初中作文修改教学案例【范文4篇】

每个人在学习、工作、生活中都写过作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖收集的初中作文修改教学案例[4范文]。以下由边肖收集，仅供参考，欢迎阅读。

初中作文修改教学案例【范文4篇】一

初中作文难忘的一课

说到做错事的经历，我的思绪突然回到几天前的一个早晨...

那天早上，我正悠闲地等着妈妈带回来早餐，鸡蛋烤面包和美味的奶茶。我想象着他们在我嘴里跳舞的味道。我口水都快流出来了，早就把父亲的规定抛到九霄云外了。

门铃响的时候，妈妈回来了，我却还在悠闲的喝酒，没想到起床帮妈妈开门。就在这个时候，我突然感觉背后传来一个冰冷的目光。我转过头，看到父亲表情严肃地站在我身后。他温柔地说:“你忘了什么？”我才想起来，我爸已经规定了，我妈逛街回来，一定要放下手头的工作，帮忙开门拿东西。当我打开门的时候，我父亲立刻让我在门口停下来。我当时很生气。我不仅气得浑身发抖，眼泪也止不住地掉在眼里。

随着时间的流逝，不知道过了多久。我爸终于让我吃了我一直在等的早餐，但是我吃的时候感觉自己在嚼一颗坚不可摧的口香糖，很无聊。我咽下早餐后，父亲向我解释了惩罚我的理由。他说:“我惩罚你是因为你没有注意到你妈妈的辛苦。今天是警惕期。希望你能牢牢记住。”

从这次经历中，我明白了，要关心那些随时照顾我的人，要从开门的小事做起，让他们一点一点知道我的体贴。俗话说，“施比受更有福。”如果一个人不懂得感恩，他只会享受别人的服务和贡献。他的生活看似幸福，其实是个缺点。只有当他懂得及时关心身边的人和事，我们的人生之旅才会变得更加丰富，更加精彩。

初中作文修改教学案例【范文4篇】二

人民教育版必修四多管齐下优化组合——雷雨教学案例研究(人民教育版高中必修)多管齐下优化组合——雷雨教学案例研究

长期以来，困扰中学语文教学的顽疾有三:观念老化、教学结构平台化、教学方法僵化。建国后，中学语文课堂教学的基本结构是:开始-阅读分析-结束-复习。不然学生就烦了:一是讲作者背景，二是总结每一段的意思，三是分析课文，四是侧重写作特点，或者说“改革”，点缀问题和讨论。根据相关专家的研究，其不足之处在于:第一，整个教学环节安排的目的是传授和获取知识，而没有注重获取知识的方法的训练。二是只着眼于学生当前书本知识的需求，没有着眼于学生未来的发展，尤其是对学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的培养，没有引起足够的重视；第三，教学生如何促进知识向能力的转化不够有效，表现在课堂教学中缺乏对讲机与实践的相互促进安排；第四，在教学安排上存在程式化和简单化的缺陷，教学兴趣的缺乏在一定程度上影响了学生学习语文的主动性和积极性。针对中学语文课堂教学结构中存在的上述问题，许多语文改革家进行了可喜的探索，创造了许多成功的经验，如发明的“自主阅读-教学-作业-复读”的课堂结构，上海特级教师的“自主学习-阅读-写作-分析”的教学结构，四川省优秀教师吴的“听-读-讨论-听-复读”的教学结构。我认为作为一个有理想抱负、勤于探索和实践的语文教师，在自己的教学实践中，应该注意多管齐下、优化组合。吸收很多家庭的长处，学习他们的创造，融合他们，寻求他们的弹性。特别是从教学和教材的实际出发，不仅要优化课堂教学的基本方法，还要优化启发艺术的方法，既要注意优化创设教学情境的艺术，也要注意优化引入新的语文教学课堂的教学变革。在这里，我将介绍我自己的“多管齐下，优化组合”教学《雷雨》的教学过程和方法。

设置疑惑:打开思考之门

“怀疑”是求知的起点，也是激发学生的支点。学习其实就是一个问问题、分析问题、解决问题的过程。作为一名教师，要善于引导学生怀疑、质疑、解疑，尤其是整堂课的问题，也就是课本上的核心、关键问题，而不是课文讲解中随意提出的一般问题。为此，我在《雷雨》初级班中注重设置疑点，引起兴趣。步骤如下:(1)让每个学生先看完课文后问不少于3个问题，然后同桌交流，分组分类。(2)小组进行沟通，解决一般性问题，提出班级范围的问题进行班级讨论。在这个阶段，学生的教学思维是活跃的，全班有30道题，如:1。周朴园似乎爱和不喜欢石萍，而石萍又爱又恨周朴园？2.为什么周朴园要把石萍美化成小姐，为什么石萍要揭穿“不是小乞丐，也不是贤惠的人”？3.周朴园开始无限想念石萍，可是为什么石萍真的又出现在她面前了？4.为什么周朴园的言行不一？同情石萍给他钱，辞退桂露和小冯？5.周朴园明知鲁大海是自己的骨肉，为什么要把他开除出矿？6.为什么周朴园知道周平和石萍不可能认识，却答应在周平见石萍？7.周朴园对石萍说:“善待我的心。”“别以为我心已死。”是真是假？守望:搭建汉字教学的脚手架语文多媒体教学已广泛应用于当今的语文教学课堂。有研究表明，视听渗透的语文多媒体教学可以利用视听课件创设情境，激活表达欲望，拓展投诉对象，强化审美情感，形成有利于调动语言表达积极性、开拓思路的语文教学训练场景。因此，为了进行承上启下的教学，我采取了以下教学步骤:1。提问:用这个问题让学生看视频。

2.整理印象，根据利弊(即赞成、反对和第三方)寻找令人信服的证据。因为:周朴园对石萍一直是负面有感情的一面；周朴园以前和石萍一起玩，现在讨厌第三方；周朴园对死去的石萍有感情。我们面前的衰老助手平没有情感讨论:文本磁场中的互动讨论是师生交流合作学习的一种生动活泼的教学形式，其效果是单纯的教学无法替代的。在课堂教学中恰当地组织讨论，可以营造一种积极和谐的师生共同参与互动的氛围，在调动教学的积极性和主动性方面发挥良好的作用。为了使讨论有序、良性，我的操作程序如下:1 .用周朴园2号招待助手。每一位当选的代表应提出自己的意见。3.候选人的代表提出了补充意见。因为学生准备充分，在讨论中都有道理，但在讨论的互动和对抗中把思想推向了更深的层次。但是更多的同学迷茫了，似乎很难在二律背反的矛盾中给他们下定义。阅读:点亮心灵感应的灯塔。为了让学生走进房间，解决问题，找到答案，我会及时引导学生阅读——回归文本，解读文本，同时让学生通过自我阅读和体验，提高阅读理解能力。(1)在阅读中，我注重让学生在阅读中提问:(1)周怀念石萍的具体行为有哪些？②石屏小姐来到面前，周是疯了还是一反常态？(3)周对陆大海的态度和态度说明了什么？(4)周三的灾难性事件是否一起说明了一个问题？二、阅读的方式多种多样:阅读的层级效应将阅读分为浏览、通读、学习、精读、疑读、评价阅读、展示阅读。在阅读方面，我在之前浏览、通读、疑读的基础上，引导学生采用精读、学习、评价阅读。具体形式有自我阅读、对立阅读、教学阅读和角色阅读。阅读:《梅州遇窄路》片段；按角色念:“陆舟针锋相对的片段。为了更好的了解人物的思想、感情、个性、潜台词，我拿出个人的话自己看:(1)几十年过去了，为什么还要提过去的委屈？

我不需要提及过去。

你安静点...为了纪念你

(4)你的生日...弥补我的罪过

⑤也教会了我一点内心:⑤但他不是淑女，她也不贤惠，听说不规矩。

②什么？比如大海？他！我儿子？

(3)这真是一群强盗！你是平...你为什么打我儿子？点评:架起师生沟通的桥梁当学生在自己的讨论中得不到明确的答案时，“愤怒”的头脑无法寻求沟通，“软弱”的嘴巴无法发声。这时，教师给予指导和启发，对于教学来说是必要的，也是必要的。自20世纪以来，当传统的言语教学受到批评和攻击，美国心理学家布鲁纳的“发现学习”几乎成为一种很好的补救措施并在世界各地流行起来时，奥苏贝尔以自己的方式独树一帜，对发现学习的功能进行了中肯的论证，指出了其对矫枉过正的误解，并在新的理论意义和实践证明的基础上重申了教师课堂言语教学的有效性和重要性。因此，在语文教学中，我们应该在适当的地方进行讲解，以提高讲解的有效性和艺术性。以下节选如下:拨1:读最后一节课的时候，我让同学们了解一下周朴园有哪些具体的行为让石萍留恋。我们一起来讨论一下。嗯，是的！旧雨衣-旧习惯(关窗户)-旧衬衫-旧照片-旧家具-旧东西-旧地方。总之，它表现了周强烈的乡愁。这种留恋可以用深思、渴望阅读、真爱、爱屋及乌来形容。可以用两首诗来形容“切切不断，但推理混乱”，“少年不知愁滋味，只当皱眉，还当入我心”。第二点:周朴园的怀旧情结纠缠不清，无法解决。真的是这样吗？死者来开会时，石萍问他要不要见她。他连忙说不不不，我们能不能理解，和他见面是一种说不出的尴尬，构成了直接的威胁，加深了良心的深深谴责？拨3:周和陆之后再见面更真诚？通过增加一种温暖？从周与鲁的对话中可以看出，周是建立在现实的土壤上的吗？周与鲁的巨大反差表现在四个方面。从外表上看，鲁是苍老的、衰落的，他与众不同；从地位上来说，上下级是一个差异的世界；从感情上来说，两人是相爱的，昨日黄花，男女相爱，逢场作戏，风雨总打；从家庭角度来说，周是个水性花，不要动它。拨4:石萍的一句话:“好吧，希望这辈子再也见不到你了。”像晴天霹雳，好中心！这些年来，苦难一直默默忍受，痛苦默默咽下，责任默默承担，家人默默承担。青春、生命、家庭、苦难，不是金钱可以买到的！第五点:对周的“怀旧”有三种不同的理解，在此提出供同学们思考。首先，周总是生活在一种幻觉中，这种幻觉给空虚的心灵一种补偿和解脱。其次，从人性的角度看，周有自私、冷酷、唯利是图的一面。但是，对于30年前美丽柔顺的石屏来说，有一个“老情人”，感情生活一度甜蜜。不能一概而论，一定程度上没有爱，没有留恋。第三，周称卢伟为小姐，既能掩饰自己的劣迹，又能美化自己，为年轻一代树立榜样，加强家庭中宗法制度的纽带，赢得社会的声誉

初中作文修改教学案例【范文4篇】三

学校领导整改计划

【内容】:在先进性教育活动分析评估阶段，我校通过发布征求意见稿、召开座谈会、设立意见箱等形式，多渠道、多层次征求意见。目前，学校先进性教育已进入整改阶段，这是先进性教育活动的重点和落脚点，也是保证教育活动有效性的重要环节。为确保群众反映强烈的突出问题得到解决，进一步增强我校各级党组织和广大党员的奉献和无私奉献意识，根据分析评估结果和群众反映的意见，我校逐一进行了认真梳理，提出了不同类别的整改意见，并针对突出问题专门制定了以下整改方案。1.指导思想认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，增强党性，坚定共产主义理想信念，坚决贯彻党的教育方针，团结务实，开拓创新，带领广大党员群众实践“三个代表”重要思想，为学校教学质量的稳步提高和进一步发展提供强有力的组织保证。二、整改任务、目标和具体措施(1)加强学校领导班子自身建设。进一步提高各班子成员的政治素质、理论水平和业务素质，提高政治敏锐性和洞察力，不断提高驾驭全局和局部工作的能力和领导水平。主要措施:1。坚持每周例会和理论学习制度，制定切实可行的学习内容和计划，坚持集中学习和自学相结合的方法，学习相关教育教学理论和相关教育法规，掌握和运用好政策，全面贯彻党的教育方针。2.团队成员应经常深入课堂了解教学指导。根据小组成员的分工，完成一定数量的课时，参加教研组的备考小组活动。3.领导小组年终述职制度，校长全校述职，组员网上述职。二是进一步完善师资队伍建设，要确立学校教师整体培养目标，完善培训机构，形成培训网络。对骨干教师和青年教师进行重点和优先培训，采取走出去、邀请进来等方式，拓宽思路，加强与外界的沟通。团队应更加重视教学工作，为教师创造和提供更多的学习和培训机会，增加培训投入。主要措施如下:1 .颁布《教师在职培训条例》。2.为了方便教师外出学习培训，学校近期将为教师购买一辆外出业务培训的大巴。3.为在职教师深造提供方便，及时协调。第三，进一步加强软硬件建设。在完善硬件建设的同时，应结合软件系统，加强教学应用软件的开发。加强校园网内容更新，努力与教育教学同步，对教师教育教学起到引导作用。主要措施:1。给每个老师配备u盘，方便备课和工作。2.改造音乐教室，配备背投电视。3.争取资金购买教学软件和图书资料。四.进一步加强德育队伍建设为进一步加强德育管理，形成了以分管校长、分管主任、年级主任、班主任、教育部门专兼职管理人员为主的德育管理网络。修订完善班主任量化管理考核细则，加强班主任管理。采取多种形式和培训，不断提高班主任的整体素质。主要措施:1。进一步加强德育领导，做好德育队伍建设。2.加强班主任培训，进一步创新形式。培训是通过理论学习、专家讲座、班主任经验介绍和参观学习进行的。3.进一步修订和完善班主任量化考核和奖励规则。4.提高班主任待遇。5.颁布班主任选拔和待遇的有关规定。6.把班主任的工作作为评价、评价、晋升的首要依据。5.进一步改善和提升教师待遇，构建和谐校园，认真落实以人为本理念，加强人文关怀和温暖工程建设，关心青年教师成长，关心教职工思想和生活，为其成长和工作创造良好环境，加强人文管理和关怀，构建和谐校园。主要措施如下:1 .颁布学校加班费、福利费的相关规定。2.颁布首席教师选拔和待遇的有关规定。3.实施结构性工资改革，稳步提高教师福利。4.每年10月对教师进行常规体检。

初中作文修改教学案例【范文4篇】四

上学期班里一个同学玩的时候不小心把手摔断了；前几天几个同学打架，听说一个同学拿出剪刀互相捅了一刀；昨天早上，一个小同学从楼梯上下来的时候跑得太快，摔倒在地上，脸马上就红肿了...事故接连发生。但是不用担心，学校的安全有保障。

进校门之前一定要去机器那里，机器会检测你是不是想做坏事。被“怀疑”的人会被贴上一张圆牌。只有当你一天不做坏事，甚至想做坏事的时候，圆卡才会掉。想做坏事，圆牌会越来越大，你甚至会说话，阻止你做坏事。

走在校园路上，不用担心摔倒，因为学校的路是用特殊的材料做的，即使摔倒也不会有危险。不穿鞋不穿拖鞋会一步一步滑下去，可以防止同学穿拖鞋或者赤脚。

教室里安装的玻璃透明度很高，不用擦洗。它上面的污渍会被阳光吸收。到了晚上，教室还是亮堂的，因为玻璃储存了阳光。而且即使所有的窗户都关着，里面的空气还是新鲜的，更好，因为玻璃上有无数看不见的洞，学校过滤空气。这样，学生课后就不会把头伸出窗外，以免发生危险。安装这样的窗玻璃，既避免了高层建筑学生擦窗户的危险，又省电，可谓“一举两得”。

学校里的花木经常被喷农药，但一些年轻学生更喜欢触摸花草。现在植物都覆盖了保护层，如果靠近学校，花草会发出声音，手会很不舒服。穿特殊校服才能进花坛。

你喜欢这个校园吗？