学习和发展的主体。

课堂上要引导学生注意倾听别人的发言，鼓励学生对不同意见展开争论，让学生的思维在碰撞中迸射出火花，从而对课文有更深刻的理解和感悟。在教学中，注重渗透对学生的语言训练，给学生充分的时间准备，在学生没有达到老师的要求时，适时引导学生。

因为全文比较长，知识点比较多，为了使一堂课充实饱满而又不显得面面到面面松，所以许多的亮点都舍去了。本课的写作很有特点，在学生知道本课是按照地点的转移，长廊——万寿山脚下——登上万寿山顶——昆明湖。学习它的写法，如果能进行一次小练笔会使学生更好地掌握写游记的方法，从而提高学生的写作能力。但遗憾的是这次小练笔没有时间进行。

从这一课的教学中，发现的'不足很多，但正是有了这些问题，才能使自己不断进步。虽然说教学是不完美的艺术，但正因为如此我们更应该不断的充实自己。使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。

足球课后的心得体会【精选6篇】三

去上海，期待着百年世博的举行，从申办世博到成功，一路走来，中国付出了辛酸的汗水，无数的努力，终于上海成为了2012年举办世博会的城市，带着自己心中的那份憧憬，驴友世博园区一日游各国展馆全体验 时我如期的参观了世博园。有着“东方之冠”的中国馆无疑是园区内最亮眼的展馆，无论你站在哪个位置，你都能看见它矗立园区，显得雄伟而大气，香港、澳门馆紧紧依偎。

香港被誉为“购物天堂”是人们所向往的物质天地，我想去香港吸引我的是香港的中文大学，虽然早已无缘但也想去看看，亲自感受一下那里名校的文化气息与校园氛围，走进香港馆，体验繁华耀眼的现代大都市的生活，戴上三维眼镜，3d影视让你感到画面里的一切你伸手就可以触摸，爬上楼顶看所谓的“空中花园”花草树木在阳光的照耀下似倾尽所有心力绽放，呈现一片绿意盎然的景象。转瞬来到了尼泊尔馆，馆前门庭若市，游览的人群正争相照相，不亦乐乎!午后的阳光晒得人懒懒的，没有力气，不愿随大流涌进去，其实园区内几乎是到处都是参观的人群，排队等候进入日本馆的人不计其数，顶着烈阳等了三个半小时才得以进入馆内，此次的日本馆以粉色屹立于园区，博得了不少游客的青睐，同样怀着好奇心大家都默然等待着，馆内的日本文化无不体现着中日友好交往的史实和情谊，唐朝时期，日本派遣唐使来到中国学习中国的各种文化到如今日本科技的迅速发展。茶文化是日本各文化中不可或缺的文化成分，茶文化博大精深，对泡茶人有很多的要求，品茶的人更是要静心，慢慢喝、慢慢品，才能品出主人泡茶时的心情，才能品出茶真正的味道。

亲临现场观看了日本人泡茶的过程，喝过了他们亲自泡的茶，只是我还没有到那种境界，只能肤浅地感觉了一下茶最初的.味道，深深地体会了他们对于茶的热爱，我在馆内感受到了日本人的友好与热情，当时就突然闪现了一个想法，也许我应该放下世俗的偏见，友好地接纳日本，过去的历史不能代表现在以及未来的变化，决心改变了的日本，我应该尝试着从新的角度看日本，以新的观念论日本。亦小亦美甚好地体现了卢森堡馆的特点，用绿色的格调布置了展馆，各种眼珠在柱子上眨着，观看着人群。立陶宛小国的风采展现的淋漓尽致丝毫不输于大国风范，用自己国家独有的艺术品吸引着观光的游客。置身园区，可以听见各种表演的声音，循声过去，原来是各展馆在自己国家的展馆前表演各种节目以吸引更多的游客，具有浓厚民族特色的节目的确引来了游客的停驻观看，也博得了大家热烈的掌声。 阿曼作为一个年轻的国度，很注意国家的生态平衡和可持续发展，展馆内处处体现着人与自然的和谐相处，在这里能了解阿曼的民族特色和传统文化，见证阿曼面

向未来经济发展的同时如何保留下纯正的传统生活方式，独具一格的展馆让人感觉不同凡响。此行给我感受颇深的是非洲联合馆，这里汇聚了非洲各国的文明，在这里你能亲身体验到非洲各国人民的生活环境及生活方式，别样的异域风情让你能领略到他们生活的快乐，提到非洲，我们想到最多的会是贫穷、南非的钻石，其实非洲是一个美丽的国度，充满着无数的奥秘与神奇，那里的人们纯朴、善良，用微笑看待着这个世界，你不再觉得非洲是一望无垠的荒漠，神秘而未知的国度让你向往。

走进中国各省市的展馆，观望着祖国的大好河山，自豪与骄傲在心中油然而生，各省市都展现了自己的地方特色，北京的福娃火炬，湖南的桃花源林，湖北的墙上编钟，海南的海滩风光，福建的闽南文化，黑龙江的冰天雪地，西藏的高原景色，重庆的锦绣山城，河南的树雕《清明上河图》，安徽的徽州文化，云南的香格里拉，广西的桂林山水，内蒙古的大草原，山东的青岛湖光，山西的晋商文化，江西的多色彩陶，辽宁的郁郁葱林，贵州的丰富资源，河北的北国风光，浙江的柔软丝绸，苏州的园林艺术，四川的珍贵熊猫，陕西的兵马俑，青海的广袤银湖......等等，纵观这些展馆，令我印象深刻的是四川馆，因为我注意到了展馆里面有一个版块是感恩四川，四川用自己的方式感谢着那些曾经帮助他们、给他们伸出过援手的人们，四川用无言的方式表达着自己内心的那一份感恩，在灾难降临在他们身边的时候，他们曾经也许很害怕，很惶恐，因为党和全国人民和他们在一起，他们变坚强了，不在害怕了，决心用自己的双手创造更美好的未来，虽然不知道前方还有什么困难，但是他们知道国家会永远在背后支持着，他们毅然鼓起勇气开始新的生活，如今的四川正在成长着，我感动着，我相信经历过灾难的四川人一定会迎来属于他们的幸福生活的。青海在今年的四月二十一日也遭遇了地震的破坏，灾难没有打垮青海人，他们依然用微笑面对着生活，我衷心地祝福青海，在同一片蓝天下，有更坚毅的翅膀能带她翱翔。

足球课后的心得体会【精选6篇】四

今年由于新型肺炎的爆发，我们全国人民都响应号召，不走亲访友，做好居家隔离，减少疫情传播。所以这段时间我们的开学时间也随之推迟。但是作为学生的我们，学习是第一位的，不管时间和地点，都需要学不能停。

随着学校的停课不停学安排，我们便开始上网课。这是我第一次接触上网课这种新型的学习模式，才开始上时我感觉很是新颖和有趣。老师们都变成了主播，很有意思。但是渐渐的我发现有新颖但是没有恒心的话也是一件有害的事情。开始我上网课的时候很有动力，因为老师虽然跟我们隔着一个屏幕，但是我能够感受到老师上课的氛围是浓厚的，同学们也积极的参与问题，而我也能够进入这种情景之中，受到了一定的熏陶和感染力。但是上了一段时间后，我就发现如何集中注意力放在学习上成为了一个问题。我们到了一定的年纪之后，对网络也更加的熟悉起来，每次老师上完课之后我便想着去玩一玩游戏，结果总是耽误很多事情，比如有时候忘记写作业，老师催我交作业的时候我才想起来，然后匆匆忙忙的应付一下。这样做是极其不对的，学习态度就很不端正。我是一名学生，上网课期间应该专心致志、严于律己，更加自律的学习知识。其实上网课考验的就是我们自己的自觉性，很多时候屏幕对面的老师无法看到屏幕对面的我们，父母也不可能无时无刻的守在我们的身边，所以最重要的就是自己要自觉，要自觉的学习，自觉听课。尽量让学习成为自己分内的事情，而不要别人督促才能前进。从这次上网课的经验中我也认识到，想要真正的提升自己的成绩，就要懂得自主学习，主动探究。这才会让我们真正的有所成长，也才会让我们看到一个更加崭新的世界。

足球课后的心得体会【精选6篇】五

在上排球课之前，我对排球的了解，仅仅停留在电视屏幕上的小鹿纯子和中国女排的形象，至于规则等都没有主动去了解过。既然选择了排球课，就全身心上好，这是我的准则。班上有好几个都是上学期学过排球的，零起点的不多，刚开始上课的时候压力还是有的，因为想打得比学过的娃娃好。

印象最深的有两次课。第一次是大家围着大圈练习传球。看似非常简单的练习，却随着速度的加快而感觉到明显的效果。个人的反应速度、传接球两人之间的配合等都可以通过这个练习得到提高。传球的时候，考虑的不应该仅仅是自己抛球的姿势等，还应该站在接球人的角度去考虑怎么抛对方才更容易接好。换位思考，在这里得到了很好的利用。再复杂、再难的事情都是由一个个最简单的动作开始。拿冠军的中国女排也一样是从这些东西开始学的，所以不需要对某些人某些事太过敬畏，再厉害的人也是普通人一个。

第二次是贴药膏游戏。听起来挺无趣，大家都会玩的游戏，却有着意想不到的效果。不仅考验个人的反应速度，还可以通过人与人直接的直接身体接触来增加感情，这是一个最简单最有效的增加感情的办法却也是最容易被人忽视的方法。

平时练习和真正考试是两码事，虽然久经沙场，可还是会小小紧张；虽然小小紧张不至于严重影响水平发挥，可结果还是不太理想。在确定垫球只考了60分的瞬间，心情跌落谷底。害怕因为体育课的绩点拉分而错过一等奖学金。但人生也正如这一次次考试，不可能每次都那么如意。尽管平时真的努力了，尽力去争取了，但在关键时候没有把握好的情况还是不断发生。学会接受是最好的办法，得失不要看得太重，毕竟自己在排球课的过程中是真的用心在学、在感受，这是分数无法衡量的东西。

老师，一直都亲切、很为我们着想，上课也教得很认真。虽然因为亚运，缺失了好多节课；虽然至今开球还是不太行，但至少让我对排球有了更感性的认识，基本方法学会了，之后还有机会的话就可以进一步学习了，这应该就是所有通选课的终极目标了吧！

足球课后的心得体会【精选6篇】六

光阴似箭、日月如梭，六年的岁月如白驹过隙一般一挥而就，转眼间，我步入了我的新学校——兰化一中。新学校、新老师、新同学，一切都令人兴高采烈，但却露出一种庄严，我的初中已不再是梦想，而现在，我的初中生涯便开始了。

进入了新学校，新颖的东西见了很多，而“人”字形大门对我印象最深，大门从外部看，是“入”字，从里面看是“人”字，表明入者懵童，出者人也，也表明了“人人都是好学生，人人都能成人才”的兰化一中教师的学生观和人才观，及“育人为本、科研兴校、追求卓越、走向国际化”的办学理念。人字形下左右两个大块，从结构上解释并揭示了它品德、学识为做人的基石，又表明作为人的个体，需要他人的依托，强调“彼此相互尊重，相互关爱，富有爱心，做人要大气，处事要大度，对人对物总是替对方着想，与人为善，友好相处，和谐发展”这一兰化一中人所具有的做人基本准则。

之后，我又了解了兰化一中发展史与成绩，我认为自己进入兰化一中是我的荣幸，以后，别人问我在哪里上学，我会骄傲地说：“我是兰化一中的学生！”