我的老师为题的作文【范文5篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人或多或少都会接触到作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是我的老师的论文[5篇论文]，由边肖编辑。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

我的老师为题的作文【范文5篇】一

我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的老师。她有着英俊的身材，长长的头发和一张带着微笑的白脸。

一双明亮的大眼睛透露着单纯和温暖。她致力于教育，一直关心我们。她是我们的好老师——刘小姐。刘先生不仅是我们知识的启蒙者，更是我们思想的引路人，生活的好朋友。刘老师负责我们班的语文课。每次上课，她总是引导我们理解课文，认真思考课文，让我们爬上理想的马，在知识的海洋中畅游，让我们主动回答问题。谁的发言有新内容，谁就带头鼓掌祝贺。我记得我刚开学的时候，刘老师成了我们班的班主任。那时候我们对老师还是很陌生很胆小，上课很少有学生举手。

我更加胆怯，低着头思考，担心:它会不会叫我？“冯英男！”老师刚给我起名字，我把头埋得更低，几乎碰到桌子，脸红得像个苹果，但我慢慢站起来，结结巴巴地说，声音小得像蚊子叫，像只受惊的小鸟。这时，老师不但没有批评我，还和蔼地对我说:“回答正确，声音大一点，不要紧张，比较好。”我看着老师鼓励的眼神，鼓足勇气大声流利的回答问题。老师对我赞不绝口。这是第一次上这门课，让我们感受到轻松的课堂气氛，以后可以主动举手。

刘先生，你的课太精彩了，吸引了我们热切的目光。又是你，一遍又一遍的教我们，用你的知识浇灌我们，你为我们付出了多少汗水！

我的老师为题的作文【范文5篇】二

我老师的字典作文

我有一本小词典，是我妈妈在新华书店给我买的。小字典穿着红色的连衣裙，上面画着一本书，上面写着四个字——“新华字典”。是我尊敬的“小老师”！

一有不认识的词，我就去找。找到之后我会写下来。这时，“小老师”似乎在笑着说:“你真是个好孩子！”

我记得有一次，我有一个我不认识的单词，但是为了方便，我没有查字典，而是看了答案。这时，“小老师”睁大了眼睛，气愤地说:“你怎么能看懂答案呢？不还就查字典！”

这时候，我赶紧在错别字上写下了刚才看不懂的字，“小老师”开心地笑着说:“没错，你真是个犯错改错的好孩子！”大家都说，我的“小老师”很好吗？希望大家手里都有一个“小老师”，然后我们的成绩会越来越好！

我的老师为题的作文【范文5篇】三

时光飞逝。转眼间，我已经是五年级的学生了！新学期，会有新的面孔，新的挑战。我们有一位新老师，吴先生，他将教我们中文。

吴先生，男，三十五岁左右，长相温柔，眼神炯炯有神，黑发大鼻子，身材魁梧，给我的感觉是威严而不苟言笑。吴老师有很多特点，比如:喜欢读书，喜欢锻炼身体，特别喜欢打乒乓球。

吴老师教的很认真。他有一个神奇的“本事”:他能用最简单的方式给我们解释最难的单词。在吴老师的指导下，我发现自己越来越喜欢语文课了。

印象最深的是吴老师的眼神。那天吴老师让我们做题，我一会儿就做完了。我得意地想:简单，小菜一碟！无所事事，东张西望了一会儿，我拿起抽屉里的玩具，津津有味地玩着。这就是所谓的“民在，心在汉”。这时吴老师神不知鬼不觉的向我走来，我不知所措，坐立不安。吴老师的眼睛像利剑一样刺向我。盯着我看了一会，老师转头看我做的题。我见他皱着眉头问我:“你仔细查过没有？”我赶紧查了一下，突然发现一个醒目的错别字，就忙着修改。当我完成我的改变时，吴老师非常热情地说:“谦虚使人进步，骄傲使人落后，记住！”我忙点头。老师鞭策的眼神给我留下了深刻的印象。

我记得那次老师提问，没有人敢站出来回答。我预习了一下，但是我怕我一犯错误，同学们会笑话我，所以我总是犹豫不决，不知道该怎么办，想举手却不敢举手。我挣扎的时候看到吴老师在看我，眼神里充满了鼓励和期待。老师的眼神给了我力量和勇气。“试试看，有什么关系？”我告诉自己，举手回答问题。在老师的帮助下，我顺利地解释了这个问题。看着老师的夸奖，我好开心！

谢谢吴老师！你激励的目光指引我走向正确的方向；你鼓舞人心的眼睛给了我力量和勇气。“一日为师，一生为父”，吴老师，我一定不会辜负您的期望！

我的老师为题的作文【范文5篇】四

老师像勤劳的园丁，养育了我们的小树苗；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像…

我有一个好老师，她是我们三年级的数学老师——胡老师。她中等身材，充满活力，就像春天早晨的一棵苗条的树。她的头发像黑色的瀑布一样垂下来，柔软而迷人，有着简单而自然的魅力。她善良善良的眼睛，清澈如夏夜的星辰，清澈如秋溪的溪水。

胡老师的课像磁铁一样吸引着我们。我们都听了她的数学课。但是，她有一颗无私奉献的心，她把所有的爱都无私地给了我们。我记得那是临近期末考试的一天。胡老师正在给我们上课。突然，一位女老师来到教室外面。她焦急地叫道:“胡老师！胡老师！”胡先生走到教室门口，女老师在胡先生耳边小声说了几句，匆匆离开了。胡老师脸色发白，身体微微颤抖，但很快就平静下来，继续给我们讲课。这时，教室里很安静，只有胡老师亲切温柔的声音在教室里回荡。下课后，我们连续交谈。胡老师家怎么了？下午，我们发现胡老师的孩子病了，一直在哭，不想吃饭。胡老师的丈夫抱着孩子直接去了医院。经医生检查，原来孩子得了急性肺炎，不得不住院。

第二天，我想胡先生不会来了。没想到一进校门就见到了胡老师。她的眼窝陷得很深，脸好像瘦了很多。很明显，胡老师一夜没睡好，一直在照顾生病的宝宝，但是脸上一直是笑容满面，看起来很有精神。我们都劝胡老师照顾生病的孩子，她却说不去，说不能丢下我们一个人。就这样，半个月来，胡先生一直在学校和医院之间奔波，从来没有请假，也从来没有迟到过一次。在期末考试中，我们班所有的学生都取得了好成绩，但胡老师瘦了很多。

课后，胡老师经常和我们一起踢毽子，跳绳，谈论歌手和侃侃的新鲜事物...当然，当我们在学习中遇到困难时，胡老师会像大姐一样和我们讨论，这对我们很有好处。

胡老师，你的循循善诱的教学，就像一个，滋润着每一个学生的心。胡先生，你永远是我们的知心姐姐，永远是我们的好老师。

我的老师为题的作文【范文5篇】五

每天教室里都会出现一个苗条的身影，讲台上也会洒上一片笑声。作为这个班的班主任，你永远是这样一个和蔼可亲、平易近人、精力充沛、才华横溢的老师，像一个孩子。

每节英语课都让你说得有声有色。你不仅是我们的老师，也是我们的好朋友。你和我们零距离的交流和欢笑。

她是我心目中的好老师。在课堂上，她用幽默的语气来促进课堂气氛，学生们对学习充满兴趣，非常活跃。下课后，没有人觉得累，都投入到课堂的欢乐气氛中。铃声一响，学生们就会奇怪地说:“时间怎么过得这么快！”“这个班太短了！”没人想下课，但还是想在那个快乐的班里。

下课后，她成了我们的好朋友。她希望我们成绩好，就拿我们开玩笑。在临近期末考试的一次班会上，她满面春风地走上讲台，严肃地说:“同学们，又一次期末考试临近了。虽然我们班成绩一直不错，但是我觉得大家都会有更好的成绩，所以希望同学们认真对待这次考试。考完试，我带你出去玩。”耶！"学生们高兴地哭了。"然而，如果测试不好...”老师神秘一笑顿了顿，“杀无赦！“不知道哪个调皮的男生接的。”是的！“老师点头微笑。”啊？！老师太差了！”“对，多残忍！“哈哈哈...听着，这是她作为我们大朋友的风格。

她给我们带来了很多快乐，很多鼓励，很多收获。她是如此优秀的老师，如此亲密的朋友。她在学习中扮演两个角色，一个是神圣的老师，一个是我们的知心朋友；她扮演我们的老师朋友。

她是那么可亲；她是那么平易近人；她很幽默，在我心目中她真的是个好老师。