以老师为主题的思维导图【范文5篇】

尤其是题目作文，借助作文，可以宣泄情绪，调节心情。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖收集的教师主题思维导图[5篇范文]，仅供参考。欢迎阅读。

以老师为主题的思维导图【范文5篇】一

老师，像园丁一样，你培育了我们可爱的花朵。你有知识，教会了我们一个又一个做人的道理。你太棒了。

书是恶魔，老师是战士，带领我们解决书里所有的知识和困难，你的手势，比如冲锋的命令，指引我们前进。

我们热爱教师，因为他们无私奉献。当我们失败时，老师总是鼓励我们。当我们成功时，老师和我们分享成功的喜悦和幸福。当我们犯错时，老师总是耐心地纠正我们的错误。

老师，有时候你为了给我们上新课，要睡到十一点或者十二点，但是我们一次又一次的惹你生气。在课堂上，它生动有趣。为了加深对课文内容的理解，我们首先提问，要求我们回答。有时候我们会吞吞吐吐，说得很对。你忍不住帮我们继续讲，给我们一个好的课堂氛围。

老师，您为我们的学习付出了很大的努力。比如单词王大赛前一段时间，你牺牲休息时间让我复习英语，让我们在英语单词王大赛中取得了不错的成绩。或者没有你的牺牲，我们不可能取得如此好的成绩。

老师，因为你，你脑子里有了知识，也有了你一个个做过的理由。

老师，你一味的付出，却不求回报。

以老师为主题的思维导图【范文5篇】二

每当秋风来临时，木棉总是在树上盛开。当凉爽的秋色吹过，木棉在树上盛开，随着秋风起舞。看着木棉，我又想起了木棉协议。

秋风吹来，一些曾经在树上盛开的花朵飘了下来，只有木棉享受着秋风的呵护。我记得她是我的第一个中学理科老师，但我和她有着不解之缘。我记得那是一个难忘的下午。我本来可以和同学愉快地去上音乐课，但是她把我叫进了办公室。

我站在她身边。她好像很生气，拿出两本科学练习本，其中一本我认出是我的练习本。我一脸疑惑地看着老师。老师严厉地说:“这两本书的答案怎么可能一样，错误也在同一个地方？”我赶紧对老师说:“老师！我不会写作业抄别人，相信我！”说完这些，眼泪已经从眼角渗出来了，眼泪已经流了下来。摔倒在地后，老师摸着我的背，和蔼地说:“老师相信你，你不抄作业，千万不要像木棉一样向任何困难低头。即使它倒下了，你也会把灵魂渗透到其他花草的土壤里去滋养另一个生命。答应我你会是木棉一样的人？”我坚定的对老师说:“我一定会变成木棉一样的人。”老师露出满意的眼神。

每当她有空闲的时候，她不会请几个学生去她那里补习。她经常在业余时间解释科学界的奇怪现象。有时候她感冒了，就感冒了给我们讲科学。在老师的身上，我看到了木棉的身影，我暗暗对自己说:“一定要像个理科老师。”

秋风起，我又想起了木棉协议。它会陪伴我，成为我人生中不可或缺的指路明灯。

以老师为主题的思维导图【范文5篇】三

蝉，深埋地下数年，一出来就是一鸣惊人。长得跟米一样，攒了好几年，打开来就惊艳了。庄稼干了就不向上长了，蹲一会儿就长得稳壮了。他们的深埋，积蓄，还有“蹲苗”都在等着他们。蹲下后，他们有成千上万朵花。

蹲着可以化劣势为优势。人不是完美的，缺陷总是存在的，关键在于如何把缺陷变成缺陷。在庄子。盛达有一种斗鸡。“长得像木鸡，道德完备。”木鸡的出现让对手放松了警惕。当对手尖叫着跑过来时，他根本没有反应，而是在关键时刻全力出击。木鸡的呆，就是他缺点的美。他的留下来，其实就是积蓄力量，蹲苗的表现。时机成熟时，他可以出其不意地击败敌人。因为蹲着，我们会成为生活路上的“完美人”，走得更远。

深蹲，可以变得世故，以智慧说服人。清朝历史上出了名的人很多，但是像勾践这样善于蹲的人不多。春秋时期，勾践为了报国仇家，主动成为亡国之君。他似乎对伏差很“忠诚”，但他的内心更多的是等待，而不是蹲着。最后，他又回到了越南。蹲了三年，让它变成能量和策略。因此，他尽最大努力整顿国家治理，拯救穷人。公元前475年，岳攻打吴国，吴国战败。面对失败，勾践没有选择逃避，而是像一棵幼苗一样蹲着，等待机会。蹲着不是为了逃避，而是为了借势。因为蹲着，他们会在等待中磨砺自己的自我提升。

蹲着是熬过苦难，取得成功的必由之路。雪是白色的，没有人活着，血流成河...这些都是红军战士在长征中遇到的，但正如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说:所以要有耐心，得其所不能。的确，通过苦难，在苦难中磨练和成长。长征结束后，红军的主人有钢铁般的意志力和超强的战斗力。蹲着并没有让他们失去力量，反而加深了他们的斗志。因为蹲着，我们可以一次又一次的遭遇苦难，虽然失望从不绝望。

蹲下陪伴我们度过艰难险阻，在风雪中昂首前行。

以老师为主题的思维导图【范文5篇】四

老师，我想对你说:上周，我没有学会阅读，因为你制定的格式限制了我的写作能力。本来我有很多话要说，但是不得不按照你的要求去做。现在我有你的要求，但我以前写的很自由。当然，我的作文没有以前好了。所以那天我想放松一下，自由地写一些日记，但我也想学会阅读。

我一直很努力。虽然我取得了不错的成绩，从第五名到第一名，和过去相比，我在很多干部面前。现在我有点失望，因为我连组长的位置都没有担任。希望老师对我严格一点。

老师，你为我们伤透了心。那天，弟弟生病了。你让你两个姐姐带他去医院，你认真批改同学作文。你没有放过我们。当时很感动。

你天天担心我们，我那天也没参加读书，这让你担心我没参加的原因。我真的不应该那样做。请见谅！以后我会更加努力。

以老师为主题的思维导图【范文5篇】五

在我们教室的窗户外面，一些木棉树高高地立着，在风中向我们招手。

虽然今年的木棉树没有往年那么茂盛，但还是表现出了好的一面。

春天来了，木棉树脱下它的旧衣服，穿上春天女孩给它的鲜绿色和红色的衣服。早上很冷，但木棉树依然伸出绿色的手臂，随风摇摆，迎接春天的挑战。木棉树优美的树干都显示出巨大的生命力。小学的时候，我们一年比一年高，木棉树也跟着长。

木棉树的树枝向左右伸展，好像是想听听学生的读书声。木棉树的树枝很粗，两个孩子需要牵着手才能围住树干，但是木棉树上有大大小小的斑点，非常尖。虽然木棉树树干上的黄叶还没有完全落下，但绿叶已经探出了头。木棉树就像一个害羞的小女孩，在寒风中缩着身子，不敢展开蓓蕾，生怕离开妈妈的怀抱。鸟儿不时停留在木棉树的树枝上。鸟儿成群结队地站在它们身上，叽叽喳喳，婉转地歌唱。大叔爷爷也很欢迎他们，和他们一起愉快地唱歌。

夏天到了，面对烈日，木棉树穿上更红更绿的衣服。这时，木棉已经完全张开，仿佛一把红色的小雨伞，为我们遮住了红色的太阳。放学后，孩子们喜欢在树下跑步玩游戏。

俗话说，“壮年不再来，早晨难回。”那棵小木棉树成了天上的大树。