三年级语文作文备课教案【通用10篇】

每个人都写过一篇作文，是一个综合性和创造性都很高的演讲活动。那么，怎么写作文呢？以下是边肖编的初三语文作文备考教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

三年级语文作文备课教案【通用10篇】一

大课间恶作剧的三年级作文

今天的大课间是给高年级学生的，所以我们可以在教室里玩。

我无聊地在桌子上把橡皮泥搓成一个圆球。突然王跑过来把我的橡皮泥粘在他的橡皮泥上。只见橡皮泥瞬间变成了一个五颜六色的球，看上去就像缩小了几万倍的地球。我们看了看，觉得很有意思。我对王说:“让我们把其他的橡皮泥粘在一起，一定会有更多的乐趣。”他欣然同意了！

我们开始行动。我们在不远处发现了很多橡皮泥，于是选择了黄色的橡皮泥，用自己的橡皮泥粘在一起，成了地球的“土地”。另一块蓝色的橡皮泥也粘在了“地球”上，于是就成了“地球”的“江河湖海”。我们还发现了绿色的橡皮泥，并把它变成了“地球”

看着我们的地球变得如此生动是非常有趣的。与此同时，我也发现地球不仅变得有弹性，而且闻起来像酒，变得不那么粘了。橡皮泥失去了水分，“土壤”变硬了。

原来所有的创意都是双手打造的。以后我会用更多的脑子和手！

三年级语文作文备课教案【通用10篇】二

一篇有趣的六年级语文作文

在我们平常的日常生活中，大家经常看到作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集的一篇有趣的六年级语文作文，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

我们的语文老师一直很认真，但是在今天的课上，她让大家都笑了。即使今晚想起来，我还是会微笑。

“叮”，上课铃响了，学生们一个接一个地从教室门口走到座位上。这时，我们的语文老师走进教室，一脸高兴，手里拿着一张白纸。他迫不及待地说:“同学们，今天让我们重新选举班干部吧！”当我们听到这个提议时，我们不禁鼓掌。

语文老师看到我们激动的眼神，忍不住开心起来。:“首先要选一个国家的主——‘皇帝’。谁想当‘皇帝’？”“皇帝”？这是什么奇怪的名字？人们对自己很好奇，但是一些聪明的学生举手了，我们看着他们，看看“皇帝”是什么。“我觉得我很适合当皇帝，因为我的领导能力很好，我一定能管理好全班！”听了这些话，我们终于明白了什么是“皇帝”。原来是班长！我们微微笑了笑，明白老师的意思后，举手自告奋勇。

然后，还有一些奇怪的名字，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“和尚”，有的是给老师跑腿的“使臣”...渐渐地，我们班成了春秋时期的小城。多有意思！

转眼间下课铃响了，我们还沉浸在“古代”，缠绵…

我亲爱的语文老师，你是多么的认真和善良…

三年级语文作文备课教案【通用10篇】三

我的爱好很丰富多彩，包括喜欢的舞蹈和语言课，最喜欢最努力的小提琴。小提琴由四部分组成——弦、盘、马和面。

看着人们轻轻地拉小提琴，我心里痒痒的，想学，于是我妈给我买了一把小提琴。看到这个宝贝，我一跃三尺高，心想一定要好好学小提琴。事情往往看起来很简单，很难做。这么说吧，第一关就是夹琴。琴要夹在左脖子和左脸之间，要放毛巾，不然会很不舒服。但是，如果不用心、不用心去夹琴，琴还是会掉下来。

经过我的努力，终于通过了。我拿着小提琴，手指没拉几下。我的手和胳膊酸痛，声音也不好听。但是妈妈和老师一直陪伴着我，鼓励着我。一天，两天，一个月，两个月...我终于迈出了关键的一步。当我拉出第一首歌时，我泪流满面。祝我的努力终于收到货了。经过不懈的努力，我把音乐演奏得旋律优美，我非常喜欢我的小提琴。通过学习小提琴，我明白了你做任何事情都不应该害怕困难，认真去做，这样会有很多惊喜等着你。

初三作文:我的课余爱好5

朋友，你知道我的课外爱好是什么吗？说实话，就是在安静的空间里吃有营养的课外书。

书籍是人类进步的阶梯——这句话是著名作家高尔基说的。一本书包含丰富多彩的知识。要理解一本书，就要吸取其中的精华，细细咀嚼其中的每一个字。我喜欢读书，读各种各样的书，尤其是童话、寓言和侦探书。我的书架上堆满了书，我的书包里堆满了书，甚至我的书桌上也堆满了书。最近看了《匹诺曹》。这个故事告诉我，我不能轻易相信陌生人。它给了我尊重和感谢父母和老师的想法。好人有好报！

现在，我已经很爱书了。早上一吃完早饭，我就拿起一本书，沉醉在书的海洋和世界里。在学校，我一完成作业，就会拿出书。我的心已经完全交给书了。书香书籍伴随着我成长，萦绕在我的梦里。书，你永远是我的朋友，但你在用渊博的知识和宽广的胸怀创造我！

读书——我的课外爱好，简单而充实！

三年级语文作文备课教案【通用10篇】四

一年一度的教师节到了，真心祝福“老师您好！”

每当到了教师节，学生们都渴望为老师准备精美的礼物，我也不例外。我为正在教我的三位老师准备了三份精美的礼物。

每个老师都努力培养学生。笔尖飞，是春蚕悄悄编织的理想丝线；笑声，就是露水轻轻洒在朝气蓬勃的新苗上。老师，为了培育壮实的新苗，你日夜不停地准备教案，批改作业。我在这里对老师说:“老师，你真幸运！”

每当看到时代的飞速进步，心中就涌起一波又一波的感情。“老师你好！”

三年级语文作文备课教案【通用10篇】五

一、指导思想

这学期学生刚学会写钢笔字。要增强学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯。充分发挥写作教学的教育功能，培养学生的基本素质和技能，使学生能够规范、正确、工整地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学术状况分析

初三学生由于年龄特点，刚接触到钢笔字，要结合示范、集体示范、个别指导，才能达到理想的效果。

三，教学目标

1、能有正确的写作姿势和良好的写作习惯。

2、达到书写规范、正确、工整。

3、抓住一切机会，引导学生参加各级各类比赛。

四，教学重点

1.掌握汉字的框架结构和一些常用部首，了解汉字的基本笔画、笔画顺序规则、框架结构和部首。

2.对书写钢笔字提出要求，即规范、正确、工整。

3.加强学生练习，要求学生像练汉字一样认真做作业，养成良好的写作习惯。

动词 （verb的缩写）教学措施

1.规范学生正确的写作姿势(包括写作姿势、坐姿、写作技巧)，让学生形成良好的写作习惯。

2.老师应该认真指导学生写作。

3.各科配合老师督促学生养成良好的写作习惯。

4.发起学生互相督促，检查对方的写字姿势。

5.教师要以身作则，给学生树立好榜样，通过言行潜移默化地教育学生。

6.定期展示学生的书法作品，向每个人展示他们的机会，树立他们的学习信心。

不及物动词教学理念

激发兴趣

理解单词的意思，写小故事，引起学生对单词的认识和喜爱，在分析字形结构时，根据单词的各个部分写小故事告诉学生。特别是一些象形和会意的汉字，让学生在活跃轻松的课堂气氛中对汉字产生好奇。

(2)指导

1、引导观察。教师指导学生观察汉字的笔画顺序、间距结构和主要笔画位置。比如你想看哪一笔在横竖中线，哪一笔最重要，哪一笔最难写，就要仔细欣赏每一笔，越仔细观察，越能准确把握汉字。

2.指导素描:写好笔画是写好文字的基础。指导学生学习几种基本笔画及其在不同位置的变化形状。启闭笔时要注意长度、重量、粗细、倾斜度、平直度、方圆、隐露、动笔速度。写作开始时，让学生模仿写作，然后练习。之后老师会巡回指导。必要时他可以“水中导”，手把手教，让学生找到手感。

3.教学生写作的方法和技巧:

a，这个词的偏旁。让学生掌握偏心的特点和规律，让学生达到举一反三的目的。

b、单词的结构。汉字的结构多种多样。书写前，注意每个字的笔画在网格中的位置，单个字符的笔画长度会发生变化。每次写作，我都要求学生做到“三对三”，即眼、手、心。首先，学生要观察米字格新词的结构，明确米字格造词成分各部分的比例和准确位置，逐步掌握字形特征。

(3)整合

标准化训练使学生掌握正确的写作方法。只有经过多次的强化练习，才能形成熟练的技能，才能找到真正写好的感觉。写作是一个长期的训练。只有经过反复的指导和实践，学生才能打下坚实的基础。同时要更加注重个体的反复强化和毅力。但是，单一的练习会让学生感到枯燥，所以要采取多种方法加强，从不同的角度达到同一个目标的目的，让学生真正得到信息。

三年级语文作文备课教案【通用10篇】六

开学第一天，语文课有初三作文

在日常生活或工作学习中，每个人都写过一篇作文，是经过人们的思想和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收集的初一语文三年级的作文。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

今天开学两天了。我们语文老师在这个班换了个男老师。他很着急。他没等告诉我们他的姓和名就开始上课了。

因为没有语文书，老师只告诉了我们一些事情。我说的是:我在美国的时候，12个大学生突然失忆了。失忆是指他们突然忘记了记忆，甚至记不住课文。很多医生都调查过，脑、臂、体都没毛病。但是他们是怎么突然失忆的呢？

美国医生杰夫是美国著名的医生。他根据中国人做了一个调查，他终于明白了，因为中国人很有名，他的字是世界上最好的，你忘不了。如果你来美国生活五年，你不会失去中文。因此，一些美国人、英国人和德国人来中国参观，一些人在中国练习书法。

同学们都说:“幸好我们在中国，幸好我们在中国。”老师还说:“为什么我说了一些你听不懂的话？因为我以前教过初中生”老师还说“虽然我们的字‘好’，但是我们不一定强也不一定富。我们是第三强大的。你说俄罗斯人多，为什么不如美国？因为他们在美国学习很好。荔枝为什么没有来自美国？别忘了我们没有他们的一些东西，也别忘了他们生产冰山块，他们的东西比我们的好几倍。“就在这里，丁咚，丁咚...

这么快就下课了。这门课真的很有趣。这几乎和运动一样快乐，所以我们愉快地结束了课程。

三年级语文作文备课教案【通用10篇】七

教学目标:

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后的学习和工作打下基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，致力于发展。

教学内容和基本要求:

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展历史，介绍历代著名书法家和代表作品，分析其艺术特色。学习重点是硬笔楷书，大量进行常用词的楷书练习。学习的难点是硬楷书的创作训练。对创作进行专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价其作品的优劣。每节课欣赏一定数量的作品，分析其风格和笔的特点。

通过学习硬笔书法课程和绘画、雕塑、工艺美术等相关姐妹艺术欣赏，学生可以感受到中国书法艺术的无限魅力，不断提高自己的审美情趣和高尚人格。

教学安排:

第一周:准备书法课。介绍书法的材料和工具，了解正楷笔画名称，规范笔画教学的鉴赏。

第二周:给学生讲古今中外认真练字的名人的故事，以此来激励学生。书法史，给学生一个公式写:坐直，脚平放，一拳一寸记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。钢笔楷书笔画的特点及书写(一)——点的书写

第三周:钢笔楷书笔画的特点及书写(三)——横写

第四周:钢笔楷书笔画的特点及书写(四)——竖写

第五周:钢笔楷书笔画的特点及书写(五)——略读的书写

第六周:钢笔楷书笔画的特点与书写(六)——那的书写

第七周:钢笔楷书笔画的特点和书写方法(七)——提笔的书写方法

第八周:钢笔楷书笔画的特点与书写(八)——勾绘的书写

第九周:钢笔楷书笔画的特点与书写(八)——勾绘的书写

第十周:钢笔楷书笔画的特点与书写(十)——折子画的书写

第十一周:钢笔楷书笔画的特点与书写(十)——折子画的书写

第12周:规范汉字笔画搭配(单字教学)

第十三周:规范汉字笔画搭配(单字教学)

第14周:中国楷书的特点和书写方法(一)——中国楷书常见的前缀(1)

第十五周:中国楷书的特点和书写方法(二)——中国楷书常用词2

第16周:钢笔楷书的特点和写法(三)——偏三偏左

第17周:钢笔楷书的特点和书写方法(3)-3右侧

第17周:标准化字符的帧间结构——左和右、左、中和右以及字符结构

第18周:标准字符的帧间结构——上下、上下、中间和下部、周围结构

三年级语文作文备课教案【通用10篇】八

一个周六，我和爸爸去了淮北的象山公园。

我和父亲去了车站。过了一会儿，一辆开往淮北的大巴停在了车站前。我和父亲上了公共汽车，发现一个空座位。随着越来越多的车站经过，公共汽车上没有空座位了。突然，一个白发苍苍的老人上了车，先是四处看了看，发现车上没有空位，于是找了个空角落蹲了下来。这时我想起了老师说的话:“我老了，人也老了；年轻，年轻，还有年轻人。”于是我跑到爷爷面前说:“爷爷，请坐我的座位！”爷爷说:“如果我坐你的座位，你会坐哪里？””我回答，“我有我自己的方式。你最好坐我的座位。爷爷听着，用粗糙的大手抚摸着我的头说:“好孩子，你真是个懂事的孩子。”说完，他坐到了我的座位上。这一幕，车上的乘客看到了，都把目光转向了我。我觉得很尴尬。父亲也向我伸出大拇指，说:“你又长大了。”过了一会儿，淮北到了。

我们将愉快地去参观美丽的象山公园。

三年级语文作文备课教案【通用10篇】九

今天早上，当我到达学校门口时，我看到许多学生，一些人在打鼓，一些人在吹号，太热闹了。我们一边走，我和同学一边说为什么今天这么热闹，我们在干什么？我们猜测可能是在庆祝教师节。后来到了班门口，看到，哇，好多同学挤不进去。我终于挤进座位坐下，才发现有同学在和老师合影，大家都在为老师庆祝节日。

早饭后，学校为老师们举行了一个庆祝节日的会议。有校长和五年级小主持人的演讲。后来少先队员给老师发贺卡，学长给老师祝福。

活动结束后，老师带我们回到班上。今天，老师们看起来都很开心。

三年级语文作文备课教案【通用10篇】一十零

春节快到了，妈妈工作很辛苦。她白天匆忙去上班。她早晚都要做繁重的家务。她的眼睛经常因为沉重的疲惫而倒下，她的脚被无法踢开或扔掉的疲惫所卡住。心里难受，一直想帮妈妈。洗衣服？收拾锅碗瓢盆，打扫地板，买年货？没有，我妈说我“太年轻了，做不到。”然后扫地！这是一件简单易行的事情。

那天做完寒假作业后，我悄悄拿起捏杠，用扫帚扫地。不一会儿，客厅和走道里的废纸瓜皮果壳都投降了，锁在我撮巴里的手里，地面恢复了原来光洁的面貌。我暗自幸灾乐祸，决定下大力气清除凯瑟琳和角落的死角，给妈妈一个惊喜。没想到，顽抗的“敌人”和我更有活力。格雷·毛毛一碰它就飞。他越扫越猛，飞得越快越高，躲着猫和我打游击战；沉积的老秤躺在地板上，撅不起来。我拿起扫帚，左摇右晃，从最下面把钩子摘下来，让灰白的头发卷了起来，那张又老又脏的嘴屏住了呼吸，没人会进我撮巴里。特别是几个大毛球，跳起来，敢对着我跳舞，仿佛在嘲笑我的愚蠢。一气之下，我举起扫帚，“呼啦”一声，对着毛球猛砸。突然，灰烬、皮毛、纸张和贝壳溅得到处都是，像一朵裂开的花。一只脚门一只脚门被“爸爸”抓住的时候，我不知所措。他先是一愣，然后明白了什么，抬起鼻尖上的眼镜。他张开嘴笑了。我没有生气地说:“懒，不做家务，不笑！”爸爸继续笑着说:“好了好了，我是个懒虫，快乐，勤奋。不过，扫地不是那样，而是这样……”他一边说，一边示范性地拿起扫帚，擦了擦地面，压下了灰发和杂物，轻轻地把它们拖到了巴里的一撮。灰白的头发和杂物确实被制服了。

我看到了，不得不佩服“爸爸”的手段。没想到:扫地还有这么深的学问！