新材料作文审题立意十法【通用6篇】

在生活、工作、学习中，尤其是题目作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖编写的阅读新材料。审题十法[一般6篇]以下是边肖整理的阅读资料，仅供参考。我们来看看。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】一

同志们政治觉悟高，能严格按照党员标准要求自己，密切联系群众，爱岗敬业，积极参与素质教育改革。

他有很强的学习能力，能很快把学习和实践结合起来，很快改变自己的想法，把学到的知识转化为实际的劳动力。他有很强的专业能力。作为教师，他追求一种像春风一样深入学生内心的教育方法，教学基本功突出，教学质量高，教学成绩突出；学校作为学校教学副校长，遵循“抓套路、讲究效率、学规律、保证效果”的工作原则，追求学校教学管理现代化，在育人方面成绩突出；作为学校科技总辅导员，策划和组织学校科技竞赛活动取得了突出成绩。他有能力教授科学研究。不断学习教育科研理论，提高教育科研质量，积极参与教育科研课题研究和科研活动，积极承担和参与多项区、市级项目，研究成果显著。所写的论文获得了市和区的许多奖项。

作为工会工作中的“新招”，他在* *开始担任学校工会主席。能尽快熟悉工会工作，充分调动工会会员和工会组领导的积极性，通过职工之家建设不断提高工会干部的整体素质，搞好基层工会自身建设；长期开展“三教合一”、“树创奉献”活动，不断提高广大教职工的思想政治素质和文化业务素质；热心为教职工服务，关心教职工的福利和业余生活，充分发挥工会的维护职能；积极推进全心全意落实工人阶级根本指针，不断规范学校教职工代表大会制度的实施和校务公开，不断提高学校民主管理水平。

特别是在工会自身建设方面，可以深入学习工运理论和先进经验，总结教育工会基层组织自身建设的基本经验(包括正确认识工会自身建设职能和工会自身建设职能的基本内容:组织建设、思想建设、作风建设、制度建设、职工家庭建设等。)，合著《学校工会工作简明手册》，多次向工会主席介绍教育工会基层委员会自身建设的相关理论和经验。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】二

从生活中寻找素材_小学生写作技巧

看了扬子江报幼童的文章，欣喜地看到生活中所有凡人的东西，比如公园里泥塑艺人高超的手艺，学校门口卖唐华男人的手艺；蹦蹦跳跳的同学轻如燕子，美术老师的画刷神奇等等，被学生邀到文章里，被孩子记录，描述，表扬。

我想说的是，这就是生活给我们的。只要学生经常记录生活中的一切，你记忆中的材料就会丰富。不仅如此，你的思维也会变得丰富而聪明。在作文中，如果用一种材料，要有十种或上百种活的材料可供选择、加工、描述，这样写文章的时候就得心应手，不缺。

关键是，老师已经告诉学生要学会观察和积累材料。学生也懂得“观察是作业的起点”等启蒙的语言，但为什么很多学生写文章的时候还是眉头紧锁，搔头，找不到建造“文章之府”的材料？从这篇小选作文中，我们也可以看出，有些学生的文章也有这样的问题，找不到能表达主题的好材料。

其实没有捷径，要从生活中寻找更多的素材。诀窍就是用“找”字。如何练习「求功」？

一、“练眼练耳”。把眼睛训练成高灵敏度的相机，收集生活中所有美好的事物:春天，白云七巷的风筝；秋叶随秋风起舞；隆冬时节，寒风中街头卖烤土豆的商人；盛夏，烈日当头的送水工人值得“拍摄”，应该保留在我们生活的负片上。当然既然是“摄像”，就要“练耳朵”，可以“眼观四面，耳听八面”。在这篇精选的作文中，一位同学给我们展示了一位在他的人生电影中演奏二胡的艺术家。文章有这样一段话:“在被大树覆盖的小巷里，有一种悠扬的二胡声。冬天有阳光，声音很美，感觉很温暖……”我觉得可以听听这位同学话里的“悠扬的二胡声”，感谢这位同学对生活的保留；

第二是“记录”。勤于记录生活，“记性好不如文笔差”很有道理。学生一定不能让自己的“写”出来。忽视记录的人，往往会陷入“见物失物”和“事后忘物”的尴尬境地。我建议所有的同学都做生活记录仪，在身边放一张“生活记录单”，把有趣的、有品味的、深情的东西做原生态记录。正如俄罗斯作家契诃夫所说:“十几年来，我一直在笔记本上写下自己所有的看法和印象。铅笔字褪色了，我决定用墨水重画……”这样，记录久了，就练就了“明眼人”，有了“倾听的耳朵”，你就会发现生活是那么丰富多彩；

第三，“四分一面”。就是“看一点，听一点，想一点，写一点”并坚持下去。那么，你的“找工作”迟早会被实践。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】三

清代散文家唐彪说:“整个节目在第一段，如果第一段有气势，那就是好作品。”一个精彩的开头，可以很快赢得读者的好感和好感。然而，许多学生的作文开始得太慢，经常在标题为“然而我们在她开始向我们走来之前打了一千次电话，催促了一千次”之前写下许多“正确的废话”。在800字的测试作文中，这种启动方式效率最高。

根据作文材料的性质，新材料可以分为叙事材料和演讲材料。作文题的材料质量不同，开始的方式也不同。在这里，我们就苏锡常2017年高中第二范文作文题，谈谈启动叙事素材作文题的几种方式。

我们不妨先回顾一下作文的题目。

根据以下材料，选择角度，拟好题目，写一篇不少于800字的文章；风格不限，诗歌除外。

一个小女孩违规骑自行车，向后跑，蹭着奔驰。司机让她打电话给父母处理这个问题。女孩紧张的哭了，路人都来围观。有人觉得司机不厚道，劝他不要为难孩子。司机说赔偿少，但是女生要知道，自己的行为一定要负责。

看下面两个开头。你怎么想呢?

“第一个”

一个小女孩违反规定骑自行车向后跑。司机让她打电话给父母处理这个问题。当路人觉得司机不人道时，司机说:“这是让她知道，她必须为自己的行为负责。”从这个故事中，我们可以看出，在我们的生活中，我们无时无刻不在为自己的行为负责。

(“对你的行为负责”)

“前两个”

责任，一个老生常谈的词，它的重要性不用我多说。一个社会如果没有一点责任感，那它一定是混乱的，它的结局一定是死亡。不承担责任就满足了欲望，人类所建立的文明就陷入了无尽的深渊。

(责任)

基本的开头临摹材料，作文开头写的时候尽量避免。第一，没什么好看的，不能一开始就领先，给阅卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露了作者构图的机械性和生硬性。

最开始，材料是拆下来的。全文没有提到题目中的材料，但这不是最重要的。最重要的是作者把这个素材作文转化成一篇以“责任”为题的作文。原作文确实有“责任”的意思，但指的是“对自己的行为负责”的“责任”，而不是广义的“责任”。这种自以为是的从材料作文题中提取关键词，然后忽略材料的方式，有偏离题目，错过目标的危险。

什么样的开始是理想的开始方式？我们来看看下面的开头。

“前三个”

“好心”的路人就像家里的爷爷奶奶，在孙子无奈的时候，给他们带来温暖。这样的“温暖”真的能有利于孩子的成长和这个社会的发展吗？在我们呼唤人情与人性的今天，如何解决情感与理性的矛盾？

(“理性如何融化？》)

这个启动方法就是截取素材。原材料涉及三个对象，这个开头只写在“路人”这个对象上，避免泛泛而谈，重点强，可以带头。当然拦截物资也要防止“抓小抛大”。忽视材料的完整性，只写材料的细节，可能会导致跑题。

“前四个”

小女孩违规骑自行车，蹭上奔驰后，爱管闲事的人围了上来。他们听到了女孩的哭声，看到了奔驰司机的训诫。他们认为司机不人道。他们服从感性认知，为女孩而战，却无视女孩的非法逆行。

在这次事故中，小女孩被小组判定为“弱”，因为她的年龄、体型或交通工具与另一边“强”的奔驰司机形成了鲜明的对比，所以这种对强弱的感知影响了对事情的判断。……

(《反思乌合之众》)

这个启动方法就是控制材料。和前三个一样，都是从“路人”的角度写的。不同的是，前四对素材用于改编。这个改编包含情感倾向，方便后面讨论。然而，我们也应该防止那些违反命题意图的人的改编。

“前五名”

人生的悲哀往往在于，他已经凭借自己强大的逻辑、智慧和麻木，把不合理的现实合理化了。

小女孩违反规定骑自行车逆行了。她擦过一辆奔驰。司机合理的要求父母处理问题，但是大家都指责司机不厚道，让孩子难堪，感情凌驾于规则之上。这种可笑的现象真的很可悲。

(“不要陷入情绪的泥潭”56)

“前六名”

法如银行，情如流水。没有水，岸上就没有草，没有岸就有洪水泛滥。以法定人，以情润人，是和谐社会。

女生违规蹭车。路人以为是小事，却无法原谅。司机觉得小中有大，违规就要负责。必须邀请父母来处理这件事。在我看来，这一事件反映了中国社会转型期的一个重大矛盾:法理与理性的冲突。

(《法理学与理性》)

“前七名”

一场虎口未脱的人间惨剧，几乎在春节期间沸腾了舆论。这种逃票造成的悲剧，牺牲了生命，警告众生要为自己的行为负责。

司机对责任的追求，看似冷血，其实是对小女孩深深的爱。事情的大小还是可以搁置的，责任感也不容忽视。

(“呼唤责任”)

这三个开端都是用“内化材料”的方法。虽然开头的第一段没有直接引用材料，但作者已经彻底理解了材料的内涵。在准确把握材料的本质后，他可能会开门见山或者引用其他例子，然后在第二段回扣材料，表现出很高的写作机智。

从开始三到开始七的五个开始都是理想的开始方式。但他们有一个共同的前提，就是要透彻理解题材材料，“坚持大的尊重小的”，抓住材料的主要矛盾。在准确把握问题意思的前提下，可以结合自己的写作风格，但尽量让开头“突兀清高，如狂风巨浪，势大无穷”。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】四

如何开始一篇材料论证论文

古人写文章追求的是“凤头、五花肉、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是文章的开头要像凤凰的头一样短而亮。简短，便于读者理解论点或话题，从而把握全文主旨；漂亮，能吸引读者。就像李煜在《我送我的闲暇》里说的，“看到它用奇怪的句子，我很惊讶，我不敢抛弃它”。作文作为应试材料更是如此！那么，如何为文章开个好头呢？以下是边肖为大家收集的议论文如何展开。欢迎大家阅读参考！

1.顺-直接提出意见。比如2006年高考国卷《不要让雨水落进灵魂》的优秀作文开头:

我们必须永远保持心灵的清洁，就像一颗透过世界的水晶；我们必须时刻保持灵魂清醒，就像头顶的蓝天；我们必须始终坚持对自我的追求，就像沙鸥在沙漠中飞翔一样。雨滴在屋外飞舞，但不要让雨水落入灵魂。

做自己是更好的人生追求！

在这篇文章的开头，我表达了自己的观点“我们必须……”，而这三个排比句使作者的观点波澜壮阔，不容置疑。中心论点“做自己就是追求更好的生活”，比如鞭炮，比如春雷，清脆利落！

2.逆向——先说对方，突然转身，露出正理。比如2006年高考全国卷二优秀作文《快乐阅读脚印》开头:

记得董其昌在《画意》中说:“读万卷书，行万里路。”我还记得高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古人也说:“书自有金屋，书自有千粟，书自有颜如玉。”当然，很多人学习是为了自己的目的，为了名利，为了赢得人们的尊重，为了装饰自己的外表，甚至是为了满足自己与人交谈时的虚荣心...还好我学习没有功利目的。我一直是个快乐的读书人，经常感觉自己的脚步在书本上蓬勃发展。

在这篇文章的开头，我讲了别人对书籍和阅读的看法，然后突然转过身来，表现出我的阅读态度——快乐阅读，起到了发人深省的效果。

3.引用——引用开头的名言。比如2006年全国高考我满分作文“三绕树转，跟哪个分支？”“的开始:

“月星稀，黑鹊南飞，绕树三圈。你能依靠哪个部门？”这是曹孟德《短歌》中的一首诗。

为什么不问问自己“我们可以依靠哪个分支？”问问自己什么适合自己，找好自己的位置，找好自己的位置。

在这篇文章的开头，我借用了曹操的诗句，引出了“哪个分支可以依靠”的问题，很自然地提出了“找准自己的位置，找准自己的归属”，真是高明！

4.隐喻-隐喻的开始。比如2006年全国高考我高分作文《找到你的位置》:

如果你是一条鱼，不要幻想蓝天。如果你是一只鸟，不要迷恋海洋。只有找到自己的位置，才能在自己的天空留下有意义的人生。

用隐喻来表达深刻的真理，可以使真理变得简单，同时使语言生动，充满文采。在这篇文章的开头，“如果你是一条鱼，不要幻想蓝天，如果你是一只鸟，不要迷恋海洋”，然后提出“只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生”，生动而不唐突。

5.比较——通过比较来阐明事物。2006年高考山东卷一高分作文《现实中的梦之舞》开头；

仰望星空，似乎没有缺陷的星星在银河中闪耀，给我们无限遐想。在一尘不染的星空中，释放了多少美好的梦。飞向星空的人知道有尘埃和石渣像地球一样，就失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想，但也不能让自由飞翔的念头消失在无情的现实中。

仰望星空，给人无限遐想；飞向星空让人失去了幻想的自由和权利。所以我们提出了“不能一味沉溺于自己的幻想，更不能让自由飞翔的想法消失在无情的现实中”的观点。论证自然在对比中展现，既全面又深刻。

6.问——自问自答，引出意见或争论。比如2005年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁创造风格》开头:

为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们祖国的号角里总有这样一句话——倡导科技创新？为什么高层建筑不从地面上升起，保持五六十年代的建筑风格？一切，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚要迎合时代潮流，发展要与时俱进。生活给了我们创新的力量。跳出圈子的束缚，创造出新颖的风格，是明智的选择。

开始自我提问和自我回答有两个好处:一是观点自然被引出；第二，在给人思考的同时，润物细无声，让人认同作者的观点。本文开头就有这样的智慧。

7.例子——先提出问题或论点。比如2006年高考全国卷优秀作文《做一个小心勇敢的人》开头:

苏轼说，世上有伟大勇敢的人，但来了也不惊讶，也不是无缘无故就生气；歌德说，勇敢的人可以拿生命冒险，但绝不能拿良心冒险；毛泽东说，敌人围困数千重，我原封不动。苏轼的勇气在于豁达淡定；歌德的勇气在于坚持正直；毛泽东的勇气在于他平静的氛围。因为勇敢，他们指向山川，鼓励话语，拒绝事物；因为他们小心翼翼，有自知之明，所以他们永远会在清朝的历史上扬名立万，在黑雾中为有抱负的人照亮奋进之路。

苏轼、歌德、毛泽东三家的论点，涉及古今中外，既有必要，又有充分根据，即典型性。然后提出的观点是合理的、有根据的，而不是突兀的——读者愿意接受。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】五

古人写诗写散文时，往往一字不漏地指出关键词，使作品的思想和意境更强更深，给读者留下难忘的印象，获得永久的启迪。点睛之笔法的本质是在文章的关键点把握事物的特点，用一两句话指出主题，使文章精彩生动。？范仲淹的名著《岳阳楼》描写了洞庭湖两种不同的景色，以及游客在不同的景物面前看东西的感受，然后在上面画龙点睛:“进则忧，退则忧。但是什么时候会好玩呢？它必须说:‘先天下忧，后天下喜！’悲哀！维斯，谁会回来！”这是点睛之笔，集风光、情感、议论于一身，表达了作者的政治抱负，而“先天下之忧，后天下之乐”则成为代代相传的名言。

再比如杜牧的《阿房宫赋》，描写了阿房宫的雄伟，亭台楼阁的壮丽，歌舞的繁华，美女的丰饶，珍宝的丰富。最后是“楚人被烧，焦土可怜”。然后，就是点睛之笔:“呼！灭六国，不灭秦朝。秦人秦琴，不世也。”它揭示了秦朝灭亡的历史教训，使文章的主题突出。？画龙点睛的“点”在哪里？这个要看人物的发展，故事情节的推进，主旨的挖掘，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文章里。点在开头，重点在开头；在文章中点明，从而引导形势；点在最后，意在深化主题。

总之，要“指向”文章的重点，才能“活”出形象，升华思想。然而，点睛之笔必须简洁、无烦恼、精辟、富有表现力和说服力。所以，要用点睛之笔，不仅要精炼词句，还要有深意和丰富的哲理；既要顺势而为，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外之意。

新材料作文审题立意十法【通用6篇】六

考试技巧

1、注意概念的内涵。话题有时会以一个概念的形式出现，比如“诚实”、“欣赏”、“选择”。概念都有特定的内涵，忽视概念的内涵可能会导致跑题。

比如以“风”为题写作时，提示中已经列举了“哈韩风”、“武风”、“学风”、“校风”等例子，指的是一种社会现象，所以“风”不能理解为一种自然现象。如果内涵被误解，作文一开始就会误入歧途。

2.注意背景语言的定位。背景语言往往是命题者刻意营造的情境，不同的背景语言导致不同的思维倾向。只有考察背景语言的思维方向，才能保证写作中的思维模式与文章内部语境的联系。

3.注意提示的暗示。一般来说，作文是有局限性的，经常出现在提示中。