老师给我上的一堂课作文【通用3篇】

在平淡的学习中，每个人都一定接触过作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是边肖收集整理的老师给我的一篇课堂作文[共3篇]。以下是边肖收集整理的，欢迎大家分享。

老师给我上的一堂课作文【通用3篇】一

四周一片寂静，楼上的钢琴声依然如水般传来，但我的心在荡漾...

早上，当我准备去学校的时候。我一走出家门，一张纸条就传进了我的耳朵。过了一会儿，无数的音符汇成一股清流，流进我的心里，让人神清气爽，特别舒服。这音乐就像无数调皮的小精灵，调皮地围着我，要我和他们一起玩游戏……这音乐让人陶醉，这美妙的音乐！过了很久我才恢复过来。再看看时间，啊，要迟到了！我快步向学校方向跑去，又回头看了看，向楼上看去。是一个弹钢琴的小女孩！继续跑，叮咚，流动的音乐仍在你身后响起...

中午，闷热的天气让大家在树荫下乘凉聊天。只有叮咚，叮咚的钢琴在我们耳边跳跃和回响。我一抬头，还是那个小女孩！听着这美妙的音乐，感觉周围的一切都不存在了，感觉不到这种撩人的感觉，仿佛是一个春风…

傍晚，当西方的夕阳染红了我周围的云彩，钢琴嘎然而止。我心想:为什么音乐停了？小女孩妈妈的大嗓门从楼上传来:“别玩了，过来吃吧！”哦，原来如此！大约过了半个小时，醉人的音乐又在我耳边响起:丁咚，丁丁冬冬！

晚上，钢琴的声音似乎不愿意停下来，一遍又一遍地弹:叮咚、叮咚、叮咚...音乐与窗外流动的月光融合在一起，让人感受到此时景色的柔和。面对眼前柔和的风景，我的心在纠缠着我。面对一次都没见过的小女孩，我从心底里佩服她。“那个小姑娘真有毅力，可她自己呢？”看着那些墙上积满灰尘的舞鞋，我的心里好像有什么东西亮了起来！

楼上的小姑娘用“无声”的琴声给我上了一堂特别的课！

老师给我上的一堂课作文【通用3篇】二

课堂上的笑声

华老师让陈远读他最喜欢的句子。陈远念了句:他笑了笑，露出两排白牙。老师看完之后问:“他给你留下了什么印象？”陈远想了想，然后笑着回答:“他很卫生。”大家哄堂大笑，我也忍不住笑了。陈远不是陈远，你没注意到电视上的黑人吗？他们的牙齿一颗颗都很白！但那不是因为他们很卫生，而是因为他们的皮肤很黑，牙齿看起来很白。你清楚了吗？

然后老师让陈睿再读一遍。陈睿读得很清楚:“在暮色中，我突然发现一个少年坐在一堆凸起的岩石上，晚风吹着他的裙子。”老师也问了同样的问题:“他给你留下了什么印象？”陈睿歪着头仔细想了一会儿，然后害羞地笑着说:“我不知道！”“哈哈哈！”学生们都齐声轻声笑了起来。我也笑了。因为，如果老师问我，和她一样，我只能回答“不知道”。陈睿，你真勇敢。老实的孩子敢说不知道。我佩服你！

后来，老师让朱读这句话。烛天读道:“青少年的眼中有一丝遗憾。”老师问他:“你知道他为什么后悔吗？”朱毫不犹豫地回答:“因为他的木雕卖不出去！”同学们听了这话，努力忍住笑，但还是忍不住笑了。朱天刑莫名其妙地看着大家，一副手足无措的样子。可怜的朱天刑，站在那里受到了老师的惩罚。唉，我真的很同情朱。虽然他的回答不是很准确，但是他说的是对的！青少年卖不出木雕给中国人真的很可惜。朱天刑确实有点委屈！但是朱虽然受到了惩罚，却没有老老实实的站在那里。但时不时会向旁边的同学使眼色，自得其乐地站着。(朱天刑的心态真是乐观啊！)

课堂上的笑声

有一天，上课铃响了，点名了。一个土耳其学生没到，另一个土耳其学生说:“他病了。他去医院了。”我没有决定要不要画病假的符号。可能有点可疑。讲课。五六分钟后，门开了，刚才没到的那个学生微笑着站在门口。我突然问:“你病了吗？!"他收起笑容，困惑地回答:“没有。”我的目光转向为他请假的那个学生，全班都笑了。有同学对我竖起大拇指，有人说:“老师好聪明！”生病的学生一边走向座位，一边用母语和助手交谈。然后，生病的学生跟我解释说:“老师，我真的去医院了，但是我没有告诉他，因为我病了。他以为我病了。”全班又笑了。其实我并没有那么快问他的意思，只是因为觉得奇怪，但是这么快一问，那个学生就没时间准备了，马上就说实话了，“笑果”就出来了。

又一天，又一节课，上课铃响了，点名。1.哈萨克学生还没到。另一个中国同学详细解释:“老师！他病了。他过敏。每年春天他都会过敏，出不去房间，出来就咳嗽。这里没气(指着蝎子)！”我信了，顺便给他们讲了“哮喘”这个词。下课十分钟后，学生来了。我关切地问他:“你过敏吗？”他疑惑地看着我，又看了看同学，摇了摇头。我问你一个简单的问题:“你病了吗？”他说“不行”，我不甘心:“你不能每年春天都出房间？你咳嗽，这里不舒服吗(指着喉咙)？”“没有。”他还是这样回答。这时，全班都笑了。帮他请假的学生很快用母语和他说话，脸红脖子粗，但迟到的学生一直摇头，似乎是个诚实的孩子。这个浪漫的帮手只能在极度无聊中摇头。另一个越南学生说:“老师，我们是同班同学。我们应该互相帮助！”面对这样“友好”的学生，我能说什么？！

课堂上的笑声

想问班上谁最搞笑，一定要数“搞笑大师”——蒋老师！她上的每一节课都带给我们阵阵喜悦，枯燥的数学变得有趣起来，我们都被数学迷住了。

记得有一次，我们在做江老师布置的课堂作业的时候，看到同学们都在努力思考或者努力写作，都想在下课前完成。只有路嘉欣坐在座位上玩玩具。蒋先生一看，连忙走过去问:“路嘉欣，你怎么不去做？”我看到那个家伙路嘉欣不以为然地说，“这不是很明显吗？我很忙！”旁边的曹景波，忍不住笑了。这时候，江老师似乎突然意识到，她拍了拍脑袋，笑着说:“哦！我差点忘了，路嘉欣本来就是个天才，天生懒惰！”话音刚落，全班哄堂大笑。我看到有些人笑得前仰后合，有些人摇头晃脑，有些人甚至躺在桌子上笑得前仰后合，还有人惊讶地张开嘴，久久不能合上...最后，连路嘉欣都不好意思地脸红了。

还有，我们班王世本以前的作业不仅准确率低，而且字迹也很难看。为了改变他，江老师突然告诉我们，我们班出现了一个小仙女。学生们很好奇，但没人能猜到。结果江老师抑扬顿挫地说:“王世本写的字就像‘天书’。我们凡人无法理解。只有天上的神才能一目了然。他不是神仙吗？”一瞬间，全班笑声此起彼伏，响彻校园，我高兴得忍不住拍桌子！

江老师没完没了的笑话，不仅让我们开怀大笑，也让我们体会到了全部的教诲和责任。

课堂上的笑声

还有一个女同学，我觉得她笑起来最有个性，因为她胖！另外，她的下巴比那个还白，笑起来脸上的肉开始颤抖，就像一只大青蛙，一眼就要了我的命！但是，这样的笑容很难看到，因为她不太喜欢笑。经过五年的观察，我看过两三次，但每次都给我们带来不一样的乐趣。

单淑健是最怕笑又爱笑的人。由于他的低笑声，他总是很容易被一些小幽默所笑倒。他经常说一些让我们发笑的话，并加入一些搞笑的动作。他在我们班被称为“开心果”。

这个“笑”发生在课堂上，每个人都被一个老师的笑话逗乐了。我永远不会忘记“上课笑”的记忆。

课堂上的笑声

哈哈哈！哈哈哈！一年级的教室里传来一阵笑声。我走进去，看到大家都在因为某件事而笑，每个人都笑得很有特点！看，一个同学的经典笑点，清晰的“疯癫”，看牙齿上那不白的毫无保留的暴露，为什么！他牙齿上的绿色东西是什么？仔细一看，发现“我去过的那个翡翠色的东西，其实是个青菜。“这位同学，我不介意你把青菜留到明天，但是不要放在这么明显的地方。这个同学好像意识到牙齿上有什么，就把青菜拿出来放进嘴里。我忍不住吐了！但是他用牙齿咬在嘴里咽了下去。嘿！别人笑而不露齿，你笑而露齿。这还不够。我不得不把青菜放在上面。我真的对你无语了。请慢慢欣赏。

接下来的经典评论肯定是另一个男生，形容他的笑容有点单纯，有点变态。因为他笑起来像个女的，笑起来最多露出三颗牙。我现在才发现。早知道，我就把他含蓄委婉的笑容记录在作文本里了。

老师给我上的一堂课作文【通用3篇】三

爱是世界上最好的感觉。我在爱的怀抱中长大。在我的印象中，有很多爱:妈妈给我的爱是甜蜜而强烈的，爸爸给我的爱是简单而直白的，同学给我的爱是温暖如春的……但在这众多的爱中，最特别、最感人的是老师给我的爱。

一个阳光明媚的日子，班主任让我去自然老师办公室找一个姓周的老师。我迷迷糊糊来到办公室，只看到一个穿着便衣的老师在给窗台上的花草拍照。原来，她就是我要找的周老师。得知我知道1000多种植物后，她希望我参加一个关于自然的比赛。没想到得了一等奖，就遇到了周老师。

有一次，周老师邀请我和我的哥哥姐姐们一起去实地考察。那天我突然绊了一跤，摔倒在草丛里，胳膊和腿被树枝和石头划出了血痕。周老师扶我起来，轻轻拉着我检查“伤势”。我看到她关切地问我:“疼吗？这里疼吗？那里疼吗？”，一边拿出矿泉水给我清洗伤口。心里暖暖的，但我是个小男人，忙着说“不疼不疼。”我看见周老师耐心地四处寻找，摘下一些幼小的草叶和草根，用瓶盖揉捏，小心翼翼地敷在我的伤口上，然后给我包扎。我没时间讲，就疑惑地问:“老师，这些是什么草？”她笑着说:“这是杜英和红花酢浆草。都是消炎止痛的。”周老师摸了摸我的头，然后说:“我现在感觉好多了！其实在我们的日常生活中隐藏着很多有用的知识，我们要善于发现它们……”听周老师讲解身边花草的不同用途，心里觉得很充实。这次活动也让我认识了很多医生和专家。

她带我参加各种比赛，在家里拿了很多奖。在学校，周老师还抽空给我讲了一些自然笔记，制作标本和种植植物的要领，还给我讲了很多她珍藏的珍品。我也会向她汇报其他研究。

这就是老师的爱，让我成长，让我在学习的道路上走得更快更远！