六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】

每个人都接触过作文，作文是一种通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。怎么写好作文？下面是边肖收集的六年级第二册语文第十课的作文。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】一

《望庐山瀑布》是一部名篇。诗人为我们描绘了庐山香炉峰瀑布的壮丽景象，展示了一幅壮丽的瀑布图。听了潘老师的一节课，觉得是一节成功的展评课，以下几点值得学习:

首先，创造场景来激发兴趣

俗话说:“教学有法，但无定法。”为了让学生轻松愉快地学习，充分调动他们的积极性和主动性，潘老师推出了“诗仙”，让学生先背诵所学的诗歌，边欣赏风景边读李白的古诗，让学生在带着情感读李白古诗的氛围中学习新诗，即积极调动学生的学习积极性，自然过渡到这门课的学习内容。

第二，阅读带单词的句子，并首先解释它们

古诗词是精雕细刻的产物，语言最凝练。为了学习这首古诗词，潘老师在教学中注重引导学生品味词语。注意引导学生在阅读中咀嚼语言和文字，品味关键词所蕴含的深刻含义。他还多次指导朗读，每次都要求更多，读得更好。比如潘老师让学生先试着自己读味，然后标注停顿标记让学生读韵味，再读第一第二音长，第三第四音短，再加上动作阅读等。，让学生通过咀嚼文字来读出味道和味道。这种边读边悟，边悟边想，边想边欣赏的方法值得学习。

第三，放开想象，分享美景

我国著名教育家叶圣陶先生说:“图片不仅仅是文字的描述，它还能开阔孩子的想象力”。比如潘老师问学生“你好像从这首诗里看到了什么”，还素描了“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等。，有意识地引导学生将语文知识转化为理解和运用语言的技能。用“你想夸瀑布什么词？”"你对庐山瀑布有什么话？"以及其他问题，让学生们虽然没有体验过庐山，但却深有身临其境之感。这样，学生就可以重新体会诗歌，没有任何痕迹。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】二

苏里奥是一个五年级的学生，是家里的长子，家里过着悲惨的生活。

他爸爸很爱他。父亲白天上班，甚至复印手稿到深夜，经常向家人诉苦。Syrio看到这种情况，让父亲代他抄，父亲不让。苏里奥没有放弃。父亲睡觉时，他起床帮父亲抄写。

第一次父亲没有意识到，他很开心，苏里奥也很开心。

两个月后，苏利欧经常因为睡眠不足而打瞌睡，体质越来越差。他似乎对学习很厌倦，这让一直深爱着他的父亲对他很冷淡，最终还是离开了他。苏里奥心如刀割，下定决心不再抄袭，但习惯的力量让他爬了起来。

终于有一天，父亲知道了，心里充满了无限的自责和爱。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】三

八年级上册语文第二单元作文:寻找春天的足迹

主角:春天到了，大雁飞回来，多美啊！小草探出头，仿佛在说:“春天多美啊！我喜欢春天！”。以下是词典编辑收集整理的作文，希望对你有帮助。

春天的作文(1)

春天来了，春天来了，让我们冲出家门，跑到田野里去寻找春天吧！

春天就像一个害羞的小女孩，躲啊躲。让我们一起寻找春天。草从地下伸出来，像春天的眉毛。鲜艳的花一朵在这里，一朵在那里。像春天的眼睛。柳树长出新的枝条，像春天的头发。

春天来了，许多孩子去春游。他们看到油菜花。看到了桃花；看懂冰冻的河流；我看到了...

春天来了！我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。她在荡秋千；在风筝后面摇啊摇；她在动物嘴里吠叫。我发现春风温和温暖，春雨稀密麻麻。

“哪里是春天，哪里是春天，春天在孩子们的……”每当我想起这首歌，我就想起春天。让我们走进春天，仔细观察，会有更多的发现。

春天的作文(二)

春天在哪里？春天在哪里？春天在我眼里。草从大地母亲的怀抱中出现，绿色而柔软，微风吹过，草在跳舞。柳姑娘的长辫子一根接一根的被树枝覆盖，看起来像维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫。

寻找春天的足迹，春天在哪里？春天在哪里？春天在我耳边。来，听听鸟儿清脆的歌声和虫子欢快的歌声？他们似乎在回答:这个时候春天到了。春天太美了。春天我爱你！可爱的小鸭子们穿着金大衣在晶莹剔透的河里自由玩耍，野鸭们成群结队地走到河边，只听“扑通，扑通！”声音。看，当他们把头伸进河里时，他们砰的一声又抬起头，只看到一条大约十厘米长的鱼在它的嘴里颤抖。有的在一个球里，像棕色的球，好可爱。

春天在哪里？春天在哪里？春天到了，春天来了，冰雪融化，我低头一把水，“啊！好好喝，好甜！”这时，我在外面淋了雨，哇！我也想享受这春雨，好舒服！我大喊:“春天，我爱你！”

春天无处不在，无处不在，它在每个人的心里。

春天的作文(三)

南方四季绿，可以说四季如春。冬天就要离开的时候，我们不知道春天来了！因此，我们很难判断春天的到来。

然而，当我看到日历上的日期时，我意识到春儿的蓓蕾已经悄悄地走进来了。看，现在是毛毛雨，应该是为我们播下了希望的种子，或者是她为我们向贺新春！我来到田野，麻雀在啁啾，燕子在田野里欢快地跳跃，一些鸟儿在电线上悄悄低语:春天给我们带来了什么希望？它是绿色的，是生命的起点。

我们一大早就从家里出发了，雨点不停地打在我们快乐的小鸟身上。告诉我们，在新的一年里，我们要努力展开翅膀，在天空飞翔，自然。同时，他们还告诉我们关于春天的孩子和我们的同伴。春天，孩子们在田野里微笑，在大自然中玩耍，在我们可爱的校园里玩耍。这源于他们告诉我们的春天和雨水。当我们来到学校，在去教室的路上，春风咆哮着，匆忙把我推到教室。上课时，小树悄悄长出新芽；休息时，望向远方，小树从我们这里选择它们的新叶，它们是多么的绿色和美丽。同时，它们也为我们的眼睛提供了美丽的绿色，对我们来说是最好的。放学回家的路上，风微微吹着，弹着优美的乐章让我们放松，雨像慈祥的老人一样落在我们耳边，小心翼翼的告诉我们；快回家，你爸妈在等你。

春天总是静静地在我们身边。当我们找到他时，她已经为我们种下了绿色的希望。让我们真诚地感谢她。春天的足迹，只有到了我们这里，我们才能找到他！看，春天的土地多美啊！春天是南方最美丽的季节，不是吗？

寻找春天的足迹，我找到了:春儿带来的暖风，春儿带来的细雨，春儿带来的可爱的嫩叶。

春天的作文(四)

今天下午，邢老师带着极大的同情心上完了一节语文课。我们找找春天的脚印，拍张照吧(其实是因为快毕业了，所以就互相拍了)，但是我没带相机。到了楼下，邢老师给我们讲了几件事，我们开始拍照。

虽然我没有带相机，但我的几个“好朋友”带了。我不相信他能自己找到。第一次去康泽建那边，他带的相机是索尼的，因为他的相机可以连拍，所以我们班很多同学只是做了一些动作让康泽建安排拍摄。拍完之后，康泽建让康泽建快速播放，就像录音一样。很有趣。但是不知道怎么回事。康泽建在我们学校拍《石头石》的时候也用了连拍，很浪费。

我和“闺蜜”焦在一起的时候，他和聂、陈合影，因为我们学校的升旗台有三根旗杆，三根一根。

还有一件事很气人，就是范玉航从董事长的长街下来的时候给我、王泽斌、李拍照。结果拍了几十遍，最后只拍到了王泽斌，真气人。

这次拍照真的很有意思，当然要珍惜剩下的美好时光。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】四

脚踏大地，初三，九年级，第二册，语文单元一作文

你有没有感叹过老鹰斗天，自由飞翔？

你有没有夸过彩虹上悬挂的五彩缤纷的天空？

你有没有羡慕过鱼在海洋里自由自在的旅行？

如果你问我，不要自怨自艾，即使我们不能展翅飞翔。如果我们不能在水下游泳呢？我们可以回到地球，踏在地球上，驰骋在地球上！

也许你会抱怨:一双脚能干什么？别灰心，初三九年级上册语文一单元:700字踏地。徐霞客游历名山大川，用一双永无止境的脚，写出了《徐霞客游记》。李时珍翻山越岭，用一双敢于攀登的脚做出了《本草纲目》。你能说踏在地球上就不能有所作为吗？

也许你会问:踏在地球上有什么用？这是毫无疑问的。土地物产丰富，内涵丰富。地球很大，充满奇迹。吸收养分，染精神，时刻与大地相连；快乐地生活，诗意地生活，处处与地球相伴，从事交往，理性地思考，往往与地球有关。地球就像一座宝库，挺拔的群山屹立其上，蜿蜒的溪流镶嵌在大地上，郁郁葱葱的绿色森林遍布大地，地球上生长着奇怪而多样的物种，甚至连地球上庄稼挖出的土壤都散发着香味。你能说在这么富饶的土地上踩它没有意义吗？

也许你会想:当初在地球上生活，为什么要强调踩地球？我们现在不是吗？放心吧，优秀作文700字，《语文上册二、三、九年级第一单元作文:踏地700字》。我们建立在地球上，我们走在地球上完成漫长的生命旅程。但是有多少人一步一步走在人生的路上呢？我们需要脚踏实地，持之以恒，持之以恒。钱学森五年回园，十年玩两次。如果他没有脚踏实地、严谨的精神，如何写出华丽的篇章，为后人打下坚实的基础？中国化学领域的催化剂闵恩泽，你能告诉我他病了肺切除后怎么还能坚持化学领域的位置吗？杂交水稻之父袁隆平，如果不是背朝天面对黄土，在试验基地孜孜不倦地工作，怎么可能成功培育出南油2号？

你会感到充实、踏实，与地球的这一边紧密相连。鹰无处躲避，鱼不如港可靠。只有你能踏上大地，勇往直前。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】五

九年级第二册第一单元作文:脚踏实地

主角:我会努力学习如何撑起蓝天。以下是词典编辑收集整理的作文，希望对你有帮助。

脚踏自己的作文(1)

水是生命之源，土地是生命之根。

我常常想，当一个新生命诞生的时候，人们会用“生于大地”这个词，而不是“生于水”。我认为生命的开始源于土地。如果没有土地，我想知道水通常以什么形式存在。

当一个人远离家乡时，他会想念家乡。就像艾青在《我爱这片土地》里写的那样，“为什么我的眼里总是有泪水？因为我深爱这片土地”……虽然我没有远离我出生长大的地方，但我知道有一天我会为了我的梦想去很远的地方，我不知道我要去多久，什么时候回来。我会像想起母亲一样想起这片土地。

我常常想，时间经不起时间的流逝，土地却能勾起回忆。每到周末回家，路过有很多“金刚泥”的地方，就会想起自己的童年和童年玩具。儿童玩具多以“金刚泥”制成，如娃娃、汽车、锅碗瓢盆、“过家家”……记忆中的温暖来自于泥土。这不就是我人生的开始吗？

我和父母住在太平乡的一个山村里。房子旁边有许多山和树。每天，我们都可以欣赏森林里昆虫和鸟的美妙歌声。这应该是一种安静的快乐。大城市五颜六色的霓虹灯太美了，很多人都向往。对我来说，家里一束光就足以照亮我的心。我想走出山村，但有一种力量在远方召唤，但我知道根在这里。

我记得一个夏天的晚上，妈妈在灯下缝纫。我看着妈妈，突然问:“妈妈，你为什么要嫁给我爸爸？”。母亲笑着说:“这地方不错，旱涝保收，但不能旱成旱，不能淹成涝”。我以为会有一系列浪漫的事情就像我看的电视剧一样！谁知道答案这么简单？

睡在床上，想着妈妈的话，睡不着。我好像意识到了什么，心里却说不出来。我看着窗外旋转的月亮阴影，听着青蛙的鸣叫...书上不是说“一面水土养一面”吗？母亲对这片土地的爱应该包括这片土地上的人和事，至少包括这个宁静的乡村之夜。小时候在土里打滚，爸爸还在土里出汗，爷爷开始在土里睡觉。这片土地延续着生命，日夜交织。

在这片土地上生活了这么多年的村民、父亲、母亲应该有多少故事？

头上有天，脚在地上。美好而丰富的生活来自于深深的土地。

脚踏自己的作文(2)

我站在自己的土地上，每天离开家，上学，离开自己的土地，去土地的另一边，每天都是这样，但这不是什么大事，而是像他们说的那么沉重。但也可以称之为片面土。

踏上地球的一边有几个原因。和离开自己的家地和学校地是一个意思。我们就像踏在地球的另一边。踏在地球的一边，不仅仅意味着别的意义，更意味着别的意义。

有一个故事，《左传》记载了金公子出逃的故事:他日夜饥寒交迫地垂着耳朵，在田里向一个老农讨饭，老农一声不吭地拿了一把土递给他。重耳快要生气了，但他被其他人劝阻了。又小声说了几句。重耳突然跪下，磕头感谢上帝，然后一本正经地拿了一把土，放在车里，继续逃跑。。。。。。。这个故事告诉我们真相，只要你去了另一个地方，但是这个地方还是属于你的，说明你去了一个地方，来到了一个你不愿意去的地方，因为你对这个地方有感情。

“头顶有天，离不开大地之母，离不开脚下的土地！有些人因为不同的原因远离故土，但乡愁是常事。听到这句话我也觉得有道理，说明离开自己的地方真的有感情。

站起来。这句话大家都懂。有的回答普通人的答案。但是，如果真的理性理解这句话，说明有些人回答只是为了理解意思。不过讲道理的人说得好，现在，土地被赋予了环保意义。土地哺育人类，继续书写荣耀。

脚踏地球的一边，脚踏陆地，离开陆地，人就会失去生存的基础。

脚踏自己的作文(3)

脚下是土生土长的中国，面积650万平方米。我们聚集在这片辽阔的土地上，用心灵交流。

我们从出生起就与地球密不可分。无论我们走到哪里，都有土地支撑。我们用土地种植食物，在土地上建造房屋，在土地上播种，在土地上玩耍，我们脚下的土地养育着我们和人类。

春天，我们改造土地，在土壤中播种希望的种子。夏天，我们给种子浇水和施肥。秋天，我们收获了希望，让它在冬天安息。

我们生活在一个炎热的土地上，每天我们都有不同的步骤和不同的事情发生。在这片土地上，人们与好的、坏的、穷的、富的、快乐的、悲伤的生活在一起，各种各样的事情在发生，人和事在流逝。

在这片广袤的土地上，我们要用一颗纯洁的心去回报生我们养我们的土地，那么我们为什么要伤害用无私的爱养育我们的母亲，为什么要让它活该被打碎？

我们生活在这片热土上。它用它唯一的资源满足我们贪婪的人，用它唯一的资源养育我们，用它自己的血和身体满足我们的欲望。

在这片辽阔的土地上，有许多不同的人和许多不同的东西。在这片热土上，有人用热情去带动别人，有人用感激去回报别人，有人用情感去感动别人，有人用良心去温暖别人。在这片热土上，我们要以最纯粹的心做人，在这片圣地上，我们要以圣洁的莲花之灵做人做事。

在这片热土上，我们一步一步开拓自己的天空。

脚踏实地，报恩。

踩自己的土成分(4)

下雨了，天气很好。雨后的好天气总是让人感到放松和快乐。神奇的力量是什么？我要推开窗户去找它。当我打开窗户时，我闻到了大地的芬芳。

-铭文

树木有年轮记录，那么在经历了无数次风暴之后，陆地上还有年轮记录吗？看着被雨水冲刷的土地，我仿佛看到了土地残留的年轮。的确，一粒轻沙可能经历了几千个世纪。从原始社会开始，第一批人类就用粗糙的工具奔跑狩猎；到了秦汉，堆积如山的竹简散发着清香。隋唐时期，华丽的音乐漂浮在富丽堂皇的宫殿之上。到了宋朝的第二年，风雨交加的百姓穿上长衫，站在风中；然后去甲午战争和十年内战的战争时期；直到现在这个改革开放，自由民主的时代。也许我们真的无法见证这几千万个世纪的演变，但这一点点轻沙却真的在记录。

土地是记忆，但不属于某一个特定的人。它记录历史片段并写故事。它也许比不上千古绝唱的华丽诗篇，但它无疑像一年一度的大树年轮，真实地记录着世间万物的生长变化，深藏在树干里，不为人知。

当我像往常一样走在上学的路上时，我低头看着脚下的土地，想象着它的起源和经历。我知道我会爱我走过的每一个地方，我度过的每一次时光，我所到之处的土地。

无形的手握着一把泥土，感受着大地之母宽阔的臂膀。俯下身，嗅着大地的芬芳，痛苦会继续，伤害不会停止，但在与大地母亲的亲密接触中，我慢慢学会了冷漠，学会了微笑。我会尽我所能，通过踏上地球的一边来学会撑起蓝天。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】六

每次提到童年，我总是在脑海里勾画出对故土的记忆。那些过往的事件，就像悬着的春天瀑布，在心中飞落，带来甜蜜...

小时候的乡下有点调皮，有时候玩着溪水的声音，有时候玩着草，有时候沉默着，悄悄的带着她踩过的痕迹。也许长期生活在喧闹的城市，已经造成了厌倦；所以，我一踏上故土，似乎整个心灵都摆脱了世俗的束缚，然后融入了宁静的世界。远离喧嚣的市中心，一切变得寂静无声...

敲石路的布鞋在巷子里匆匆响了起来。一排排砖墙错落有致，太阳在屋檐的接缝处缓缓升起，在路上镀金。沿着蜿蜒的小路走到河边，那里的矮花坛和悠闲的母鸡都是那么熟悉。再低头看陆地，没有柏油路的僵硬和冰冷，只有久违的柔软，那么亲切温柔。一遍又一遍，走在温暖的土地上，让双脚自由探戈，感受大自然的喜悦…

晚上，坐在院子里的柳条椅上，抬头一看。不是雾蒙蒙的黑灰色，而是明亮的蓝色，清澈透彻。星星露出难得的微笑；大地包裹在露珠的芬芳中，大地是黑色的，像老人淳朴的笑脸；不时从香香满巷传来吴侬软语；明月镶嵌在无边的夜空中。非常安静，非常安静...

风吹过一次又一次的风，吹过百年不变的和平，吹过我的心弦，乡土和童年；童年，故土；两者早就合二为一，在我心中占据着不可估量的地位。我带着对那片土地的美好回忆回来了。每当我犹豫，迷茫，难过的时候，我常常想起那片土地。又长又软。是的，这是地方风味，童年的味道...

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】七

假期过后，我回到了乡下的老家。刚到老家。我哥哥曹保果和奇奇突发奇想做了竹筒饭！竹饭？我震惊了。在黄龙溪只吃过一次竹筒饭。太好吃了！好吃又有营养。他们会怎么做？

竹饭，竹饭，当然是竹筒做的！我们来到竹林，东挑西选。最后，三个人都拿起了一根小竹子。哥哥拿起锯子，锯啊锯啊，“切”，不好。我哥一努力就把锯子上的架子砍了！我们忍不住责备他。没有架子怎么看？曹保果的哥哥突然高兴起来:“我记得家里还有一个锯齿！”我们又兴奋起来，催促他回去拿。最后，竹子被锯掉了，奇奇的哥哥锯掉了四块，带回家。由于只有三个人，我们将把多余的段落用于其他目的。

我们装饭的时候发现我的竹筒裂了，我赶紧换了；奇奇的哥哥说:“幸好多剪了一节，不然怎么办！”“那就是，那就是，不然就得喝西北风了！”曹保果的哥哥附和着，我盯着他看了两次，心想:妈的，你以后会感觉好点的！我看了一眼曹保果哥哥的竹筒，笑道:他们很困惑:“你笑什么？”“哈哈哈，竹筒水果...水果不是进口的！哈哈哈！”“啊？你不会吗？”曹保果的哥哥悲伤地拿着竹筒。当我们正在努力思考该怎么办时，曹保果的哥哥突然冲进客厅，掏出了一把刀。我们奇怪地看着他:“你在干什么？”我看到他拿着刀，在竹筒上画一个长方形，把长方形拿出来，形成一个长方形的洞，里面可以放满米饭。除了米饭，我们还填了花生、土豆和水，放在造好的“烤箱”里。但是，奇奇哥哥的一根竹筒和我没有封口，我们找了些树叶塞封口，但是没用。至少不会漏！“这时，爷爷回来了。看到我们不知所措，他帮我们找了几块砖，放在竹筒下面，免得漏。大火开始燃烧，曹保果哥哥和奇奇哥哥的竹筒分别在里面和外面，我的正好在中间，利用了火力。过了一会儿，竹筒慢慢开始变黑。曹保果兄弟看到水像喷泉一样冒出来，我的发出土豆的香味，让我们的口水“直下三千尺”。奇奇哥一直冒着白烟。

突然发现火力太大，竹筒都要烤掉了。我们用一块浸过水的白布快速翻转竹筒，使竹筒受热均匀。“好的！”曹保果的哥哥惊讶地叫道，哈哈，准备吃了。我们把竹筒切成两半后，结果出乎意料:曹保果哥哥的食物因为太少而烧焦了，我的刚好，奇奇哥哥的水流得太多，把他烤得半生不熟！无论如何，这是我们的第一个劳动成果。我们不提吃到好吃的竹筒饭有多开心。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】八

今天天气很好，蓝天上飘着几朵彩云。这个故事发生在一座小山上，小溪长流不息，小溪旁长着一棵百年老树。

叶子的兄弟伸了个懒腰，说:“你看树根。你比不上我！看着我。我的绿脸上有时会闪着绿光。多美啊！不然怎么会有人在我下面乘凉玩呢？要不是我吸收阳光，利用光合作用制造叶绿素，你早就去给恐怖分子报到了。

树根听了，生气地说:“你是什么？如果我没有默默无闻地在地下给你提供养料，你怎么会长得这么好看？”怎么会有人再喜欢你？“他们只是互相吵架了。

吵够了，他们在喘气。树根说:“谁跟你站在一起谁不讲理？我去看看你做什么。”

叶子说:“你去吧，我还能活。”然后，树根立刻把山里面的根全部收集起来，离开了山，树叶把树叶全部引离了山。过了一会儿，山涧干涸了；小鸟飞走了；曾经住在山里的两家人也搬走了。小山的美景变得荒芜，沙暴军看到了，高兴地说:“我们可以再攻一块地了。”

这时候叶子和根的情况并不乐观。叶子离开根只是为了光合作用，没有营养。树叶枯黄了。它感叹道:“唉，我不应该看不起根。”没有了叶片光合作用提供的营养，树木的根系慢慢干枯，也有了同样的遗憾。于是树叶给树根打电话，告诉他们发生了什么事。根也告诉叶子他们的不幸。他们和好如初，回到了山上。群山又绿了，万众一心抵御沙尘暴。从此山有了生机，山川环绕。风景迷人。鸟儿在树枝上快乐地歌唱，人们来这里观光

从此，叶和根互相尊重，互相学习，成为一对非常好的朋友，永不分离，一起为地球做绿。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】九

“哇！太好了！”我尖叫。林子萱、朱荣贤和徐子陵要来我家了，太激动了！他们都是我最好的朋友。当他们都在这里的时候，他们会先下棋。“现在就做PPT吧！”徐子陵不耐烦地说。“好吧！”我们齐声回答。我打开电脑看了看。突然，我听到一个声音，“为什么我没看到传统文化这个话题？””“在这里。”我虚弱的说，我点开网站开始做。先打“传统文化”，再打组长和成员，顺便直接打我们的名字。”第一张图的背景是什么？“我问。”这个，不要，这个，不要，这个？"“很好”，所以我们决定拍出这张完美的照片。"有声音吗？”“好像有。"我们在提问和回答问题上玩得很开心。"第二个必须有文字。“我说。”哦！好吧。”徐子陵缓缓说道。徐子陵在百度上找到几幅中国画，并插入其中。看这个PPT看腻了也不行。”哇！“太棒了，我像疯了一样旋转，像兄弟姐妹一样跳舞，”耶！终于成功了！“我们真的很想办一个大型聚会。就这样，我们通过玩、看、做的过程，第一次成功制作了PPT。

六年级下册语文第10课ppt【范文10篇】一十零

一篇有趣的六年级语文作文

在我们平常的日常生活中，大家经常看到作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集的一篇有趣的六年级语文作文，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

我们的语文老师一直很认真，但是在今天的课上，她让大家都笑了。即使今晚想起来，我还是会微笑。

“叮”，上课铃响了，学生们一个接一个地从教室门口走到座位上。这时，我们的语文老师走进教室，一脸高兴，手里拿着一张白纸。他迫不及待地说:“同学们，今天让我们重新选举班干部吧！”当我们听到这个提议时，我们不禁鼓掌。

语文老师看到我们激动的眼神，忍不住开心起来。:“首先要选一个国家的主——‘皇帝’。谁想当‘皇帝’？”“皇帝”？这是什么奇怪的名字？人们对自己很好奇，但是一些聪明的学生举手了，我们看着他们，看看“皇帝”是什么。“我觉得我很适合当皇帝，因为我的领导能力很好，我一定能管理好全班！”听了这些话，我们终于明白了什么是“皇帝”。原来是班长！我们微微笑了笑，明白老师的意思后，举手自告奋勇。

然后，还有一些奇怪的名字，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“和尚”，有的是给老师跑腿的“使臣”...渐渐地，我们班成了春秋时期的小城。多有意思！

转眼间下课铃响了，我们还沉浸在“古代”，缠绵…

我亲爱的语文老师，你是多么的认真和善良…