作文怎么样才能写好【精选5篇】

学习、工作或生活中的作文大家都很熟悉。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是边肖为大家编写的随笔。【精选5篇】以下由边肖整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

作文怎么样才能写好【精选5篇】一

“长大是什么感觉？又甜又苦。长大后可以穿妈妈的高跟鞋。但是为什么要长大呢？我现在不是很好吗？”

-铭文

小时候，我又笨又傻。一不小心就犯错，经常让全家人笑。

有一次，爸爸妈妈一早出门，我一个人在家。中午的时候，我饿得尖叫起来，于是我想——我自己炒鸡蛋。准备好一切，我站在一把小椅子上。模仿妈妈的样子，我穿上围裙，开始了我当厨师的梦想。

我把鸡蛋弄碎，用打蛋器搅拌了一会儿，拌好了。下面，我得到了最讨厌的区分:盐和糖，鸡精和味精。

我妈把这四种放在四个盒子里，我四处看了看。我想到了“神农尝草药”。我也可以来一个“大厨尝盐”，我默默地想。

如承诺，我开始了。我先尝了第一盒。“啊——”“噎着我了。“我的口味告诉我，这是味精。第二个盒子是什么？我带着诱惑尝了尝。”太贴心了。这次咬一口。是糖。“我的品味又告诉我了。第三种是鸡精，因为颜色是黄色的，那么第四种应该是盐。我直接判断了，就把盐倒了出来。

过来一会儿，炒菜，但是为什么味道怪甜的？我想:“味道有问题吗？”

我妈回来了，看着我和碗里的炒鸡蛋说:宝贝，你炒了什么调料？

“盐。”我回答。

妈妈说:“可是家里的盐都用完了！”

我笑了，我妈也笑了。在成长的过程中，真的是“四味俱全”！

成长，让我知道了很多起起落落，也明白了很多道理。

作文怎么样才能写好【精选5篇】二

以前语文老师提到生词，我总会犯几个错误，要么少，要么少，要么颠倒。做数学的时候，“+”被认为是“-”，而“×”被认为是“↑”。主要原因是粗心。

那么怎么才能小心呢？我觉得应该从以下几个方面入手:1。上课认真听老师讲课。2.不要随便写。3.做数学题的时候要仔细看题和公式。4.仔细检查作业或者卷纸。5.做作业的时候不要和同学说话，集中注意力。

以后我会努力把这些事情做好，努力改掉自己的粗心，做一个细心的好学生。

作文怎么样才能写好【精选5篇】三

和开头一样，文章的结尾也很重要。一个成功的结局可以让读者更深刻、更透彻地理解文章的内容，进一步理解文章的主旨。精彩的结尾能引起读者的思考和共鸣，增强文章的感染力。 那么，有哪些比较好的方式来制作叙事的结尾呢？以下是一些优秀的叙述，在主要选择的结尾进行介绍。 一、自然结尾法 内容表达出来之后，全文自然汇集，而不是设计出寓意深刻的哲学语句。这种结局被称为“自然结局法”。完全避免了画蛇添足、无病呻吟的问题，简单明了，平淡无奇。但是，关注“自然”并不意味着大大咧咧、大大咧咧，而是沿着文学发展的自然趋势来结束全文。 [例1](标题为“季节”) 今年秋天不一样。森林里没有落叶。小根走后带着学校发的免学费通知书上学。他相信明年夏天会凉爽宜人...【/h/】【例2】(题目《行走在消失中》，题目《石榴树》)【/h/】今年夏天，我又回去了，在外婆家拐角附近的路口，一棵枝叶繁茂的石榴树映入我的眼帘，红红的星星，生机盎然。有爷爷慈祥的笑容，有小东西的成长，有大红石榴，还有我的眼泪。他们华颂树上的红星，在微风中摇曳飞舞，但我不知道它是不是我爷爷为我种的。【/h/】第二，做好收尾工作[/h/】这种收尾方式是以文章结尾的全文为基础，用简洁的语言把主题表达清楚，或者在全文即将结束的时候阐明写作意图，所以这种收尾方式也叫“表达自己意愿的方法”。【/h/】有时候可以用名言警句或者诗句来概括全文，这样更简洁，更能起到画龙点睛的作用。作文材料:丛飞的故事。标题《落红》) 如果一朵花是这样的，那就不用对人说了。记得有两句写得好的诗——“落红不是无情，而是化作春泥更护花”。【/h/】【例2】(题目《全国卷一漫画《跌倒了》，题目《让我跌倒，继续前行》)【/h/】当我成功了，回头看看这个秋天，心中成功的喜悦会吹散我的疲惫。 让我倒下，继续前行。 [例3]在著名的《驿道梨花》结尾”/h/]我看着这群精力旺盛的哈尼族姑娘和白梨花，不禁想起一句诗:“驿道梨花遍地”。 三、抒情讨论法 它能表达作者心中的情感，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。抒情评论结尾形式多样，这样结束是自由的。一个好的“抒情评论结局”，必然会带来真情实感，给读者一种现实感和充实感。 [例1](标题为《沉默的父爱》) 今天。在考场上。有一个孩子，写着无言的父爱，内心充满了感激和骄傲。 我的父亲，他的感情就像秋天的细雨和柔软的春风，没有起伏，只是冷漠的沉默。 沉默的父爱——我很感激。 [例2](题目《国卷一·漫画‘落’》，题目《蜡、粉笔、蚕》) 你就是鲁迅称赞的那种人:“把血一滴一滴地跑去喂别人，虽然你自觉瘦了，但你也觉得自己幸福。” [例3]鲁迅《故乡》 结尾，我想:希望什么都没有，什么都没有。这就好比地上的路；其实地上没有路，走的人多了就成了路。 四.首尾呼应法 结尾呼应开头，写出呼应开头不简单重复的语句。这种收尾方式是收集各种文章非常常见的方式。这种群聚的方法可以激发读者的心理美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉。 [例1](题目“时间不会磨灭记忆”，题目“当记忆流经奥斯威辛”) [开始] 当历史的车轮碾过奥斯威辛，你听到的是男人的怒吼，女人的尖叫，你看到的是母亲的哭喊，孩子的恐怖。如今的奥斯威辛，天空湛蓝透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似乎打破了这里的宁静。 [end] 那天，奥斯威辛警铃响了；那一天，犹太人热泪盈眶；那一天，记忆流过这个和平的世界；在那一天，和平被宣布为极端的功利主义者和虚伪的战争贩子。胜利的钟声将响彻和平缔造者心中的胸膛。 时间永远不会在记忆的最深处熬过奥斯威辛！ [例2](题目“时间不会改变记忆”，标题“母亲手中的草绳”) [开始] 就在昨天晚上，我伸手摸了摸枕头下的草绳，胸口的血流了一地... [End] [/h你的双手夜复一夜地陪伴着我，时间永远不会吹散你手中的草绳，更不用说双一颤抖的手了... 5。委婉含蓄，指出主题 同时要提醒读者理解文章的主题，但作者并不是直接用逻辑思维的方式表达，而是用比喻、象征等比喻的方式。 [例1]标题“季节” 冬天的智慧，冬天的爱，冬天的锋利... 这个季节很长，这个季节给予的感情是持续的... [例2]标题“小笑无痕”[/h/。【/h/】当黎明的光晕驱散西湖岸边的水汽，当混沌的晨光再一次隐藏在潮水般的人流中，当一切都暴露在阳光下，没有歌手和行人，她不再是湖边的歌手，而是寒山寺里的尼姑。她不再有那种傲人的才华，也不再是任何人生命中的点缀。 没有一丝微笑，只留下一丝孤独... 六.以人物描写或景物描写结尾 以人物描写或景物描写结尾，往往会渲染出一种或凄凉、或悲、或美、或朦胧的意境，表现出一种诗意和艺术意味。 [例1]标题“一定要跨过这道坎” 回到家，房东奶奶过来拉着我的手，我帮她跨过了那道坎。她摇着我，吃力地走出来。她说下次再来，口音很重，我点点头，盯着她的小脚。 汽车渐行渐远。 我回头一看，看见那个老妇人靠在门上。太阳下山了，在门口变黄了，却没有照亮她逝去的岁月。 [例2]标题《脚步与人生》 枫竹林里飘着欢快的歌声。我回头看原来的那扇门，闪着蓝光。我毫不犹豫的上去迎接我期待的金色人生！

作文怎么样才能写好【精选5篇】四

第一，了解对象，有针对性的发言是针对人的。所以，写演讲稿，首先要了解受众:了解他们的思想状况、文化水平、专业状况；了解他们关心和迫切需要解决的问题等等。否则，如果不看目标，你会花更多的时间写演讲稿，听众会觉得索然无味，无动于衷，从而达不到宣传、鼓励、教育、欣赏的目的。第二，观点明确，感情真挚的发言清晰，说明说话人对一个理性认识的肯定，说话人对客观事物看法的渗透程度，能给人以信誉度和可信度。讲话不旗帜鲜明，就没有说服力，就失去了作用。演讲一定要有真挚的感情，才能打动人，感染人，激励人。所以要求在表达上注重情感色彩，推理与抒情相结合。既有冷静的分析，也有热情的鼓励；既生气又高兴；有恨也有爱。当然，这种深沉动人的感觉不应该是“挤出来”的，而应该是发自内心的，就像泉水一样喷涌而出。第三，文笔变化，波澜起伏。使演讲产生波澜的因素有很多，包括内容、编排、听众的心理特点、理解事物的规律等。如果能掌握听众的心理特点和理解事物的规律，恰当地选择和安排材料，也能使演讲在听众心中激起波澜。换句话说，演讲应该是波浪式写的，主要不是因为*的语气，而是因为起伏、放松、强调、重复、比较、在意。4.语言流畅，深刻，有趣。为了写出或说出说话者在脑海中设想的一切，以便人们能够看到和听到，我们必须使用语言作为交流思想的工具。所以语言运用的好不好对演讲写作影响很大。为了提高演讲的质量，我们必须在语言的使用上付出巨大的努力。写演讲稿要注意以下五个问题:(1)口语化。“朗朗上口”和“入耳”是对言语语言的基本要求，这意味着言语语言应该口语化。演讲中说的是一连串的声音，听众听到的也是一连串的声音。听众能不能听懂，就看演讲者讲得好不好，演讲稿写得好不好。如果演讲不“朗朗上口”，演讲的内容，再好，也不会让听众“听到”并充分理解。比如在一次公安部门的讲座上，一名公安战士说自己在执行公务时被一名歹徒弄瞎了眼睛，歹徒庆祝自己的王冠，说自己成了“独眼巨人”，但战士伤愈后回到了前线。说到这里，他拍了拍讲台，大声说道:“我的‘独眼巨人’回来了！”会场的观众立刻报以热烈的掌声。演讲的“口语”不是日常口语的翻版，而是精炼的口语，要有逻辑，要流畅。既然演讲的语言是作者写的，就要受到书面语的约束，就要突破这种约束，使演讲口语化。要做到这一点，在写演讲稿时，要变长句为短句，变倒装句为正式句，变单音节词为双音节词，改变或删除不可理解的文言词语和成语。演讲结束后，读一读，听一听是“朗朗上口”还是“入耳”。如果不是那么朗朗上口或者“入耳”，就需要进一步修改了。(二)通俗易懂。让听众理解演讲。如果没有人能够理解所使用的语言，那么这个演讲就会失去听众，从而失去演讲的功能、意义和价值。因此，演讲的语言应该容易理解。列宁说:“我们要善于用群众能听懂的简单明了的语言说话。我们要坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来语，抛弃群众不理解、不熟悉的记忆犹新的现成的嘴、决定和结论。”。(《社会民主党与选举协议》)鲁迅也说过:“为大众而努力了解”。(《与街亭旧体文》)(3)生动感人。一篇好的演讲必须语言生动。如果只是思想内容好，语言干巴巴的，那就不是好的演讲。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的讲话，毛泽东的讲话，鲁迅的讲话，闻一多的讲话，思想内容丰富深刻，语言生动感人。语言大师老舍说得好:“我们最好的思想和最深的感情，只能用最美妙的语言来表达。如果不能表达，谁能知道思想感情有多好？”(《人、语言及其他》)可见，写好一篇演讲稿，光是理解和普及语言是不够的，还要力求语言生动感人。如何让语言生动感人？第一，运用视觉语言，运用比喻、类比、夸张等手法来增强语言的形象色彩，由抽象变为具体，由深奥变为简单，由枯燥变为有趣。二是运用幽默诙谐的语言，增强演讲的表现力。这样可以深化主题，使演讲的气氛轻松和谐；它不仅可以调整演讲的节奏，还可以缓解观众的疲劳。第三，充分发挥语言的音乐特征，注意音调的和谐和节奏的变化。(四)要准确、简单。准确性是指言语中使用的语言能够准确地表达对象——事物和原因，揭示它们的本质和相互关系。要做到这一点，作者首先要熟悉表达的对象，理解一定要对；其次，要有清晰的概念，恰当的判断，恰当的用词，合理的句子结构。简单是指用普通的语言清晰流畅地表达一篇演讲的思想内容，而不是刻意追求文字的华丽和形式的藻华。如果过分追求文字之美，就会弄巧成拙，失去朴素梅的感染力。(e)控制长度。发言时间不宜过长，时间控制得当。德国著名演说家海因茨·莱德曼在《演讲内容的要素》一文中指出:“不要对演讲期望过高。宁可只有一个印象深刻的想法，也不要让50个证人听完就忘了。与其轻易按几十个图钉，不如把一个钉子敲牢。”所以，演讲不在乎长短，只在乎精准。第五，认真修改，写什么文风都要讲究修改，认真修改，认真修改，写演讲稿也不例外。比如林肯被要求做上述演讲后，他亲自起草演讲稿，在他指挥战争、授予权力的情况下，宣读给白宫的仆人听。直到演讲的前一天晚上，他都在酒店的小房间里重新推敲修改演讲稿。再比如，3月14日，马克思去世。恩格斯发表了著名的演讲《在马克思墓前的演讲》。演讲稿的开头是这样的:“就在15个月前，我们大多数人聚集在这个坟墓周围，那时，它将是一个高贵而高贵的女人最终安息的地方。今天，我们又要挖这个坟，把她丈夫的尸体放进去。”作者考虑后修改写道:“3月14日下午2点35分，我们这个时代最伟大的思想家停止了思考。他一个人呆在房间里只花了两分钟。当我们再次进去时，我们发现他静静地睡在安乐椅上——但他已经永远睡着了。”与两者相比，后者很快就进入了主题。演讲开始时，他对死者表达了无限的爱和惋惜，让现场的人们沉浸在对马克思的怀念和崇敬中。正是这种认真的态度和认真的修改，为他的每一次演讲的成功提供了有力的保证。

作文怎么样才能写好【精选5篇】五

记叙文怎么写？如何找到低年级作文的素材

我和几个低年级的家长谈过，学校要求孩子写周笔记，但是孩子总是抱怨没有内容可以写。无奈之下，父母只好带孩子出去玩，回来可以写个周条。然而，问题又出现了。父母可能每周都没有时间带孩子出去玩，能玩的地方非常有限。这周的周笔记有，下周的周笔记不知道资料在哪里。为此，父母也绞尽脑汁。

其实高一高二学生作文的要求就是写清楚一件事，这样家长就不用担心帮孩子找材料了，其实材料就在我们身边。

(1)漫画中的素材很多

低年级的孩子有看动画片的习惯。以最常见的动画片《喜羊羊与大灰狼》《铠甲勇士》为例。每集都会讲一个故事。孩子们都知道喜羊羊会想出办法智取大灰狼，把他赶出羊村。所以家长可以先引导孩子看动画片，然后完整地记录动画片中的情节，表达自己的感受。

(2)家务中找材料

大多数孩子周末都在家和父母一起度过。同时，周末也是父母最忙的时候，洗衣服，做饭，收拾房子...这个时候，让孩子加入你的家务，比如帮妈妈给宝宝削蔬菜，帮爸爸整理衣柜。这些小杂事，既能培养孩子热爱劳动的好习惯，又能从小培养孩子的良好品质。他们也可以让孩子体验父母的分娩之苦。最重要的是孩子可以从劳动中找到写作素材，比如

(3)你讲我的故事

我小的时候，爸爸总是给我讲一些他童年的故事，也给我看一些他童年的照片。所以后来创作的时候，父亲的故事成了我写作的素材，我有好几篇文章专门给父亲讲故事。所以，父母可以和孩子分享一些关于你童年的故事，或者告诉他们婴儿期的趣事。孩子能记住这些东西，可以作为书写材料。

(4)这本书有自己的好材料

我曾经给班上的家长一些阅读书籍。很多家长按照书单给孩子买，孩子愿意看书。然而，很少有孩子把“周末认真学习”作为他们的写作材料。我相信孩子在不看书的情况下读一个故事会有不同的体验，所以记录阅读体验是很好的素材。记录阅读书目的经历，哪怕只是寥寥数语，也是孩子内心真实的想法，也可以为我们以后的学长打下基础。

(5)家里有新东西

孩子有没有仔细观察家里的变化？比如妈妈买了新衣服，爸爸买了新手机，或者奶奶来家里玩。家里的生活不能一成不变，新鲜事时有发生。比如《我想在跑步机上玩》，这篇文章讲的是孩子的爸爸买了一台跑步机，然后小作者想去试试，但是他爸爸说他太小了，不能摔，所以小作者只好看着爸爸在跑步机上玩，希望能快点长大。家里的很多东西都可以作为孩子写字的材料。比如《魔力口红》讲小作者的妈妈买了一管口红，小作者以为是油画棒，就给妈妈画了一个大大的红苹果，逗得她哭笑不得。很多细微的变化和有趣的东西都可以作为孩子写作的素材。

(6)亲子游戏资料

事实上，孩子们不用离开家就可以和父母一起玩游戏。很多游戏可以在家做。这里有几个简单的例子:

第一，桌游。现在市面上有很多桌游，比如飞行棋，五子棋，甚至大富翁。这些游戏不仅能让孩子思考，还能让孩子在游戏中找到快乐。这些桌游可以作为孩子写作的素材，比如《我和妈妈玩五子棋》《我是大富翁的赢家》。

第二，手游。很多女生好像不喜欢桌游，妈妈可以带着孩子做一些小工艺品，比如折纸，树叶贴，非编织。这些小工艺品不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以作为孩子写作的有力素材，比如《我和妈妈学折纸》、《美丽的树叶贴》。

(七)课后长见识班

很多孩子周末会选择课外专修班。在课外班里，孩子们可以学到很多课外知识，比如钢琴、围棋、舞蹈等。这些知识不仅可以培养兴趣爱好，还可以丰富他们的课外生活。自然，课外会发生一些事情，比如《炸弹与导弹之战》，讲的是两个调皮的孩子在一节围棋课上的“炸弹之战”和“导弹”。再比如《美丽的小天鹅》，讲的是一个舞女在第一节芭蕾课上的经历。各种课外生活都可以作为孩子写作的素材。

其实作业就是生活，我们身边每天都有很多事情发生。只要我们引导孩子认真观察生活，把生活中可以作为素材的事情告诉孩子，孩子的作文就不会空洞乏味，也就不会为每周写日记发愁。