初中作文技巧和套路【精选6篇】

每个人或多或少都会接触到构图。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。怎么写好作文？以下是边肖整理的初中作文技巧和套路[6文选]，欢迎阅读和收藏。

初中作文技巧和套路【精选6篇】一

图片作文是开始作文。高一读图说，高二写词是读图写作文的基础。带图写作贯穿于小学作文训练之中，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的有效手段。同时，带图作文也是全国小学生毕业入学考试的一种常见形式。所以，学会看图，写作文是很重要的。

画图是命题作文的基础。要写出好看的作文，就像命题作文一样，首先要学会审题，了解题型的本质。是值得纪念的还是写人的。是风景还是形状？因为只有了解题目的性质，才能确定采用什么样的表达方式。比如“同桌”主要写人；《师生恋》，主要编年史；《公园一角》主要写场景...如果你看清了题目，抓住了题目的意思，就不会跑题了。

图片构图是描述所提供的一张图片或一组图片内容的练习训练。好的图片或一组图片是作者对生活反复观察分析，然后选择最能体现主题的图片创作出来的。所以在用图作文的实践中，一定要仔细观察，仔细观察，才能写得具体，抓住重点，把中心思想准确地表达在图中。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图就是观察。观察要有顺序，要准确，细致，抓住重点，合理想象，才能准确理解图表的主要内容和中心。构图就是表达，要求观察要围绕图形中心，以有序、集中、具体的方式写。

作文有两种:单一作文和连续作文。下面，我们结合实例分析这两种作文形式的写作方法。

看单幅构图，这是构图的主要形式。它要求:围绕图形中心表达，准确、层次分明地写出图形内容。一般来说，观察单个图形的顺序是从整体到部分，然后再回到整体。比如看风景图的时候，要分清画面风景的主次距离，确定重点，注意描述层次。《公园的一角》通过由远及近的书写，再现了公园一角的美景。

初中作文技巧和套路【精选6篇】二

语文作文技巧四 [技巧四]: 开头和结尾要简洁，开头和结尾最好是两行半。除了避免大腹便便的成分外，“大头成分”是不应该允许的。建议考生写作文时，在开头和结尾各占两行半。最多不能超过三行半。想想看，一开始占用空间太大，阅卷老师的视野会瞬间疲劳，也会影响阅卷老师的心情。

初中作文技巧和套路【精选6篇】三

以景物描写结尾，是人们叙事性写作最常用的写法。结尾的景物描写不是为了描写，而是一定要起到一定的作用，能支撑一种情感，象征一种情态，表达一种意义，突出一种情境。

例一:“我抬头。蔚蓝的天空遥远而纯净——那是一片春光明媚的天空！一群又一群的鸟从远处飞来。他们大叫，摇动翅膀，穿过透明的弹簧，飞啊，飞啊，飞啊……”

赵的《鸟，你在哪里飞》到此结束？比喻与鸟十年动乱后热爱学习的年轻人，这样虚实结合的结局，含蓄、有意义、耐人寻味。

例二:“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮星星，十五颗让人感觉安静的闪亮星星。每次它们在灯光下发光，总会让我想起一个词，叫做‘诚实’。”

“到现在，床头的那串星星依然闪耀着美丽的光芒……”

这是《床边那颗善良的星》的开头和结尾，它获得了全国中小学生创作大赛初中组二等奖。在文章开头，写“蓝色闪亮的星星”的时候，我用“安静”这个词来写蓝色纯洁的感觉。结局还是用风景来描述，既呼应了开头和结尾，又通过写这个故事打动了小作者。这个结局很有意义。

例三:“哦，我又和父母不和了。”

”风渐渐停了，风筝慢慢落下来，被一双温暖的手托起。它回到了‘家’。云彩渐渐散去，露出一片蓝天……”

这是模型风筝的开始和结束。《风筝》是贯穿全文的主线。通过对风筝的观察和感受，小作者讲述了自己从“迷茫到清晰”到“烦恼到快乐”的过程。文章开头的基调是伤感，结尾的风景描写的是高情和悠远的意境。

通过上面的例子可以看出，景物描写的结尾方式都是有针对性的，铸造小作者的情怀，表达某种意义，而这种意义的表达是含蓄而有意义的，意境是遥远的。自然成为作文的亮点。注意不要在写作中生硬地用风景来描述结局，而要在开头和文本中贯穿这种风景，这样结局才会随之而来。

初中作文技巧和套路【精选6篇】四

套路是什么？套路是人生道路上的一个“坑”。一不小心就会掉坑。
从一年级开始，不知道为什么，所有的同学都喜欢做完练习后赶紧跑回班级，躲在门后，吓唬下一个进班的人。我也不例外，但是我跑不快，只有我害怕。
有一天，我一上楼梯，就看见我们班的跑步的人远远地冲进了班里。我走到班级门口，脑子里突然冒出一个想法:是的，我可以突然冲进我的班级，这样我就可以吓到想吓我的人。与其行动，不如行动。我冲到教室，冲着门口喊。果然，同学正要吓唬我们。然而，他现在正坐在地上，显然被我的突然冲进吓坏了。看着这一幕，我暗自得意，心想:哈哈，这过时的套路还想吓唬我！但是，由于得意忘形，忽略了后面来的同学。突然，我被什么东西拍了一下肩膀。我一转身，就看到一个“怪物”对着我张嘴咆哮，吓得我连连后退。坐在地上的同学绊了一跤，往后一仰，头朝下摔倒了。我尴尬地爬起来，发现前面没有怪物，只有一个笑着一脸得意的同学。显然，我也掉进坑里了！这让我想起了上次在电视上听到的一句话:因为深城套路，我想回农村。
虽然我们现在这个套路弹得不是很好，但是我们很喜欢弹，因为它很有趣，有点小刺激。是老套路了，一想起来就让人发笑！

初中作文技巧和套路【精选6篇】五

写作全文结构”的技巧

中考满分作文的结构方式有很多，比如写记叙文，可以以事物或感情为线索来构造文章，先抑后问，答题，也可以通过顺序、倒叙、感叹等方式来构造文章，也可以采用剥笋的结构方式。这里以总分的方式对全文的“分”——“虎肚”的结构形式做一些解读。

1.并行和分段

比如2005年海南省课改区的满分作文《我生活在中间》一开始就提出了论点，然后从“挑战自卑”、“挑战惯性”、“挑战嫉妒”、“挑战贪婪”四个角度讨论了挑战的四个对象。

解释:每节开头用一句话引导全节，其实有类似子论点的作用。或者在每一节的最后用一句话概括整个章节。这种平行的并列结构，层次分明，结构对称，让人耳目一新，赏心悦目。

比如2005年，江苏常州以“心情好”为题，写了一篇完美的作文《美丽心情四季版》。每一节开头都有以下四句话:春天——纸风筝初飞，春暖花开；夏——小荷先露，有水；秋米清香，硕果累累；冬天——雪无声无息地落下，雪很大。

解读:很多同学喜欢在春夏秋冬写字幕，但是考生在后面加了八个字来提醒下面的内容，这是一个创新。移到段落的开头，一定会给人清新优美的感觉。

2.提示段落类型

比如2005年，湖北宜昌的完美作文《小街很美》，就用了想宣传先打压的方法，写了自己不喜欢小街的安静和陈旧，然后从三个方面对小街大加赞赏。第一，小街美，美在自然；第二，小街美，美在和谐；第三，小街美，美简单；最后以诗意的语言结束。

解读:作为一个独立的单位，每一个方面的提示都放在这个层面的前面，而且是单个的一节，不仅造成了下文，还起到了突出和吸引他人注意力的重要作用。

3.总结段落样式

比如2005年广东深圳的半命题完美作文《江南的味道》，也采用了总分和总分的结构。当初写《多情江南，让很多文人墨客梦到了》，根据所学诗词写了四篇:一、江南的滋味是清水的甘甜；第二，江南的味道是初恋的苦涩；第三，江南的味道是离家的痛苦；第四，江南的味道是悲悯的苦涩。最后，对全文进行总结。

解读:与提示式段落风格相反，总结式段落风格把每一级的总结词作为一个独立的单位，放在每一级的后面，站在一个单独的小节里，强调和总结这一级。

4.副标题样式

副标题有很多种，这里我们来解读一些常见的。

一、对比公式

比如2003年福建南平，满分作文《耳朵挑食》用了四个小标题，题目是“变”:其中一个变:吃软不吃硬；变化二:吃麻不辣；变化3:吃胖不吃瘦；变化四:吃不吃。

解读:聪明的考生眼睛深，靠耳朵。每一个小标题都在讽刺官僚主义、迎马、金钱至上、以比较的方式欺上瞒下的不良现象，揭示真相“消失”的原因。

b，比喻

比如2005年河南的满分作文《培养友好快乐》就用了三个小标题:一个花絮——初次见面友好，两个花絮——化解敌意，三个花絮——连接友谊。

解读:三个小标题把写出来的内容比作花絮。三个友好的花絮组成了一个友好的世界。破折号作为解释。也使用破折号，如《友好的微笑》中的“笑——逗孩子开心，笑——增加勇气，笑——扭转人生”。

c、诗风

比如2004年山东淄博完美作文《水节》，题目是“山水”，用了四个小标题:山水一:清明时节雨水多；景观二:路上行人欲断魂；风景3:请问餐厅在哪；风景四:牧童指着兴化村。

解读:考生的四个小标题巧妙地引用了唐代杜牧的四首古诗，写出了古今对比、正反论据、深层次的四个山水，告诉人们水资源的污染和破坏令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

比如2005年江苏宿迁的满分作文《再鼓掌》，用了王国维《学三境界》引用的三个小标题:昨夜西风枯绿树，独登高楼，望天涯；衣服越来越宽，不会后悔，人们会为伊拉克而憔悴；突然回头一看，是在昏暗的灯光下。写一个关于自己学习的故事。

D.情境风格

比如2005年浙江杭州的全谱作文《心弦上的感伤风景》，就用了四个小标题:人去楼空寂寞，旧日急于想情怀，多情陪我唱黄昏，两行泪苦涩。

解读:从四个小标题可以看出，作者作为抒情主人公，使“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

副标题的形式有很多种，可以作为第一、第二、第三幕，也可以作为剧的第一、第二、第三幕，还可以作为日记，这里不需要赘述。

e、小班类型

比如2005年江苏南京的满分作文《从头开始》，题目是《从头开始》，用了三个小标题:“王者之首”、“勇者之首”、“胜利者之首”。

解释:这三个小标题是从三个较小的切入点来考虑的。第一个小标题后的文字用了“江山代有人才，各领风骚百年”的名言，接着写了陈胜的故事；第二个小标题之后，我用了一句诗“千锤斩断深山，火燃不缓”。然后写了徐霞客寻找长江源头，为勇者开辟探险之路的故事。在第三个小标题之后，我用了一句很好的话“总有一天我会乘着长风破浪，直起云帆，跨过深深的大海”。然后我写了体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都集中在“头”上。最后，用当地的材料呼吁考生充满自信。打开这个奇妙的“头”，灿烂的“头”，舞动的“头”，简直是美妙。

还有从家庭生活中挑选出来的:挣钱的“领导”(写父亲)，理财的“领导”(写母亲)，存钱的“领导”(写自己)。结构也很合理。

f、感官型

比如2005年江苏无锡的满分作文《精彩瞬间》就用了三个小标题:看，太阳在早晨升起；听，睡莲盛开；产品，生命的真谛。

解读:第一个副标题，充满希望，写的是小姨和初升的太阳。第二个字幕乍一看很难理解。仔细看了一下，知道考生有一次微微闭上眼睛，听着花开时清脆的“砰”的一声。这个详细描述很有说服力。第三个副标题是关于一个垂死的女孩仍然想捐献角膜时，一朵蒲公英花令人陶醉的绽放。这三个美好的瞬间都展现了人生的真谛，给人希望，给人微笑，给人帮助，值得读者品味。

初中作文技巧和套路【精选6篇】六

生活中有很多旧的东西，比如一条老路，一座老房子，一个旧物件……而我现在想说的，是发生在我身上的“旧”的东西。

有个套路叫老套路

围棋课上，孟老师教了我一个不可预知的绝招。什么是诡计？顾名思义，就是骗人的把戏。作弊的话利润大，不作弊的话吃亏一点。我很喜欢这个招数。我一有机会就给别人设，别人就被套牢了。很多人一开始有点迷茫，但当他们完全在片场的时候我才恍然大悟。当时我心里就笑，今天也没几个人知道我出轨。渐渐的，老师也知道了我的套路。下棋时，对方攻击我。老师看了看，问:“我应该用什么套路？”我不假思索地说:“老套路。”

有一种麻烦叫老麻烦。

你知道吗？我的老毛病是粗心。记得上次上足球课的时候，我很开心的出去了，穿着足球制服走在路上。突然，我突然想起来，我需要骑自行车，因为班级很远。我赶紧跑回来，骑上我的车。半路上，呃...我忘带足球了，只好回去拿。到了我家门口，我摸摸口袋，掏了掏包，找我的内衣口袋。哦不，我又把钥匙落在家里了，我得叫妈妈回家开门。还有一次，我把作文书忘在奶奶家了，过了一会儿就忘了。想当文字用的时候，把房子翻了个底朝天，就是找不到。最后奶奶送回家，我才恍然大悟。

好像一样的“旧”东西不都是好东西！