小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】

尤其是话题作文，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖精心整理的《小学作文写东西》怎么写[文选6篇]，欢迎大家分享。

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】一

突然，外面传来敲门声。小明放下画笔，跑到门口问:“是谁？”外面的人回答说:“开门，我是你爸爸的朋友。”小明赶紧挪到凳子上，放在门后，透过猫眼往外看。嗯？为什么一个你不认识的大叔，又高又瘦，穿着草绿色的外套和一条牛仔裤，面带微笑，看起来像个好人？小明心想:“怎么办？爸爸真的会让朋友陪我玩吗？

小明拨通妈妈的电话，问:“妈妈，有个陌生人来我们家，说你让他和我一起玩。是真的吗？”妈妈着急地说:“我没让任何人和你玩。这个人是骗子。别开门！”。

小明赶走了坏人，他很开心。

今天是星期六。爸爸妈妈都出去了。小明自己在认真画画。

想到这，小明在门外大声对叔叔说:“叔叔，请稍等，我打电话给妈妈确认一下。”

小明放下电话，又站在长椅上，透过猫眼往外看。门外没有人，那个人已经不见了。

四年级:曾碧薇

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】二

一天晚上，小明在家做作业，父母不在家。突然，一个陌生人来到小明的门口，敲门。小明来到门后问:“是谁？”陌生人说:“我是你爸爸的朋友。”小明拿了把椅子站在上面。他用猫眼看着那个陌生人。小明觉得他长得不像他。我心想:怎么办？小明想起了父亲说过的勇敢面对一切。小明鼓足勇气问陌生人:“你知道我父亲的名字和电话号码吗？”陌生人没接，小明就给爸爸打电话说:“爸爸，你有朋友要来看看吗？”爸爸在电话里说:“没有！”小明说:“可是门外有人说他是你朋友，非要我开门让他进来。”爸爸又从电话里说，“小明！别给他开门，他可能是绑架者，想绑架你，等爸爸回来。”小明说:“好。”小明又仔细想了想，想把那人吓跑。小明终于想到了一个办法。他在家里对自己说:“爸爸，门外有一个人。他让我帮他开门。”陌生人听到小明喊爸爸，吓得要死。他心想:“原来他不是一个人在家，而是他父亲。如果我以后不走，他爸爸肯定会报警的。”。于是陌生人突然消失了。小明见陌生人从猫眼里逃了出来，高兴地跳起来说:“我自己把陌生人吓跑了。我太聪明了。”小明说完就回去做作业了。

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】三

在日常生活中，人们会有各种各样的经历。在这些经历中，人会因为经历的不同而产生不同的感受和感受。把这些感受和感受表达出来，叫做抒情。小学生作文大多是用第一人称写的。所以在写作中，抒情就是作者表达对文章所写的人、事、物的感受。

表达情感有两种方式，一种是直接情感，一种是间接情感。

直接抒情就是作者直接表达自己的感受。这种抒情，因为感情丰富而强烈，很有感染力。但是需要注意的是，如果读者不理解你的意思，你的直接抒情是不会引起读者共鸣的。直接抒情的例子有很多，比如小学语文课本《再见，亲人》开头:

阿姨，别说了！你已经好几个晚上没睡觉来帮我们洗衣服和缝补衣服了。你这么大了，能养吗？回家休息吧！为什么摇头？你担心我们会忘记你这个朝鲜妈妈吗？不，从来没有。

这一段的开头，是典型的直接抒情，表达了志愿军对韩国母亲深深的敬意，以及分不开的离别之情。

间接抒情就是结合叙述、描写或讨论来表达自己的感情。抒情多采用间接抒情，写文章多采用间接抒情结合叙述。间接抒情结合叙述，具体来说就是在叙述的字里行间表达感情。比如语文课本上的课文《猫》:

满月小猫比较可爱，腿脚不稳，但是已经学会调皮了。一根鸡毛和一团线是他们的好玩具，玩个没完。他们一玩就不知道要翻多少跟头，一摔马上就起来，跑，再摔。他们来到院子里。院子里的花草都遭殃了。他们在花盆里摔跤，拉树枝，荡秋千，他们经过的地方，树枝和花掉了。当你看到他们的时候，你永远打不过他们。他们是那么活泼天真可爱。

文中对小猫各种可爱情况的描述充满了爱。最后用“他们那么活泼天真可爱”这句话来直接表达感情，让作者对小猫的爱大白于天下。从这段话我们也可以看出，间接抒情和直接抒情往往是一起使用来增强抒情效果的。

歌词一定要讲究，要表达真情实感，要贴切，过分了，你会失去真实感，让人觉得作者是故意做作，效果适得其反。

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】四

如果一个好的主题是一篇作文跳动的心脏，那么一篇优美的语言应该是一张漂亮的脸。如果能依靠语言这个载体向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，直接影响到印象分的评奖。文学作文自然受到阅卷老师的青睐。很多阅卷老师说:“一篇作文，有一个‘月亮’，最好；如果没有‘月亮’，‘星星在发光’也很好；没有‘星星’，有‘几颗星星’也不错；千千不能给阅卷老师看的是‘黑夜’和‘黑暗’。”考生在平时的练习中有意识地进行追求，熟练地“打包”一些句子，做出几颗明亮的“星星”，会使作文色彩斑斓，从而赢得阅卷老师的青睐，取得良好的成绩。

例子比较

例1:

①李白的路让我更加佩服。这么说很不公平，但我还是觉得，虽然李白一生的艰辛坎坷，但他坚信自己的理想是可以实现的，就像他说的“既然上天给了人才，就让它就业吧！”。

(2)李白洒脱洒脱，不靠高堂的庄严，不羡官场的富贵，站在诗人的立场，任清风洗脑，与月辉共舞。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！，旋一千块银子，全部回来！”，他有伟大的战斗精神；“我们两个都被尊崇到遥远的思想，想去天上拥抱明月”，他唱出了伟大的气魄，于是，唐朝的历史又增添了几分沉重和敏捷！难道说没有仕途的李白没有体现出自己的价值吗？不能。

例2:

(1)司马迁为人刚正不阿。面对残酷的惩罚和嘲笑，他没有屈服。他用自己独特的魔笔完成了被鲁迅称为“史家绝唱，离骚无韵”的《史记》，为中国人民和世界人民留下了宝贵的文化遗产。

(2)当你独自坐在那个潮湿的监狱里，等待最后的决定。你，一个小小的历史学家，没有多少财富。面对这样的禁锢，你只能做出屈辱的选择。？谁知道那一刻你心里的痛苦和无奈，谁能体会到你心里的屈辱和泪水？如果时光可以倒流，我想牵着你的手，我想告诉你一句话:在亿万中国人的心中，你，司马迁，是一个伟大的英雄！你用你瘦弱的身体，创造了中国人心中永恒的灵魂——屈辱没有摧毁一个人的人格，却让他变得超凡伟大！

例3，

①陶渊明，晋代田园诗人，也热衷官场，想在仕途上显示自己的抱负。然而，当他成为彭泽县县长，了解到官场的黑暗后，他毅然辞职退休。他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，一心务农，不问世事。他找到了自己的位置，实现了自己的人生价值。

(2)院子里静静地放着一簇簇淡淡的香菊，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间小溪的清泉总是从院子的门口流过。早晨，雾渐渐散去。透过微弱的阳光，一位老人拿着锄头和竹篮走到院子里。“山越来越好，鸟还相与？?"他唱了一首诗，悠闲地走进院子？？他就是陶渊明。远离尘世，隐藏在乡村，看着花开。陶渊明的生活很轻松自由，像蓝天白云，大海鱼鳞。因为菊花，渴望自由的心被官场的牢笼束缚了太久。没有寄托吗？选菊花！清新淡雅，不就是喜欢他不羁的性格吗？是陶诗把心寄托在菊花上，找到了一个灵魂的净土。也正是陶诗，让菊花戴上了一顶高品质、天下无双的高调帽子。

如何让语言生动——如何让语言生动？

使用生动的语言。形象化的语言可以使语言表达具有立体感，具体而感人。如果学生能够生动地呈现事物的形状、人物的外貌、内心活动和事件的场景，充分展示自己独特的语言控制能力，并在适当的地方采用生动的单词、短语或句子，一定会增强作文的感人色彩。

方法1:充分利用修改(附加组件)

在一些学生的作文中，语言只是赤裸裸的，缺乏修饰词，自然缺乏表现力。如果用“定、形、补”适当修饰，句子会大放异彩。

比如晚上，我打着伞走在路上，一个同学突然跑过来说:“我们挤一挤。那是一个暴风雨的夜晚。我一个人撑着伞从学校走回家。突然，一个同学从我身后走过来，抱住我的肩膀说:“我们挤一挤。".这样，通过装修，苍茫的夜色、烟雨的场景，借伞人真挚幽默的心情都会在纸上显露出来，读起来很有意思。

方法二:巧用词汇

如:1。扫去一片雪，露出地面。用短棍支起一个大竹筛，下面撒些玉米。棍子上绑着一根很长的绳子，人们从远处拿着，看着鸟儿下来啄。当他们到达竹筛的底部时，他们拉绳子并盖住它。

2.“不用说，绿油油的花菜，光滑的石头井栏，高大的金合欢树，紫色的桑树；不用说，蝉在树叶里唱歌，胖黄蜂卧在菜花上，皇帝突然从草丛里跳到天上。”(鲁迅的《从百草园到三池映月》)让人感觉在行走，闻声，回味无穷，朗朗上口，如飞珠溅玉。

3."爷爷站在弯弯的月亮上，看着他的孙子离去."这篇文章里的爷爷就像一个雕塑，纸上是苍老深情的形象。选择合适的表达性词语是给文章增添色彩的好方法。唐代诗人皮日休说:“百锻为词，千锻为句”。用好字，才能达到字字珠玑的效果。一般来说，动词和形容词最具表现力。

结合具体的语言环境，巧妙地借用一些有特殊含义的词语，或者刻意使用大词、小词、贬义词、贬义词，可以使句子充满趣味性；此外，随着当今社会的快速发展，科技信息日新月异，新事物、新名词不断涌现。我们也可以在文中巧妙运用，也可以幽默。比如《妈妈和我》里有一段:“妈妈是传统古典派，我是现代派，诺，墙上新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋永远离不开她的脚，肥裤成为她的特色。我妈爱听好听的声音，我只是觉得摇滚就够了；我妈妈跳得快，慢，慢，但我喜欢跳迪斯科。我妈看到我跳迪斯科，说我是个‘牙爪’。我也笑她营养丰富，像土豆一样，但我们互相默认了。”语言清新活泼有趣。再比如，”张大爷忍不住满脸通红，手拍着电脑桌上的鼠标，‘该死的病毒！’他咬牙切齿地骂着，恨不得把眼前的‘奔腾三’吞下去。”“演讲比赛后，他的人气大增，人气指数飙升。重要的一点:这个人文采不错，有点韩寒风格，这是我最佩服的。“整个假期，王强给我打了N次电话，而我躲了N+1次，”本说。本拉登的日子真的不好过。嘿，谁让我欠他的'债'？”“我打开书桌，刚把手伸进去，却看到一个毛茸茸的东西，吓得我大叫。我斜眼看着同一个桌子:不是bug吗？我以为又发现炭疽了。”新词的使用增强了作文语言的表现力，取得了意想不到的效果。

方法三:反复叠词

叠字和重复就像同一个曲调的旋律音符，能给人一种缠绵的感觉，让人有回味的感觉。同学们不妨回忆一下朱自清的《春天》。一位同学在《夏夜》中写道:“在一个炎热的夏夜，月亮悄悄地爬到了树顶。在一个小院子里，有几张白色的桌子和一把竹椅。旁边坐着一个小小的我。满头银发的奶奶，手里拿着一把圆蒲扇，在我身边轻轻摇晃。”看完之后会感受到一种温柔舒缓的节奏美，清新自然。再比如:“记忆中的冬竹山楂，孤独的秋千，有屋顶的小屋，仿佛是一根长长的呢绒线，一根系在我的心上，一根引发了绵绵的留恋和童趣。”读书让人思考，让人心动。

方法四，灵活运用句型

灵活运用句型可以避免文章中出现一个声调，枯燥无味。善于选择句式，改变句式，可以有效地增添文采，增强语言的表现力。不同的句式有不同的口味，不同的功能，不同的效果。如果你能在考试作文中灵活运用各种句型，怎么能不让你的作文拖油瓶呢？

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】五

也是上周...

上周六，我们小区停止了呼吸，一家人只好出去吃饭。起初，他们高兴地出去了。谁知道，回去充满了气体...

我们来到一家餐馆吃饭，因为我们停止了呼吸，那里挤满了人。我们找了个地方坐下。故事就这样展开了...

“昕薇，你想吃什么，只管点菜！今天让我爸请我，”我妈对我说。"

“是的，你今天想吃什么就吃什么。”爸爸对我说。

“好！”就这样，我们一家人一起吃了一顿开心的饭，却不知道会这样。

吃完饭，我出去接了个电话。回来的时候看到一个阿姨凳子下有几百块钱的纸条。如果我说，我马上告诉我姑姑，她丢了钱，你不会相信，但我做到了。也许是良心发现，也许是从小父母老师的教导才会让它发生！

我以为我会得到表扬，毕竟我也有虚荣心！但是...

“阿姨，你的钱丢了！”我边说边指着地上的钱。

阿姨连头都没回。和她一起吃饭的大叔说:“口袋肯定太浅了，钱都掉了！”

她好像根本没见过我，以为我从一开始就没见过她的脸。

她身边的大叔对她说:“这个小姐姐，帮你看看，你要感谢别人！”

舅舅说完了，对我说:“小姐姐，过来拿十块钱，买糖吃！”

“没有叔叔！”

“你真的是一个人，别人帮你拿钱，不要谢别人！”

“真的没有，这是因为这个！大家都是重庆人，你说这话不亲热吗？”爸爸在一旁说。

.....在父亲的劝说下，我叔叔最终收回了这个想法。

但是从头到尾，阿姨一句话也没说，甚至没有真的看到我。我们都是“家人”。为什么要这样做？

我是对是错？

我该不该？

小学写事情的作文应该怎么写【精选6篇】六

如何写主题作文_高中生如何写主题作文

题目作文作为应试作文的一种，要想当场取得好成绩，要注意以下几点:

第一，把握风格

题目作文往往风格不限，让考生自由发挥。但是，不限制风格不代表不要风格。其实题目作文的“不限风格”就是不局限于一种风格，让学生有选择风格的自由。当你选择一种风格时，你必须根据这种风格的特点来规划布局和写作。写作前一定要根据自己的知识结构和写作特长，精心选择最适合自己的风格。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨提取生活中的精彩片段，写出生动感人的叙事；有些学生想象力丰富，擅长写故事。他们可能希望写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，善于推理，不妨写一篇动机充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美抒情的散文，一定会很优秀。总之根据考场的实际情况和题目要求，再由当时的文学情况来决定用哪种风格。

第二，缩小范围

话题作文只提供写作的话题，不受中心、材料、结构、风格、语言等的限制。，给考生一个更开放的立意空间，让考生充分发挥想象力和创造力。但如果不注意抓住题目，缩小写作范围，就会出现“写千言万语，离题千里”的问题。所以，无论题目给得多宽泛，都要善于缩小“包围圈”，选择一个小入口，比如一个事件，一个人，一个对象，一种感觉，一点看法等等。，专心写作有所突破，认真深入地写出自己选择的话题角度，做到“小中见大”。比如题目“对话”可以简化为“老师与老师的对话”、“同学与同学的对话”、“我与书本的对话”、“我与父母的对话”、“我与蓝天的对话”、“我与大海的对话”等。

第三，拟定题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说，“好问题写一半”。题目作文让我们可以起草问题。所以要努力提高自己的拟题水平，努力让自己的拟题准确、简洁、含蓄、新颖、美观，让阅卷老师“一见钟情”。提问题的方式有很多种，可以巧用比喻，比如:“搬文山”填“惠海”；宜用类比，如:“泪点红烛”；巧的是，用了对比，比如“名单上没有名字，脚下有路”；巧合的是，是重复的，比如“电脑，电脑”；巧合的是，使用了同音异义词，如:“千”君“一毛”；巧了，用的是倒装，比如“回来，一定要真诚！”》;碰巧的是，你用了诸如“你知道尊重吗？》;巧的是，用的是排比，比如“识才、用才、爱才”；巧的是，用了夸张的手法，比如“长江一尺”；巧的是，用了双关语，如:“有“礼”或“利”；用层次传递是聪明的，比如:“过去、现在、未来”；使用数学符号的时机，如:“奇学”；巧合的是，使用了非同寻常的并列，比如《文学与出汗》等等。

第四，善于联想

题目作文是开放式命题作文，要求考生放开手脚，在想象空间中自由驰骋，善于多方位的联想，才能生出丰富多彩的想法。比如“风”这个话题，你可以想到自然界的风:微风、大风、飑线、飓风、龙卷风、冷风、热风等等；也可以想到社交氛围:阿谀奉承、送礼等等；你可以想到一个时尚如风:出国、琼瑶、金庸、韩剧等等；你甚至可以认为，如果你是风，如果你遇到了风，等等。，简而言之，如果你善于连接话题，善于向外发散思维，你就会有很多想法。如果你选择了最好的，你就能轻松地写好文章。

第五，写新点子

既然题目作文是应试作文，就要给阅卷老师一个好的感觉，拿个好的分数。所以写特色，写新意，很重要。我们在写作时，要善于“创造自己的方式”，即在构思上要有独特的感觉，不要盲从他人；在选材上一定要有独到的眼光，不写老话；想法要独特，不要稳重冷静；语气上要有独特的韵味，不要泛泛而谈。一篇好的文章要有新颖的构思，巧妙的构思，丰富的词汇，多变的句式，以及自己独特的风格:平淡、灵动、幽默、有思想、有表现力、或者独一无二。总之要给人一种不一般的印象。