课堂作文【通用4篇】

每个人接触或使用作文都是必然的，作文是一种通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。还是对作文无能为力？以下是精心编写的课堂作文[4篇通用文章]。欢迎阅读，希望大家喜欢。

课堂作文【通用4篇】一

今天是晴天！

第一节课是数学。随着铃响，数学老师葛老师走进了教室。“同学你好！”“好老师！”我们互相问好后，开始上课！“今天我们要学的是因子和倍数……”当我们聚精会神地听课时，教室后面突然传来一声尖叫。听到这里，我们回头一看，原来是一只黄蜂飞进了教室！我看见它从左向右飞。突然，原本安静的教室变成了一个小食品市场，有尖叫声、嗡嗡声和书籍敲打的声音。这时我心想:黄蜂是怎么飞进教室的？突然一个威严的声音响起“安静！”听到这个声音，大家立刻安静了下来，连胆小的女生都不叫了！“不只是黄蜂！只要你无视它，它就不会咬你。你怕什么？”说完，葛先生拿起一本书，悄悄地走近黄蜂观察。葛先生就像一只公鸡，随时准备攻击黄蜂。看到黄蜂落在窗户上后，葛老师手里拿着书说:“喂！”吓人的黄蜂终于死在葛老师手里了！

正是这一集让我们班更加活跃！

课堂作文【通用4篇】二

星期六，在海边的学习公园，李老师和我们一起上了一节有趣的作文课。

“同学们，”李老师和蔼地说，“今天我们在玩一个小游戏。”“嗯，一个小游戏？”“你在课堂上玩什么小游戏？”大家都来努力，纷纷发言。老师没有揭开谜底，神秘地在黑板上画了一个没有鼻子的孩子的脸。我们马上反应过来，老师让我们给他加个鼻子。我心想:不就是画个鼻子吗？轻松！就在我得意的时候，老师给了我一道难题:蒙着眼睛画画！这个很难。试试吧。

从初三的学生开始，学生们一个个蒙着眼睛在黑板上画画。他们鼻子的位置很奇怪，笑声没完没了。我来说说印象最深的人。

林，鼻画比赛冠军。她拿着粉笔在黑板上左摸右摸。她从来不敢写，怕写错。最后，她颤抖着在嘴上画了一个尖鼻子。当她画完时，学生们欢呼起来。林看到他的那副画，一脸喜悦地扯下红领巾，跳回座位上。

徐是最果断的画家。他找到黑板后，从右边向下移动，随机画了一个三角形的鼻子。这时，学生们哄堂大笑。许赵赵连忙扯下红领巾，见他已把鼻子拉到了嘴的左下方，像颗痣。看，他一脸尴尬的回到座位上。

画中最可笑的人——李小姐。她虽然是老师，但是被蒙住了眼睛，头晕目眩。听着，她有点在这里，有点在那里，她害怕这样做。最后，她小心翼翼地画了一个鼻子。这让全班一个个都很开心，肚子都在笑。李老师摘下红领巾，看着黑板，忍不住和我们一起笑了。原来她画的是左眼鼻子，你也可以投稿。哈哈，这是前所未有的“鼻中之眼”！

课堂作文【通用4篇】三

课堂插曲作文

“何生，我想听听你的回答。”老师笑了笑，让最后一个同学坐下，小声说。

何胜自然地站了起来。“然后让老师把问题再说一遍。”“省省吧——”何胜同桌带着沫落的笑声。何生光看起来像泡沫。老师脸上的笑容凝固了，但还是很好脾气的回答道:“唐宋八大家有多少是唐朝的，他们是谁，有多少是宋朝的，请详细说明。”带着沫，我默默为何生捏着杖，心里祈祷，何生，你这个问题答错了就给我们打分，你一定要知道！

何胜的眼睛假装漫不经心地瞥了一眼桌子上铺着泡沫的教室笔记本。“有……”何生的声音很亮，“好！没错。请坐。”老师赞许地把目光转向何生。何胜打了一圈，坐了下来，又躺在桌子上。“我看不见。”以沫笑着说道。“你会有这样一个‘困难’的问题。”以沫友好`嘲讽。“感谢某人桌上的笔记本。”何胜不屑地看着沫。沫一愣，赶紧合上笔记本。

“苏，，你回答这个问题”班主任不知道什么时候出现在舞台上，认真的看着她。“啊？”我心里默默吐槽，和何伟说话。还是听到老师提问。真的...“啊，什么，回答问题。”班主任一直不苟言笑，上课讲段子的同学一直都是严惩不贷。“咳咳。”何伟压低了声音，“关于这次家长会的意见。”“我认为家长会有帮助..."看着何胜飞快地抹着沫，他赶紧答道. "好吧。坐下。“幸好班主任绕过了她。

“是啊。你等等。”下课后，他带着沫追上了何胜。何胜停下来，幽幽地看了她一眼，又把篮球转过去，尴尬地笑得满脸泡沫。“谢谢。”“呵呵。”何生对她表现出无所谓的态度，绕过她向操场走去。

看着何胜满脸泡沫的背影，他叹了口气，怎么会有这样的同桌？何生，我一定要和你搞好关系，帮你提高学习！

课堂作文【通用4篇】四

这也是课堂作文400字豆子进教室

这节课老师没有直接说怎么办，而是拿出一包不知道是什么的东西。让我们触摸它。我有疑问:葫芦里卖的是什么药？我冲上前去摸了摸。我想都没想就拿出来了:“是红豆！”接下来很多人摸了摸，找到了不同的答案:红豆，绿豆，黄豆，豆子...“对，今天的题目是豆子进教室！”。老师总结总结。

“第一关是‘小试刀’！”老师的发碗不变色。我不知道神圣的任是谁。“可以试试。”老师依然不改色:“是！”这一声令下，所有人都沸腾起来，豆子夹在中间，想着规划，想着规划。“准备！”老师用奇怪的语言喊道。大家都忍不住了，都笑了。教室像个炒豆子的锅，气氛变得很热。我们笑的时候忘记了自己的处境，最意想不到的事情发生了。当老师看着我们放松警惕的时候，我们不知道从哪里用语言说“开始”，大家都“扑哧”一声，忙着笑，落后了。我用筷子夹得很慢，但是我的同桌因为任的干扰几乎夹了十秒钟的笑容，所以我们最后的结果是倒数第二。

虽然这个班没有物质奖励，但是可以带来无尽的欢乐。