为留守儿童过生日的作文【通用6篇】

在现实生活或工作学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为留守儿童生日编撰的作文[共6篇]。以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】一

帮助独居老人和照顾留守儿童的构成

在学习、工作、生活中，每个人接触或使用作文都是必然的。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下文章由边肖收集整理，仅供参考。欢迎阅读。

在中国，有一个大约一亿人的群体，他们的父母和孩子因为经济问题外出打工，长期定居国外，通过努力工作赚取家庭收入。但是他们要么被留在家里，要么被别人照顾。他们是留守儿童和独居老人。

虽然没有孩子陪伴，但依然过着乐观的生活；没有别人的支持和赞美，他们依然会默默为社会做贡献——独居老人。

每次路过小区门口都会遇到熟悉的身影。他是一名清洁工，负责打扫社区的大门。我经常亲切地叫他李叔叔。黎叔总是穿着一件老式的蓝色手工缝制棉袄，水洗白。头发苍白，皮肤斑驳粗糙，嘴唇干裂，眼神忧伤，眼神乐观。这就是李的样子。

阳光灿烂，黎叔肩上扛着毛巾，继续努力工作。他累了，擦了擦汗，没有休息。夏天蚊蝇极其猖獗，腐烂的垃圾数不胜数，但他无怨无悔。寒冷的冬天，漫天的雪随风摇摆，行人紧紧裹住自己，不停的颤抖。李穿着雨衣，在雪地里穿梭。虽然他的上下牙齿在寒冷中颤抖，但他不想请假回家。李总是开玩笑地说:“我要回家，谁来扫雪，雪太大了你就出不来了。”

李叔叔总是很忙。过年过节，他忙碌的身影从未离开过。他似乎不知道自己有多累。

有一天，我和李聊天。我们正说得起劲的时候，我突然莫名其妙地问了李一个问题:“李，你一天不回家，你的孩子就不担心吗？”当李叔叔听到这些话时，他似乎变了一个人。他刚刚红润的脸变得苍白而悲伤，嘴里喃喃地说着什么，然后他变得若有所思，似乎陷入了回忆。我慌了。我说错什么了吗？

我正要向李大爷道歉，只听他说:“因为家里经济困难，为了生计，孩子都去外地打工了。现在条件不算困难，但还是定居外地。每次想他们，我都只能和他们说话。虽然听到声音，却无法相见。他们的样子在我脑海中渐渐消失了。虽然他们经常送一些钱，保健品之类的东西，但我不想用他们来代替这些东西。”李愣了一下，他放声大哭:“不是我不想回家，是因为我寂寞。大房间里只有我一个人。我想找个人聊聊天，聊一会儿。但也许这些只能在睡梦中实现……”我陷入了沉思。

等你到家的时候，我就老了。儿子女儿，我不要保健品。你为什么不能回家再见到我？我只想有人在灯亮的时候和我说话。

尽管有父亲的教导，他们仍然学习好，有远大的理想。虽然没有母亲的关心和爱护，但他们依然自信乐观地长大——留守儿童。

曾经在网上看到过这样的故事。春节过后，鞭炮声渐渐远去。在湖南省花垣县村，6岁的弟弟勇和9岁的妹妹顺兰没有等到父母，父母也没有回来过年。姐姐给远方的父母写了一封信:亲爱的妈妈，你还记得吗？有一次，你从外地回来，我被你打了，因为我把你和爸爸的衣服弄脏了。你打我的时候我很痛苦，但不管有多痛苦，总比想你的时候好。妈妈，我不是故意弄乱你的衣服，因为我太想你和爸爸了，所以我把你的衣服拿出来闻了闻，因为它们闻起来很香。

多么朴实却又感人的一句话。虽然他没有文章那么多生动的句子，但所有的台词都透露着对我父母深深的思念。我不禁陷入了深深的沉思。

到你回家的时候，我已经长大了。爸妈，我不要零花钱。为什么不能看着我长大？我只想在孤独无助的时候被告知不要害怕。

独居老人、留守儿童等群体不计其数。他们需要更多的关心和陪伴。昨天、今天和明天，这个世界任何时候都需要关爱。爱情是一点一点浇灌的，我们平时可以和他们聊天聊天，玩耍，玩耍。其实帮助他们一点都不难。在把我们的爱传递给他们的同时，我们也会收获快乐。带着真实的感觉留下来，给一颗爱的心。春天很暖和。让我们互相帮助，让留守的地方阳光普照。

帮助独居老人，照顾留守儿童。

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】二

随着社会主义市场经济的发展和城市化建设的加快，农村剩余劳动力向城镇转移是必然的，由此产生了一个特殊的“留守儿童”群体，即因父母一方或双方外出打工，需要其他亲属或委托人照顾而留在家乡的小学生。为了给这些留守儿童创造一个健康成长的良好环境，我校正在开展“关爱留守儿童工程”，现将留守儿童的教育管理工作总结如下。

一、基本信息

在学校领导的统一安排下，各班班主任对班里的“留守儿童”进行了详细的调查，对他们的学习、生活、心理、安全健康等进行了调查和登记，充分了解了“留守儿童”的生活状况和成长需求，建立了“留守儿童”档案。在深入调查研究、掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的对策，增强工作的针对性和实效性。

第二，确定工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，全面推进“关爱工程”，为留守儿童创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，还要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。保证留守儿童安心在学校学习。

三、主要工作措施

(一)建立健全发挥学校阵地作用的机制。

1、建立健全领导责任制。学校成立了以梁峰副校长为首的“关爱工程”领导小组，制定了具体方案，实施了“留守儿童”教育计划，真正使学校成为学生学习知识、文化、不断提高思想意识的主阵地。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。我们学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，为每个留守儿童建立了专门的档案和联系卡。通过建立联系卡制度，学校加强了与学生家长和其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关怀网络。

3.实行教职员工配对制度，帮助留守儿童。在学校留守学生中，建立重点帮助对象，配备帮助教师，班主任、班主任和本班留守儿童互相帮助。帮助老师经常与留守学生交谈，及时了解留守学生的思想动态，引导他们健康成长。让老师成为“代孕父母”，让留守儿童在老师和同学的集体中成长，弥补家庭教育的不足，让他们走出孤独和忧郁。

4.建立和完善教师与留守儿童的谈话制度。学校每学期都召开座谈会(家长会)，帮助教师、留守儿童、监护人或委托监护人。

5.重视留守儿童的心理健康教育。积极营造良好的环境，针对道德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展心理咨询和心理矫正活动，使他们消除不良情绪体验，树立乐观的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

6、建立健全检查机制。留守儿童的教育和管理得到加强，教师定期接受评估。

(二)构建教育网络，形成关爱合力。

1.加强与留守儿童家长或监护人的沟通。

2.加强与社区、村庄和家庭的合作，营造深厚的育人氛围。

(三)明确责任，创造良好的育人环境。

1、加强对贫困留守人员的支持。对留守儿童在生活和学习上给予特殊照顾，将家庭困难的留守儿童纳入“扶贫”范围，确保其完成国家规定的义务教育。

2.一些“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里学习成绩优秀的同学和“留守儿童”组成“帮扶一族”，携手成长，做“互相关心、互相帮助、互相学习的好伙伴”。然后每个老师负责帮助几个“留守儿童”，在思想上、学习上、生活上表示关心，引导“留守儿童”形成独立、自立、坚韧不拔的优秀品质。通过这次活动，“留守儿童”得到了教育，他们的学习、纪律和性格都发生了变化，取得了进步。

3.建立关怀经验交流系统。在学期末，对“留守儿童”的教育管理工作进行总结，不定期召开座谈会，定期进行经验交流，不断提高留守儿童的教育管理水平。

虽然我们过去取得了一些成就，但仍然存在许多缺点。这主要是由于实施了学校与社区、村庄与家庭的合作。由于一些客观因素的影响，学校的工作仍然存在一些薄弱环节，需要在今后的工作中加以改进。

总之，学校采取各种有效措施关爱留守儿童，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，使他们德智体美劳全面发展。这是新的任务，新形势下的新任务。为了做好这项工作，我们将不懈努力！

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】三

摘要:留守儿童作为新时期的一个特殊群体，使学校的教育教学面临严峻的挑战。让我们用师爱和对留守儿童安全的关心来弥补父爱和母爱；将学校安全教育与家庭和社会紧密联系起来，加强留守儿童的安全教育，使留守儿童健康快乐地成长，有利于满足个人素质发展的需要，稳定农村家庭的幸福感，构建和谐校园文化，丰富社会主义新农村建设。

留守儿童作为新时期的特殊群体，由于缺乏家庭关怀和家庭教育，存在很大的安全隐患。从溺水事故频发和交通事故、心理健康失衡等角度。本文分析了“留守儿童”的生存现状。留守儿童在学习、生活和身心健康方面的安全教育已经成为社会普遍关注的问题。留守儿童使学校教育教学面临严峻挑战。我对班上的22个“留守儿童”做了一个调查:这些孩子大多由爷爷、奶奶、爷爷、奶奶看管。首先，几代人之间的家庭关系使得监护人过分沉溺于养育和管教，缺乏必要的限制，从而使这些孩子容易养成不良习惯。其次，因为他们大多是年龄较大、文化程度较低的人，对安全不够重视，或者没有安全意识，很少进行安全教育。当孩子违纪时，少数爷爷、奶奶、爷爷、奶奶甚至会容忍、支持，从而纵容一些孩子养成不听话、打架、上网、逃学、撒谎等不良习惯，不利于孩子的安全健康成长。面对这些现状，我们这样做:

第一，用师爱弥补父爱和母爱，关心留守儿童的安全。

留守儿童对未来充满希望。但是，从他们每天的成长日记中，我看到他们因为缺少家人的关爱而迷茫。父母外出使孩子在家里感到空虚和孤独，导致心理障碍和抑郁。孤独心理必然导致精神空虚，进而导致行为异常。因为缺乏保护，他总觉得别人会欺负他，会为了一点小事认真对待，与人交往时充满警惕甚至敌意。对老师和临时监护人的管教有很强的逆反心理。为此，我们学校专门成立了“留守儿童之家”，将留守儿童分成12组，每组有两个“慈母”。“慈母”对他们关怀备至，随时与孩子交流思想，解除艰辛，随时让学生有安全感。她带着学生与远方的父母进行电话联系，交流学生在家里和学校的各方面情况，让父母经常了解孩子成长过程中的细微变化。我是我们班留守儿童的“慈母”。在与孩子们的交谈中，我了解孩子们的心。周末他们被监护人绑在家里看电视。他们不允许和朋友出去玩，因为他们害怕孩子们出去时的安全。而且孩子很羡慕父母在家的同伴，周末经常被父母带出去玩，但是周末感觉很失落。知道这一点后，我周末带着这些孩子去参观了大观镇的文化站。他们在文化站的娱乐室打乒乓球、下棋和看书...看着孩子们开心灿烂的笑容，我觉得这些留守儿童，周末和一个人出去玩，都是渴望开心和放松的。我经常在周末或者活动课的时候带着这些孩子去镇政府前面的广场和附近的工厂参观，满足他们的需求。

我班还有一个留守儿童超超。我记得他上一年级的时候，相当孤僻，经常早到晚到。有时他早上6点钟到达学校。他看到校园里没有学生，就一个人出去玩，没有时间观念。他再次到达学校时已经迟到了。有时候课间溜出去翻越学校的后墙玩，饿了很久。像超超这样的留守儿童，他们的行为给班级安全管理带来了巨大的挑战。作为老师，我给他更多的关心。我主动和他多方面沟通，问他有没有吃饭，从他摇头点头就知道他的内心世界。

他冷的时候给他看我孩子的衣服鞋子；他不吃饭的时候，就买馒头，给他牛奶喝。老师们经常把他叫进办公室，给他吃点东西，真正走进他的内心，观察他的发展变化，及时了解和疏导他的心理问题。今年学校庆祝“六一”广播演习表演时，看到所有同学都穿着整齐的校服准备参加比赛，他觉得特别失落。数学老师知道后，马上把孩子的校服给穿上，让他和同学一样开心地享受“六一”儿童节。

在我教的班里，很少有留守儿童能好好学习，取得好成绩。心理问题影响学习态度，大多缺乏学习自信，成绩普遍较差，甚至厌学；大部分留守儿童认为父母外出打工影响学习，因为想念父母，分散学习精力；在家里，爷爷奶奶年纪大了，文化程度低，不能帮助孩子学习...针对留守儿童，老师们总是利用课间的时间为这些孩子填补空白，弥补差距，在课堂上营造互助友爱的氛围，以主题小组会议、结对结对、节日祝福等形式让大家沐浴在爱的阳光中。

二、与家庭紧密联系，教育留守儿童注意安全。

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出，教育的效果取决于“学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育教学过程就像纸做的房子一样容易倒塌。”可以看出，与家庭的密切联系将是加强留守儿童教育安全的重要途径。所以每年春天，春节过后，大部分留守儿童的家长都还没有出去工作，学校就利用这个时间要求各班为留守儿童召开家长会，让家长们交流自己在外的工作和对孩子的期望，用父母的辛勤劳动来激励他们，让他们成为学生学习的动力，鞭策他们不断进步。

记得今年我们班的留守儿童家长会上，稀罕的爸爸是建筑瓦工，他给孩子们讲了他的日常工作，还有他上班要做的安全防护工作。孩子们很惊讶。他一天的工作有多辛苦，世界上那么多的高层建筑都是像稀有的父亲这样的无数建筑工人一点一点建造的，他们的安全防范意识如此之高，以至于孩子们深深地明白，只有他们才能在家里和学校里安全快乐地生活。家长会上，我还和家长聊了孩子的心理，孩子的安全管理，现代环境下的学习指导。我还用“半班通”让留守儿童家长看了两部电影《交通安全教育》和《游泳知识和溺水安全教育》，让家长一定要加强实际监护人的安全教育意识，孩子在家该做什么不能做什么，到处做安全教育。让孩子从细节出发，养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。

第三，紧密联系社会，提高留守儿童的安全意识。

塞浦中心小学位于206国道东侧，出口为河安路。交通安全一直是学校最关心的问题。为了加强“留守儿童”的人身安全和交通安全教育，有效避免交通事故或安全事故对这一特殊群体的伤害，学校专门邀请桐城交警三中从交通安全知识的宣传教育入手，采取多种措施，有效保护学生的人身安全。第一，每天中午和下午放学后，交警提前五分钟来到学校门前的马路上护送学生过马路。学校每天安排值班领导和值班老师协助交警护送学生过马路。二是组织交警定期开展“交通安全宣传进校园”活动，展示交通安全图片，进行交通安全知识专题讲座等。，增强全校师生的交通安全意识；三是把交通事故案件做成板报，警示师生；第四，组织“留守儿童”与交警开展互动交流活动，轻松畅谈安全事故原因，让孩子增强安全意识。

为了进一步完善留守儿童的安全教育，我们经常利用班会、班会、晨会等形式对留守儿童进行安全教育，每学期进行几次紧急疏散演习，强化他们的安全意识，评选“校园安全之星”。

总之，留守儿童问题已经成为一个不容忽视的问题。让我们用师爱和对留守儿童心灵安全的关怀来弥补父爱和母爱；将学校安全教育与家庭和社会紧密联系起来，加强留守儿童的安全教育，使留守儿童健康快乐地成长，有利于满足个人素质发展的需要，稳定农村家庭的幸福感，构建和谐校园文化，丰富社会主义新农村建设。

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】四

今天是妈妈的生日，昨晚我暗暗下定决心。明天一定要好好表现，让妈妈生日快乐，让妈妈知道儿子长大了，可以为她做事情了。

上了一天课，我放学回家，看见妈妈出去了。我赶紧跑去找外婆，问她；“有什么需要我帮忙的吗？”奶奶说:“你先扫地，再用拖把擦地板，最后洗碗。”“是的，”我幽默地说。这些东西我很快就做完了三遍五遍两遍，帮奶奶包饺子。但是我包的饺子不是这里破了就是那里塞了。外婆看着饺子笑着说:“饺子不是那样包装的，应该和我一样包装。”按照我奶奶的方法，我试着包了一个，果然包了一个完整的饺子，和我以前包的那个很不一样。然后我奶奶教我做饺子。水开了，饺子就像一个小白男孩，在水里洗澡。过了一会儿，饺子煮好了，妈妈回来了。看到妈妈回来，我赶紧去厨房给妈妈端了一碗热腾腾的饺子。“妈妈，生日快乐！你为我努力！吃饺子。”奶奶和妈妈看了看，张开嘴笑了。多甜美的笑容啊！妈妈也说；“我的宝贝儿子已经长大了，可以给我做饭了。”

从母亲的举止和语言中，我意识到做母亲并不容易，我们应该意识到母亲的用心是好的。一个母亲多么希望自己的孩子长大，不要依赖她，帮助她，她母亲会感到无比幸福，我们要实现她的良苦用心。

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】五

给留守儿童父母的一封信

尊敬的xx同学家长:

大家好！

出于对家庭的责任感，像千千成千上万的年轻父母一样，你选择出去工作，希望通过自己的劳动改变自己和家人的命运。但是，当你带着一个简单的梦想去了不同的地方，你的孩子也有了名字:留守儿童！

你知道孩子有多想你吗？一个留守儿童在他的作文中写道:

“爸爸妈妈:你们知道我最怕什么吗？我最怕半夜打雷，所以别的孩子可以扑到我爸妈怀里，我只能一个人在床上偷偷哭。“上课的时候，让孩子用“怎么样”这个词造句，孩子说:“我好想我的父母啊！”“我希望爸爸妈妈不要出去工作！“这是孩子的声音！节日期间，要为家人考虑再三。孩子想父母，老人想孩子，家人盼团圆！

你的孩子还没长大，内心还很脆弱，肩膀还不成熟。当他们最需要父爱和母爱的时候，你离开了他，他们还是无法深刻理解父母为什么要去旅行。身处异地，年迈的父母和柔弱的孩子永远是你的牵挂。作为一个孩子和父母，我们理解你离开家庭的困难和你对幸福生活的深切渴望。但是我们也要告诉你，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的。第一任老师对孩子的健康成长起着不可替代的作用。根据调查，留守儿童因缺乏父母的关心和照顾而出现心理问题和事故在全国各地并不少见。一些留守儿童自制力差，缺乏严格的管理和正确的引导。他们被社会不良分子误导，甚至走上违法犯罪的道路。如果你只注重挣钱而忽视了对孩子的教育，一旦孩子出了问题，你会后悔把钱赚回金山银山。父母的爱对孩子来说是无价的。有你的呵护，孩子才能健康成长，孩子的健康成长难道不是出去打工的初衷吗？

亲爱的父母，孩子的成长离不开你们的教育，你们的努力是家庭致富不可或缺的。为了能挣钱养家，真心建议你回老家发展。现在晋安区的三石铺工业园已经形成规模，距离松林只有一条河，骑自行车十分钟就可以到。企业就业需求大，一般企业工资在20xx元以上。很多企业还提供工作餐，企业内部员工社保制度健全。现在，30号店已经纳入万江的承接转移带。30号店将迎来全面发展的新时期，也将带来更多的就业和创业机会。可以说，回到家乡可以让你工作，赚钱，离家近，照顾家人和孩子。

亲爱的学生家长们，为了我们的下一代，我热切期待你们回国工作或创业，用你们带回来的资金，用你们在国外学到的先进技术和管理方法！

最后祝你工作顺利，家庭幸福！衷心祝愿您的孩子健康、幸福、学习进步！

宋林小学“留在儿童之家”

20xx年3月12日

为留守儿童过生日的作文【通用6篇】六

经过10天的志愿服务，我学到和经历了很多东西。通过这次关爱留守儿童的志愿者活动，我不仅丰富了我的假期生活，也把我的关爱送给了留守儿童基地的学生。在这次志愿者活动中，我主要负责4年级到6年级的英语，但在业余时间，我会为各年级的孩子解决各科的问题。

虽然我的实力很微薄，但是我觉得我已经尽力了。我了解了很多留守儿童不同的家庭环境。虽然我听到一些情况会觉得苦，但我能做的就是尽可能多的讲一些我知道对他们有帮助的知识，当他们遇到困难的时候，我用最大的耐心去解决，让他们学到更多的知识，明白更多的道理。我很开心，我可以利用这个暑假去认识和帮助这些可爱的“小花”，我很感谢他们陪我度过了这有意义的十天。

教育一直是人们重视的重要事情。教育的实施需要学校、家庭和社会的合作，为儿童提供更好的教育环境。中国古代非常重视家庭教育，有一句话叫“孩子不是父亲的错”。随着时代的变化，经济生活发生了许多变化。在当今社会，人们有更多的机会出去工作，尤其是在农村家庭，那里的父母大多选择在其他地方工作以改善经济。因此，许多家庭由老人或亲戚照顾，导致许多“单亲教育”、“代际教育”和“寄养教育”现象。甚至很多农村家庭剩下的几乎都是老人和孩子，造成很多留守儿童的问题。因此，徐阳镇也不例外。这次我呆的这个留守儿童基地有将近60个学生。据说没有基地，所以目前留守儿童数量并不庞大。

留守儿童问题直接影响到部分儿童的健康成长和非民族群体整体素质的提高。最担心的是可能带来一系列严重的社会问题。比如留守儿童不在的时候，可能会在社会上无所事事，学习很多坏习惯，影响社会秩序。所以，我认为留守儿童需要政府、社会、学校和家庭的关心。既需要留守儿童基地的教育和引导，也需要社会大家庭的关心和照顾。留守儿童在学校的时间比在家的时间多。因此，我认为学校教师应该关注留守儿童的学习、生活和思想变化。有些孩子需要时不时的倾诉，鼓励，肯定。另外，家长一定要多和学校老师、留守儿童基地合作，做好榜样，让孩子在不完整的家庭里尽可能感受到爱和温暖。另外，我觉得留守儿童基地虽然做的挺好，但是我希望政府能邀请一些心理导师每周有时间了解一下学生的心理情况，根据他们的情况进行一些比较专业的辅导工作。

最后，希望越来越多有爱心的人去关爱祖国的花朵，让他们在积极向上的社会环境中成长。