我真喜欢这堂课作文【通用8篇】

大家经常看到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们静下心来思考未来的方向。我相信写作文是很多人头疼的事情。以下是给大家的小品文系列。真的很喜欢这个班级作文[一般8篇文章]，希望对大家有帮助。

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】一

体育课是很多学生的最爱，但却是雨天最让人琢磨不透的课程。一提到“体育课”这个词，我就会想到漫长的体育课，唉...

换句话说，那是一个阳光明媚的下午，每个人都拿出最饱满的心态去准备体育课。今天天气很好，你甚至看不到天空中的云。互相虎视眈眈的老师不会以天气不好为由去上课吧？我也这么认为

五分钟后，体育老师还是没有出现，班上只有几个同学在窃窃私语，交流着自己的不满。要知道，你要是在教室里爆锅，这堂课就彻底毁了！结果大家都陷入了焦急的等待。语文老师抓住机会，走上讲台:“同学们，趁体育老师还没来，我们花点时间谈谈今天的作业……”

老师在讲台上滔滔不绝，学生们热切的目光却一直望着窗外。我们多么希望体育老师快点来，帮我们结束这漫长的等待！

随着时间的推移，语文老师讲得越来越好，越来越开心。他口中的“小时间”变成了N多“小时间”，我们心中的期待一点一点变成了焦虑。痛苦的感觉真的很难受。为什么体育老师还没来？为什么这节课这么长？

离下课越来越近，耳边有一声幽幽的叹息。估计很多同学都和我一样的心:老师这么晚还会来吗？就算来了，上课也要多久？我应该再等下去吗？一个又一个问题让我的心陷入了两难的境地。算了，我们继续等吧...

“丁铃铃！”终于下课了，大家的愿望还是落空了，又一节体育课从指缝间溜走了！

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】二

进入初中快一年了，不知道上了多少节课，但有一节课我真的很难忘，那就是周老师讲的“中国石拱桥”那节课。也许周老师太严厉了，我们班的学生对语文课有一种莫名的恐惧，我也不例外。有的同学甚至在周三早上说:“耶！今天没有语文课。”但是一节语文课改变了我的想法。

这一天，我们仍然怀着紧张的心情准备语文课。今天我们要讲的是“中国石拱桥”，这是一篇说明文。我觉得说明文应该简单一点。周老师还是闷闷地走了进来，把东西放在桌子上，开始讲课。我们回答的方式很特别。我们一个一个回答，谁轮到谁算。前面说的还算顺利，但是马上就要来找我了，忍不住起身看看身边的其他同学。这是，周老师说:“总结完总结段的意思，我们先把段合并，再分。”我听了又看了一遍，轮到我了，我赶紧分了，心里却在念叨:不要怎么办？会不会被批评...“来，是谁，那就走。”一句话打破了我的思绪。我困惑地站起来，犹豫地说:“嗯...第一段的一部分，第二段和第三段的一部分分别……”这时，全班同学听到“嗯？”“错”的声音。我心想，有错吗？

这时，周老师开口了:“那第四段呢？为什么放在那里？赵州桥桥和卢沟桥也是中国的石拱桥。它们只是两个典型的。他们能分开吗？”我只好赶紧换个口，继续。我当时都不知道自己在想什么，像浆糊一样，居然把最后两段合并了。同学们又开始窃窃私语，我却出了一身冷汗。周老师又道:“脑子呢？最后两段可以合并吗？脑子怎么去了！”这句话把我吵醒了。是的，我在做什么？周老师仿佛看透了我的心思，叹了口气说:“你语文课怕什么？如果答案是错的呢？”不知道当时其他同学是什么感受。反正我是感慨万千。就是这句话。改变了我对语文课的看法。我坐下后，仔细琢磨了这句话，一下子就明白了。

从此我渐渐喜欢上了语文课，这是我三科中最好的。回答问题的时候不紧张。虽然有时候答不上来，但我不怕。周老师的课让我对一门学科产生了畏惧，热爱。

这就是语文课给我的启发和转变。做人做事也是如此。我的心态不错，做的事情自然流畅。

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】三

从开学开始，我上了很多精彩的课，但其中有一门给我留下了深刻的印象——音乐课。

在音乐课上，拥有最多的是笑声。尽管我们不得不艰难地爬上五楼才能到达音乐室。但是最后你会喜欢的。

一天下课后，我和几个好朋友去了音乐室。我们边走边讲笑话。刚到二楼的时候我们并不觉得累，但是慢慢的我们开始感觉到腿的酸痛，难以忍受。我们停了一会儿，看了看手表，发现离上课还有不到三分钟。我们非常焦虑，因为害怕上课迟到，所以加快了步伐。终于爬到五楼，气喘吁吁，我们走到教室门口，看到其他人都在。我们非常紧张。我们鼓起勇气喊了一声报告，直到老师说进来我们才进教室。

音乐老师坐在钢琴前，她演奏了优美的音乐，我们都很喜欢。在一首歌的结尾，老师教我们如何唱歌。老师伴奏，我们唱，几组唱的都不错。于是老师想出了一个办法:我们来几组PK，看看哪个组唱的最好。一开始是第一次团唱。听着他们的歌声，学生们不禁笑了。原来第一组唱歌跑调了。然后轮到第二组唱歌。看到他们打得很好，我们开始担心我们小组的结果。最后，我们组唱歌。我们尽最大努力唱最好的歌。赛后老师说我们组的团结值得表扬，听到这个我们很高兴。

后来老师教了第二首，全班都很努力。老师让我们再对比一下。这次我们组先唱了，我觉得我会弹得和刚才一样好。没想到出乎意料——我还没唱到第三个，就传来阵阵笑声，我们唱跑调了！谦虚使人进步，骄傲使人落后。正是因为我们赢得了老师的认可，我们才自豪地输掉了这场比赛。我真的不应该！看，他们刚刚在第一场比赛的第一组输了。他们吸取了教训。他们现在唱得多好啊！

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】四

“眼睛是心灵的窗户”，我们可以用眼睛看到这个多彩的世界:明亮的阳光，清澈的河水，教堂尖顶的歌舞。今天我们四年级六班上了一节关于“眼睛”的游戏课，让我受益匪浅。

今天黄老师神神秘秘走进教室，好奇怪！我连一本书都没带，只是一个大大的黑包。这个大黑包里是什么？同学们都探头探脑，想拍黄老师的秘密镜头，但是很神秘，或者说很神秘。我也很疑惑，一脸茫然，不知道黄老师葫芦里卖的是什么药。只见黄老师笑着问:“同学们，人有几只眼睛？”奇怪！奇怪！更诡异！黄老师怎么会问这么傻的问题？但大家还是不假思索地回答:“两个！”“错！”黄老师说。底下突然传来一阵嗡嗡声。看着大家说着说着，黄老师笑了。“是三。”她说。这时，下面的讨论声更大了。有同学开玩笑说是肚脐眼，有人说:“我们是西游记里的‘二郎神’吗？”“要不，我们来玩个‘蒙着眼猜东西’的游戏吧！”“好！”大家异口同声。

黄老师说第一个吃螃蟹的人是武将，所以有请武将。这位“武将”精神抖擞地走上讲台，给人一种“猛虎下山”的感觉。老师给吴大侠戴上眼罩，笑着递给他一只胖胖的木鸭子。“武大侠”专注地摸着，从鸭子扁嘴摸着鸭子的长颈，再从鸭子的长颈摸着鸭子的屁股，然后摆弄着鸭子的翅膀。“好像是鸭子！”他说全班哄堂大笑。黄老师又问:“鸭子是什么材料做的？”这时候，“武大侠”似乎站不住了。他搔着头，苦苦思索...突然，他猛地拍了拍额头。“这不是木鸭子吗？那是木头做的！”“答案没错！”黄小姐笑呵呵地说。我看到他像一个胜利的将军一样跳回座位，对着后排的学生大喊，仿佛在说:“我赢了！我赢了！”

第二个是庄，一只聪明的狗。他自信的走上讲台，戴上眼罩。黄老师从黑包里拿出一个牙签盒递给他。我看到他先是抖了抖，然后从牙签盒里拿出一根细牙签，摸了摸。“这应该是——牙签盒！”“答案没错！”黄老师说。

张见两个武士都吃了螃蟹，忍不住，黄小姐便请他上来。我看见他三步两步跑上来，戴上眼罩。全班突然爆锅，哇！原来他把眼罩戴反了，不好意思地调整了一下。老师从黑包里拿出一瓶“双任飞”药水，突然班里传来“嘘”的一声。他接过药水，先按下瓶盖，摇晃瓶子，然后打开瓶盖闻了闻。他放下“爽任飞”药水，挠了挠头皮，想了一下。时间流逝，他却还没有想出来。就在我们为他挥汗如雨的时候，“双飞药水”如雷贯耳，从他嘴里脱口而出。全班掌声热烈，老师郑重宣布:“回答——正确。”“你怎么想出来的？”“我经常用。”“你为什么有这么多生活经验？早知道就不叫你了！”全班再次爆发出笑声...

“丁”课笑着结束了！但是我的心久久不能平静。第三只眼是什么？经过热烈的讨论，大家都认为第三只眼可以是手、鼻子、耳朵或嘴巴，也可以“看”到世界！

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】五

今天作文课开始，老师笑着对我们说:‘‘这节课我们来玩个游戏——‘拼一句’。”说着，他像变魔术一样从背后拿出五叠小纸片。读完之后，所有的学生都感兴趣了。老师接着说:“这些纸片分为五类:时间、人、服饰、地点、做什么。它们是无序的句子，需要重新排列。现在，我邀请几个学生到讲台上，画一张每个班的图片，组成一个句子。

老师话音刚落，学生们齐声举手。赵雷在老师面前举起双手，不停地说:‘老师，我，我..."

老师选了几个学生，我很幸运被选中。

在我们每个同学都画了一张纸条后，他们开始从刘永辉开始依次阅读。看，刘永辉在读之前忍不住笑了，然后

笑着说:“冬天，范春宇穿着超短裙在操场上跳舞。”学生们听了，都哈哈大笑起来。王的钢笔都掉到了地上，陈在桌子边笑着喊“妈呀”。另一方面，范春宇脸红了，大声说:“老师，我是男人，所以我不穿裙子！另外，冬天让我穿裙子，别冻着我，老师，给我换！”然后轮到我看书了。我忍住笑，慢慢地说:“夏天的时候，王叔穿着羽绒服在树枝上唱歌。”学生们笑得更厉害了，好像要把屋顶拆了。王叔羞愧得把脸埋在桌子上。范春宇很高兴，幸灾乐祸地说:“嗯，王叔夏天穿羽绒服，在树枝上唱歌，变成鸟了！”

最后，轮到赵迪读书了。他大声念道:“在一个阳光明媚的日子，赵雷穿着雨衣在屋顶上洗澡。”说完他先是笑得岔了气，然后是学生们的一阵笑声。

这时，老师兴致勃勃地说:“同学们，这是句子搭配不当造成的笑话，以后一定要纠正这个坏习惯，免得让别人笑。”

啊，老师别有用心。学生们恍然大悟。

这门课真的很有趣。它让我们在快乐中学习得更深入。这真是一堂有趣的课。

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】六

“云无心，鸟倦而知。”“船夫，请带我去对面的陶家大院。”数学课刚结束，学生们就冲出教室，在教学楼的走廊里排好队。导演们在那里焦急地指导着如何表演这个，如何用什么语气背诵它，试图在最后几分钟做到完美，给全班带来最好的表演。教室里已经沸腾了，几组学生也在为“回Xi”的演出做准备...“丁……”上课铃响了，吵闹的教室立刻安静下来。

学生们一个个屏住呼吸，等待陶渊明的到来。首先上台的同学们迈着轻松的步伐，唱着欢快的歌，聊着自己的日常生活。陶谦回国的片段在他们细腻的表演下，表现出一种清新愉悦的感觉。它们恰到好处地表现了陶渊明的乡愁和对自然的热爱。演出结束后，这里的学生给予了热烈的掌声。掌声过后，第二组以诗歌朗诵的形式讲解文章的意境，伴随着安静的音乐，教室里回荡着女生温柔的声音，仿佛置身于陶家大院，空气中弥漫着秋菊的芬芳，我们看到了远处的花草，欣赏着他们自制的菊花酒，参观着这里。

唱完了，还是完成不了自己想要的...全场爆点被第三组同学的小品表演“无厘头爆笑，陶渊明归乡”引爆。在演员夸张的表演下，观众发出阵阵笑声。“先生……”在女士风情的呼唤下，有的同学捂嘴鞠躬，笑个不停。当来访者失口说出“嫂子的老婆”这句话时，观众不禁泪流满面。“哈哈——”这次没有上次那么微妙。大家笑着站起来往后靠就够了。

最后一段抚琴很爆笑，演员模仿古人弹琴，适当写诗。表演者冷漠的诗句给学生们带来了欢笑的源泉，班级的笑声源源不断。看着那一个，我再也睁不开眼睛了，但就连喜悦的泪水也在我身边涌出...这组表演的夸张和好玩不言而喻。虽然里面有很多搞笑的成分，但是带给我们的思考却特别独特:陶渊明归乡是喜是悲？是喜是悲？仁者见仁，智者见智。我个人觉得幸福比烦恼多。如果不是因为不开心，我为什么要辞职退休？如果不是为了幸福，你为什么会那样想你的家人？当然，悲伤也不是没有，只是比较克制，藏在心里，对官场的厌恶，对世俗的一声叹息。当他回归到纯真美好的大自然，他的内心是清澈的，快乐的，愉悦的！狂笑过后，需要的是冷静的思考。把语文老师的整篇讲话当下课唱真是太精彩了。老师的歌声从我的耳边传来，我的心不禁荡漾开来...

学生们似乎已经约好了，他们从来没有听到低语。他在读讲义，他在思考，而她在想象她所感知的世界。她心里仿佛在和陶渊明说话，沉默着。看着学生们充满收获的脸，我深深体会到了这场表演的深刻意义。唱完之后，掌声一直持续到下课铃响...钟声停了，但是这门课带给我的思考并没有停止，可能是永恒的...回家躺在床上，看着天花板问自己:你想过陶渊明以后的生活吗？我的回答是，等我老了以后，我会找个天堂过悠闲的生活，但是现在我还是不能放弃世俗，也不能放弃那些美好诱人的洋物，就是年少轻狂，就是追年轻人...

这门课真的很有趣。

它不仅给我带来了快乐，也给我带来了沉思，给我带来了值得思考一辈子的话题…

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】七

这也是教室

以前我天真地以为，只有把明亮的读书声，宽敞的教室，急促的铃声，书本融为一体，才能称之为教室。但是后来我发现我错了，因为生活中“教室”无处不在。社会道德是生活中一个特殊的“课堂”。

近年来，春晚上有很多相声，这恰恰反映了我们社会的不道德行为。比如今年的春晚，姜昆和四个相声演员聊了聊，聊了聊山寨专家。说明社会上有人为了名利欺骗了那些不知道的人。这样的人真可怜。他们什么都不懂，却因为这些假专家的欺骗，花了不必要的钱。这样的伪专家会被骂说“这个人是家教！”“这个人人品有问题！”等等。

今年贾玲和白凯南的相声《芝麻开门》也反映了社会道德。他们吵架是因为在公交车上不小心碰了对方。虽然这种相声很搞笑，但还是表现出了我们社会的一些不道德行为。

正如我们以前常说的，在参观外国公园时，标语上的中文提示比外文提示更明显。在公共汽车上，年轻人看到老人上车后假装睡觉，拒绝给他们让座。售票员喊了几声，但没有人让座。售票员不得不点名，年轻人不得不勉强起床。还有一群高学历的人去面试，面试官来晚了一会。在那个间隙，所有人都上去看了采访材料，只有一个没有。虽然那个人学历没有那些人高，但是考上了。

所以这些教科书告诉我们，要振兴中华，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会道德的影响下健康成长。目前，社会竞争激烈，人们不仅有技术，而且有社会道德站在社会上。

小时候经常看少儿频道。等的时候会有一些公益广告。有个广告说，一个叔叔早上跑步的时候会帮忙。记得印象最深的是一个老人骑着三轮车上山，但是因为老人力气有限，爬不起来。后来叔叔帮他推。到了平坡，对着老人笑了笑，继续晨跑。多热情的大叔啊。不需要过分的奖励。

这些也是教室，是人们生活的教室。如果我们想在社会上有所成就，我们必须礼貌，文明，遵守社会道德。我们会在这门课上收获很多。

我真喜欢这堂课作文【通用8篇】八

我上过很多语文课，1967年几乎每天都有。刚开始的新鲜感，已经变得索然无味了。不知道从什么时候开始，我就不怎么关心语文了。看到题目，我愣住了，然后笑了。

我最喜欢的语文课是小学四年级二班。当时的老师是一个有名但很严格的人。四年级压力很大，老师都很有名。所以老师上课对学生要求严格。

但是，这个语文课颠覆了我对语文老师的认知。

这门课刚开始，老师就给我们做了一个标准的90度鞠躬。我们在吵架，看到他的动作，都愣住了。周围所有的噪音都变成了寂静。“对不起，同学们。”开场白让我失言，我的钢笔掉在了地上。我就不信最严格的语文老师，这么清高的语文老师，会对我们这些孩子说对不起？我眨了眨眼睛，其他同学一般等下面。

“我上节课错了。护士节不是3月12日，是5月12日。因为我定错了日期，可能会让你记错。老师对不起你。”带着近乎真诚的道歉，我们都要悄悄地应对这种近乎尴尬的沉默。

不知道谁带头鼓掌了。我们的教室被掌声淹没了。掌声听起来像要掀翻屋顶，为了老师的可爱和勇气。然后他又鞠了一躬，但这次他说了声谢谢。他对他的学生表示尊敬。

在我的印象中，他给学生讲课，即使他犯了错，也不会向他们道歉。大部分老师都是这样的，所以我一直觉得他和其他老师一样，只把怨气发泄在学生身上，认为他的教学成绩不好，都认为是学生的错。

接下来的一节课很温馨和谐，难得没有一个同学在课堂上故意捣乱。我彻底改变了对语文老师的看法，最后读完四年级，语文是全班最高分。这个班改变了我和很多人，全班平均分明显提高。

课堂以掌声结束。

这个班成了我最喜欢的语文班。

或许是因为这两个鞠躬，又或许是因为一句道歉一句感谢拉近了师生之间的距离，在我无数的语文课记忆中留下了深深的印记。