上公园玩作文怎么样写【通用8篇】

每个人都经常接触到作文，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、实践论和议论文。那么，怎么写作文呢？以下是边肖编的《在公园玩耍的阅读作文》如何写[8篇通用文章]，希望对大家有所帮助。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】一

在火车上，我漫长的旅程。一路上风景不一样，但是有一个人和我们共用一个盒子，毁了我一路上的好心情。

一件宽大的灰色大衣，半长的卷发，一张布满胡茬的深沉忧郁的脸，还有他那棕色的皮箱，都充满了旅人的气息。但是，光的样子算不了什么，就是古龙水的浓烈气味一直弥漫在上铺。可惜我睡在上铺，对面就是这个颓废的行者。去青海很远。可惜，两个晚上。第一晚没睡好。火车十点熄灯，熄灯前还好好的。但是灯一关，对面人的手机就爆光了，导致我用被子蒙住头，只留下一条小缝。我不知道什么时候，但是已经很晚了。

我清楚地记得火车在宝鸡停留了一段时间。我趁着那个时候，“旅行者”不在床上的时候，呼吸着浑浊的空气，没有呛人的气味。对面的中铺空了一夜，一个老太太拖着一个大皮箱进来，抬头看着行李架叹了口气，颤抖着举起箱子，但仅仅几秒钟后她就无力地放下了。坐在窗边给手机充电的旅行者似乎注意到了老太太。但他只看了一眼别人，看了看自己的手机。算了，我来帮你。当我准备从床上爬下来的时候，旅行者站了起来，理了理外套，又坐了下来。太无情了，我心里叹了口气。历经千辛万苦，我终于爬了下来。“阿姨，我来帮你放。”谁知道这个“旅行者”低着头吐出一个字。说着站了起来，伸手提起了老太太的盒子。它看起来很重，但他很容易被带到行李架上。检查完后，他拍了拍自己的手，转身对老太太说:“有什么需要，打电话给我就行了！”我就铺在你上铺！”说着又坐了下来，继续盯着自己的手机。

这是怎么回事？！刚才那个男的好像对老太太充耳不闻，站起来理了理衣服，毫无人情味。我闷闷地爬上床，好像有点饿了，就从包里翻出一盒方便面。斜对面看茶室，看别人来来往往接水泡面。我敲了敲方便面盒，不知道该不该让妈妈帮我泡一下。毕竟我想把它搬下来并不容易。一边想着，我又听到了旅行者的声音，“我不想下来，我来帮你泡吧！”震惊之余，我随口说了一句“你行吗？”！太棒了！”我立刻被自己的反应惊呆了。这是怎么回事？！看起来那么冷的人，就是那么热情。之前真的是我个人观点吗？我小心翼翼地向下移动，坐到了“旅行者”对面的座位上。看着窗外的风景在轮流变换，吃着带着温馨和淡淡古龙水香味的泡面。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】二

一提到植物，小学生的脑海里就会出现很多花草树木。然而，对于许多学生来说，用熟悉的植物写作文是很困难的。有的同学觉得没什么可写的，有的同学三言两语就写完了。怎样才能写好植物？首先，在写之前仔细观察植物，并做好观察记录。观察时，先看整体形态(外形)特征；看颜色，看枝叶的详细特征，看生长环境，记录细节。其次，安排书写顺序。
1。你可以把植物的整体特征从整体写到局部
，再写到它的局部特征。比如拿树干、树枝、树叶、花朵、果实等。作为序列，并突出显示一两个部分。此外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和描绘。比如形容树叶，写下它们的形状、颜色、感受；描述花，写下花的大小、香味、颜色、花期等。，让人觉得自己就在那里。
2。根据植物的生长过程来观察
很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形状都不一样，所以可以根据植物的生长过程来观察。
3。可以写观察日记
。描述某一植物在一段时间内的生长发育。
4。按照四次变化的顺序
很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以四次变化顺序。
5。持物抒胸臆，以物咏物写植物
，既要描写外观和色彩，又要在文章中表达作者的思想感情。比如可以感悟人生哲理，高尚的道德情操，追求美好的理想。这样就要用实例给予必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】三

朋友生日那天，我自己做了一个小娃娃，只花了四毛钱。它既漂亮又实惠。我来给你介绍一下制作方法。 首先，做宝宝的头。买个乒乓球当头，用黑色的水彩笔在头上画眼睛和眉毛，用红色的笔画一个“能说会道”的嘴巴。 光着头是不行的。你的头发很长。找一团黑毛，切成等长的小段。然后在头上放一根胶线，再把毛线一根一根的粘上，这样才能粘的密实，避免头发少，营养不良。贴完之后，小娃娃的头中间只有头发，剩下的都是光秃秃的。没关系，帮他梳两根辫子。 接下来，制作玩偶的身体部分。找一块长10厘米，宽5厘米的纸板，卷成锥状圆柱体，底部大，顶部小，然后用白乳胶粘牢。【/h/】选一条小黄丝带做衣领，一条红布做连衣裙，一条蓝布做折叠裙，一条粉色腰带。【/h/】准备好后，根据小人的宽度和形状裁剪布料，然后用白乳胶粘在身上。贴的时候要小心。最好先把外套和裙子粘好，再把腰带粘好。因为衣服和裙子做的不好或者粘的不好，所以可以用皮带遮住。 白乳胶干的时候，他可以把身体和头粘在一起。 一个小娃娃，黑头发，大眼睛，衣服很漂亮，是个小天使。它可以装饰房间，作为最有意义的礼物送给朋友。 不信，来看看我的小娃娃！

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】四

记叙文怎么写？如何找到低年级作文的素材

我和几个低年级的家长谈过，学校要求孩子写周笔记，但是孩子总是抱怨没有内容可以写。无奈之下，父母只好带孩子出去玩，回来可以写个周条。然而，问题又出现了。父母可能每周都没有时间带孩子出去玩，能玩的地方非常有限。这周的周笔记有，下周的周笔记不知道资料在哪里。为此，父母也绞尽脑汁。

其实高一高二学生作文的要求就是写清楚一件事，这样家长就不用担心帮孩子找材料了，其实材料就在我们身边。

(1)漫画中的素材很多

低年级的孩子有看动画片的习惯。以最常见的动画片《喜羊羊与大灰狼》《铠甲勇士》为例。每集都会讲一个故事。孩子们都知道喜羊羊会想出办法智取大灰狼，把他赶出羊村。所以家长可以先引导孩子看动画片，然后完整地记录动画片中的情节，表达自己的感受。

(2)家务中找材料

大多数孩子周末都在家和父母一起度过。同时，周末也是父母最忙的时候，洗衣服，做饭，收拾房子...这个时候，让孩子加入你的家务，比如帮妈妈给宝宝削蔬菜，帮爸爸整理衣柜。这些小杂事，既能培养孩子热爱劳动的好习惯，又能从小培养孩子的良好品质。他们也可以让孩子体验父母的分娩之苦。最重要的是孩子可以从劳动中找到写作素材，比如

(3)你讲我的故事

我小的时候，爸爸总是给我讲一些他童年的故事，也给我看一些他童年的照片。所以后来创作的时候，父亲的故事成了我写作的素材，我有好几篇文章专门给父亲讲故事。所以，父母可以和孩子分享一些关于你童年的故事，或者告诉他们婴儿期的趣事。孩子能记住这些东西，可以作为书写材料。

(4)这本书有自己的好材料

我曾经给班上的家长一些阅读书籍。很多家长按照书单给孩子买，孩子愿意看书。然而，很少有孩子把“周末认真学习”作为他们的写作材料。我相信孩子在不看书的情况下读一个故事会有不同的体验，所以记录阅读体验是很好的素材。记录阅读书目的经历，哪怕只是寥寥数语，也是孩子内心真实的想法，也可以为我们以后的学长打下基础。

(5)家里有新东西

孩子有没有仔细观察家里的变化？比如妈妈买了新衣服，爸爸买了新手机，或者奶奶来家里玩。家里的生活不能一成不变，新鲜事时有发生。比如《我想在跑步机上玩》，这篇文章讲的是孩子的爸爸买了一台跑步机，然后小作者想去试试，但是他爸爸说他太小了，不能摔，所以小作者只好看着爸爸在跑步机上玩，希望能快点长大。家里的很多东西都可以作为孩子写字的材料。比如《魔力口红》讲小作者的妈妈买了一管口红，小作者以为是油画棒，就给妈妈画了一个大大的红苹果，逗得她哭笑不得。很多细微的变化和有趣的东西都可以作为孩子写作的素材。

(6)亲子游戏资料

事实上，孩子们不用离开家就可以和父母一起玩游戏。很多游戏可以在家做。这里有几个简单的例子:

第一，桌游。现在市面上有很多桌游，比如飞行棋，五子棋，甚至大富翁。这些游戏不仅能让孩子思考，还能让孩子在游戏中找到快乐。这些桌游可以作为孩子写作的素材，比如《我和妈妈玩五子棋》《我是大富翁的赢家》。

第二，手游。很多女生好像不喜欢桌游，妈妈可以带着孩子做一些小工艺品，比如折纸，树叶贴，非编织。这些小工艺品不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以作为孩子写作的有力素材，比如《我和妈妈学折纸》、《美丽的树叶贴》。

(七)课后长见识班

很多孩子周末会选择课外专修班。在课外班里，孩子们可以学到很多课外知识，比如钢琴、围棋、舞蹈等。这些知识不仅可以培养兴趣爱好，还可以丰富他们的课外生活。自然，课外也会发生一些事情，比如《炸弹与导弹之战》，讲的是两个调皮的孩子在一节围棋课上的“炸弹之战”和“导弹”，还有《美丽的小天鹅》，讲的是一个跳舞的女孩在第一节芭蕾课上的经历。各种课外生活都可以作为孩子写作的素材。

其实作业就是生活，我们身边每天都有很多事情发生。只要我们引导孩子认真观察生活，把生活中可以作为素材的事情告诉孩子，孩子的作文就不会空洞乏味，也就不会为每周写日记发愁。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】五

如何写主题作文_高中生如何写主题作文

题目作文作为应试作文的一种，要想当场取得好成绩，要注意以下几点:

第一，把握风格

题目作文往往风格不限，让考生自由发挥。但是，不限制风格不代表不要风格。其实题目作文的“不限风格”就是不局限于一种风格，让学生有选择风格的自由。当你选择一种风格时，你必须根据这种风格的特点来规划布局和写作。写作前一定要根据自己的知识结构和写作特长，精心选择最适合自己的风格。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨提取生活中的精彩片段，写出生动感人的叙事；有些学生想象力丰富，擅长写故事。他们可能希望写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，善于推理，不妨写一篇动机充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美抒情的散文，一定会很优秀。总之根据考场的实际情况和题目要求，再由当时的文学情况来决定用哪种风格。

第二，缩小范围

话题作文只提供写作的话题，不受中心、材料、结构、风格、语言等的限制。，给考生一个更开放的立意空间，让考生充分发挥想象力和创造力。但如果不注意抓住题目，缩小写作范围，就会出现“写千言万语，离题千里”的问题。所以，无论题目给得多宽泛，都要善于缩小“包围圈”，选择一个小入口，比如一个事件，一个人，一个对象，一种感觉，一点看法等等。，专心写作有所突破，认真深入地写出自己选择的话题角度，做到“小中见大”。比如题目“对话”可以简化为“老师与老师的对话”、“同学与同学的对话”、“我与书本的对话”、“我与父母的对话”、“我与蓝天的对话”、“我与大海的对话”等。

第三，拟定题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说，“好问题写一半”。题目作文让我们可以起草问题。所以要努力提高自己的拟题水平，努力让自己的拟题准确、简洁、含蓄、新颖、美观，让阅卷老师“一见钟情”。提问题的方式有很多种，可以巧用比喻，比如:“搬文山”填“惠海”；宜用类比，如:“泪点红烛”；巧的是，用了对比，比如“名单上没有名字，脚下有路”；巧合的是，是重复的，比如“电脑，电脑”；巧合的是，使用了同音异义词，如:“千”君“一毛”；巧了，用的是倒装，比如“回来，一定要真诚！”》;碰巧的是，你用了诸如“你知道尊重吗？》;巧的是，用的是排比，比如“识才、用才、爱才”；巧的是，用了夸张的手法，比如“长江一尺”；巧的是，用了双关语，如:“有“礼”或“利”；用层次传递是聪明的，比如:“过去、现在、未来”；使用数学符号的时机，如:“奇学”；巧合的是，使用了非同寻常的并列，比如《文学与出汗》等等。

第四，善于联想

题目作文是开放式命题作文，要求考生放开手脚，在想象空间中自由驰骋，善于多方位的联想，才能生出丰富多彩的想法。比如“风”这个话题，你可以想到自然界的风:微风、大风、飑线、飓风、龙卷风、冷风、热风等等；也可以想到社交氛围:阿谀奉承、送礼等等；你可以想到一个时尚如风:出国、琼瑶、金庸、韩剧等等；你甚至可以认为，如果你是风，如果你遇到了风，等等。，简而言之，如果你善于连接话题，善于向外发散思维，你就会有很多想法。如果你选择了最好的，你就能轻松地写好文章。

第五，写新点子

既然题目作文是应试作文，就要给阅卷老师一个好的感觉，拿个好的分数。所以写特色，写新意，很重要。我们在写作时，要善于“创造自己的方式”，即在构思上要有独特的感觉，不要盲从他人；在选材上一定要有独到的眼光，不写老话；想法要独特，不要稳重冷静；语气上要有独特的韵味，不要泛泛而谈。一篇好的文章要有新颖的构思，巧妙的构思，丰富的词汇，多变的句式，以及自己独特的风格:平淡、灵动、幽默、有思想、有表现力、或者独一无二。总之要给人一种不一般的印象。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】六

中考作文大多是记叙文，很多考生的作文在中心材料和思维结构上都很好。而写人的记叙文只是一种笼统的表达，留给阅卷老师的只是对事物的粗略的想法，具体的信息无法得知。内容的具体形象是叙事最基本的要求。只有把人的叙述和风景写得活灵活现，读者才能受到强烈的感染。那么，怎样才能把叙事内容写的具体一点呢？

善于观察，画画，形象生动

写人使人“活”，使人的行动、言语、思想出现在读者面前。比如你要写一个人上楼梯很难，但是你只用“他每次上楼梯都很难。”有了这样的文字，读者就无法知道“有多难”、“他上楼梯和别人上楼梯有什么区别”等等。如果写为:“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳，然后伸出右手扶住右腿放在台阶上，再把左腿扶上台阶，上下一级台阶。重复。他每动一下，就要咬紧牙关。”虽然这段话里没有出现“难”字，但读者似乎已经看到了这个人上楼梯的艰难场景。写一个场景，让景物“动”起来，使之具有人的情态，或者呈现自然形态和自然色彩品质。比如《从百草园到三池映月》的主题，就是表达对美好自由生活的向往。因此，对百草园的花坛、石栏、树木、花卉、藤蔓、昆虫、鸟类，从静态到动态，从色彩到造型到味道，都有详细的描述。一个普通的小花园，在作者笔下充满了生机和欢乐，甚至是那些生活中不喜欢的蜈蚣和小鸟。作者对自由幸福生活的渴望渗透在文章的字里行间。要是《百草园是我当时的天堂》很一般，那文章还有感染力吗？

描述来源于仔细观察。对每个被描述对象的观察可以从五个方面入手:感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。例如:观察一根头发。”我轻轻地从妈妈的裙子上捡起一根头发。是银白色的(视觉)，好像带着我妈的体温(感觉)。手里有些粗糙的感觉(摸摸)，鼻尖有个厨房。味道(气味)。”只要调动一切感官，仔细观察，描写就会生动细腻，文章的具体形象就会摇摆发光。

不断质疑，突出特色

写文章的时候问问自己关于人和事的“怎么样”，把握人和事的变化的前因后果，一步一步的问故事的来龙去脉。俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基曾举过这样一个例子:“一个小银元掉在地上”。他认为这个说法不够具体，应该改成:“一个小银元从桌子上滚下来，在地上叮当作响。”为什么要这样改？因为它具体而生动地回答了:它是从哪里掉下来的？怎么掉的？落地后的噪音和动态是怎样的？同理，如果写“夕阳西下”，我们会问:夕阳西下靠的是什么？怎么掉的？给地球带来了什么变化？可以这样写:“红日攀附高山，一步一回头，缓缓落下，万道余辉撒满大地。爷爷的白胡子变成了金胡子，房子的百面墙变成了红色，柳树的树枝变成了黄色。”“夕阳”这一幕更具体，更生动，更多彩，更有气势。写活动的时候也可以问:活动地点在哪里？天气和环境怎么样？活动内容是什么？学生们过得怎么样？谁做的最好？为什么最好，怎么做？这样做的结果是什么？这样就能找出事件的画像、动作、语言、心理、起因、发展、过程、结果以及关键景物的形状、色彩、动态、声音、气味。

仔细描绘和捕捉细节

用详细的描述使文章具体生动。所谓细节，是指人物、事件、场景的细节，比如人物的细致神态，生活中的小事件，环境中的小事等等。《儒林外史》中的严剑生临死前伸出两根手指，示意家人把油灯的灯芯从两根换成一根，最终成为世界文学著名人物画廊中又一个典型的守财奴。在咸亨酒店九尺柜台上，落魄的孔乙己得意的“榨干”了九块钱，写下了自己的可笑。阿q在死刑判决上乱涂乱画。阿q不会写字，就用了一个圈来代替:“阿q摔倒了，用一生的努力画了一个圈。他怕被嘲笑，执意画圈圈，但这支可恶的笔不仅重，而且不听话。它只是抖了一下，差点就缝好了，但它向外耸了耸肩，画得像个瓜子。”阿q就这样“画圈”结束了自己的生命。捕捉到真实而典型的“字字珠玑，沙石细”(朱自清的语言)，可以使人物性格在手势之间闪闪发光，使描写对象栩栩如生，感人至深。

细节怎么刻画？第一，捕捉小动作，准确使用生动的动词。比如《凡卡》描述他给爷爷写信:“他想了想，蘸了墨水，写了地址:‘爷爷在乡下’。然后他挠了挠头，又想了想，补充了几句。康斯坦丁？Makaric ' "。“想”、“蘸”、“写”、“抓”、“加”这一系列动作，形象地刻画了不会写信的凡卡，渴望爷爷接信，把他从火坑里救出来。动作描写是刻画人物，刻画人物是表达中心。所以，围绕文章中心，细心观察，精心挑选，细致描写，就成了写好人物动作的关键。二是勾勒小景物，突出景物的特点和状态。比如在《听潮》中，作者把海浪的声音变成了一个具体的形象:“大海在我脚下玩味，就像诗人一样。声音仿佛像朦胧的月光和玫瑰的晨雾一样温柔；它像情人的蜂蜜一样醇香；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；就像漂浮在水面上的落花。”作者抓住海浪柔软的特点，发展联想，巧妙地运用隐喻来描述声音状态，生动、有形、有品味，给人一种微妙而鲜明的女人味。第三，抓住道具，突出道具的独特意义及其在剧情发展中的作用。比如《孔乙己》这篇文章，咸亨酒店有三块小粉板。没有小粉板，也就没有端午年间会想起孔乙己的掌柜。小粉板上的酒债，是这场悲剧结尾让人痛哭流涕的音符。孔乙己的悲剧以一张酒债通知单告终，让世人深思不已。

学生在入学考试前会抓住以上几点，认真训练，能够在考场上写出内容具体、形象生动的感人文章。

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】七

周一下午，老师带领学生在石台公园玩耍。

我们第一次来到民心河，看到河里的水结冰了，冰层很薄的地方有很多小洞。

我们来到斯通的一个空地上玩了一会儿。老师说:“谁要拍照？”学生们异口同声地说:“我要拍照。”大家合影。

我们又来到一个假山平台。这里地势高，可以观察公园里的风景。我看到下面有一个小湖。湖边有许多小树。远处有一个小亭子。路上有许多游客。

在回来的路上，我们去了亭子散步。

今天玩得开心！

上公园玩作文怎么样写【通用8篇】八

用生动的语言取胜

语言是文学的外衣。子曰:“言无言，行不远。”意思是文章要讲究文采和美感，没有文采的文章很难传播。满足于“语言流畅”，没有文采；词汇量差，句型单调；说大话，空话，套话，废话，没意思。

常见的一句话，能不能换成引人入胜的一句？你能生动地描述一些事情吗？一个传统的说法可以用新颖生动的方式表达吗？一套既定的句子，能不能改一下顺序？为了加深读者的印象，可以用布局和渲染的手法吗？可以用排比来增强文章的气势吗？可以用俗语来说吗？可以考虑用强反问句吗？

为了在作文中获得高分，丰富的语言表达是必要的。我们可以通过以下方法使语言变得生动。

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

巧妙运用动词和形容词，使文章语言新颖精炼，生动形象。非常注意用来表示颜色、声音、形状、情态等的词语。，并尽量用精彩的方式描述事物，让读者感受到丰富多彩和美好。尽量用生动的文字，尽量选择含义具体、意象感丰富的文字，能给人以具体的意象感受。

比如柚子有个金肚皮，把西瓜推到水果摊的角落。螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了一家街头餐馆的广告图片。白莲藕悄悄地告诉人们，池塘里的荷花已经枯萎了。夏装打折被打得水泄不通。报纸微笑着教你一种新的方法来弥补秋天。

再比如:夕阳余晖下，葱郁的小草随风摇摆，看门人的圆白兔乖巧地靠在小草上，凝望着涂满油的壮丽天空。(“拥抱现在”)

二，修辞的巧妙运用

巧用修辞，可以使你的作文生动、形象、突出，大大增强语言的感染力；准确多样的词语，增强语言表达的美感；叠词的运用，可以增强词义，表达节奏之美；多用四字格，彼此相对，可以构成对称和谐之美；引用名言警句可以获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，可以形成工整、错综的美；巧用文言词汇，可营造庄重典雅之美；通过充分利用修辞格，可以使自己的语言变成无限的新奇和耀眼的美。一个共同的含义，一旦与修辞格一起使用，就像一个用神奇的水描绘的童话，使一个人的作文焕发出明亮的光泽，激发魔力。

1.隐喻的妙用

比如“血淋淋的孙中山像一个戴着红帽子的侠客”。“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。我们不能不佩服它的新奇和丰富的想象力。

再比如:主旋律音乐的节奏跳跃着一丝柔和，像柔软的薄纱抚摸你的脸庞，像轻云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。(《歌唱和微笑》)

2.用平行来增强动力

在推理和抒情中运用排比句，可以营造一种飞下来，倾泻千里的气势。比如关于“魅力”的一段话:魅力是里拉琴上流动的音符，时装模特轻盈的脚步，说话人帅气的手势，心胸宽广的人宽容的微笑，球王贝利的脚，拳王泰森的拳，卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，白石老人的虾。

3.生动的对比

如:《手持浓郁的月光会带来孤独和悲伤》、《月光在倾听》(2003年安徽《成长是一种体验》)

4.循环重复进行

比如分辨真、善、美，分辨假、丑，就是一种快感。体验知识的真谛和科学的美，是一种极大的享受。其中我读书多，思考多，书让我逐渐成长。

早上起来享受用香茗读散文。中午靠着太阳看小说是一种享受。晚上，在窗边读诗很过瘾。(《读书是快乐的》)

其他修辞格，如夸张、反问句、反问句、对比、对仗等，只要我们巧妙运用，就会使人耳目一新，赏心悦目。

第三，运用术语和口语

比如期中考试后，我妈看了《证券市场》，问“年报下来了吗？”你的“中期结果”怎么样？我紧张地交了成绩单，等着被批评。那边，说几句还不算慢:好长的‘阴县’！发生了什么事?不能再退步了，这个.....这简直就是一个“高陷阱”！什么？把我当股票？唉！算了，毕竟她也是我的超级大智力投资人。努力奋斗！带着强烈的攻击欲望，在苦海里挣扎了几个月。期末交？年报？我妈又开口了:这个“杨仙”挺好看的。我告诉过你，我女儿是“潜力股”，是“成长股”。如果她继续努力，就会成为“优秀股”。这次你“反弹”，一定要保持“上升”。至于我，我会‘补位’，给你买几本好书。没办法。反正我还是股票。(“妈妈股票”)

又是一天，自习课静悄悄的，突然一声“铛”打破了寂静。乍一看，原来是个空饮料罐。她抬起头，两道寒光扫射过去，他们都侧身避过。瘸子“三分射手”早已拿起书开始“学习”。怎么办？结果坏朋友身边的四个人第二天就进入了扫荡计划。之后我才明白，她的座右铭是:“宁可错杀一千，也不放过一个。”所以班上很多“三分王”都要转行做“灌篮王”。奇怪的是，在她成为这七种芝麻的官方之后，我们班健康流动的红旗就再也没有流过。嗯，看起来，她还在做。(《芝麻七官》)

第四，巧用课文

早上第三节课，我们欢迎语文老师。他“摸着脚”，吓着了陶醉在课后欢乐气氛中的“鸥鹭”。然后“满屋子都是，没人敢哇”，他还得恭恭敬敬地服从老师。(“补课”)

“懒，起来！已经八点了！”我妈推我起床。

“昨夜朗星稀，重读书不知疲倦。试着督促我，但是一个懒鬼。不管你知不知道，阅读是有趣的。我不是‘懒虫’，一个‘书虫’也是！”我哼着自己的“诗”，从床上滚了下来。至少五一长假，但不充实我的“精神粮库”，哪条线？(《书虫》)

5.借歌词

语言创新可以依靠友好、自然、清新、活泼的现代流行歌曲。流行歌曲产生了强烈的社会“轰动效应”。歌名和歌词都是“众所周知”的，容易引起共鸣。除此之外，有些好听的歌歌词丰富，哲理丰富，魅力十足。如果读者能很好地利用它们，他们就能创造花朵。

比如《拥抱秋天》“秋天的美是理性的——它没有春天那么迷人，夏天那么暴露，冬天那么含蓄。”“拥抱秋天，登陆地球。拥抱秋天，它让天空翱翔。拥抱秋天。”

这些精彩的句子工整优美，展现了文章的风采，震撼人心，让人有一种依恋秋天的感觉。而且作者从“硕果累累——秋高气爽——秋雨绵绵，令人心动”这几个字，用丰富而个性化的语言为我们描绘了一幅美丽的秋景。

6.新奇组件

(1)用小字。

比如“美国之所以和台湾省保持多年的温暖关系，完全是为了自己的床的温暖。换句话说，如果台湾省的热水瓶不能让美国伸在亚太地区的脚趾保持温暖，甚至倒冷空气，他会立刻把台湾省踢下床？。

用“床”、“热水瓶”、“冷空气灌”等日常生活用语来分析美台关系，让人神清气爽。

(2)轻用大词。比如“小学的时候，桌子上的‘三八线’总是一厘米，经常会因为不小心闯入同桌的‘空域’而爆发‘自卫反击’……世界的大趋势是，长期融合和长期融合必须分开。在初中，同桌有两种关系，一种是‘民族融合’，一种是‘和平演变’。

句子中带引号的词被作者赋予了全新的含义，展现了一种新的风格和魅力。

(3)其实是空的。如果表达的对象比较现实具体，尽量让它“虚无缥缈”，写出它的意义，它的韵味，它的趣味。

孩子是父母的作品，想要简单自然，而不是美好。

《孩子》真实懂事，比喻为“一部作品”，然后“别问了？？唯一的愿望？?"在句式的选择上，提出了“妙笔生花”和“平淡自然”两种评价，使语义得到升华，彰显了味道和韵味。(4)如果是假的，那就是真的。

如果题目比较抽象，尽量做到具体生动，用“物化”的手段写出它的情绪和思想，这样题目的意义和内涵就比较清晰了。

什么是创新？是猿猴第一次从森林走到草地的勇气，是独乘独木舟过河的勇气，是鱼第一次跃出水面的惊喜，是鸟第一次穿越天空的喜悦，是不求与人一致的坚持，是实现自我价值的必由之路。生活因创新而精彩，世界因创新而壮丽。

“创新”是一个抽象的概念，转化为“南猿去草”、“划独木舟过河”、“鱼跳出水”等具体的意境，用“勇气”、“勇气”、“惊喜”、“安慰”等心理素质或感受来解释，其含义是真实的。

(5)杨会克制它。

为了表达一些观点，我们想先“压制”，前一句说“死了”，后一句从一个新的层面“推进”，让语言活起来，形成强烈的对比，既出乎意料，又合情合理。

命运不可改变，可改变的是我们对命运的态度。

说“命运不可改变”，先是看似说“死亡”，后来又从“态度”的新层面说“多变”，让人眼前一亮，话又活了过来。

有人说:“诗人是写了几句聪明话的人。”只要我们在平时的训练中有把一个段落写好的意识，并根据语言“转换”的各种技巧，尽力把每一个段落都写好，我们一定会创造出一种巧妙而醒目的语言，所以文章的成功离我们不远了。