我和成语的故事作文【精选9篇】

写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。你总是写不出作文？以下是边肖整理的我的故事和成语[9篇文选]，希望对大家有所帮助。

我和成语的故事作文【精选9篇】一

春秋末期，诸侯争霸，弱肉强食。卫国，一个位于晋国东部的弱国，长期遭受强大的晋国的压迫。这时，卫国的君主毅然投靠了和金一样强大的齐国，结成了联盟。这让当时执政的晋国大臣赵阳非常愤怒，集结大军准备讨伐卫国。在军队出发前，赵阳首先派了一位医生斯梅尔到卫国，秘密调查卫国的内部情况，约好一个月后回来报告。然而一个月两个月很快过去了，Smer还是没有消息。赵阳不知道意外发生了什么，晋国也有很多讨论。斯米尔被卫国杀死了，这是不可能的。此外，郭玮只是一个弱国，所以最好是一次性出兵。赵阳否认了这一说法。他认为一定做好了背叛晋国、投靠齐国的充分准备。急于进攻会给晋国造成巨大损失，所以他不能在史默科听到消息之前仓促行动。等了半年，小终于回来了。

赵阳问他:“怎么这么久？小盘回答说，经过半年的观察，卫灵公很有才华，国内有很多先贤，得到了人民的支持，全国团结一致。如果我们想依靠武力来征服我们的国家，我们将付出巨大的代价。六个月过去了，我仍然找不到郭玮的弱点，所以我不得不回来。赵阳听了之后，同意施默的意见，暂时打消了攻打卫国的念头，站着不动，等待时机。

我和成语的故事作文【精选9篇】二

嘿，冯老师手里有一副扑克牌。让我们猜猜扑克牌是干什么用的。

有人猜魔术，有人猜打游戏，有人猜看扑克……但都是错的。答案是什么？

哈哈！我来揭晓答案吧！

冯先生先把扑克牌扔到几个地方让大家抢。扑克牌飘动着落在2组和1组之间的过道上，大家摆好。

我看到桌子旁边有一张扑克牌，赶紧捡起来。我准备回座位，却在另一个地方发现了另一个。我像闪电一样飞过。唉，错过了。可惜了。我只有两个，但一个女孩实际上有八个。真的是负重啊！相反，还有一个人没有得到。

然后，冯老师让我们用抓来的扑克牌组成成语。

我说“一心二用”，是因为我得了个“Q”，同桌说“三心二意”，即“3”和“2”。然后两组学生说“两面三刀”，即“二”“三”。

过了一会儿，冯老师让我们讨论。看到一个同学手里拿着一个“8”，灵机一动，想着“四面赚钱”“八仙过海”。

热烈的讨论感染了所有人，学生们动了脑筋。有数字的成语，比如“九牛二虎”“七起七落”，不断从学生嘴里涌出，感觉停不下车。

后来冯老师让各组用成语编故事。所有的学生都绞尽脑汁想如何编故事。我在脑子里搜了一下:有哪些和“七”有关的成语？

时间到了！我们组先上去讲个故事:“不管做什么，都要一心一意。上课不能专一专一。写作文要力求一鸣惊人，九牛二虎之力，射箭。”

第二组的同学也不甘示弱，用了很多成语，但是分数没有我们高。多幸福啊！

一节课不知不觉就结束了，我们都不愿意去。

我和成语的故事作文【精选9篇】三

动物很可爱，很有灵性。尤其是——狗，相信大家一定很喜欢狗吧！现在，我来说说我和我的狗之间发生的一件事。

我家有一只小黑狗。它的头发又黑又亮。我很喜欢。每次我放学回家，我都会来到我家门口。它会找到我，以飞快的速度跑上来，眼里带着惊喜的光芒，冲我摇尾巴，讨好我，跳到我身上，舔我的裤子，我抚着它的小脑袋，我们立刻开心地玩耍。

有一天，我未经父亲允许，带着狗去地里玩。当我们来到一望无际的田野时，我和我的狗兴奋地玩耍。不知不觉，太阳慢慢落山了。我抱起我的狗，想回家。这时，我环顾四周，惊慌失措。这是哪里？因为我们跑得太远迷路了，这么小的我多可怕啊！我终于忍不住大声哭了。这时，小狗舔了舔我的手，叫了我两声“汪汪”，从我身上跳下来，摇着尾巴，好像在叫我不要哭。我知道回家的路。我看着狗的动作，感到安慰，就不哭了。狗一路带着我，嗅着，走着，我就跟着狗。果然，我们顺利到家了。

动物和我们一样，有人性。动物很有趣。那么，让我们与动物和谐相处吧！

我和成语的故事作文【精选9篇】四

今天看的成语故事特别有意思。盘古创造了一个世界，它有益于打开一本书，它是无用的，它是不可能学习的，它是奇妙的，它给牛弹琴，它是一鸣惊人，九牛一毛，八仙过海。我觉得有些特别不好看，那种一个字的老师，大材小用之类的…

我和成语的故事作文【精选9篇】五

1、怀疑邻居偷斧头

从前，有一个乡下人丢了一把斧头。他以为是邻居的儿子偷的，所以处处留心那个人的言行和一举一动。他越看越觉得这个人看起来像个偷斧子的。后来，丢斧头的人找到了。原来他前几天上山砍柴的时候，疏忽大意在山谷里迷路了。找到斧头后，他又遇到了邻居的儿子，仔细打量着他。他一点也不像小偷。

疑邻盗斧:不注重事实依据，乱疑人物。

2.“幼苗生长”

春秋时期，宋朝有个农民。他总是怀疑地里的庄稼长得太慢。他今天和明天去看他们，发现幼苗似乎从来没有长高过。他心想:有什么办法可以让他们长得更高更快？

有一天，他来到田里，把秧苗一棵一棵拔起来。一棵接一棵地拔下大量的幼苗需要很大的努力。当他拔完苗的时候，他已经筋疲力尽了，但是他心里很高兴。回到家，我夸道:“今天，我累坏了。我帮幼苗长高了几寸！”儿子一听，急忙跑到田里去看，发现田里的秧苗都死了。

3.没希望了

周朝有一位名叫卜凡的阿清学者。卜凡不仅擅长诗歌，而且善于治国。后来，他站在周厉王一边协助政府。然而，周厉王是傲慢的，并且违反了法律。奸臣互相摇尾乞怜。卜凡直言不讳地建议并列举了政治事务的弊端，但这位奸臣在周厉王耳边说了他的坏话。周厉王对范博非常厌倦。从此奸臣进进出出，不理范博。卜凡非常愤慨，写了一首诗，后来被收入《诗经》。诗中他抨击奸臣说:“恶多，无可救药！”

“不可救药”:严重到无法用药物挽救。比喻后，事情太糟糕，救不了。

4.乘风破浪

在古代南北朝时期，宋朝有一个叫明宗的将军。他从小就勇敢而有野心。有一天，宗羲的叔叔问他有什么志向，宗羲回答说:“我愿乘长风破浪。”意思是:我一定要冲破一切障碍，勇往直前，有所作为。经过努力学习和努力工作，宗彝终于成为一名能打好仗的将军。

后来，人们用“乘风破浪”来形容不畏艰难，勇往直前的精神

我和成语的故事作文【精选9篇】六

她有着白皙的皮肤，水汪汪的大眼睛，戴着粉色的眼镜，下面是小鼻子，下面是樱桃小嘴。她梳着一双漂亮的辫子，一张可爱的小脸，总是露出灿烂的笑容。

她非常喜欢粉色、钻石蓝和浅黄色。她房间的主色调是淡黄色和粉色。她喜欢看蓝天，喜欢拿着蓝色的小手帕在花园里奔跑，喜欢看蓝色的大海。她的靴子是粉色的，她的椅子是粉色的，她的相框是粉色的，她的钢笔是粉色的。她的存钱罐是淡黄色的，她房间的窗帘是淡黄色的，她的小兔子娃娃也是。

她非常喜欢吃水果，尤其是草莓和香蕉。有一次，她的月经来到她家，带来了一串香蕉。她高兴得跳了三英尺高。

她最喜欢的事情是读书、跳舞和画画。她的理想是当老师和舞蹈家。有一次，她迷上了读书，妈妈请她吃饭，她没听见。她回过神来，迷迷糊糊地说:“怎么还没吃饭呢？”".

她也很喜欢交朋友，现在有了无数的朋友。

她就是我。听了我的故事，你想和我交朋友吗？

我和成语的故事作文【精选9篇】七

我写了一个关于我和中国人的500字的故事

你是一首诗，悲叹天地；你是一首歌，写悲欢离合；你是舞台，上演悲欢离合。-铭文

我好像和你有一种莫名其妙的关系。我好像特别喜欢你。你似乎是我人生的主旋律，密不可分。

在“二月春风像剪刀”的春天，我们相遇了。怀着对小学的憧憬和对老师的向往，我上了小学。第一天见到你，还依稀记得老师拿着小棍子指着黑板教我们念“A，O，E”。我被你包围了，舌头来不及打滚。从此我暗暗想:一定要学好你！没多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，终于抓到你调皮了。

我们在荷叶无限鲜艳的夏天相识。到了六年级，我开始有点“讨厌”你，以为你变得难了，比如写作文，阅读理解，你也不会伸手来帮我，会让我变成题海中的一条覆水难收的船。但是偶尔，我好像对你了解的很透彻。你不再像我想象的那么“难”，因为我解决了你，知道你在无形中帮助我！

“停车爱林峰之夜”的秋天，我们在一起。转眼间，时间爷爷带我上了一年级。正当我为初中生活发愁的时候，你给我带来了李白、杜甫等诗人...从他们的熏陶中，我体会到:“生活中能找到多少悲伤，就像一条向东流的河……”我不会再担心我的生活了，因为我有你！

从相识、相知、在一起，我明白了你——中国人。我会在心里记住我和你的故事。我觉得不仅仅是回忆，更是精神财富！

我和成语的故事作文【精选9篇】八

中国人，跟我读完你的故事

品过一本名著，相信大家都有很多可以分享的。记录下来很重要。来写个读后感的故事吧。那么，你真的知道读完之后该怎么写吗？以下是边肖为大家汇编的语言。你的故事和我读后的感受。欢迎阅读收藏。

关，教育硕士，南通市如东县洋口港实验学校语文教师兼教研室副主任，南通市著名青年教师丁工作室核心成员。高中老师的话铭记至今:努力不一定成功，但为了成功，我必须努力！

一拿到手，我就被庄的八个楷书字“中国，你的故事”吸引住了。不是题目有多诗意多浪漫，而是“故事”这个词简单自然又柔和的气息一下子就吸引了我的目光。

这本书是曹拥军写的，他是一位用中文创造生活的老师。

第一，漂亮的中国人，漂亮的人

全书记录了曹先生在中国的长河中遨游时一朵朵美丽的浪花。书中有曹先生记录的语文教研组同事的真实课堂，也有他读过的经典著作中的理想课堂。最感人的是，为了听好一节课，曹先生在课前把相关作者的作品研究透彻，然后听课学习，为的是给课堂上的老师最真实最贴近原作者本意的观点和建议。这种听课质量真的让我们这些以为听课就是搬个凳子享受记笔记的老师们！

在课堂教学中，对于文本的学习，他可以剥开茧，还原作家写作的原点，触摸灵魂的温度，真正走进作家的内心或者作品中人物的内心。有了这种现场讨论，学生在阅读中获得了发现和创造的乐趣，这自然对提高他们的阅读和写作素养起到了潜移默化的作用，这与董老师倡导的生活化语文教学不谋而合！

在书的第一部分，特别记录了曹先生带领孩子阅读的几篇现代随笔，这些随笔含蓄隽永，不易发现。从内容到立意结构再到思想立意，曹先生带着孩子们去读、去品味、去文本的中间、去作者的内心。让我记忆犹新的是，曹并没有带领孩子们去读一篇短文，也不会局限于这一篇。相反，他总是可以用同一个作者的其他章节、主题相似的文章或不同作者的相似结构来激活这一章，并把它读透。最后，学生们的迷雾提前散去，他们开始对曹先生所引的散文、杂文、诗歌产生了兴趣。这样视野开阔，境界提升。

另外，曹一直把学生每篇文章能学到什么，怎么读，哪种方法路径最适合孩子作为自己课堂的生命线。上课前曹先生会反复琢磨，下课后会不断反思调整。孩子总是可以用曹课堂实践中总结出来的经典来学习和后期写作，举一反三。用曹先生的话来说，“一个简单实用的检验学生学习质量的方法，就是看学生的嘴里或笔里有没有关键的句子，因为这些句子往往触发了教学中最动态、最个性化的记忆，间接反映了学生个体思维的质量，或多或少地体现了教与学的水平和质量。”曹老师多次提到自己课堂教学的评判依据:课堂教学最让人着迷的有两点:“第一，学生提出的问题。二是文本语言生命的创造和运用。"

曹老师陈述了自己的理想课堂，实践了大家眼中的美好课堂。他教的每一节课都开满了美丽的花朵，这让他变得美丽。

第二，美丽的花朵遍布元叶

曹的课堂很美，形式丰富多彩，无处不在。

曹老师所在的南京十三中，是“江苏省语文学习实验课程基地”，从整体布局之大，到每一页的设计，每一张图片的收藏，都深受曹老师和他带领的团队的良苦用心的影响。为了让走过基地的孩子了解中西文学的脉络，促进学生自主阅读和探究，形成良好的学习氛围。这里的每个展板都是图文并茂，散发着迷人的文学气息。徜徉其中的学生，如何不深陷其中，甚至沉迷其中，而不知道自己的归途？

如果你认为语文学习是45分钟的小面积活动，那你就大错特错了。曹老师开发了多种有趣的课程学习方式，如“戏剧节、中秋月诗社、古体新唱大树下”等。丰富多彩的课程风格给了孩子们深入的研究、学习和理解，让他们明白文学就是生活，生活看文学。正如曹先生在书中所说，所谓“语文学习生活”，就是要突破狭隘的语文课堂，营造良好的语文学习环境，让学生在语文中体验生活，在生活中发现语文。诚然，这样的活动给了孩子们难忘的青春磨炼和生活洗礼。难怪学生们还记得毕业时和曹老师在一起的日子...

在曹老师的指导下，孩子们热爱文学，读书使他们枯燥的高中生活充满了情趣和芳香。为了让孩子们方便及时地阅读，曹先生征求了学校的意见，将图片库搬进了教室，举办了“大树下阅读”等活动。美丽的校园四周绿树环绕，树下痴迷读书的少男少女更多。有了曹小姐这样的读书点灯人，孩子的生活才会充满光彩！

不仅如此，曹先生的读书花遍布全校。他在儿童阅读活动纪念卡上写下了这样的铭文:阅读是精神漫游，行走是身体阅读。真理不仅在我们头上，也在我们脚下。为了有不一样的体验，也为了给孩子一种穿越时空的个人感觉，曹先生带领孩子遍读了太城、半山花园、鸡鸣寺茶馆。有时候上帝不造美，所以不要紧，上网看看，尝尝。如果师生看了研讨会的热烈场面，吸引路人驻足观看怎么办？这是最美的风景！这么多年过去了，这样的“情境阅读课”最终会成为师生心中珍藏的最美好的回忆。

高中生活短暂而艰辛，但即使如此，也没有阻止老师和学生的阅读。每个周五，当更多的孩子在一周的疲劳后回家放松神经时，曹先生会带许多热爱阅读的孩子坐在金陵文化研究中心的教室里，金陵文化研究中心是学校的语文课程基地。有一群年轻的舞者，有一群渴求知识的“剑士”。根据孩子们写给曹先生的一封信，“这样的经历越多，我就越沉迷其中，享受每一个夜晚的阅读，享受每一次思想碰撞的喜悦，享受每一次拿到新书时心里的巨大满足和激动。这种独特的阅读体验真的让我受益匪浅...

尤其令人印象深刻的是曹老师在高考前夕给孩子们上的三节作文课，这是他送给即将踏上人生旅途的学生的礼物。这三节分别是《寻找爱情的真谛，谁才是真正的英雄，我的人生独白》，三节课三个话题给这些即将启航的年轻人一个心灵的震撼，思想的洗礼，精神的升华。而且，不管你是男的还是秀才，曹小姐是绝对不会允许任何夸大其词，虚假歪曲事实的，因为哗众取宠是不可能的，求真才是正道！因此，人们说曹先生走上了公民教育的道路。曹老师就是这样一个立足于孩子的终身发展，在平凡的生活中发现问题，探索思考，研究讨论，最后他播下的种子都长成参天大树了。无论何时何地，他的课堂都充满了尊重、友谊、真诚和思辨，而春风则默默地改变着雨和滋润着万物。所以孩子们亲切地称他为“老曹”，连考试总结都能变成送给孩子们的礼物，这也许就是曹先生作为一个真正的教育家的光辉人格。

第三，美丽的生活走遍世界

在书的最后，曹先生真诚地向我们陈述了他的成长之路。收获掌声和鲜花的曹先生对此远不满意。为了近距离触摸到文人厚重而真实的灵魂气息，他无论到哪里讲学，都要走一走，看看历史文化底蕴深厚的名人故居。在这里，曹先生找到了大书生和书生的脚跟，解开了以前没有解开的心结。没有了距离感，他彻底融化溶解了。

曹先生还把他和自己一起带到国际舞台上的初三10班的故事。他和孩子在高三繁忙枯燥的特殊时期，用实践突破了“应试教育”和“素质教育”的藩篱。“时事演讲”等语文活动点亮了这些几乎被高考窒息的年轻生命，打破了人们对高三根深蒂固的印象，成就了神奇、生活、刺激。

最后，我用曹老师书里的一段话来结束这篇文章:“打铃是语文学习的开始，当铃声越来越响的时候，就是语文学习的开始。打通了课前的课，打通了课内课外，打通了教与学，语文学习就可以血脉相连了。”我这一代人深受启发，我希望中国人的血能洒到我生活的每一个角落。包括你，包括我。

我和成语的故事作文【精选9篇】九

今天，妈妈带我去朋友孔家看狗。我一进她的房子，就看到了一只可爱的棕色小狗。它的眼睛是圆的，耳朵很小，有四条毛茸茸的腿。多可爱的小狗啊！当我想摸它的时候，孔的妈妈告诉我:“小狗接种疫苗才三个月，摸完小狗一定要洗手。”

和狗玩了一会儿，我就回家了。回到家，我对爸爸说:“爸爸，孔云歌家里有一只小狗，很可爱，我真的很想要一只小狗。”爸爸说:“等你长大一点，我们在这里讨论养狗的问题。”真的希望快点长大，让这一天早点到来。