关于成长类的作文【通用3篇】

每个人都有书面作文，根据写作时限的不同，分为限时作文和非限时作文。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集的关于增长的文章[共3篇]。欢迎阅读，希望你会喜欢。

关于成长类的作文【通用3篇】一

第一篇

亲爱的老师们，亲爱的学生们:

今天，我想竞选班长。

首先，我觉得班长不仅仅是一个头衔，更是一个光环，更是一种责任和热情。我曾经在英语课上代表过，所以我深深的觉得，作为班干部，最重要的是爱，真诚，热情。热爱班级事业，关爱班级每一个学生。真心勇敢的为班级买单，真心想班级想什么，为学生着急。热心帮助别人，热心班级里的每一份工作。我认为:班级不仅是学习的地方，也是一个温暖的家，尤其是对远离父母的学生来说。班级收藏是你的第二个家，我们都是你的家人。如果我成为班长，我会用我爱的心温暖你的身心，让你的世界美丽而温暖。让你的学习生活丰富、充实、快乐、有意义。真的配得上这个长词。

其次，作为班级的核心人物，一种责任落在了我的肩上。我明白自己作为一个领导者发挥的很好，各方面对自己要求很高。在思想品德学习生活中处处以身作则，不辜负老师同学的希望，是一种压力，是一种动力。我承认我还有很多缺点，但是我渴望老师和同学毫无保留的批评我。让我在这个熔炉里经受住考验，我会努力去改变它。我不想完美，只想完美。有了这种自信的能力，每个人都可以飞得更高更远，我们班也会辉煌。

第三，我认为做班长，必须要有一定的能力。我相信我的能力。请相信我说的这些，不是骄傲，是自信。我相信我有能力领导全局，也相信我的勇气。我将带领我们班走出一条与众不同的道路，创建一个与众不同的五(1)班。高举民主作风大旗，彻底做平民班长，自由发动群众，鼓励大家参政议政，大胆建言。我要采纳好的意见，保持班干部的先进性，调动班委的成员和积极性，扬长避短，让我们班成为一个民主竞争、勤奋向上的优秀班集体。

我渴望高中三年能和大家同甘共苦，笑有进步，让我们的小学两年更精彩。请同学和老师给我更多的机会和信任。给我一个舞台。我愿意挑战自己，把心交给每一个人，为每一个人搭建一个舞台，一个属于我们的舞台。让我们奏响青春的旋律，跳出青春的旋舞。

我记得自己的时候说过我的座右铭，希望我想再用这句话结束我的演讲:我不要最好的，我只要更好的。

第二篇文章

亲爱的老师，亲爱的伙伴:

大家好！

我叫* * *。今天第一次站在讲台上演讲，第一次演讲是竞选班长。这一刻，我很激动，也很紧张。班长是很多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当。我相信我有这个能力。我一直是高一高二的班长。大家会继续给我这个机会吗？让我的童年日记留下服务全班的美好回忆！我热情开朗，热爱集体，团结同学，有爱心。我的弱点是看不起差生，不喜欢别人的建议。以后，我会改掉这些缺点。

如果我竞选班长成功，我会以旺盛的精力和清醒的头脑做好这份工作。我将举办一系列活动，如背诵、演讲等。当然，我就不多说了。我觉得我们都应该是实干家，不需要那些漂亮的文字来修饰。如果我落选，说明我还有很多不足，我会继续提升自己。

工作训练了我，生活造就了我。戴尔·卡耐基说过，“不要害怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格胜任这个或那个职位”。

同学们，相信我，支持我，请投我一票，谢谢！

关于成长类的作文【通用3篇】二

通过生命的旅程_关于成长

仰望蓝天，飞机穿透云层，留下一连串无尽的白烟；远眺广阔的海洋，帆船乘着微风，留下蓝色的波浪流向水面的沙洲；飞奔过密林，大步向另一座山走去，一步一步留下“走”的脚印。

每走一步都会留下痕迹。在人生的旅途中，我们经历过的考验，山河都留下了痕迹。这些年的脚步，有欢声笑语，也有伤心的泪水，不知不觉中每一分钟都印在我们心里。也许经过时间的积累，锁在中庭一角的短暂记忆会被尘封，但如果有一天，当对过去的记忆重新拾起，过去的轨迹也许会激发出新的想法，一种创新，甚至创造出人生的捷径。走路留下的痕迹往往会带来无穷的变化。它是一把神奇的钥匙，打开了通向光明的大门，给人以思想和希望。过去的足迹引领我走过人生，成长茁壮。

爱迪生曾经说过:“我的成功来自一个天才和九十九次努力。”在爱迪生成功之前，每次尝试他的实验，结果往往不尽如人意。在测试上千种材料的时候，他忍受的是别人的嘲讽和嘲笑。但是，他每次都记得自己失败的原因，还有别人看不上他的语气和眼神。爱迪生记得他从留下的痕迹中学到的教训，所以他成功了。珍惜每一次的失足，每一步，让他爬上成功之山。

每次走路，记住教训也是成功的必经之路。我记得我是一个迟钝沉默寡言的女孩，不知道如何与人交流，不敢在很多人面前表达自己。老师给了我很多任务，学习与人相处，表达自己的观点，但是一遍又一遍的练习都没有用。有一天，老师又给了我一次机会，让我去参加相声比赛。我吓得没面子，但又无法拒绝任何借口，只好报名。经过半年的训练，我变成了毛毛虫一样的蝴蝶。从最初的恐惧表情到被选为班长，我充满了信心。我以为可以拿到名次，结果公布后，我又一次遭遇失败。自怜又回到了我的生活，蒙蔽了一切。直到有一天，当我再次看到上一场比赛的照片时，心里突然产生了一个莫名的念头。我又一次重拾希望，回到相声比赛的战场，想起了上次的失败，以过去的失败为基础，反复自己的实践，找出错误，重新开始。

“痕迹”是“行走”留下的。它可以建造成功的堡垒，建造成功的捷径；它记录着昨天的喜怒哀乐，为明天创造更完美的创新！爱迪生记住了过去的错误，学习了，改变了，从而达到了他的目的。珍惜自己走过的每一步。在你人生的马拉松中，当你向前奔跑的时候，不要忘记回头看看你走过的路留下的痕迹，这样你的明天会更加完美！

通过生命的旅程_关于成长

有人说，人生就像一次旅行。路上有悲欢离合。当你回首走过的路，你会看到你克服的各种困难，一次又一次的欣喜。

-铭文

转眼到了十四年，人生旅途不知不觉走了十四年。好了，现在让我们停下来，回顾一下过去十四年我们走过的路。

回想起来，我14年走过的路是漫长的。我能清晰地看到我走过的每一个十字路口，以及每一次成功后留下的光环。

嘿，我看到一个金饰品。

哦，那是什么时候？小学三年级的时候，我是组长。从那以后，每天的作业都是我收的。那一次，我身后的李硕告诉我，“组长，我给你点东西。看，漂亮吗？他拿出一个小塔状的东西，太美了，我一下子就喜欢上了，马上接过来说:“没事。你为什么寄给我？”他笑着说忘记写作业了。让我帮他一把。爱上那个东西，我立刻答应了他。但后来越想越觉得不对，觉得自己失业了。况且我还不知道我是不是在帮他。越想越矛盾。最后我做出了正确的选择，对他说“这个东西我拿不了，我还给你”，就没心没肺的走了。这件事的结果令人满意。我没有告诉老师他没有做作业。至于他，他意识到了错误，我们仍然是好朋友。

再看看路风景。

我看到一张班级卡片，上面清楚地写着“五年级一班”。

哦，我小学毕业了。前年，我踏上了中学的特快列车，离开了小学。我还记得那天的场景，但是撇开大家，我故意的看着大家，经常“压迫”我的沈思当组长，和我一起打球的贾，还有胖胖的，李凌波，吴晗等等。他们的数字至今仍困扰着我。好吧，再见了我的朋友们。

我觉得我的旅程很丰富，无论是成功还是失败，相聚与离别，痛苦与欢乐，都是我的人生财富，我会永远珍惜。

好了，继续前进，前方还有更多美丽的风景，祝我一路顺风！

关于成长类的作文【通用3篇】三

关于成长有一点

时光飞逝，时间无限飞逝，从每一天，每一天溜走。但有时候，你的手有意无意地到达了记忆的长河，你的手指有意无意地触碰到了什么。那件事对别人来说可能没什么特别的，但对你来说可能有特别的意义。

我仍然记得下雪的天气。地面、汽车和树枝就像迎接客人一样，覆盖着松软的白雪。对孩子们来说，雪是幸福的象征。堆雪人，在雪地里打雪仗，多好玩；雪，对于成年人来说，是烦恼的化身。地上的雪要一点一点清除，要做到多难；下雪对司机来说是个不好的预兆。北风裹着坚硬的冰粒，反复拍打在车窗车身上。而且，有白光的雪，即使在两三米之外，也完全挡住了面前的一切。开车有多难。可惜，此时此刻，我们一家三口属于第三种——最“努力”的那种。

高架路上的车很少，都在瑟瑟发抖。平日的晴空此时黑如墨黑，向着高架路缓缓缓缓压下。在地面道路上霸道崇拜的宝马奥迪奔驰也是事故频发:左侧三车连环追尾，右侧180度摇摆。整条高架路真的死了。

我们的车也在努力行驶，平均速度一直保持在50-60英里。我们要快起来，慢下来。我满腹心事地看着窗外，对爸爸说:“爸爸，我们停车休息吧。这么冷，就等天气转好再出发吧！”爸爸听了之后苦笑了一下:“圆圆，爸爸想，但是你看外面寒风呼啸，我们走了这么久，车上的发动机配置会很热的。一旦停下来休息，发动机就会经历“冰与火”，上面覆盖着坚硬的冰。到时候想走就走不了！”“可是我们不能一直开，那怎么结束！”“放心吧，在我看来，北方下这么大的雪，所以不一定非要在南方！可能江浙一点雪都没有吧。我们只需要开到那里，一切问题就迎刃而解了。”爸爸向我们解释。于是，我们顶着大风大雪继续开车。

晚上九点，朦胧的眼睛睁不开，车却还在倔强地开着，仿佛在和天气搏斗。而且雪越来越大，逐渐形成弧形的轨迹，砰的一声砸在窗户上。车上的收音机也在播放实时路况:”...据悉，合肥火车站因暴风雪延误了几趟列车，市民只能在候车大厅过夜。让我们看看当地的采访……”

“什么？”听完报告，爸爸妈妈似乎很惊讶，哭了。

“爸，怎么了？”我从后座探出头来。

“没什么，只是...合肥下了这么多雪，火车晚点了。江浙一带不可能没下雪。啊……”

“什么？”我真的吃了一惊。“我该怎么办？!"

“我还能怎么办！”

最后我们下了高架，在地面路回家，但是都已经过去了。这个“艰巨”的暴风雪之夜，一直深深地印在我的脑海里。我记得的不是风有多大，雪有多大，而是我们一家人齐心协力，在危机时刻互相安慰，互相依靠。