在尝试中成长作文指导【通用7篇】

在现实生活或者工作学习中，大家经常接触到作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是边肖为每个人编写的成长指南。【一般7篇】以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】一

议论文指导:议论文写作的指导(二)

议论文的结构

一，议论文的整体结构

引言——提出问题——分析问题——五花肉的结论——解决问题——豹尾

二、如何围绕中心论点提炼出合适的子论点？

次论点从属于中心论点，用于论证中心论点。

一篇文章围绕中心论点展开，通常分解两个以上的子论点，这样结构清晰，文章更有说服力。

如果你没有建立子论点，或者子论点没有很好地建立，中心论点就不能被强有力地证明。

首先要学会界定中心论点的内涵，通过对中心论点的分析确定中心论点的范围。这是正确细化子论点的前提，也是防止偷换论点和转移话题出错的关键。

其次，学生需要知道如何根据中心论点提炼子论点，中心论点是分析各种事物和现象的结果，是抽象和概括相关性(相同、不同、相反、互补等)的结果。)的各种事物和现象，以及以结果(中心论点)推因(子论点)的思维过程。

第三，提出论证的一般要求

1.子论点通常放在每一段的开头。

2.议论文至少要有两个子论点，最好是三到四个。

3.论证的语言要简洁，一般控制在15个字。

4.不同论点的句子结构要一致，使中间段落构成排比或准排比。

5.子论点的陈述要尽可能与题目的关键词紧密联系，保证每一段都有扣分。

四、(考试作文)常见结构:

(1)提出论据(2)举例论证；分析和推理(3)举例说明和分析推理

(4)重新提出论据；结论

五、平行结构模式:

介绍(论证)论证①+分析论证

方式一:这个论证(证明论证)论证②+分析论证论证并列

论证③+分析论证

结论(参考全文)

例1:找到“不完美就是美”的论据，并使之构成论据的并列

1.金星失去了双臂，给人带来了无尽的想象。这就是美。

2.史铁生和张海迪都是身残志坚，给人带来美的文学作品，这就是美。

3.霍金虽然瘫痪了，但他的《时间简史》超越了时空，这就是美。

引言(提出中心论点、子论点)

论点1:论点+分析论证并行模式

2.论证2:论证+分析论证论证

3.论证+分析论证

结论(参考全文)

写分论点的角度:1。是什么；2.为什么；3.我该怎么办

(1)角度1:是什么

以“诚实是财富”为中心论点

子论点1:诚实是做人的基础。

分论点2:诚实是做事的原则。

子论点3:诚实是求知的必由之路。

“是什么”的分解可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。比如“自嘲”这个话题可以分解如下:

①自嘲，是巧妙的退让；

2自嘲是面对缺点的勇气；

③自嘲是生存的智慧。第二，就其外延而言。比如2006年辽宁“肩”这个话题，可以展开为三个子论点:

(1)肩上负载着幸福，肩上牵挂着家庭；

2肩膀承载着幸福，肩膀是友情的寄托；

(3)肩膀承载着甜蜜，肩膀是爱情的伴侣。

(2)角度2:为什么

争论的中心是“人应该有激情”

子论点1:人只有有激情，才能有开放的心态。

子论点二:人只有有激情，才能被摧毁和碾压。

子论点三:人只有有激情，才能名垂千古，长生不老。

3)角度3:怎么办

以“坚持就是胜利”为中心论点

子论点1:坚持需要韧性。

子论点二:坚持永不跌倒的志向。

分论点3:坚持需要忍受孤独。

注意:并行排列的每个子参数都是按照相同的划分标准进行总结的，每个子参数都是有逻辑的。几个平行的子论点的内容不能交叉、重复、包含或矛盾。

六、递进结构(提问引导思路是一种深度拓展的方式:)

基本模式:是什么(概念)

为什么(原因)

怎么办(方法)

会发生什么(意义、效果、结果)

例子:深入你的头脑(中心论点)

这是什么？什么是「进入角落」？对待任何事情，哪怕是最小的事情，都要采取认真的研究态度。

为什么:学习才能有所成就，科技才能有所创造。

怎么做:要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要有科学的方法。

会怎么样？发扬“钻牛角尖”的精神，会产生更多的成果，造就更多的人才。

七.比较结构:

即比较两个不同的事物或同一事物的不同情况，从而从正反两方面提炼论证。

对比结构模式

介绍(提出论点)

论据概述(事实、论据)

结论(分析和参考)

例:以“人要有涵养”为中心论点的对比结构论点

子论点1:要自律，面对批评要温和愉快，虚心倾听接受。

分论点二:没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。

八、疑法(本质是递进结构):

从什么-为什么-怎么三个层面来问论点。“为什么”或“如何”可以再分解。如果你写一篇关于“谈论风格”的作文，你可以用这个方法来设计子论点:

(1)风度是一种美德，一种受过良好教育的完美气质和优雅风度(是什么)；

2有了恩典，就能得到别人的尊重，促进人与人之间的爱，有利于和谐相处(为什么)；

③要有风度，必须加强道德情操的培养，摒弃庸俗的言行，自觉培养良好的风度。

练习一:按“什么-为什么-怎么”，从三个层面问“理解万岁”。

A.什么是理解？(理解是一种包容——理解不是简单的原谅和放纵)

B.为什么需要了解？理解可以使家庭更加和谐，友谊更加牢固

C.怎么理解？(理解的基础是尊重——理解需要沟通，理解往往需要一个过程——理解要设身处地为别人着想)

九、深思和思考:

1.“贫穷也是一笔财富”

(1)贫穷可以促使有志向的人努力工作，改变命运，在贫穷的时候思考改变；

2贫穷可以培养人的意志和毅力，这是成功的重要条件；

③贫穷可以增加人的能力，很多人的能力都是在困境中训练出来的。

2.“抓住今天”

A.抓住今天就是抓住时间。抓住今天就是抓住希望。

C.抓住今天就是抓住成功。

3.“不要拘泥于某个固定的标准”

坚持一个固定的标准(现象)。b分析原因。B1每个人都有自己衡量事物的标准B2不同的时间和空间有不同的标准

C.解决方案。

C1，标准应该是现实的，不同的东西应该用不同的标准来衡量。

C2:不要坚持一个固定的标准，而是要改变过时的标准。标准的多样性反映了社会的进步。

4.如何评价自己

1)正确评价自己，看到自己的优点和缺点，就会不断努力，不断前进；

②高估自己，看不起别人，刚愎自用，不努力思考，就会停滞不前。

5.“和谐社会需要相互尊重”

不尊重别人的人，自己也得不到尊重。

只有尊重别人的人才能被尊重。

6.“实践出真知”

只有通过实践，我们才能认识事物，掌握事物发展的规律。

不参与实践，从实际出发，闭门造车，找不到解决问题的关键。

7.“追求美好生活”

1.站在前人的肩膀上，我们感受到了生活的精彩。

2.在对真善美的追求中，我们体验到了生命的精彩。3.在孤独和艰难中，我们品味着美好的生活。

8.标题:带着错误上路

阶级错误是对真理的误解，是对法律的不服从。当没有人犯错的时候，人生总是带着错误走在路上。在生活中，错误是不可避免的，也不可怕。

1.错误是勇敢者的沼泽。

2.错误是探索者的路标。

3.错误是成功人士的财富。

法律——人生的难题在于如何面对这些错误。

1.鄙视错误，勇敢面对。

2.注意错误，仔细分析

3.克服错误，彻底战胜它。

结果——人生每前进一步，就会遇到新的问题，犯新的错误。每克服一次错误，人生就会攀上一个新台阶。我们应该感谢错误给我们带来的礼物，让它们走向荣耀。

X.大纲示例:主题:放置

意图:“释放”是人生的一种智慧。

子参数:

(1)放下一些“包袱”，轻装上阵，放手。

(2)放过一些“机会”，抓住主要机会，全力以赴。

(3)放下一切“荣誉”，永无止境的活着，永无止境的奋斗。

结论升华:“释放”是“既然选择了远方，就只在乎风雨”的坚持；“释放”是面对诱惑、坚守理想、把握主要释放的智慧；“放手”是放下一切成就，在人生新阶段设定新目标，继续奋斗的活力……“放手”真的是人生的大智慧。

十一、以《拆心墙》的题目作文为例，谈谈如何建立分论点

(一)提出的一般论点

1.引用公式

“人与人之间最远的距离不是生与死，而是站在你面前，你却不认识我。”泰戈尔平凡的话语告诉我们，人与人之间有一堵心灵的墙。人与人之间不应该有心墙。

2.不绕圈子直截了当地说

社会的发展(人的情感需求)呼唤我们拆除心墙。

拆除核心墙，要有(关注并寻求)正确的方法。

3.提问

人与人之间必然会有摩擦和隔膜。那么是回避还是解决？我们应该选择后者。

4.反问

从古代原始社会到今天高度发达的工业社会，人们的生活越来越好，但人与人之间的距离越来越远。矛盾、猜疑、仇恨堆积成一堵厚厚的心墙，阻隔了你我之间，阻止了我们彼此的进入。这时候推翻这堵墙，见证交流的喜悦，并不是一种美好的破坏。

5.使用比喻和排比

心墙是一道屏障:它挡住了阳光，让我们在黑暗中摸索；它阻挡了笑声，让我们生活在一个冰冷的世界。它遮蔽了我们的视线，让我们看不到希望。让我们拆掉那堵墙，因为它花了我们太多的钱。

(二)分论点的建立

1、从“为什么”的角度

例1:(一直)我一直相信，如果你推倒彼此之间的心墙，你会看到洞外另一种天空。

推倒心墙，才能感受到无私的亲情。

通过推倒心墙，我们可以感知真诚的友谊。

通过推倒心墙，我们可以感受到不变的爱(效果)

例二:(一直)人有适当的警惕是自然的，但要对人与人之间的心墙坚决说“不”！首先，心墙阻碍了人与人之间的密切合作。

其次，核心墙的存在间接影响了社会风气。

而且，心墙也让人看不到社会的光明(存在的危害)

2.从“是什么”的角度

例子1:朋友、邻居和家人之间的心墙需要拆除

拆掉朋友之间的心墙。

拆掉邻居之间的心墙。

拆掉家人之间的心墙。

例二:心墙是人与人之间的深层矛盾，沉重的猜疑，不容忽视的摩擦…

例三:孩子和父母的差距是心墙，学生和老师的距离是心墙，朋友之间深深的误会是心墙…

3.从“怎么做”的角度划分论点

例1:拆除核心墙，要抛开嫉妒，拥抱包容。

拆除核心墙，要抛开自私，拥抱微笑。

拆除核心墙，要抛弃虚伪，拥抱真诚。

例二:(一直)怎么才能拆核心墙？让我们推倒核心墙，体验美好。)

拆核心墙要更宽容一些。

要拆除核心墙，需要更加主动。

要拆核心墙，需要多尊重别人。

例三:(总)精神之墙是无形的，只能用同样无形的美德无情地摧毁。

宽容会是拆掉核心墙的第一个工具。

如果你想进一步推倒核心墙，就要拿起礼貌和谦虚的第二个工具。

例4:(一直)怎么才能拆核心墙？

无形的墙，我们用文明来打破。

无形的墙，我们用礼貌来打破。

无形的墙，我们用宽容摧毁。

例5:要拆除这面墙，我们需要放下自私。

拆核心墙，要懂得换位思考。

拆核心墙，要有责任感。

机智的谈话也是一种很好的推倒心墙的方式。

4.综合型

例1:(总是)用砖砌的墙是可以拆除的。其实人与人之间的心墙当然是可以拆除的。

(分)心墙阻隔了人与人之间的交流。

拆了核心墙，人与人之间才能和谐友好的生活。

拆掉心墙，我们需要爱。

拆核心墙，需要沟通。

例二:(始终)如果已经建成，请拆除核心墙。

(分)拆核心墙是人能和谐相处的前提。

不拆除核心墙，不仅会失去朋友，还会危及自身利益。

拆掉核心墙，从自己做起。

拆除核心墙需要一些技巧。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】二

在烈日下，一群饥饿的鳄鱼被困在一个供水即将中断的池塘里。面对这种情况，只有一只小鳄鱼起身离开池塘，试图寻找新的生存绿洲。池塘里的水越来越少，最强壮的鳄鱼开始不断吞食同伴。存活下来的鳄鱼似乎注定要被吞食，但没有鳄鱼的叶子。池塘似乎已经完全干涸，唯一的大鳄鱼因饥渴而死。然而勇敢的小鳄鱼，经过多日的跋涉，幸运的是没有半途而废，而是在干旱的土地上找到了一片水草丰茂的绿洲。

这是我看的一篇短文的大概内容。看完之后，我得到了很多启示。想象一下，如果小鳄鱼没有勇气去尝试和寻求另一种生活方式，它就无法逃脱池塘的厄运；而其他鳄鱼，如果不安于现状，有勇气去尝试，又怎么会落得个可悲的结局！这说明勇于尝试是多么重要！

纵观古今，所有成功人士都有勇于尝试的精神。灯泡的发明者爱迪生进行了8000多次不懈的努力，试图找到一种合适的灯丝材料。实验之初，他找到了1600种耐热材料，反复试验了近2000次。发现只有铂金比较合适，但铂金比黄金更贵重，说明实验失败。面对这样的失败，一般人肯定会选择放弃，但他反而继续尝试从植物中寻找理想的细丝材料，尝试过6000多种植物。通过不断的尝试，爱迪生终于取得了巨大的成功，给人类带来了“光”。这种“明亮”的光与其说是电的光，不如说是勇于尝试的精神的光。事实上，只要我们仔细想想，就会惊讶地发现，他所取得的1000多项成就，没有一项不是不断尝试的结晶。“一次尝试，一次收获”，他的话道出了他成功的秘诀。有研制雷管的诺贝尔，有发现雷电定律的罗蒙诺索夫，还有第一次飞上天空的莱特兄弟...他们取得了哪些惊人的成就，哪一项不是努力的成果？写到这里，我在想:在崇拜伟人的同时，是否应该崇拜让伟人敢于尝试的精神？

这种精神不仅在科学上需要，在我们的学习和生活中也需要。在学习生活中，要努力举手发言，努力质疑课本，努力和同学讨论，努力理解别人，关心别人...在不断的尝试中，我们的智力会增加；在不断的尝试中，我们的能力会得到提高；在我们不断的尝试中，我们的人性将得到升华。继续努力，我们会爬上一个又一个聪明的高峰。

朋友们，勇于尝试！它是几乎所有成就之母。

大胆尝试没有希望的事情，你将永远成功。莎士比亚的维纳斯和阿多尼斯

列宁曾经说过:“要学会游泳，就必须下水。”原因很简单，也很明显。如果你想游泳，你必须试着游泳，否则你将永远不得不羡慕岸上的其他人。其实人生就是由一次又一次的尝试组成的。

每一个成功的开始都是一次尝试。如果你一开始不努力做某事，你最终不会成功。尝试的过程是痛苦的。大多数尝试都会让人想放弃，自责，甚至怀疑自己的能力。但是，只要你愿意尝试，也许前面的成功之门是虚掩的。

每次选择一个方向，也是一种尝试，因为你可以选择，人总是在十字路口徘徊，脸没了，白头发白了，才后悔。其实不管他走哪条路，总会有终点的。也许是五颜六色，也许是人迹罕至，但只要你再努力，找到另一个路口，也许下一站就会水落石出。

每一次坚持也是一次尝试。抓住挫折，尝试用新的方法去解决，尝试穿越那些荆棘。即使你尝试过，后来回忆起来也会觉得很甜。或许最耐人寻味的感觉。

每一次挑战也是一次尝试。中国有句谚语:除非你能失去自己，否则你赢不了别人。很多人害怕失败，害怕被人嘲笑，看不起自己，总是原地踏步，害怕尝试新事物，只愿意过着不作为的生活，从一次尝试到另一次尝试，达到巅峰。就算掉土堆里，也至少能输得起赢得了那些只评论别人不敢挑战的旁观者。

每一次探索也是一次尝试。没有袁隆平对水稻的深入研究和探索，就不会有杂交水稻的诞生。因为袁隆平愿意尝试，所以受到别人的喜爱。大自然的所有秘密都是通过探索来回答的，但很多人认为这是不可能的，不愿意尝试。其实只要你敢尝试，说不定下一个袁隆平就是你了。

尝试是成功，是选择，是坚持，是挑战，是探索……人生是由多种尝试组成的。没有尝试的人生是最黑暗最平庸的。人活着就是为了尝试不同的味道，朋友，不要错过每一滴酸甜苦辣。

勇敢尝试，生活会更充实。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】三

实用小学快速作文技巧

应该说，作文的成功不是一天就能达到的。学生需要多观察，多思考，多阅读，多练习写作，合理使用这套材料。

由于篇幅所限，以下老师将与您一起学习:

1.检查问题

作文，第一步是审题，这个很重要，因为审题关系到作文的方向。不审题或者没有考好题，考试都会出错，写出来的作文很可能跑题。那么，如何审题呢？

(1)认真阅读作文题目，初步理解题目含义。

在平时的作文中，老师一般都会多多少少的给予指导，所以审题的错误并不多。但是，考试作文也有例外。由于老师在考场上无法给出提示，一些学生在没有认真思考的情况下，盲目浏览资料和写作，导致很多题外作文。我深感惋惜:“基础这么好，怎么写题外作文？”可惜，可惜！"

(2)在给定的作文材料中找出解释作文类型的句子。

小学主要训练四种记叙文:写人、记事、写场景、写游。如果说一篇作文，就看这篇作文属于哪一篇了。

比如作文素材:“春天来了，一定要和亲戚或者同学一起去春游？比如去乡下郊游，逛公园，参观名胜古迹或者革命烈士纪念地等等。围绕一次春游写一篇记叙文。”在考查具体题型时，一定要先看熟悉的题型，然后明白解释这篇作文类型的句子是:“围绕一次春游写一篇记叙文。”在这句话里，中心词是“春游”，表示作文类型的词是“记叙文”。

(3)找出修饰和限定题目中心词的词，明确作文范围。

比如考察题目“记住一件有意义的事”时，应该理解为题型是编年体，中心词是“事”，修饰和限定中心词的词是“一件事”和“有意义”。这个题目告诉我们，我们只能选择一件有意义的事情去写。如果出现“再来一次”“再来一天”，就不符合题目的意思了，因为这样写的作文不是一件事而是两三件事。

(4)理解头词后用于说明作文要求的句子，判断作文要求。

比如作文素材:“观察秋天的田野或者校园附近的一个场景，然后写一篇作文，突出秋天的风景特点，写人的活动。写作时，先思考表达的顺序，再详细写下来，适当想象。语句要通顺连贯。”

应该理解为:题目类型:风景写作。范围:一个地方。要求:写下人的活动；抓住突出秋色的地方，写出来；拓展想象力；句子要通顺连贯。

2.材料选择

小学作文，审题后要选材料。这是作文的基本规律，也是我们应该注意和研究的问题。那么，在选择写作素材的时候应该注意什么呢？以下几点是比较成功的做法:

(1).选择主题中指定范围内的材料。

我们知道，作文中规定的材料很多，但这些材料不一定适合题目规定的范围。但是命题作文对此有严格的要求。材料一定要根据范围选择，这是一个值得注意的问题。比如你只看“事”的话，有很多事:大的事，小的事，听过的事，没听过的事，以前发生过的事，正在发生的事，即将发生的事……唯一适合这个话题的是你亲身经历过的一件事。

(2)选择熟悉的材料。

无论是写人还是写事，写风景还是写观光，在选择写作素材时，都要从熟悉的素材中进行选择。因为例子是我们熟悉的，所以一定要知道事情的来龙去脉，具体写的时候有话要说，免得在作文里编个连载。在构图上，往往是这样。连事情的发生、发展、结局都不清楚。随便选一个素材，开始写。可想而知，你的心里没有完整的竹子。你怎么能画竹子？结果很明显:编故事，歪曲事实。久而久之，只是写不好作文而已。可悲的是，你养成了说谎的习惯。所以要写东西就要写真事，要写人就要写真人，要写事就要写真事。

(3)选择新鲜的材料。

有的同学写作文，经常写啊写。AZ是少数科目，比如学习是“一节语文课”、“做作业”等等；关于家务是:“做饭”、“扫地”、“打猪草”等等；相关活动有:“打球”“捉迷藏”等等。甚至在某些班级里，几十篇作文的选材和文笔都是一样的。这往往会让老师深感恼火。如果我们在这个时候进行更仔细的分析，我们肯定会得出这样的结论:造成这些现象的原因是我们没有注意到我们周围的事情。其实新的东西无时无刻不在我们身边发生，要多观察，多思考，多实践，不要担心写作时没有新的素材可以选择。

(4)选择能服务中心的材料。

在一篇文章中，可以根据需要选择一种或多种写作材料。为了不在论文中随意堆砌材料，与中心关系密切的材料要保留，与中心无关的材料要毫无保留地丢弃。这样，这些材料就不会在文章中优先于其他材料，从而颠倒了文章的主次。一些学生在写学校活动时，写早上发生的事情和晚上发生的事情。其实这些东西和学校的活动根本没什么关系，写作文的时候要大胆放弃。

3.观念

简而言之，作文中的概念是指确定一篇文章的段落层次。也就是写作文之前，先想好写什么，然后，最后。详细写在哪里，略写在哪里。构思文章的方式有很多种，但具体在一篇文章中选择哪种方式取决于作者的写作经验。为了熟悉几种常见的立意方法，成功的方法是分开练习，集中训练，然后通过写日记或者平时有限的时间写作来巩固。这样多写几次，掌握更多的方法，写作文也轻松！

在尝试中成长作文指导【通用7篇】四

初中写作指南_如何写一篇扩展的续写作文

首先分析原文，把握要点。

要引导学生在写作前仔细阅读，分析原文，了解原文的思想内容和形式特征，在充分把握全文中心思想和篇章结构的基础上，确定各层次的重点。

第二，拓宽思路，合理想象。

引导学生展开继续写作时，要围绕原文的要点，从小到大，从少到多的想象和联想，这是最重要的部分。

第三，写好写作提纲，明确顺序。

为了便于学生拓展想象力，在指导时，可以根据原文的要求，协助学生拟定要点提纲，供学生参考，方便学生拓展想象力。

四、求局布，全记下来。

在此基础上，学生假设自己处于这样的环境中，合理安排文本的结构，准确把握文章的重点和中心，运用所学的写作方法，写出符合要求的作文。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】五

今天早上，在吃饭的时候，我了解到肯德基凉了也可以炸。

今天一早，我妈给了我和她两碗鸡蛋水。突然看到旁边有肯德基，我说，妈，你不是说要给我炒肯德基吗？我妈突然意识到，她立马拿肯德基给我炸了。

爆炸的时候我问我妈:肯德基不会被烧吧！妈妈说:你以后就知道了。就这样，我不解的看着妈妈炒肯德基。

我妈一看，发现肯德基没多少油。只要放一点油进去。她非常小心，一滴一滴地。洒完油，我妈让我先喝汤。

我妈炒完之后给我打电话说:“现在你知道了！”我说:哦！原来炸肯德基不会烧！

这篇文章告诉我，在我们知道结果之前，我们必须尝试一些东西。不去尝试，不知道结果会是好是坏。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】六

有些事情是你想做的。只有做到了，你才能真正理解它的价值。如果你从不尝试，你怎么能成功？

春节前的一个晚上，一个小脑袋慢慢从被窝里探出头来，明亮的眼睛微微有些害怕，像是在黑暗中巡视。突然，窗外闪过一道闪电，接着震耳欲聋的雷声响起，吓得小男孩咬着喇叭，不知所措地哭了起来。

下雨了，刮风了。小男孩的哭声渐渐被雨声和雷声淹没了...

慢慢地，小男孩也渐渐收敛了哭声，但全身蜷缩在床上，眼睛却还是出来了，惊恐地看着窗外——看着闪电不断划破天空，听着雨珠不断拍打着玻璃，感受着风像魔鬼一样嚎叫，让他毛骨悚然，害怕极了。事实上，他的心发出那种“砰砰”的声音，就像一头鹿撞上了它。

他看着它，突然他害怕了——他的大脑变成了白纸一样的空白，他的恐惧固化了他的思想，让他停止了思考。这一刻，在他眼里，一切都是那么的恐怖。他畏畏缩缩，浑身无力，仿佛变成了四周的恶鬼，笑得像要吞掉他，连大气都出不去。

他哭了，怯生生地哭了。他心中的恐惧，变成了一股鲜血，直冲头顶，我的脑袋嗡嗡作响。

这时，他完全蜷缩成一个小球，躲在床上，紧紧地闭上眼睛，不敢出声。

然后，在暴风雨的夜晚，他失去了知觉，睡着了。

这是他第一次独自睡觉...

虽然对他来说太难了...

既然这是他必须面对的，他就不敢坦然承认；既然要争取，何必犹豫退缩；每个人都有一双翅膀，我们没有理由拒绝飞翔。

在尝试中成长作文指导【通用7篇】七

对于一个体育失败者来说，我对任何关于体育的事情都没有兴趣，所以我变成了一个没有自信，拒绝任何体育活动第一，从来不敢尝试的女生。所以，成功对我来说总是遥不可及，更别提成功的滋味了。

每当遇到运动会、马拉松跑等体育活动，我都会远远地站着，看着别人快乐地享受成功。同学绝对不会想到让我玩。所以，我是一个真正的运动失败者。

但是到了小学六年级，我人生的一个重要转折点，一个我仰慕了一辈子的人帮助了我。就是在马拉松长跑的时候，顾老师一个劲地把我这个“体育文盲”加到名单里。我习惯性的拒绝，找各种理由逃避，因为感觉同学都在嘲笑我。更重要的是，我并不自信，但是顾老师什么也没说，很肯定地对我说:“你能行！”但我心里知道，我不能。直到一声枪响之后，几十个人冲到大门口的时候，我还在推卸自己，但是好朋友宁愿不冲刺，也要拉着我跑，鼓励我。至此，我能拒绝吗？不行，我得试试。自信给了我拼命冲向终点的动力，但距离还很远。我也是一个从不跑步的人，更不要说参加马拉松了，但是老师和朋友给我的力量让我感动，我带着这种激情拼命向前冲...

“我看到了，我看到了，我看到了结局！”但是我一点力气都没有，跑不动。这时，已经跑完的男生跑过来，鼓励我，拉我，用一些有趣的话激励我。我用尽最后的力气冲上去...我成功了，我跑下来了，虽然成绩不是很好，但是没有进入倒计时。毕竟我可以问心无愧的说:“我尽力了，打败了自己！”这时，朋友在我身边祝贺我，老师也在祝贺我。我很开心。即使我没有力气，我也喊出:“我成功了！”