英语案例分析万能模板【精选7篇】

作文大家都很熟悉。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖收集的英语案例分析通用模板，仅供参考。我们来看看。

英语案例分析万能模板【精选7篇】一

人们对…可能有不同的看法

人们对……可能有不同的看法。

人们对……的看法因人而异。有些人认为…然而，其他人认为…

人们对……的看法因人而异。有些人认为…但有些人认为…

对(毒品)的态度因人而异。

人们对药物滥用的态度因人而异。

人们对…有不同的看法

人们对…有非常不同的看法...。

不同的人对(失败)持有不同的态度。

人们对(失败)有不同的态度。

英语案例分析万能模板【精选7篇】二

中国有丰富的非物质文化遗产。像有形的文化遗产如长城和故宫一样，无形的文化遗产如京剧和纪念孔子的仪式也同样重要。我们应该尽最大努力保护非物质文化遗产，因为如果没有它们的物质形式，它们就有更大的灭绝风险。

根据教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》(2003年)，所有形式的社会习俗和习惯、民俗、表演艺术、仪式、口头传统、节日、传统工艺以及关于自然和宇宙的各种知识和做法都可以被归类为非物质文化遗产。作为一个由多种多样的民族组成的国家，有着悠久的历史和文明。

然而，现代化进程对非物质遗产构成了越来越大的威胁。许多人盲目相信最新的电子设备。同样可悲的是，拥有这些遗产的老年人去世了，却没有把它们传给年轻一代。面对这些挑战，我们应该保护和更新我们的祖先遗产，以便我们能够为文化多样性做出贡献

英语案例分析万能模板【精选7篇】三

今天是10月28日，这是西方国家的万圣节。在这个节日里，人们要装扮成鬼、公主、牛、小巫女等等。通过庆祝，鬼魂被赶走，和平被祝福。每当万圣节(万圣节)来临，孩子们就穿着五颜六色的衣服，戴着奇怪的面具挨家挨户地换糖果，说:“不给糖果就捣乱！”下面是我参加一个万圣节活动的故事。请竖起耳朵听我说。

我知道今天英语学校有万圣节活动。我和妈妈讨论了很久，决定打扮成小公主参加活动。一进锐思英语的大门，唉，就变了！可怕的蜘蛛网，深色的树枝，桌上的南瓜灯笼，都是万圣节的标志。在过道里，孩子们穿得不一样，我认不出来了！进了我的教室，一切都变了！教室的门被纸熏黑了，黑纸上有几只蝙蝠。原来的“A、B、C”贴纸不见了，成了南瓜灯。天花板上挂着各种型号的南瓜灯笼。万圣节的准备工作好像都准备好了。

今年的万圣节活动是一组游戏，就是去不同的教室突围，我们组第一个突围。听了老师的安排，我的心怦怦直跳，心想:会不会像去年一样，有个“鬼”藏在教室里吓唬人？当我感到不安时，老师宣布了游戏规则。第一个教室是抛硬币！谁投硬币，谁就得到一颗糖。第二个教室是抢椅子；第三课堂是猜，具体来说就是“组长描述一个项目，组员猜是什么”；第四个教室，老师讲单词，孩子们找出单词，然后拿出单词后面的糖果；第五是做手工。我们整个上午都在疯狂地玩。

今天的活动真的很好。玩得很开心，学习了万圣节知识和万圣节相关的英语。我很开心！

英语案例分析万能模板【精选7篇】四

议论文写作方法:比较分析

江年族

【训练讲话】比较是一种确定事物异同的思维方式。比较是人类认识事物的基本方式。从日常生活中做出的判断，到科学研究上的重大发现，都必须运用比较的方法，所以俄罗斯著名心理学家赛切诺夫把比较能力视为人类最宝贵的智力财富。比较有多种类型，从思维材料的性质上可以分为具体事物和事件的比较，概念和判断的比较；从结构形式上，可分为横向比较和纵向比较；从具体内容来看，可分为现象、本质、数量、结构、功能、过程、原因、结果的比较。但从根本性质来说，可以分为四类。比较起来可能有四种情况:一是本质和现象不同，比如骄傲和谦虚，可以称之为对比。第二，在性质和现象上有相似之处(严格来说是相似的)。比如《文学与出汗》中提到的鲁迅“成功为王，失败为敌”的历史理论，梁实秋“流通的是好文学，不流通的是坏文学”的文学理论，都可以称之为类比。以上两者只能说属于广义的比较。第三，现象相同，本质不同。这叫“同中有异”，比如自卑，谦虚。对比这两个方面，重点是“异中有同”，比如自卑，自负。比较这两个方面，重点是“求同存异”。后两种比较是狭义的比较。在这一节中，我们首先介绍第一种比较，即比较，以及第三种和第四种比较，即狭义比较。对比就是比较两个不同的事物或者一个事物的两个不同的方面。对比在其他文体中被广泛使用，并取得了良好的效果。例如，臧克家的诗《有些人》赞扬了伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅的革命精神，鞭挞了反动统治阶级的虚伪和傲慢。鲁迅的《从百草园到三池映月》描写了百草园的无穷乐趣和三池映月的平淡，突出了封建教育对儿童智力的扼杀。以上是作文修辞上的对比。对比修辞也广泛应用于语言表达中。比如“诡计多端，则虚心受益”，“听则明，偏则暗”。对比的修辞方法，本质上是用对比的思维方法。对比可以分为纵比和横比。所谓纵向比较，就是按照时间的顺序，比较同一事物在不同发展阶段的情况。例如，在《从茶篮看形势》一文中，作者列举并比较了过去和现在市场供给和副食品结构的不同情况，使人们看到目前的经济收入和生活水平有了显著提高，从而增强了人们对改革的信任、接受、认可和支持的信念，达到了示范的目的。所谓横比，就是比较两件事的不同方面。在毛泽东的《改造我们的学习》中，有两种不同的学习态度，即主观主义和马列主义。本文从标志、特征、危害和本质四个方面进行了比较，从而论证了“必须坚持马列主义的态度”的观点。在一篇文章中，纵横比可以综合使用。比如在《改造我们的学习》一文中，开篇回顾了党的历史发展，通过正反两方面的比较证明了学习马列主义的重要性。本文综合运用了垂直比和水平比。对比在讨论写作中有以下作用:第一，用于引出论点。比如开头的文章《夸张与实事求是》就比较了他们的表现，明显体现了作者的褒贬之情，为提出论据铺平了道路。二是用来提出论据(或得出结论)。比如在《反对自由主义》一文中，同时提出了“主张积极的思想斗争”和“反对自由主义”，正反两方面的对比使论点表达得清晰有力。第三，用于论证论点，构成比较论点，增强论点实力。例子可以在前面的章节中找到。下面我们介绍狭义的比较，即求同中求异。黑格尔说:“如果一个人能看到目前明显的区别，比如能区分钢笔和骆驼，我们就不会说这个人智力很大。同样，另一方面，一个人可以比较相似的东西，比如橡树和槐树，或者寺庙和教堂，但是知道了它们的相似性，就不能说他的比较能力提高了。我们所要求的是能够看到相同之处和不同之处。”这段话表明，这两种在同一个地方寻找差异和在不同地方寻找共同点的比较方法具有很强的认知功能。比较是整理经验和资料不可缺少的方法。所谓整理经验和材料，就是比较各种对象的异同，并据此进行分类。经验和材料掸去灰尘后很好用。比较是形成和确认新认识的重要方法。《物种起源》出版后，达尔文、赫胥黎、黑格等人为了将生物进化论贯彻到底，将人类与高等哺乳动物(主要是猩猩和黑猩猩)进行比较，发现两者在解剖学、胚胎学特征、情感表达等方面有很多相似之处(求同存异)，从而认识到人类是由哺乳动物进化而来的，这有力地证明了比较也是其他文体写作中常用的方法。在叙事写作中，我们可以通过观察和比较来发现人物的性格特征(在这里的比较中，现象、表面特征、本质和内在特征往往同等重要)。在说明文中，要能说明事物的特性，首先要观察、比较、发现事物的特性。如果我们通过比较找到事物之间的相似和相似之处，就可以帮助我们用熟悉的、具体的、简单的事物去解释不熟悉的、抽象的、深刻的事物。比如在《制作景泰蓝》中，作者在讲解“掐丝”的过程时，将掐丝与刺绣进行了对比，既显示了掐丝与刺绣的相似之处，又显示了掐丝与刺绣的不同之处，让人对掐丝的特点有了具体的认识。在议论文写作中，从整理材料到构思思路，从解释论证论点到具体表达，都需要运用比较的方法。两种比较方法，从相似中求异，具有揭示相似事物之间的差异，尤其是同一现象所包含的本质差异的作用。比如《谦虚与自卑》这篇文章就比较了这两个概念所反映的东西，并指出了它们之间的区别。"谦虚是谦逊，不是傲慢和自以为是."“自卑就是觉得自己无能，看不起自己，缺乏上进的勇气。”“谦虚是一种美德。只有谦虚的人，才能经常发现自己的不足，让自己的知识成长，成为对社会有贡献的人。”“自卑是一种劣势。自卑的人往往看不起自己，往往自暴自弃。如果你有一点小缺点，或者遇到一点小困难，你就会畏缩，叹息，责怪别人...自卑会让人类对前进失去信心，让年轻人变老，把自己的才华埋在叹息里。”在本文中，求异同时构成了文章的主体。人们把这类文章称为“差异化议论文”，还有“谦虚与虚伪”、“不计后果与勇敢”、“赞美与支持”、“骄傲与骄傲”等话题。都可以写成这样的文章。求同存异的比较方法往往构成文章的重要段落。比如在文章《自强必胜》中，引出论点后，文章引用毛遂、张海迪等人论证“自强必胜”的道理。在下一段，它把自我提升和骄傲做了比较，指出“自我提升和骄傲是两回事”。这种比较的目的是把自强和“逞能”、“出风头”、“骄傲”混为一谈，乱批。由此可见，“从相似中求异”的比较法可以帮助我们找出误解的错误(错误的判断，很多来自于对概念或事物特性的错误理解)，从而有针对性地予以反驳，从而打破支持，有效论证论点。“同中求异”的比较方法也可以使文章的论证思路更加严谨。比如《谈自信》一文中，中心论点是“自信是事业成功不可或缺的条件”。文章以门捷列夫和居里夫人为例，然后用因果论证:“在探索科学的道路上，难免会遇到困难、莫莫、讥讽和挫折，但如果你有信心作为忠诚的伙伴，你就有很大的成功希望。”至此，论点得到了证明。这时文章分析了自信和自负的区别:“自信的基础是丰富的知识，它的力量来自对真理的执着追求和必胜的信念。自负往往伴随着浅薄的无知，听不进不同的意见，不敢正视自己的缺点和不足，急于掩盖，只能阻挡自己前进的道路。”这种比较让我们意识到要自信不要自负，所以文章接着讨论如何自信不要自负，思路极其严谨。求同存异的作用之一就是帮助我们理解事物的本质。例如，一篇散文《自负与自卑》指出，自卑与自负是两种完全不同的心理状态，但它们的根源有一个共同点，就是不能正确认识主客观世界，结果就是成为“前进道路上的绊脚石”上述“求同存异”的“相似”指的是同一性质。如果在差异中求同的词是指事物特征的相似性，那么在差异中求同可以帮助我们形成隐喻。我们再来介绍一下“隐喻论证”的方法。任何事物都不可能完全相同(接近)或完全不同，所以求同，求同，求异，求同中求异往往可以综合运用。在中国共产党第十二次全国代表大会的开幕词中，邓小平同志对第七次全国代表大会、第八次全国代表大会和第十二次全国代表大会进行了全面的比较。有两个相似之处:1。和七大、八大的纲领一样，十二大的纲领是在总结党的历史经验的基础上制定的，是正确的；2.“就像七大前二十多年民主革命的曲折发展一样，教育党掌握了中国民主革命的规律，八大后社会主义革命和建设的曲折发展也深刻地教育了全党”。不同的是，“与八大时期相比，我们党对中国社会主义建设规律的认识更加深刻，经验更加丰富，贯彻执行正确政策的自觉性和坚定性大大增强。”在比较的基础上，我们得出一个结论:“我们有充分的依据相信，这次大会制定的正确纲领，一定会全面开创社会主义现代化建设的新局面，一定会使我们党兴旺发达，一定会使我们国家和各民族兴旺发达。”再比如一篇散文《高分高质量》，不仅指出“高分和高质量不是一回事”，还指出了两者的区别，也就是相似之处。最后得出结论“高质量是高分的充分条件，高分是高质量的必要条件。”使用比较时要注意以下三点:第一，比较的双方必须在同一范畴。太阳和月亮可以对比，对比亮度和温度；水和火可以比，可以比人类的贡献，也可以比给人类带来的灾难。洪水和野兽看似相距甚远，但如果就对人类的伤害来比较，它们属于同一类。由此可见，对比中的双方是否属于同一范畴，不仅取决于表面现象或图像的异同，还取决于能否找到对比点。第二，对比必须在同一关系下进行。木头的长度不能和黑夜的长度相比，因为一个是空间的长度，一个是时间的长度。智慧的多少是谷物的多少无法比拟的，因为一个是有形的，一个是无形的。然而，随着科学的发展，人类对自然的认识越来越广泛和深入。所以以前被认为是不可比拟的特性，现在可能从更广更深的层面来说也是可以比拟的。比如电、磁、光，过去一直被认为是不相关的。1820年，丹麦物理学家奥斯特在实验室里发现电可以产生磁性。1831年，英国物理学家和化学家法拉第发现磁性可以在实验中产生电。1845年，法拉第出现了“磁光效应”。1873年，英国物理学家麦克斯韦建立了麦克斯韦方程组，将电和磁统一为电磁场。他还预言，1888年，德国物理学家赫兹终于在实验中发现了电磁波，并测得电磁波的传播速度与光速是一个数量级。这样在波动的关系下，电、磁、光就可以重新比较了。第三，明确对比目的，做对比点，逐项对比。在议论文写作中，往往需要比较事物的现象、本质、原因和结果。第四，要安排比较的结构，前后协调表达形式，增强比较的效果。一般有两种结构。比如比较“骨气”和“傲骨”，可以采用以下两种结构形式:第一种1。开始2。骨灵1显示2精华3结果3。骄傲1显示2精华3结果4。结束第二个1。开始2。表达1骨气2骄傲3。精华1骨气2傲骨4。结果1骨气2傲气5。结局一般来说，第一种适用。[实例分析]

从隋、唐兴看人才：浅谈上海市第六十中学的冼

在我国漫长的历史中，记载了从夏到清二三十个大朝代的兴衰。纵观历史，不同朝代兴亡的原因是相似的，但可以略见全豹。就隋唐而言，我们知道隋朝只死了两个皇帝。唐朝的“贞观之治”受到史学界的高度赞扬。隋朝为什么灭亡这么快？《隋唐嘉话》里有一句话:“杨迪擅长文学，但不希望别人高人一等。”杨迪是隋朝的最后一个皇帝。炀帝极度嫉妒人才，嫉妒人才。李思医生薛道衡。因为诗歌比杨迪的好。杨迪逼他自杀，说:“做‘空梁’好吗？”“比自己更有才华的人竟然被杀，太离谱了。还有一点，炀帝曾经写过《葛炎行》。当时学者们纷纷作诗、唱歌，一般都是平庸之作。杨悌以周的诗不在杨悌之下为由杀了他。纣王临死时，杨迪还故意背诵纣王诗词中的警句说:“你还能写出‘庭草无人绿’这样的好名吗？“这是一张狗脸！从这两件事可以看出炀帝是多么嫉妒人才！炀帝容不得人才，所以他引以为傲、重用的只能是专门拍马屁、强奸藏刀的小人物。在这样的人的治理下，隋朝怎么可能不灭亡？诚然，炀帝的嫉妒并不是隋朝灭亡的唯一原因。但正是因为炀帝心胸狭窄，容不得人才，才加速了隋朝的灭亡。相反，唐太宗和李世民非常重视人才。甚至那些一直反对他的人，只要是有才华的人，都会被重用，表现出封建政客的大度。例如，曾是唐太宗的弟弟，前太子李·手下的一名官员。他看到了李世民的杰出成就。他的才能丰富，威胁到王子的地位，所以他暗中建议王子迟早要除掉李世民，这一点被李世民发现了。李世民上台后，他不再缅怀过去的仇恨，而是崇拜魏徵这个医生，因为魏徵是一个博学多才的人。后来，因为魏徵是医生，因为魏徵是一个博学多才的人。后来，由于郑伟的大胆建议，唐太宗一生避免了许多错误。唐太宗曾说:“看人，就能明白自己的得失。”魏徵死后，他哀叹自那以后再也没有这样的“镜子”。唐太宗和李世民都是任人唯贤，不拘一格，不在乎出身。当他发现山东文官马周是个人才时，立即任命马周监督这个建议。后来，他被任命为总理。马周在参与国家政治方面取得了许多成就，提出了许多重要建议。事实证明，马周的确是唐太宗治国的得力助手。为了广纳贤才，唐太宗还建立了一套科举制度，从考生中选拔优秀人才。他看到进士的金榜，高兴地说:“天下人才都落在我手里了！”对好人的思念溢于言表。因为唐太宗认识到人才的重要性，所以渴求人才，关心人才，善于使用人才。所以他在位期间，社会政治稳定，经济迅速发展，粮食充裕，牛羊遍地，人口增加，文化艺术水平达到了一个新的高度。这就是史学家们推崇的“贞节之治”。从隋朝的迅速灭亡和唐朝“贞观之治”的盛世来看，人才对于辅佐国家、缔造和平是多么重要！中国的社会主义现代化建设也需要大量的人才。当然，我们的人才观和封建统治者的人生观是有本质区别的。唐太宗重视和关心人才，有他自己的目的，就是维护李、唐的统治。现在我们强调人才对于全体人民根本利益的重要性，因为只有珍惜人才，才能振兴中华。本质上，只有社会主义制度才能真正珍惜人才，用好人才。这是以“家天下”为利益的“人才观”所无法比拟的。因此，在我们的社会主义社会中，每个爱国青年不仅要有为国家服务的雄心壮志，还要有为国家服务的才能，才能更好地为社会主义现代化建设做出贡献。本文将杨迪的小心眼和嫉贤妒能与唐太宗的宽宏大量和对人才的渴求进行了比较，揭示了“人才对于辅佐国家、缔造和平”的重要性。本文比较了不同做法造成的不同结果，可以说既包括横向比例，也包括纵向比例。【思考与实践】1。阅读《计算机与人脑》，指出本文使用了哪些比较方法，它们在本文中起到了什么作用。2.利用以下材料，通过对比分析写一篇文章。请在特征分析和因果分析的基础上注意比较。大连天津街副食零售部的大排档上有青荚豌豆，价格是0.30元一斤。一个顾客问，这个豆怎么吃？一个店员说:我也没吃过。第二天，价格改为每斤0.25元。另一位顾客问怎么吃，售货员说:煮，蒸，想吃什么吃什么！第三天，青豌豆变黄了，没人感兴趣。长春卖一种鱼干。当地大部分人都没吃过这种鱼干，一时花不了钱。于是店内设了灶具，就地炸了，蒸了，焖了，请顾客品尝。结果几天就卖完了几十吨的鱼干。3.“业善勤而寡”，“敬业而求”，“荣誉(或成功)面前”，“常立志，李常志”。4.《勇敢、隐秘、鲁莽》《骄傲与骄傲》《高分与优质》《羡慕与嫉妒》。5.“傲慢与自卑”、“欺软怕硬”。附件:

计算机与人脑吴江县中学黄立

目前，随着科学技术的快速发展，计算机应运而生，并逐渐普及。电脑存储的数据越来越流畅。有同学认为已经没必要背书了。有了电脑真的不需要背书和记忆吗？答案是否定的！人脑是一种高度完美和发达的物质，是世界上最完美的东西。人脑不仅能抽象思维，还能理解和记忆。不是每个发明都是人脑思维创造出来的吗？计算机也不例外。既然计算机是人类发明的，当然不能和人脑相比。电脑只是一个模拟的人脑，只能按照人编的程序机械地记忆和推断。“背书”是人脑对记忆的理解过程，是计算机无法替代的。即使你把书的内容全部输入电脑，那也只会是电脑的“记忆”，而不是你的记忆，也不是你的知识。认为“有了电脑就不用背书”的错误，就是把电脑和人脑一视同仁。电脑和人脑的功能差别很大。如果你只相信电脑，盲目依赖电脑，你会犯意想不到的错误，因为电脑并不总是万无一失的。美国国家银行的电脑因为线路问题出了故障。经核实，购买电脑的计算错误实际上导致银行损失了10多亿美元，这让美国当局感到沮丧。在德国，由于存储汽车品牌的电脑被非法组织破坏，国家根本不知道这辆车是谁的，三年内是谁的车号。这种骇人听闻的“电脑事件”难道不是因为信任电脑造成的吗？唤起我们“不需要背书”的人的深层思想是不是太难了？不仅是计算机，任何先进的科学仪器都无法取代人脑。举个例子。我们学校有个学生初中学习成绩很好，尤其是数学。但进入高中后，由于平时经常使用电脑，写作能力明显下降，考试时经常出现计算错误，导致数学成绩连续下滑。像这样的例子可能在其他学校也有。这也是“相信”机器而不是用人脑的结果。我记得有一部科幻小说，讲的是人和机器人之间的决战。最后，人类打败了机器人，赢得了胜利。因为机器人已经失去了人类的控制，它只是一堆废铁。电脑不也是这样吗？电脑不如人脑是真的，但这并不是说电脑一文不值。众所周知，人的记忆是有限的，大脑对知识的储存也是有限的，而计算机对知识的储存是无限的。电脑可以帮助人记忆和思考，它对人脑的辅助作用不可低估。尤其是在保密工作中，据说美国饮料“可口可乐”大多是公开的，只有0.15%的成分，也就是它最重要的成分是不公开的，由电脑秘密保存，连生产商都几乎不为人知，其他公司也无法复制，但可口可乐的利润最大。计算机和人脑的应用不是矛盾的，而是互补的。同学们，让我们把书学好，把注意力放在大脑这个“世界上最完美的东西”上。以计算机等先进仪器为武器，准备迎接世界新技术革命的挑战！

英语案例分析万能模板【精选7篇】五

今天翟老师发了语文卷纸，漏了两个题，我考完就知道了。还有一个错误是修改病句，看题总有错误。

以上问题都是由于没有养成认真阅读的习惯，其次，没有掌握常见的基础知识，导致阅读题出现漏题、错题的现象。

我会在新学期纠正以上所有错误。不，应该是在这个暑假开始养成良好的阅读习惯，认真仔细，把基础打稳打稳。

英语案例分析万能模板【精选7篇】六

最近…的问题引起了人们的关注。

最近…的问题引起了人们的关注。

互联网在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。它带来了很多好处，但也带来了一些严重的问题。

互联网在我们的生活中发挥了越来越重要的作用。它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。

如今，(人口过剩)已经成为我们不得不面对的问题。

如今，(人口过剩)已经成为我们不得不面对的问题。

人们普遍认为… /人们普遍认为…

一般认为…

很多人坚持认为…

许多人坚持认为...

随着科技的发展，越来越多的人相信…

随着科技的发展，越来越多的人认为…

英语案例分析万能模板【精选7篇】七

◆您现在阅读的《比较分值大小》案例分析文章内容由收集，版权归原作者所有。这个网站会为你提供更多优秀的教学资源！“比较分数大小”案例分析

[案例]

老师:你在比较分数的时候经常会遇到什么样的情况？可以给对方举个例子吗？

健康1:对比分母的分数。比如和。

健康2:相对于分子的分数。比如和。

健康3:比较分母和分子不同的分数。比如和。

老师:请告诉我们如何比较这三种类型的分数。(小组讨论，点名汇报。)

健康4:分子越大的分数相对于分母分数越大。例如>:。

健康5:分子相同的分数越大分母越小。例如>:。

健康6:分母和记数器不同的分数，在比较大小之前，要先分成分母相同的分数。如and，=，=，因为

老师:那么，我们是怎么得到这些方法的呢？

健康7:分母相同的分数，分数单位相同。分子大的分数包含更多的分数单位，所以分子大的分数更大。

健康8:分子相同的分数。分母小的分数意味着平均分少，所以其中一个代表更大的分数。

(有些同学好像懂或者不懂)

健康8:举个简单的例子。糖包一样多，平均分给五个人和六个人。当然，当分配给五个人时，每个人会得到更多的糖。

(之前貌似懂的同学也点头微笑)

老师:(表扬学生8，准备做总结)

健康9:我觉得分母和记数器不同的分数不一定要先打分再比较，有时候可以先打分再比较。如果和，=，因为>:，所以>:。

健康10:我觉得分母和分子不一样的分数不一定要分为一般分数或者近似分数才能比较。如和，因为它小于单位“1”又小于单位“1”，因为>:，

所以>:。

(老师和学生一起为他鼓掌。)

健康11:分母和分子不同的数字，在比较之前也可以转换成同一分子的分数。如and，=，=，因为

(同学们为此鼓掌。)

老师:刚才有三个同学提出了一个比较分母和分子不同的分数的独特方法。你认为这些方法中哪一种最简单？

健康12:能分的话，先分后比就好办了。

健康13:有些分数在比较之前是无法粗略划分的。我认为很容易转换成相同分子的分数，然后进行比较。如和，化为和，分为和。人数少，很容易来。

健康14:既然很容易先变成同一个分子，为什么课本上说先过分再对比？

……

[评估]

建构主义认为知识的获得不是通过传递来完成的，知识只能在综合学习情境中进行交流。从以上教学过程可以看出，学生在自己的数学学习实践中积累了一定的数学活动经验，充分发挥了“学习共同体”在合作交流中的作用。