我们成功了说课稿【范文7篇】

每个人都会不可避免地接触到作文，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、实践论和议论文。为了让你写作文更容易更方便，下面是一个小系列，已经精心安排好了。我们已经成功地讲述了课程草稿[7篇范文]，欢迎您分享。

我们成功了说课稿【范文7篇】一

《祝福》是鲁迅先生写的高中语文第三册第三单元第一课，体裁是小说。整个高中六卷共有四个小说单元:第三卷有两个，即本单元和第四单元，第四卷和第五卷各一个。可以看出，这本书在整个高中小说教学中占据着非常重要的地位，这个单元是学生在高中阶段接触到的第一个小说单元。2.教学目标我们的教材明确描述了本单元的教学要点:学习分析人物角色和环境描写。所以我确定我的教学目标是:①知识目标:了解如何在典型环境中塑造典型人物；②能力目标:培养学生欣赏小说的能力。③情感目标:实现封建思想和封建礼教的吃人。3.教学重点和难点教学重点的确定是根据教材的特点、教学目标和学生的实际情况(与确立教学目标的依据基本相同)；至于教学难点，是学生预习后产生疑惑和理解困难的地方。据此，本文的教学重点确立如下:1 .祥林嫂解析。2.环境描述的作用。教学的难点是环境与人物的互动。第二，说说教学方法和学习方法。1.教古人云:“授鱼不如授鱼。”其实学生接触过很多小说，但是会欣赏吗？肯定的说“不”！所以我考虑先教学生如何欣赏小说，然后让他们在方法和老师的指导下欣赏这部小说，并尽量举一反三的进行其他小说的欣赏。2.欣赏这部小说时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，举一反三，才能真正成为学习的主人。第三，引言介绍教学过程复习鲁迅小说集，重点介绍如何欣赏小说。作业理论支持如何在结尾欣赏小说。(1)了解小说所反映的社会背景，作者写作和发表时的社会背景，以及作者的写作意图，在此基础上了解小说所揭示的主题。(2)通过对描写方法的研究，仔细分析人物，剖析人物，了解典型环境中的典型人物，从而深入了解小说的思想和艺术。明白人物和环境会相互作用:环境作用于人，人对环境作出反应，或多或少会使环境发生变化。如果人物经过几次挣扎都改变不了环境，就会导致悲剧结局。悲剧就是把有价值的东西撕碎给别人看。

我们成功了说课稿【范文7篇】二

十大原则第一节课，狮岭学派的徐爱红说教材:1。教材的地位和作用:文言文是初学者觉得很难掌握的文体。这是该教材第二次学习文言文。学习这篇文章是对文言文更好的理解。但学好这篇文章，有利于提升学生学习文言文的兴趣，有助于他们以后学习文言文，对提高学生的文言文阅读能力有着重要的指导作用。2.教材介绍:文章全部出自《论语》，是过去儿童教学必备读物，对后世有重要影响。所选十章，作为文言文，有一定难度，但都是短章，降低了学习难度。其内容涉及学习方法、求知态度和自我修养三个方面，贴近学生的学习生活，因此可以与学生的实际教学相联系。3.教材目标、教学重点和难点的确定及其依据:根据本单元的教学目标和教材的特点，结合一年级学生的实际，本课程的教学目标是:(1)积累文言文词汇；(2)流利地阅读和背诵这篇文章；(3)理解每一项的含义；(4)激发学生主动探索和合作探索的精神；(5)进一步掌握文言文的学习方法。教学重点:掌握文言文的学习要点。教学难点:理解课文中的一些句子。二、教学方法:“没有固定的方法但教学中有方法”。教学方法的设计应面向整体，注重个体差异，以满足学生的学习需求为出发点和落脚点。正如陶行知先生所说:“王老师的职责主要是教学生学习。”大声朗读。“阅读式教学”，这门课程更注重阅读训练，阅读贯穿整个教学过程。课前阅读，让学生从整体上感知《论语》的语言特色:每一节都短小精悍，前后内容不相关。边拨号边阅读，让学生加深对单词和内容的理解。同时，阅读训练要避免单一，可以采取灵活多样的方式。另外，教师要注意阅读技巧的指导，即读句清晰、节奏合理、发音流畅、押韵铿锵。文中有很多类似的句式，要注意读出对称的感觉。比如“学而不思则罔，思而不学则殆。”再比如:“你为别人出轨吗？交朋友又不信？”在反复背诵中，品味语言，感知每个句子的大意，加深对每个内容的理解。教法基础:“读百遍，其意不言而喻。”这篇文章是文言文，课文要求背诵，文言文单词的理解主要通过朗读来实现；其次，本文语言简洁，句式多相似，适合朗读。通过朗读，我们可以感知语言，整体理解内容。2.指向法。用指令法突破重点。教师运用指向的方法，针对学习课文过程中存在的知识障碍和思维障碍，启发学生通过画龙点睛、排除故障等方式寻找解决问题的方法，达到掌握知识、发展能力的目的。例如，当学生讨论“之”在这三句话中的用法:“择其好而从之”、“择其坏而变之”、“当你冷了，便知松柏凋零”时，就让学生复习一下“童趣”一文中“之”字的几种用法，总结一下这篇文章中该字的用法。教师的相机指导往往可以调动学生自主学习的积极性，教给学生一些学习方法，保持联系，补充新知识，解决新问题，训练思维。

我们成功了说课稿【范文7篇】三

我在学声乐，电子琴是我练习声乐最好的伙伴。因为爱唱歌，所以也爱上了电子琴。刚开始只会弹简单的音阶，现在会弹一个带和弦的优美曲子。仅仅在一个月内改变这么多肯定是非常困难的。

我开始练和弦的时候刚好期末，作业很多。连周末都是兴趣班，每天都很忙。那时候练琴不是个好时候。但我不想练，于是开始了“辛苦”的生活。

第一天晚上，做完作业后，被狠心的妈妈逼着练琴。起初，左手和右手总是不协调。玩左手的时候忘了右手。当我笨拙地弹奏琴键时，我发出刺耳的声音，让人心烦意乱。我很沮丧，发脾气。我讨厌这双手，它们很笨，真笨！看到这一切，我妈安慰我说:“人要有毅力，坚持下去才能成功。”我仔细听着，如果我意识到了什么。我妈的话鼓舞了我，让我烦躁的心一下子平静下来。我又打开键盘，反复练习。慢慢的，感觉手指不再僵硬，钢琴也没有那么刺耳了...

经过一段时间的努力，终于成功了，现在可以自由协调左右双手，弹奏出优美的和弦。当流畅的音符从指缝间穿过，美妙的音乐从耳边掠过，我是多么幸福。俗话说:“不劳无获。”我努力了，但我获得了成功。

我们成功了说课稿【范文7篇】四

运动会如期而至，我很荣幸能参加女子200米比赛，但我并不开心。

之前参加过很多运动会，很抱歉每次都没进决赛。比赛开始时，发令枪“啪”的一声，每个跑者都跑得飞快，我也不例外。

然而我是前100米最后一个。这一刻，我仿佛看到了同学的嘲笑，老师脸上的遗憾，队友的责备。不，我不能这样做，我不能再留下任何遗憾。我的心里仿佛闪过一道闪电，照亮了我的心。我的双腿启动了最先进的引擎，像刘翔一样飞了过去，超越了所有刚刚跑在我前面的选手。然后我冲到了终点线，获得了最后的胜利。老师冲过去抱着我，说我跑得很好，进了决赛。那一刻，我的心里仿佛充满了甜甜的蜜汁，整个人兴奋地飘着。我不知道该怎么形容这一刻的心情。

四年的失败和一年的胜利给了我一个深刻的道理:成功不是唾手可得的，而是通过大家的汗水积累起来的。

我们成功了说课稿【范文7篇】五

俗话说:世上无难事，只怕有心人。在人生的道路上，难免要经历风雨，成败，但我知道，只有努力，才能成功！

记得那年春天，小鸟在枝头尖叫，几个孩子在楼下骑自行车，我看见了，吵着要爸爸叫我骑。父亲把车搬到楼下，我就迫不及待的骑上了，不顾3721，上了车就一脚踢开，车就像箭一样冲了出去。我慌了。幸好我爸跑过来抢了我的车，不然我就摔成狗脸了。爸爸笑着对我说:“世上无难事，只怕有心人，加油！”听了父亲的话，我充满了信心，说:“那你可以在后面帮我。”“好吧”，父亲同意道，“有父亲帮忙就可以了！”我说:“好，我要骑了！”我的脚在踏板上上下移动，我想:“学自行车太容易了！就在我骄傲的时候...

我在镜子里看到，“我的天啊！爸爸呢？”我的车从左到右唱着秧歌，一直摇摆。我砰的一声摔倒在地上，手和腿都被抓伤了。我撅着嘴说:“别骑！”爸爸说:“你不能半途而废！”于是，我回到我的自行车上。总结一下你之前摔跤的原因。我的手抓住把手，我的脚有节奏地蹬着，试图抓住平衡。过了一会儿，“喂！我会骑！”我高兴地大叫，车子在小区里疾驰，像骏马一样飞奔！

这时，我想起了一句名言——失败是成功之母，不经历风雨怎么能见彩虹！

我们成功了说课稿【范文7篇】六

人生必有成功和失败。记忆中给我印象最深的成功是在郊区的一个奥卡瓦贝。

我记得那次，凌晨三点左右，父亲反而把我叫醒了。原来我们要去钓鱼。我们准备了钓鱼工具，我还特意做了秘密诱饵让乞丐爸爸熬夜。我上了公共汽车，沿着小路开车。四周鲜花盛开。大丽花、百合、桃花盛开。各种各样的鸟像一首美丽的歌曲一样一起歌唱，这让我感到非常高兴。草丛里，蟋蟀在跳来跳去，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，太美了！

到了河边，我装完饵，调整好高度，僵硬地抛竿。然后静静的等鱼钓上来。野生鱼可能很狡猾。它们在吞咽之前会咬几口。所以浮标在轻轻下沉的时候是关不上竿的，直到浮标猛烈下沉的时候才可以快速关闭竿。我等了半个小时，一条扁鱼才上钩。我猛地把杆子拉起来，抓住它的嘴，慢慢地把它从岸边接了过来，抓住了这个家伙。爸爸夸我技术好，我听了心里暖暖的。

奏效了！奏效了！这两个普通的词意义重大。

我们成功了说课稿【范文7篇】七

饥饿的鸟儿总是第一次飞出温暖舒适的巢；咿呀学语的宝宝，永远都是第一次走路。毕竟我进入青年时代有过很多第一，但最难忘的是第一次独立解决一个数学题。

这一天，天气晴朗，阳光明媚，桂花的浓郁香味令人耳目一新。做完作业后，我想出去玩。但是我一跨过门槛，爸爸就拦住了我。他很认真的说:“作业做完了吗？”“成交。”我自信地说。“那就不要马上做练习。”“这个...不错……”我支支吾吾地回答。于是，我拿起一本书和一支笔，漫不经心地做了起来。

前几道题很简单，我做完三遍五除二，最后一道做不出来。

这个问题看似简单，其实很复杂。我拿着笔，在草稿本上做计算，不停地转动脑袋，拼命地想:一个容器里存着一些水，27%的水倒出，剩下的水和容器各重7.2克。然后倒出剩余的23%的水。此时，水和容器的总重量是水和容器原始重量的13%。原容器里有多少克水？

我想:现在的水是原来的521，以后应该怎么算？我挠着耳朵，思索着，绞尽脑汁，还是一副无头苍蝇的样子，毫无头绪。我想了很久，好几次差点放弃，还是不甘心。我仔细观察每一个条件，仔细分析每一句话的意思。每次读到一句话，我都渴望在其中找到一些线索，但还是想不通。就在我要放弃的时候，我想起了一句话:世上无难事，只怕有心人。于是，我又振作起来，试着思考这个问题的答案:现在水是原来水的521，那么水的521加一个容器等于原来水加一个容器乘以13。如果是这样，那么57的水加一个容器等于原来的水加一个容器，也就是说17的水等于一个容器的重量，那么67的水是7.2克，那么7.2克。“哦，我成功了！我成功了！我终于解决了。”我开心的哭了。

这时，我明白了一个道理:无论做什么，都不要半途而废。