以描写景物为主的作文【范文7篇】

相信大家都尝试过写作文。写作文可以锻炼我们的独处习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。还是对作文无能为力？以下是边肖精心编排的散文集[7篇范文]，主要描写风景。欢迎大家分享。

以描写景物为主的作文【范文7篇】一

春女已经悄悄来到我们身边。这一天，老师带我们环游了这个春天的世界。随着一阵欢呼声，我们出发了。一路走来，两旁高大茂密的树木都欣然睁开了眼睛，拔出了蓝色的小树枝，长出了嫩绿中带着明黄色的叶子，愉快地迎接着春姑娘的到来。路边的小草和小花从泥土里探出脸来，好奇地看着这个美丽的世界，所以它们充满了生机和活力。突然，我听到学生们大叫。环顾四周，美丽的油菜花遍布田野，变成了一片花的海洋，如此壮丽，如此美妙，充满了舒适的黄色，比稻麦的金黄色还要好！

啊，多么美妙的大自然啊！我陶醉在油菜花的余味中，一颗绿珠又吸引了我。那是一片生机勃勃的绿色，一片生机勃勃的绿色，一片欣欣向荣的绿色！旁边的桃树和李子树，互不退让，开的都是淳朴美丽的花朵。她粉如彩霞，你白如雪花。每一朵花都散发着沁人心脾的芳香，让人心旷神怡。

过了一会儿，我们来到了沂河。我看见河里有涟漪。在河岸上，草坪就像一块绿色的地毯，每一片草地在你眼里都是绿色的。这里绿树成荫，花团锦簇，为这个优雅的境界增添了一些美丽的风景。温暖的春风爱抚着一切，学生们抑制不住喜悦的心情，在草地上快乐地哭泣和跳舞。女同学三两一组蹲在一起，睁大眼睛，采摘娇嫩的野花；男同学就没那么客气了，有的从草坡喊到坡上，有的像石头一样滚下来，有的踩在旁边的石管上，把它当成“独木桥”。每个学生的脸上都充满了幸福的微笑。时间不早了。我们看着风景如画的沂河，怀恋地回去了。

以描写景物为主的作文【范文7篇】二

1.按一定顺序介绍自己的校园:

美丽的校园

秋天的金风轻轻地吹着大地，吹着又一个新的学年，学生们回到了可爱的校园。来吧，让我带你参观我们美丽的学校！

当你走进学校大门时，首先呈现给你的是一个大花坛，花坛里有许多美丽的花朵:牡丹花、月季花、美人蕉、串红花等等。这些花争美，让人眼花缭乱。花坛前是一栋综合楼，有演讲厅、多功能厅、舞蹈室、电脑室？？有现代化的教学技术和设备。与综合楼相连的是教学楼，我们在这里学习，经常听到读书的声音和天真的笑声。但最值得注意的是塑料操场。

我们学校的塑料操场由一条红色跑道和一个绿色体育场组成。再看看周围的柳树，像个女孩子梳头美发。白桦树在微风中吹着，摇动着粗大的树枝，问候着人们！常青的松树像一个微笑的老人，微微点头，像是在赞美操场上精力充沛的孩子们！

早春时节，树木发芽，处处呈现出生机勃勃的景象。太阳升起，照在树枝上，使树木的枝叶更加翠绿。

盛夏，学校围墙附近的小树郁郁葱葱，枝叶繁茂。天气热的时候，学生们会在浓密的树荫下玩耍，玩游戏，享受植被带来的快乐。

深秋，花草凋零，秋姑娘给树上的叶子涂上了五颜六色的颜色:浅黄、深黄、咖啡色、棕色

色，然后慢慢投入大地母亲的怀抱。学生们追着落叶跳舞，把自己的“代表”写进日记。

隆冬时节，同学们还在操场上顶着风跑来跑去，玩得很开心！

无论春夏秋冬，塑料操场永远是我们的天堂。在这里，我们做早操，逆着太阳练习队形；在凉爽的阳光下打篮球和踢足球；冷风里跑跳绳？？在体育课上，我们学到了很多知识和技能；课外活动，我们参加各种精心设计的活动，好锻炼身体，做一个为民全面发展的小学生！

我爱我们美丽的校园！

2.按顺序写一个平时观察到的场景:

我家乡的千灯湖

我的家乡在南海，这是一个每个人都喜欢的美丽地方。

你一定知道著名的千灯湖。现在，它已经成为南海的一个旅游景点，许多香港游客来到这里欣赏它的美丽！

千灯湖的美在于无数的灯光。湖边和广场上有很多灯！半空中，在路上，在杆子上？？每个角落都是一盏各具特色的灯，站在大街上。顺着街道往下看，这是一个充满灯光的世界。站在高处，向下看，地面似乎布满了水晶珍珠。到了晚上，不仅是灯海，更是人山人海。无数的灯光和无数的人聚在一起，形成一片灯光和人群的奇异景色，而人们则在享受着灯光的海洋。闪亮的灯照亮了夜晚

就像那一天，它让人看到了光明的未来，让人感到生活的甜蜜，它给人带来了多大的快乐。

春天，阳光明媚，一阵阵凉风吹过，湖面泛起阵阵涟漪。清澈的湖里有小鱼，有的在悠闲地玩耍；有的用好奇的大眼睛看着外面的美景；有些人被船夫优美动听的歌声陶醉了。夏天，烈日当空，蝉在树上叫道:“好热啊！好热！”这个时候，去千灯湖散步是你最好的选择。一阵凉风迎面吹来，让人心情舒畅。他们没有夏天的痛苦。吃冰棒真的很棒。

十月的秋天，湖边树上的叶子开始变黄，叶子像黄色的蝴蝶在空中飞舞一样飘落下来！迎着秋风划着船，你会觉得心旷神怡，仿佛来到了人间仙境。

冬天，千灯湖广场人少。只有灯的影子伴随着还在发光的灯，默默地照亮着广场上难得一见的游人。

南海真的是个好地方，千灯湖名不虚传！

公园的一个角落

去过很多公园，莲花山公园，荔枝公园，中山公园？？其中莲花山公园的风筝广场是印象最深刻、最有趣的一个。

一进门，道路两旁就有许多高大多叶的榕树，就像草原上站岗的哨兵。有许多鲜艳美丽的花朵，五颜六色，争奇斗艳，有的怒放，有的依旧

到处都是花和骨头，看起来好像要裂开了。这里有各种各样的草，郁郁葱葱，一阵微风吹过，草似乎在向我们点头微笑！好像在说:“欢迎光临！

乘着微风去风筝广场。哇！风筝广场那么多人！真是人山人海，络绎不绝。一片片绿草，这里是孩子们的游乐场，也是风筝的天堂。许多人在这里放风筝和玩游戏。大人们把漂亮的五颜六色的风筝放在蓝天上，有的在华振翅起舞，有的在鹰群中飞翔，有的在勤劳的蜜蜂群中飞翔？？草坪上方的天空已经成为风筝的比赛场地。一只接一只的风筝似乎在说:“趴下。”“我要飞到第一高。”但是有的风筝懒得上去，主人就要抽烟了。孩子们跑着去追风筝。我太开心了！

这是莲花山公园的风筝广场，一个让孩子念念不忘回归的地方。

3.依次介绍一个校园场景:

美丽的生物公园

我们学校有一个优雅迷人的生物花园。一进校门，沿着水泥路左转，就是我们的生物公园了。在你走近生物花园之前，你可以闻到芬芳的香味，原来是道路两旁金色兰花和红色水果的香味。沿路再往前走，你会看到挺拔的竹子:紫竹、罗汉竹、桂北竹等等。还有很多植物装饰生物花园。在微风的吹拂下，那些竹子在摇摆，仿佛在向人们展示它们美丽的舞蹈！

当你走进生物花园，你会看到粉红色的太阳花，这里一簇，那里一簇。它迷人的香味吸引了一只金红色的蜻蜓，它围绕着芬芳的花朵盘旋，仿佛在那里跳舞。蝴蝶看到了，加入了他们。一阵微风吹得花儿摇曳，花儿好像在跳舞！木兰花的蓓蕾，像一个害羞的小女孩，拒绝向人展示她的笑脸；半开，像一个小女孩用白皙的手捧着脸；它盛开着，更动人，像一个优雅的女孩，大方地向人们展示她的美丽。

小路两旁，有五颜六色的花草，如靠墙睡的朱娇，随风起舞的芒果树，青翠欲滴的白杨树，被果实压弯的枇杷树，还有所谓的摇着头沿街的小草？？最漂亮最常见的是铁扇公主的芭蕉和长满刺甲的仙人掌。车前草的叶子大而绿，像五根手指，长满盔甲的仙人掌守卫着美丽的生物花园。

沿着小路走是一片菜地。我知道这片菜地是我们全校老师和同学的结晶。在菜地里，绿色的蔬菜在阳光下闪闪发光，就像一幅美妙的工笔画。

生物公园的美丽构成了大自然中一幅永恒的画面。我爱我们美丽的生物公园！

以描写景物为主的作文【范文7篇】三

秋天来了，秋天来了！

秋天来到了田野，秋天的妈妈给田野穿上了金色的衣服。稻子秋风下，金郎卷。豆荚在秋风的伴奏下唱着丰收的歌。

秋天到了果园，苹果笑得脸红，梨等着人摘。柿子树上挂满了小灯笼一样的柿子。一串串葡萄更有吸引力，像晶莹剔透的珍珠和玛瑙一样闪闪发光。

当秋天来到花园时，菊花盛开，包括红色、白色和黄色……它们非常美丽。

以描写景物为主的作文【范文7篇】四

现在是深秋。像往常一样，我去户外散步。踩着地上的落叶，看着光秃秃的树枝，我感觉到了墓地；秋天离我们很远。如何才能永远珍藏曾经醉人的秋天？

来到树林里，我看到树上的叶子是黄色的，凉爽的秋风吹来，它飘飘悠悠地飘落。它更像一只飞翔的蝴蝶，但它是枫叶。你看，火红的枫叶非常美丽迷人。

秋天我觉得很凉爽，充满活力。你知道我多么想留住迷人美丽的秋天。

以描写景物为主的作文【范文7篇】五

今天下午我去河边公园看了荷塘。荷塘真的很有趣。

荷塘里的水很清澈。有些荷叶在水面上开放漂浮，有些像伞一样漂浮在空中。青蛙在水中来回跳跃，有时在水面上的荷叶上跳跃。蜻蜓在空中盘旋，突然落在荷叶上。鸭子在水里游来游去，有时会把头伸进水里吃鱼。然后一条小鱼从水里跳了出来。池塘里的红色莲花正在盛开。真的很美。

在荷塘里看到的是多么有趣的景象啊！

以描写景物为主的作文【范文7篇】六

我们学习作文用了三种开口法，开口法很多，但一定要能抓住老师的眼睛。最重要的是:简洁明了，快速切入主题。作文的开头和结尾同等重要，可以进入这个讲座——景物描写的结尾方法。

以景物描写结尾，是人们叙事性写作最常用的写法。结尾的景物描写不是为了描写，而是一定要起到一定的作用，能支撑一种情感，象征一种情态，表达一种意义，突出一种情境。

例1“我抬头，蓝天遥远而纯净——是一片清泉的天空！一群又一群的鸟从远处飞来。他们大叫，摇动翅膀，穿过透明的弹簧，飞啊，飞啊，飞啊……”

赵的《鸟，你在哪里飞》到此结束？比喻与鸟十年动乱后热爱学习的年轻人，这样虚实结合的结局，含蓄、有意义、耐人寻味。

例二:“有一堆星星，一堆蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的星星，让人觉得安静。每次它们在灯光下发光，总会让我想起一个词，叫做‘诚实’。”

“到现在，床头的那串星星依然闪耀着美丽的光芒……”

这是《床边那颗善良的星》的开头和结尾，它获得了全国中小学生创作大赛初中组二等奖。在文章开头，写“蓝色闪亮的星星”的时候，我用“安静”这个词来写蓝色纯洁的感觉。结局还是用风景来描述，既呼应了开头和结尾，又通过写这个故事打动了小作者。这个结局很有意义。

例3“哦，我又和父母不和了。”

”风渐渐停了，风筝慢慢落下来，被一双温暖的手托起。它回到了‘家’。云彩渐渐散去，露出一片蓝天……”

这是模型风筝的开始和结束。《风筝》是贯穿全文的主线。通过对风筝的观察和感受，小作者讲述了自己从“迷茫到清晰”到“烦恼到快乐”的过程。文章开头的基调是伤感，结尾的风景描写的是高情和悠远的意境。

通过上面的例子可以看出，景物描写的结尾方式都是有针对性的，铸造小作者的情怀，表达某种意义，而这种意义的表达是含蓄而有意义的，意境是遥远的。自然成为作文的亮点。注意不要在写作中生硬地用风景来描述结局，而要在开头和文本中贯穿这种风景，这样结局才会随之而来。

以描写景物为主的作文【范文7篇】七

7月25日是我七岁生日，也是我考小提琴五级的日子。

当我走进考场，坐在凳子上的时候，全身都在颤抖，好像有虫子在我身上爬来爬去。老师叫我的时候，我并不紧张。我平静地架起钢琴，把弓握好，开始弹音阶。感觉声音从指尖流出，很流畅，弹完了音阶。老师让我直接弹练习曲第二页最后两行。我一时想不起来，老师让我随意挑，我就从第二页第二行开始，一直做完。演奏音乐时，老师让我弹最后一个十六分音符。

都讲完了，老师对我说:“你有点快，下次注意。”所以我才觉得自己打得不好。没想到，隔壁王老师告诉我，我考了个“优”。令我惊讶的是，我很开心。我给了我的生日最好的礼物。