作文与考试初中版摘抄【通用6篇】

在平淡的学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖编写的初中版作文和考试节选。【一般6篇】以下是边肖整理的阅读，希望对大家有所帮助。

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】一

时光飞逝，日月如梭。时间过得真快！11月，期中考试来了！早上八点，我们开始参加数学考试。这道数学题好难！很多我都没碰过。我做了很多艰苦的工作。渐渐的，我的心平静了，题目好像也没那么难了！我还是和以前一样快。但正是因为我写的快，我的事件才毁了。我明明把草稿纸上的序号写成了2，4，5，7，9，结果却变成了试卷上的1，4，5，7，9。好难过！一分！

因为粗心我考了98！生气！考完数学，我们就开始了没有任何心理准备的语文考试！这张试卷有六面，但通常只有四面！时光飞逝。过了一会，老师把它卷起来。监考老师离开前门，朱老师的后门就来了！她问我们考试怎么样，并告诉我们选择题的答案。我错了两个4分！中国人好像拿不到90分！果然下午老师批了卷子！结果只有86！

老师批评了我。我知道老师为什么批评我。虽然我是今年新来的转学生，但是平时成绩都很好！朱老师对我充满期待，而我只得到这个分数。我要看她什么脸？下午我最讨厌的英语来了，成绩和我预想的一样差:85分。这些排名分别是1，15，27。不仅同学嘲笑我的迅速没落，我自己也是这么想的！但是，这样的苦恼有什么用呢？让我们采取行动，下次再试。人的一生有成功也有失败。就像我以前的老师说的，人既没有永恒的第一，也没有永恒的最后。失败了可以再来，但不能放弃！

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】二

高考满分作文经典段落摘抄优秀段落摘抄大全1 1。几千年前苏轼曾说:“望岭侧成峰，远近不同。” 莎士比亚的研究者也说过:“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特。”也许有些人把哈姆雷特看做是一个勇敢思考却害怕做事的懦夫，而另一些人把他看做是一个有思想的勇士。鲁迅在评价《红楼梦》的时候，曾经说过，文人所见即色情，文人所见即情感。(江西考生《望岭侧成峰》) 2，同样是赤壁之战，苏轼唱的是“雄姿，羽扇，黑巾，笑语”；穆图低声道:“东风与周郎不合，青铜雀锁二桥。”。 红楼梦，和《谁解了味》一样，有人听到了封建制度的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人体会到了曹雪芹的良苦用心，有人只讲故事本身...(2000年，四川考生《答案》) 3。风是春天。我不知道是谁剪掉了这些美丽的叶子，但是二月的春风就像剪刀。柔柳轻舞，摇薄柳叶，满溢春色。谁带春来的？作者立即指出，这是剪刀式的“二月春风”。 风绵绵深情。用柳永的话来说“千关万关，你找谁谈？”给“千俗”这个词一腔相思、无奈、孤独，让作者的忧郁跳出来。还有一首歌“你是风，我是沙，缠绵到天涯……”，充满现代都市的现代感，用“风”字传达着深情。(2000，河南考生《文学与彩风》) 4。王维，没有什么诗歌才华，写了一首脍炙人口的诗，如《在山上度假，思念我17岁的山东兄弟》。早年敬重张九龄丞相，但张九龄被李排挤，有些失意。被贬后隐居深山，诗歌开始大成熟。一个“竹亭”把你带进他简陋的房间，听着他的琴声，感受着他冷漠的宁静。"松林中的月光，溪水中的水晶石"让你着迷于他的境界。“空山上似乎没有人，但我想我听到了一个声音”引出了许多著名的诗歌。“诗中有画，画中有诗”刻下了他的“诗佛”的称号。(2000，河南考生《诗人的回答》) 5。如果没有空间和时间的限制，我会背着旅行包，和王维一起去“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的世界，和他一起“走到水止我行，然后坐看冉冉升起的云彩”；我会和李清照一起上船，黄昏后喝一杯酒，分享她“滚滚西风，使人比黄花还瘦”的相思之愁；我会和苏东坡一次次在赤壁游泳，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”那疯狂壮观的景色；我会和李白在花园里“直到，我举起我的杯子，我问明月”。(2000年，河南考生“你想做什么？”)节选自优秀段落 1。被创造的生命也是最美的。只有波涛汹涌，才能展现大海的磅礴气势；只有一望无际的森林才能创造出地球的绿色和美丽；只有敢于跋涉，敢于攀登峰顶，才能领略山川壮丽的风光，体会创造的喜悦。钱三强的一生最美，因为他领导了中国第一颗原子弹的制造；刘庆峰的生活是最美好的。作为中国科技大学的研究员，他实现了人机对话。他还梦想在中国创建贝尔实验室；袁隆平的生活是最美好的，因为他培育了超级杂交稻。他们的生活是创造性的生活，无疑是最美好的。(2000，河南考生的彩色答案) 2。有三堵墙，像是无字的耻辱碑，为我们反映了人类历史上不光彩的一面——中国长城，像一面蜿蜒而倔强的屏风，用血和泪为我们投射了中国封建王朝从秦始皇起几千年的残酷镇压和血腥统治。封建统治者的灵魂里刻着四个字:天下为私。德国的柏林墙是历史的见证。它告诉我们一个原本和睦的大家庭是如何因人类的软弱而分崩离析的，国家的分裂是如何像一把钢刀插入这个国家的废墟。 巴以边境的哭墙已经被无数泪水浸湿。每天早上，你都可以看到有人虔诚地跪在那里，用心灵告诉哭墙他的愤怒、忧郁和悲伤。(“别忘了那一半”) 3。蓝天像玻璃一样清澈，像大海一样蓝，水汪汪的，好像要滴进水里。天空飘着几朵宁静的白云，一切都是那么清晰。初秋的风迎面吹来，像母亲湿软的手滑过脸。太清爽温暖了。这是一个凉爽的秋天！(2000年，河南考生《美女缤纷》) 4。什么是中文？语文是君子之诗经，灵魂之楚辞，执羊鞭者之兵法，受宫刑者之史籍，为断字字而数梗，不确定“推敲”的月下之门。(2000年，河南考生《答案五颜六色》) 5。在神圣的文学殿堂里，我还能感受到美与空的自然气息——我能感受到袖手旁观的梅雨池，感受到朱自清笔下的绿陶醉，或袖手旁观的西湖，聆听刘郎与黄鹂的对答；我可以坐贡多拉去画东方的威尼斯，或者静静地坐在荷塘边，欣赏白如花的舞裙；我可以一个人站着，手里拿着长矛，感受“风萧萧，水寒”的悲壮感觉，看夕阳下的“古道西风中的瘦马”——如果把自然融入文学，我会感到一种特别的味道。在文学的殿堂里，我可以参观曹子建和李太白。悲伤的白娘子永镇雷峰塔，叹息孟姜女寻夫哭长城，鞭挞她的马和驼铃古道，玉扇徘徊在杏花之南——人类永恒的美丽和悲壮的爱情，在漫长的历史中闪烁，在我心中升华。 我还能领略到战国诸子百家的崛起，明、汉两代的雄壮风土，西晋竹林七贤的隐逸，唐之盛世，宋之典雅，元之统一，明清之庄严。

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】三

俗话说:“考试是老师的法宝，是分与分，是学生的命根子。”今天我们梅老师又拿出法宝考试了。我看见子媚，一个拿着一叠试卷的老师，精力充沛地走向讲台。

考试开始的时候，学生们都在专心写卷子，教室里静悄悄的，连掉绣花针的声音都听得清清楚楚。

第一个问题很顺利，第二个问题也很顺利。。。。。。上面写着“路障”，挡住了我的路！这个路障真的很难解决。“宽阔，宽阔，宽阔。”怎么区分？怎么填？我抬起下巴，抬头看着天花板，苦苦思索。后来想起来唐老师说的话:“遇到做不到的问题，先想想。如果真的想不起来，那就继续做。”下面的阅读和作文题我来快速回答一下。

继续解决“路障”还有一段时间。我想了想，还是想不通。“丁铃铃，丁铃铃。”该死的铃声响了。最后只能乱涂乱画，纸也交了。

希望上帝保佑我这个问题没错，希望我能吃到唐老师的甜棒棒糖。

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】四

周二老师说期中考试周五进行。我一听这话，神经就绷紧了，心想:你要好好学习！在学校，我和同学一起认真记笔记。放学回家，拿起书，背下该背的课文，把该记的内容一个个记在脑子里，紧张地准备考试。

考试日终于到了。我拿起笔，深吸了一口气，认真地回答了问题。我告诉自己遇到不会的问题不要慌，然后仔细思考，最后把答案写下来。就这样，三科都考完了，离开学校的时候，我有一种说不出的轻松和快乐。

周一，语文考试卷下来。我紧张地接过试卷，看到了。得了98分。然后我看了看试卷的内容。基础知识还行，阅读和作业各掉一分，还不错！回到家，爸妈看了试卷，帮我分析错误。最后爸爸说:“整体考的很好！”我很开心。前几天的努力没有白费，但下次我会更加努力，争取进一步的进步！

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】五

一个老师工作和创造劳动的时间就像一条大河，要靠很多小溪流滋养。老师要经常看书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

-苏霍姆林斯基

学生要好学，就要好学，只有不厌其烦的人才能教不厌其烦的学生。——陶行知

教育的艺术在于懂得引导。

-埃米尔

我们教书是为了激发学生的阅读兴趣。老师不应该逐字逐句或逐字逐句地告诉学生。学生自己做研究比较好，老师也不能讲。只有当学生不能用自己的力量理解他们的课时，他们才能帮助他们。

——蔡元培

备课时，经验丰富的老师总是仔细考虑他们所教的知识在学生头脑中会如何理解，并根据这一点选择方法。

——苏霍姆林斯基《给老师的建议》

一点原谅可能让别人感激一辈子，一点爱可能让别人温暖一辈子，一句祝福鼓励的话可能让别人幸福一辈子。

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了战斗。

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了担心。

如果一个孩子生活在讽刺中，他就会学会害羞。

第二，感情当然不能代替教育，但是我们的教育一定要充满感情，就是要有一颗爱学习的心。老师对学生真诚的爱是我们学生的情感魅力。师生人格平等。老师不应该认为自己比学生“优秀”。所以，我们对学生的爱不应该是居高临下的“平易近人”，而是发自内心的对朋友的爱。

——读《爱与教育》

作为一个初入教育的人，看了这本书，觉得老师的权力很大。我们的言行影响学生的成败。是表扬还是批评学生，是提拔还是约束学生，这是我们应该思考的问题。无限制的权力会破坏班级中的信任关系，极大地阻碍学生的身心发展。-阅读塑造教师

——读《书是长寿之果》

没错。与其鼓励年轻人，不如顺应自然。与其躲雨，不如让孩子经历风雨。这本书里不止这两种教学法。我还在细细品味。

——读《世界名人家庭教育的智慧》

我深深知道，只有喜欢学习的老师，才能成为喜欢教学的老师；教师只有享受学习，才能成为享受学习的教师和学者，学生才能快乐地生活和学习。

-阅读“用棍子读书”

苦和甜属于一个家庭。苦和甜过后，才知道甜的滋味。正如余·为《文化之旅》取的书名一样，苦难中处处有希望的曙光！

第三，最近学了一篇关于“老师如何在课堂上用语言鼓励学生”的文章，深受启发。当老师提问时，没有人举手。这时老师可以用:同学们，能不能把你们的不同看法告诉大家族？我相信你能做到。

-阅读“老师，在课堂上好好使用你的语言”

我快速阅读了《古代汉语的观点》。除了提高我读文言文的兴趣，最大的好处是我觉得读这本书可以帮助我们了解我国的古代史，因为我们的历史书真的很无聊。所以读这本书，既可以提高文言文知识，也可以提高历史知识。希望“读点文言文”能成为更多人的观点。

——读《古代文言文，必修课》

这是一本小书，之所以叫小书，是因为它几乎算不上杰作，而只是由日记组成的。另一方面，可能是因为它的作者是一个9岁的孩子，但我一口气读了3个

是的，虽然我没有流泪，但文心已经承认，这是一本洗心革面的书。吸引我的似乎不是它的文学价值有多高，而是平凡细腻的笔触所体现的父母与孩子近乎完美的爱情，师生恋，朋友的情谊，故乡与乡村的爱。？

——读《爱》

前段时间看了苏霍姆林斯基的《给老师的忠告》。读完这本书，我发现，虽然当前的教育形势发生了很大的变化，但苏霍姆林斯基光辉的教育思想对于当前的教育工作者来说并没有过时。苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师。面对老师的困惑和不理解，他似乎与老师面对面地交流。看完之后觉得豁然开朗。

-阅读“对教师的建议”

教师应该创造性地工作，他们的教育对象——孩子——经常变化，所以教学内容总是新的。今天和昨天不一样，我们的工作是培养人，这让我们肩负起一项无与伦比的特殊任务。——读《论教师的责任》

这套书不遗余力地推进美育和情感教育，至少应该和思想教育、文化科学教育同等重要。如果一个人只是一个有思想的动物，缺乏审美情趣和情感，那么他的人格是不完美的，因为我们在培养“完美”意识的时候，要考虑个体元素对人的成长和生存的各种影响。——读小学卷《新人文读本》

我不禁想起我的一个同龄人说过的话:“不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀老师的老师也不是好老师。”首先，你敢想，就有可能成为现实。

-阅读“如何让自己成为教育专家”

作文与考试初中版摘抄【通用6篇】六

考前那个活泼饥渴的女生就像是看了一会书，就像孔子说的，边学边学好不好？

和同学聊一会儿，就像孔子说的，三人行一定要我教。

考试的时候，我很安静，因为我在简陋的课桌上默默的等着下课。无聊，只有修正液陪我玩。没事的时候，我把他抱起来，在满是阿拉伯数字的稿纸上乱涂乱画，用满是圆珠笔眼泪的手摸了摸。哇！干净洁白的手展现在我面前。

考完试我很活跃，好像笼子里的鸟都放出来了。我飞到食堂买东西填饱肚子。今天要多吃一点，多玩一点，轻松走出可恶恶心的面包。

我现在考试的人生第六感就是圣女贞德好累，大概是因为课程多吧！经常复习，不然就忘了，心理负担挺大的。之前考试的时候觉得生活很轻松，什么都不用看，也没有什么心理负担。考试是差生的痛苦，也是好学生的幸福。因为差生考砸了，家长的唠叨话又开始了，比如，你这次怎么考砸了？

好学生可以向父母勒索钱财，得到父母的表扬。