高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】

在现实生活或者工作学习中，大家都很熟悉作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是边肖为大家收集的高考新材料作文考试思路训练[6篇文选]。以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】一

如何在一篇新的素材作文开头扣除“素材”

材料成分a和b

如何开始一篇材料作文

古人写文章追求的是“凤头、五花肉、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是文章的开头要短而亮——就像凤凰的头一样。简短，便于读者理解论点或话题，从而把握全文主旨；漂亮，能吸引读者。就像李煜在《我送我的闲暇》里说的，“看到它用奇怪的句子，我很惊讶，我不敢抛弃它”。作文作为应试材料更是如此！那么，如何为文章开个好头呢？这里以近两年高考优秀作文为例，介绍七种入门方法。

1.顺-直接提出意见。比如2006年高考国卷《不要让雨水落进灵魂》的优秀作文开头:

我们必须永远保持心灵的清洁，就像一颗透过世界的水晶；我们必须时刻保持灵魂清醒，就像头顶的蓝天；我们必须始终坚持对自我的追求，就像沙鸥在沙漠中飞翔一样。雨滴在屋外飞舞，但不要让雨水落入灵魂。

做自己是更好的人生追求！

在这篇文章的开头，我直接表达了自己的观点“我们必须……”，而这三个排比句，使作者的观点波澜壮阔，无懈可击。中心论点“做自己就是追求更好的生活”，比如鞭炮，比如春雷，清脆利落！

2.逆向——先说对方，突然转身，露出正理。比如2006年高考全国卷二优秀作文《快乐阅读脚印》开头:

记得董其昌在《画意》中说:“读万卷书，行万里路。”我还记得高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古人也说:“书自有金屋，书自有千粟，书自有颜如玉。”当然，很多人学习都是为了自己的目的，为了名利，为了赢得人们的尊重，为了修饰自己的外貌，甚至是为了满足自己与人交谈时的虚荣心……好在我学习没有功利的目的。我一直是个快乐的读书人，经常感觉自己的脚步在书本上蓬勃发展。

在这篇文章的开头，我讲了别人对书籍和阅读的看法，然后突然转过身来，表现出我的阅读态度——快乐阅读，起到了发人深省的效果。

3.引用——引用开头的名言。比如2006年全国高考我满分作文“三绕树转，跟哪个分支？”“的开始:

“月星稀，黑鹊南飞，绕树三圈。你能依靠哪个部门？”这是曹孟德《短歌》中的一首诗。

为什么不问问自己“我们可以依靠哪个分支？”问问自己什么适合自己，找好自己的位置，找好自己的位置。

在这篇文章的开头，我借用了曹操的诗句，引出了“哪个分支可以依靠”的问题，很自然地提出了“找准自己的位置，找准自己的归属”，真是高明！

4.隐喻-隐喻的开始。比如2006年全国高考我高分作文《找到你的位置》:

如果你是一条鱼，不要幻想蓝天。如果你是一只鸟，不要迷恋海洋。只有找到自己的位置，才能在自己的天空留下有意义的人生。

用隐喻来表达深刻的真理，可以使真理变得简单，同时使语言生动，充满文采。在这篇文章的开头，“如果你是一条鱼，不要幻想蓝天，如果你是一只鸟，不要迷恋海洋”，然后提出“只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生”，生动而不唐突。

5.比较——通过比较来阐明事物。2006年高考山东卷一高分作文《现实中的梦之舞》开头；

仰望星空，似乎没有缺陷的星星在银河中闪耀，给我们无限遐想。在一尘不染的星空中，释放了多少美好的梦。飞向星空的人知道有尘埃和石渣像地球一样，就失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想，但也不能让自由飞翔的念头消失在无情的现实中。

仰望星空，给人无限遐想；飞向星空让人失去了幻想的自由和权利。所以我们提出了“不能一味沉溺于自己的幻想，更不能让自由飞翔的想法消失在无情的现实中”的观点。论证自然在对比中展现，既全面又深刻。

6.问——自问自答，引出意见或争论。比如2005年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁创造风格》开头:

为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们祖国的号角里总有这样一句话——倡导科技创新？为什么高层建筑不从地面上升起，保持五六十年代的建筑风格？一切，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚要迎合时代潮流，发展要与时俱进。生活给了我们创新的力量。跳出圈子的束缚，创造出新颖的风格，是明智的选择。

开始自我提问和自我回答有两个好处:一是观点自然被引出；第二，在给人思考的同时，润物细无声，让人认同作者的观点。本文开头就有这样的智慧。

7.例子——先提出问题或论点。比如2006年高考全国卷优秀作文《做一个小心勇敢的人》开头:

苏轼说，世上有伟大勇敢的人，但来了也不惊讶，也不是无缘无故就生气；歌德说，勇敢的人可以拿生命冒险，但绝不能拿良心冒险；毛泽东说，敌人围困数千重，我原封不动。苏轼的勇气在于豁达淡定；歌德的勇气在于坚持正直；毛泽东的勇气在于他平静的氛围。因为勇敢，他们指向山川，鼓励话语，拒绝事物；因为他们小心翼翼，有自知之明，所以他们永远会在清朝的历史上扬名立万，在黑雾中为有抱负的人照亮奋进之路。

苏轼、歌德、毛泽东三家的论点，涉及古今中外，既有必要，又有充分根据，即典型性。然后提出的观点是合理的、有根据的，而不是突兀的——读者愿意接受。

如何在素材构成中扣除“素材”

材料构成的“材料”是考生写作的基本依据和出发点。所以写作时材料构成一定要与“材料”紧密联系；如果整篇文章都没有提到“材料”，那就是严重跑题，后果不堪设想。这和“话题作文”正好相反。需要注意的是，材料成分不仅要坚持“材料”，还要大截面重复材料。那么，材料构成是如何紧跟“材料”的呢？以下是2006年全国高考满分作文“三绕树转，哪个分支可以靠？””，比如给你提供一些扣“料”的技巧。

1.引用-从材料中引出一个主题或论点。或者开门见山，或者在联系实际的同时描述感受，或者阅读材料，或者引用名言警句提出话题或者论点。需要注意的是，“引语”的语言要简洁，概括能力强，以80字左右为宜。不然会让人觉得邋遢，不简洁。“论文或论点”是从材料中“引用”出来的，是高级材料。请读“绕着树转三圈，你能跟着哪个树枝？”“的开始:

“月星稀，黑鹊南飞，绕树三圈。你能依靠哪个部门？”这是曹孟德《短歌》中的一首诗。

为什么不问问自己“我们可以依靠哪个分支？”问问自己什么适合自己，找好自己的位置，找好自己的位置。

本文开篇，曹操的诗引出“可凭哪一枝？”问题，然后提出想法——“找到自己的位置”——“巧妙而简单地引用”——论据源于材料高于材料。

2.讨论-分析讨论材料。通过分析讨论，可以挖掘材料的内涵，强调话题或论点。这一部分可以弥补因过度概括而造成的内容突兀和断层的不足。请继续读“绕树三圈，跟哪个树枝？”以下:

鹰很凶猛，很强壮，飞得很快。它从鹰峰俯冲下来，捕捉猎物。这是它的生存技能和附属分支。可以预料，乌鸦虽然天性懦弱，但也会盲目模仿老鹰，事半功倍，最后落入牧羊人之手。诚然其精神可嘉，但却忘了考虑自身的优缺点。

考生从材料中得出意见后，对“材料”进行讨论。从鹰和乌鸦两个角度，指出乌鸦“精神可嘉，却忘了考虑自身的优缺点”——“讨论”是全面的、辩证的、深刻的。

3.联合联想讨论。作文经过“引用”、“讨论”，完成了“材料”的加工。“连”是运用材料所提供的真理来演绎和透视社会生活的过程，也是理论应用于实践的过程。我们可以联想到类似的原因(从道理上来论证)，也可以联想到相关的社会生活现象(从事实上来论证)。这部分是作文的主体，要求思路开阔，语言笼统，重点突出。正负结合。需要注意的是，从“讨论”到“联想”的过渡应该是自然的、恰当的。"绕着树转三圈，跟哪个树枝？"怎么联系起来的？请继续阅读以下内容:

事情是这样，人也是这样。

找准自己的位置，找一个适合自己依恋的分支，然后生活才能达到极致。

一代人的第一位老师孔子，立志要建立一个以“仁”治国的完美社会。环游世界后，他最终失败了。然而，他是个好老师。孔子的弟子遍布世界各地，他最终成为中国伟大的思想家和教育家。只有找到自己的分支，人生的意义才能实现。

卓别林这一代喜剧大师，年轻时总是因为长相不佳而成为别人的笑柄，这恰恰成了他喜剧生涯中的一个优势。他的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。不得不说，他迷人的外表有些功劳。

世界首富比尔·盖茨，原本是美国著名大学哈佛大学的学生。但是，当他觉得大学教的东西不适合他的时候，他毅然离开学校，从事计算机设计，最终积累了巨大的财富。

用“物以类聚，人以群分”这句话来说，三个例子就是三个典型——兼顾古今中外——“自然而充分地统一”。

4.辨析-辨析与辩证。这是对写作的密切补充。通常这部分不是写作的重点，用词也不多，可以用“当然”“当然”之类的词来流畅写作。接下来我们看“绕树三圈，跟哪个树枝？”如何“区分”:

社会在发展，但真相没有变。只有找到自己的定位，找到适合自己的分支，生活才会发光。

“社会在发展，但真相没有改变。只有找到了自己的定位，找到了适合自己的分支，你的人生才能发光”，字数虽少，但合情合理，有节制。

5.结论——给文章下结论。通常需要紧紧跟随“材料”照顾开头:开头提论点，结尾做什么；开头提出题目，结尾得出结论，简单说明做什么。我们来看“绕树三圈，你能跟哪个树枝？”“如何结束”:

乌鸦勇敢战斗、热爱学习的精神值得学习。但是，如果没有认清自己，最终会以失败告终。

“绕着树转三圈，你能靠哪根树枝？”“绕树三转”不是一根树枝可以遵循的。人不仅需要勇于拼搏的精神，更要认清自己。只有两者都具备，才能成功。

有了自知之明和努力，光明就在眼前。努力之后，你会发现“绕树三转，跟着哪个树枝走”。

文章结尾，强化主题，击中“素材”，呼应开头，提出解决问题的方法——“结”是流畅而完美的。

从上面的分析可以看出“三绕一树，跟哪个树枝？”，“引用、讨论、链接、区分、总结”，每一步的推演材料都相当恰当和完善，被评为满分，值得我们认真参考！

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】二

2017年青海省综合高考试题

可使用的相对原子质量:H 1 C12N14O16 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40

1.选择题:本题共13道小题，每道小题6分，共78分。每一项给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。

1.众所周知，一个细胞有四条染色体，两对同源基因由两对同源染色体决定。一个同学用示意图展示了正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中，错误是

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】三

这是我期末考试后第三次打网球和运动。今天，天气也很好。太阳隐约出现在云层中。没有阳光，夹杂着清新的风。今天玩的真舒服。

过去没有太阳对眼睛的刺激，起球的来源有很多。准备——看球——转腰——拉球拍——小跑——站着——转腰——踢球——击球——拿球拍都很连贯，但似乎跑位总是不到位，与球的距离不是太近就是太远，于是教练给了我一个“跑半场”的练习。

半个领域可以分为三点。教练攻击每一分，我要保护。来回十几圈都走不动，喘不过气来，但是打到了中间，明显比刚开始好多了！

打球后大汗淋漓，背后的毛巾也湿了，很享受累的感觉！运动后的感觉真好！

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】四

俗话说，“天底下没有新鲜事。”要让作文的选择真正做到“前无古人，后无来者”，真的很难因为人的生活状态和情感结构大致相同，实际经历也差不多，生活好像也差不多。但也有一句话，“人是会思考的芦苇。”当一个人的思想被加入到不新的事件中时，这个事件在古人之前是新的，因为它是你自己的。基于此，这里有两种方法可以让选择的材料更加新颖独特。

1.从第三和第四个想法中选择材料

真正的写作，面对一个作文题，考完了就开始构思，往往有一个思考的过程。也就是说会有很多想法。写作中有一句俗语叫做“抛弃第一个想法”。之所以强调抛弃第一种想法，是因为如上所述，人的思维结构有一些相似之处，尤其是中学生，他们的人生经历也大致相似，常规材料是“你有我，人人都有”，所以第一种和第二种想法往往相似，很难新颖独特。

所以写作的时候可以试着抛开第一第二的想法，从第三第四甚至更多的想法中选择素材。比如写母爱，大多数人想到的第一个想法是妈妈每天给自己做饭，第二个想法是下雨的时候妈妈给自己送伞。这两个想法属于大众，很多人都写过，会显得庸俗。但有些作者再思考的时候，可能会想到一些比较新的材料，比如写一篇关于母爱的作文，就是写一个母亲用化名去找网友聊天，自言自语，帮女儿解开心结，这样的材料会显得比较新。

2.从作文题反义词的角度选择材料

所谓从作文题的反义角度取材，就是在审题之后，看看能否从作文题的反义角度取材。比如在一篇题为《尊重》的作文中，一般会选取描述人们如何从正面互相尊重的材料。这时候单从选材来看，材料不会很新。如果能从“尊重”的角度选择材料(如“轻视”、“轻视”、“讥讽”等)。)，我们会从物质方面脱颖而出。举个例子，我作为一个成绩不好的学生，曾经下定决心要努力学习，赶上其他同学，但是别人的一再漠视和嘲讽，摧毁了我的信心。在文章的最后，作者呼吁“尊重贫困生的人格”和“尊重贫困生的进取精神”，这在大量正面描述“尊重”的文章中很容易脱颖而出，因为作者从一个新的角度看待“尊重”的问题。使选材非常新颖。

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】五

(1)引言 青春是人生的黄金时期。它充满了生机和活力，让人充满了渴望和探索精神。“自古英雄出少年”，青春是英雄辈出的时代。年轻的朋友们，珍惜这美好的青春吧！抓住机遇，勇往直前，为创造更美好的世界做出自己的贡献。 (2)事实论据 王波巫师很少 王波，“初唐四杰”之一，巫师很少。他六岁的时候就能写文章了。九岁时，他读了颜的《》，写了《点缺陷》，指出了颜的错误，受到长辈和君子的称赞。14岁时，养大苏游分馆，赠朝三郎，编辑裴。 二十多岁时，他去海南看望父亲，路过洪州(今南昌市)。当时，巡抚严在新建的亭设宴款待，也应邀出席。颜都督已请女婿先行作序。但为了表示谦逊，邀请所有嘉宾假意作序，大家都很谦卑，谢绝了。王波是唯一一个瞬间写下《王腾亭》序和诗的人，这让所有人都感到惊讶。当燕省长读到“夕阳和寂寞的齐飞，秋水同色”这句话时，他惊讶地从座位上站起来，甚至说:“真是天才。”《滕王阁序》从此成为古今教育名篇。 王波去海南省吻他的母亲。他淹死在大海的另一边，死于惊吓。他才27岁。 华25岁成为著名数学家华著名数学家，14岁上初中时因为家境贫寒而辍学，靠刻苦自学取得了优异的成绩。20岁时在《科学》杂志上发表《苏家驹代数解不开的原因》，受到大数学家熊庆来的重视，调任清华大学任教。1934年，他成为文化基金会的研究员。1936年，他以访问学者的身份去了世界闻名的英国剑桥大学，在此期间，他在数论方面取得了突出的成就，引起了全世界数学界的关注。25岁的华成为了一名享有盛誉的数学家。 他在数学领域的研究工作是广泛的、开创性的，在数论、代数、多元复变函数理论等方面都有深刻的研究和杰出的贡献。作品包括《数论导论》、《论堆素数》、《高等数学导论》等几十部专著和大量科学论文。 肖邦在20岁时写了C小调练习曲。 肖邦，19世纪波兰杰出的作曲家、钢琴家，浪漫主义音乐大师，有“钢琴诗人”的美誉。他一生痛恨沙皇俄国对波兰的压迫和奴役。他的许多作品反映了他对被占领的祖国的怀念，对国家独立的期望，以及他对自己国家的担忧和愤怒。 年仅20岁的肖邦，在波兰未能反对俄国奴隶制革命，华沙陷落的噩耗传到维也纳(肖邦当时住在维也纳)的时候，无限悲伤。于是他创作了世界名曲《C小调练习曲》，记录了此时的悲伤，所以这首歌也被称为《革命练习曲》。 爱因斯坦26岁创立相对论 爱因斯坦，杰出的现代物理学家？艾伯特出生在德国。1933年，他遭到纳粹政权迫害，移居美国。1940年，他成为美国公民。 26岁时，他创立了“相对论”，突破了牛顿光速不变和相对论的原理，从而打破了引力理论的“全能”。相对论的概念和方法对20世纪理论物理学的发展产生了深远的影响。他因对理论物理的贡献，尤其是光电效应定律的发现，获得了1921年诺贝尔物理学奖。 (3)理论论证 在这个世界上，没有什么比青春更珍贵，但青春也是最容易逝去的。 郭沫若 我们永远记得，青春是美好的东西，对我来说，它永远是灵感的源泉。 巴金 紫菀虽然踩着越长越快，但浪费的青春越多，就越容易消失。 [英]莎士比亚《亨利四世》 最爱青春的人，能保持最长久的青春。 [美国]弗里登伯格的《成人的形象与感受》 快乐的年轻人，这个绚丽的世界是你们的！一切都属于你——光荣的爱抚和花冠！ [俄罗斯]格林卡的《希腊女孩对男孩》 青春即使在痛苦中也闪耀着它的光辉。 [法国]雨果的《悲惨世界》 青春！从低低的地平线上，像太阳一样飞翔发光。 [波兰]米茨凯《青春颂》 我认为，一个民族的年轻一代如果没有青春，对这个民族来说是一大不幸。 [俄]赫尔岑《往事与思》 人生给了我们一份巨大而无限崇高的礼物，那就是青春:充满力量，充满时间，充满志愿，充满求知与奋斗的渴望，充满希望与自信。【前苏联】奥斯特洛夫斯基无缘无故写青春。这是它的主要魅力之一。 [英语]王尔德·道林？《格雷的画像》> 让世界文明，为人类创造幸福，创造年轻的家庭，年轻的国家，年轻的民族，年轻的人类，年轻的地球，年轻的宇宙，享受它无尽的生命。 李大钊《青春》 年轻人吃了很多苦，永远无惧风霜。俄罗斯谚语在价值被发现之前，有两样东西已经失去了——青春和健康。 阿拉伯谚语

高考新材料作文审题立意训练【精选6篇】六

考试就是考察命题人的意图。审题是作文的第一关。审题的过程就是理解题目含义的过程。通过思考和分析，可以了解命题者的意图，明确写作的对象、范围和重点，明确意图，确定文体。 (1)作文命题呈现题目作文的情况，“题目意义”(暂定名)作文，从材料的某一方面或角度提炼观点，题目作文。 (2)这三种题型都表现出了一种良好的趋势，不仅限制了试题的考查，而且提供了广泛的写作。比如有些标题作文的写作范围和题目作文一样宽。 三类命题很难区分孰优孰劣，考生要做好准备。下文对它们进行了简要描述。 标题作文是指定作文题目的作文，不需要自己拟题目。标题作文包括全标题作文和半标题作文。 近年来，如2008年天津卷的《人性》，安徽卷的《从情怀开始》，湖北卷的《手与情怀之间》，重庆卷的《生活在自然》，浙江卷的《触摸城市还是感受乡村》，江苏卷的《好奇》，等等，这些高考题型作文题，我们都要高度重视。 多年来，作文都是用话题作文，要注意差异。标题作文不同于话题作文，主要区别有以下几点: 第一，话题作文提供了一个写作范围，它的话题只是内容指向的暗示；标题作文一般提供中心意思，除了标题本身是题目——近几年来虽然是标题，但只是起到了像题目一样提供写作范围的作用。 其次，题目要求书面内容与之相关，而题目构成一般要求紧跟题目语言。 三、话题作文的写作范围一般远远大于一些标题作文。 第四，在题目作文中，作者可以写自己的题目，而在题目作文中，作者当然不能再写另一个题目。 标题作文考查，一般来说，考查标题的内涵和外延、题型和体裁、写作要点，注意主语、主语、谓语和修饰语，掌握象征意义和隐喻意义并不容易。具体方法如下: 1。根据类型确定方向。要仔细考察题目作文中不同题型的特点，从而确定写作的方向和重点。 论证式，如“天下先忧，天下后乐”，“知足——庸人之哲学”等。，标题本身就是文章的论点，写作必须根据论点论证。 概念型，如“谈激情”、“谈穿衣”、“时尚”小讨论等。，当一个要讨论的问题与一个概念一起被提出时，这个概念的相关方面被选定来论证写作。 关系类型。如人格与国家，地位与价值，人与路。两个或两个以上在意义上相关的概念的出现，表明了它们之间的关系，文章需要论证它们之间的关系。 对比型，比如自卑自负，活得有兴趣，活得没兴趣等。，用两个可以比较的概念或事物来作命题，并要求论证它们之间的对比或变换关系。 象征型，如《绿叶的赞美》《草的风格》等。，选择象征性事物的命题，并讨论一些由事物象征的精神和品格。 隐喻类型，如刘清和霍元，花卉鉴赏，花卉育种和花卉保护等。，选择可以作为隐喻和类比的事物，要求揭示隐喻和类比所蕴含的真理。【/h/】【/h/】鉴定类型，如《仓颉之礼鉴定》、《北京的象征》等。，对于某个人或某个事件或某个观点。 扩展型，如“来自柔石的‘害人’”、“熊猫废物箱的联想”等。，作为对某一事物或某一事物的命题的介绍，要充分利用题目，进行讨论。 考据型，如《易言堂考略》、《文有神有新解》等。，其中使用了需要对某个问题进行研究的形式命题，应该进行检查和讨论。 感觉类型，如《对雷队长的感觉》《看鸦片战争》等。，是在阅读或观看后以感受的形式提出的，所以你应该表达你的感受并讨论它们。 反驳型，如“拒绝”人生是交易，“质疑”忠于原著等。，使用修辞或质疑的句子，应该反驳不同意的观点或意见。 2。增加内涵法。 对于一些标题作文，尤其是记叙文，最好的办法是把大题目变小，把想象的题目变真实，把空洞抽象的题目具体化。标题中的词构成词，标题中的词构成句子，从而确立文章的中心。把握一点，写得深入透彻，文章才能有针对性，才能写实，才能具体生动。比如2008年湖北高考作文中的“手势与手势之间”就是一个结构偏误的短语，涵盖的话题非常广泛。审题时，可以先把它当成半命题作文，补充新的信息，把短语加到一个句子里，在补充完善中确定中心论点。比如“通过手势思考”，“欣赏手势之间的感情”，“手势能反映一个人的内心世界”，“手势能反映一个人的道德修养”，“手势能反映一个人的素质和知识”，“手势能改变一个人的生活，改变一个国家的命运，甚至改写一个民族的历史”等等 3。注意题目中的题目。比如2008年广东高考作文请以“不要轻易说‘不’”为题。关键在于考生能否理解“容易”的内涵和“说‘不’的象征意义”。考试中的一点困难也为选拔考试建立了适当的区分。只有找到正确的题目，文章的中心才不会偏离。 4。找出题目中单词的同义词，告诫自己不要陷入设置作文题目的陷阱。如果让你写“抛弃脆弱，学会坚强”，你会列出脆弱的同义词，比如“软弱”、“懦弱”，这样你会发现写“脆弱”离不开“挫折”，没有“挫折”的考验，你看不到脆弱和坚强。如果要写“纪念”，会列出“怀念”“怀念”“怀念”等等。对比之后，你会发现“纪念”既有“思考”，也有“行动”。这样可以防止考试时歪剑造成的错误。