如何写梗概作文【精选4篇】

在平淡的学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是如何写一篇概要作文[4篇文选]。以下为简要阅读，仅供参考。欢迎阅读。

如何写梗概作文【精选4篇】一

1949年10月1日，开国大典在中华人民共和国首都北京举行。参加仪式的总人数达到30万。

会场在天安门广场，主席台位于天安门广场主席台上。广场聚集了来自四面八方的人群。下午三点，毛主席出现在主席台上，接见群众。当中央人民政府秘书长林宣布开始时，乐队演奏了中华人民共和国国歌。后来毛主席宣布成立中共中央人民政府。然后，升国旗。升国旗时鸣礼炮54响，共28响。毛主席在群众的掌声中宣读了中央人民政府的公告。读书会后，游行开始。第一支队伍是海军，其次是步兵、炮兵、陆军师、骑兵师和人民空军的飞机。晚上，游行结束了。烟火直冲云霄，群众游行开始了。

游行到晚上九点半才结束。北京城灯火通明。

六年级:813237717

如何写梗概作文【精选4篇】二

议论文是作者对某个问题或事物进行分析和评论，表达自己的观点、立场、态度、看法和见解的文体。论证有三个要素，即论证、论证和论证方法。论证的基本要求是观点正确，总结细致，实用，适当综合运用各种表达方式；论证的基本要求是真实、可靠、充分典型；论证方法的基本要求是推理必须符合逻辑。为了在你的议论文中获得高分，你必须注意以下几个方面:

首先，这些观点深刻而富有创造性

要想发人深省，发人深思，就要有深刻的、创造性的观点。这里的深刻、有创意，不仅仅是表达别人没有说过的话，更是从常见的事物、现象或问题中总结意见。这样的观点能让人眼前一亮。

第二，内容具体，不空洞

有些学生写议论文时经常搭起架子。看似论据、论据、论据齐全，其实不过是一个架子，就像恐龙的骨架，什么都没有留下。一篇好的议论文要有具体的内容，并且要精心搭配，严密组织。

第三，结构流畅，形式新颖

以往议论文的结构有严格的格式，即所谓的“介绍、分析、联想、总结”四个步骤。这是束缚我们的绳子，现在依然如此。创新的议论文不需要任何格式，只要结构合理流畅，能证明自己的想法。

第四，语言准确生动

议论文不需要板着脸说话，语言要尽量生动活泼。同时，议论文不能乱讲，语言要准确。

第五，逻辑严密清晰

无论什么文风，都要注意逻辑的严密清晰，尤其是议论文。一段没有逻辑的话，只能让人看了不知道说什么。逻辑的“严谨”体现在言论要严谨，无懈可击的论证上；“清晰”表现在文字上，就是让人一眼就能看出来。

如何写梗概作文【精选4篇】三

老师经常说给初中生写记叙文就是围绕中心叙述一件或几件事，但还是有很多学生拿到作文题不知道写什么。看看下面列出的这么多记叙文写作题目，也许下次你写作文的时候，脑子就不会一片空白了:

1.记录一件完整的事情，从一件事情中获得灵感，获得教育。(选的东西一定是你亲身经历过的东西。)

(1)通过自学绘画，我们要努力工作，鼓励自己认识到绘画就像爬山，要一步一步付出特殊的代价。可以用想促先抑的写法。你先对写作不感兴趣，然后才开悟。当你画泰山时，你看到了挑山人，意识到学习就像挑山人。需要18盘才能成功。

(2)可以选择你学游泳、书法、钢琴等这一事实。努力工作，改变你的想法，以反映这样一个事实:只有坚持不懈，一件事才能成功。

(3)可以选择自己生活中喜欢的事情，比如做饭、看书、爬山、郊游、钓鱼等。，并通过自己爱好的原因、动摇和进步，体现出自己努力追求的精神。

(4)你可以选择你对运动的热情来体现你的知识和思想的真谛。

如果写自己是守门员，一定要实现足球的团队合作；如果写自己是排球运动员，可以把重点放在“二传手”这个角色上，做好“二传手”；

如果你写自己是游泳运动员，可以一天集中练习呼吸上百次来说明训练的艰辛；

如果你写你是乒乓球运动员，你可以写你的眼睛和球的速度，你的眼睛里充满了明亮的小球来显示你的注意力；

如果写的是练长跑，可以重点写每一步都是55 cm，不管是在严冬还是炎热的夏天。

写好一件事，关键点不是成功，不是花，而是花和成功的背后，那就是艰难，痛苦，矛盾，迷茫，不同意，牺牲，失去的喜悦，不屈的奋斗，那才是有意义的，真实的。

(5)选择那些不平不寻常的东西，挫折会吸引人，苦难会感染人。曲折是人意志的磨炼，痛苦是人生的磨练，迷茫是人生的考验。挫折、痛苦、曲折、痛苦、困惑，被真实具体地写出来，可以提升主题和思想的层次。所以在选材时要多选择这些内容。

(6)通过叙述事物来升华主题。粗心下棋，从而认识到自大的士兵必输的道理；水茉莉太多，从而意识到事情要按照客观规律来做的道理；我拿着菜谱炒了一下，体会到了一个道理“纸上谈兵，总会觉得肤浅，永远不会知道。”。学会骑自行车摔倒无数次，体会到成功来自失败，失败是成功之母；同学之间不要因为小矛盾就说话，然后和好，认识到友谊是建立在真诚基础上的真理。

(7)你也可以选择一个错误，一个误解，一个不同意，一个争吵，一个耐心，一个觉悟，一个自责，一个不理解，一个善意不报，一个对MoMo反映你内心世界的热情，一个自己的“独立”和“善于世界”。

2.记录很多东西，围绕一个中心写。

如果是记叙文，一定要写自己的东西；如果根据材料写记叙文，那就根据材料写。

(1)写作习惯，可以写爱管闲事的习惯，通过爱管闲事的事情，别人虽然有不同的看法，但他们自得其乐，以此来表现自己对生活、社会和他人的态度。

(2)写责任，可以选择一个表现自己生活责任感的例子:拿起同学的笔交给通信室，就不会留名；大学生欺负小学生，他们主动劝，但也没意思；看到缺钱的小贩在和客户争论，他们也往前走，有所作为；妈妈生病了，爸爸不在家，她可以给妈妈带一碗热面汤；医院找错钱了，却能挤出来还给他人，却陷入了“拥堵”等名声。，以显示其作为当代中学生对社会和人生的正确责任。只有认识到自己的责任，才能付诸实践。

(3)写作意识，你可以在生活中选择两三件事来提高自己的意识。

①从学生之间日益封闭的现象出发，认识到自己应该做什么(互相帮助)；

2从父母越来越辛苦的工作来看，觉得自己应该做点什么(举报三春晖)；

3从老师的苦心里，觉得自己应该做点什么(奉献)；

(4)从同学的不幸经历中，觉得应该为同学做点什么(同情):

⑤你觉得你应该从平凡的交往中珍惜什么？(珍惜友情，平淡才是真)

⑥你认为你应该从同学之间的矛盾中消除什么？(消除误解)

⑦从初中生的成绩来看，你认为自己还缺少什么？(毅力，耐心)

⑧看到不好的社会现象，你觉得自己应该怎么做？(责任)

(4)写宝，可以选择一件事写，也可以选择几件事围绕“宝”写。可以是抽象的，比如幸福，生活，时间，性格，也可以是具体的食物，环境等等。

①从一个人短暂的一生中，体会如何珍惜生命。

2从短暂的时间，懂得珍惜时间；

3从人与人的交往中，体会如何珍惜生命；

4从人与自然环境的关系出发，体会如何珍惜环境；

⑤从植被的破坏中，体会如何珍惜自然生态平衡；

⑥从父母对自己的关心，体会到如何珍惜情感；

⑦从一次打假的亲身经历，体会如何珍惜人格；

⑧从一个不珍惜食物的现象，感受到如何珍惜劳动成果；

⑨从同学矛盾的变化中，我感受到了如何珍惜友谊。

(5)写作测试，可以选择的材料:军训测试性格；生存夏令营对生活和奋斗的考验；父母不在家，如何烧水做饭，面对生活的考验；班主任生病时，学校会举办大规模的班际演习比赛，他是班长，面临特殊考验；当一个老人在夜里迷了路的时候，他面临着灵魂的考验:一只小鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上又哭又急地跳，他面临着想要一只小鸟还是让它走的考验...

如何写梗概作文【精选4篇】四

如何写好旁白

写人叙事和写事件叙事的区别

写文章:以事件为主要描写对象的叙事，旨在揭示事件的本质及其对人和社会的意义；这类文章里，东西是重点。人和环境风景虽然缺一不可，但人和环境风景的描写只能围绕事物，服从事物，或者依赖事物。其明显特点是:注重事件和情节过程的具体表达，文章的重点是事物的过程；不注重刻画人物，没有中心人物；文章的中心思想集中在事件的思想意义上，而不是主人公的思想品德上。

写人的文章，就是以人作为写作对象，通过描述人的具体活动，表达人的特征、性格、道德品质、精神面貌、思想感情。人的叙述离不开事件，但事的叙述和人的叙述不完全一样。人的叙事以人为本，以人为本。本文写的一件或几件事是用来表达人们的思想和个性的。写东西不要求完整和细节，只要求有助于表达人的东西。写人民文章的中心思想是集中表现主人公的思想品德。要想写好一篇作家的作文，必须学会以下技巧和方法。

一、把握特点。

有些学生爱学习，有些学生爱帮助别人，有些学生爱做小工艺品，有些学生爱吃零食，等等。这些人的主要特点是“爱学习”、“爱帮助别人”、“爱做小手艺”、“爱吃零食”。写一个人的作文就是要抓住这些特点，体现这个人是什么样的人，有什么样的思想素质，等等。这些特征越准确，例子越具体，印象就越深刻。比如《胆小的我》抓住了“我”这个胆小的东西，描写了“我”这个胆小的性格。

第二，选择好的例子。

写一个人的文章的时候也要写例子，通过一个或者几个例子来表现这个人的特点(最好是写一个有两三件事的人)。在选择案例时，要选择那些能打动、影响、感染、打动人的，也就是要选择典型、新颖的案例。写作时，不要用你想到的第一种情况，也不要用你想到的第二种情况。你想到的第三种甚至第四种或者第五种情况，一般都很吸引人，印象深刻。这是因为你容易思考，别人也容易思考。当大家都在作文里写这样的东西，作文就成了“主食”，得不到老师的高分或好评。所选的例子应充分展示人物的性格和品质。看了《哭泣的姐姐》和《胆小的我》，你对这个“姐姐”和“我”印象深刻，作文成功。

第三，使用描述。

为了把人物写得生动形象，我们应该运用动作、语言、心理、表情、肖像等多种描写方法。比如《胆小的我》里的“我吓得大叫，赶紧蒙住眼睛，心脏一跳。”这个动作描写生动地描述了“我”的胆小性格。描述要符合人物的年龄、身份、职业。同样的事情，一个中学生说的一定和一个大学教授说的不一样。具体来说，解释一下:

1.肖像。描述对象的外貌，包括脸、举止、身材、衣着甚至手势，哭或笑。这种刻画要有选择性，而不是堆砌。好的人像不需要太多的笔墨，哪怕只有一两个字也能画龙点睛。要防止人物的“脸谱化”，关键是要抓住人物的特点，通过外貌描写来赋予其形状，传达其精神。同时，肖像描写还应符合和反映人物的出身、地位、经历、性别、年龄、职业等特征。

2.语言。人物语言是表现人物性格的一个重要方面，写个性化的人物语言非常重要。想要一个人物说出他能说或者应该说的话，千万不要用作者的语言代替人物的语言，也不能用千人一面的现成话。因为每个人的身份、地位、气质、经历都不一样，说出来的话差别很大，语言描述要符合对话者的这些特点。

3.行动。一个人物的行为是他的思想和性格的具体表现。写作文时，要通过动作描写来表现人物的“做什么”和“怎么做”，特别是要选择足以表现人物性格的动作，特别要注意通过“怎么做”来选择准确生动的动词来写出人物的性格。

4.心理学。心理描述是指对人在一定环境下的心理状态和思想活动的描述。心理描写可以使人物形象生动丰满。描写人物心理的方式有很多种，其中常用的有以下几点:让人物直接吐露心声，这种描写让人物直接与读者交流，通常真的很感人；详细描写人物的心理状态，是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境下的复杂心境；心理描写往往结合动作和神态的描写，往往会得到更好的效果。

第四，写下细节。

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的一个部分、一个特征和一个微妙的事实进行具体而深入的描述。它是塑造人物、促进情节发展、表现生活环境的重要因素。使用详细的描述可以增强作品的真实性，深化文章的主题。

比如《烈日暴雨下》描述司机在烈日下为生计所受的苦难时，就说:“每一口井都成了他们的救星。不管它刚刚被拉了多少步，当你看到井的时候，你就会跟着过去。如果赶不上新水，就用驴和马在水槽里填个大气。还有，因为热，或者皮疹，走着走着，摔倒在地上，再也没有起来。”还有，描写祥子在暴雨中的生活，“车里的司机好像死在车里了，他一句话没说就让司机死在水里了”，“到了那里，连一分钱都没给。”这些细节让祥子的时间活了过来。

再比如《迟来的归来》里的片段:——他揉揉眼睛，轻轻一笑，慈爱地说:“快进来，傻姑娘，别光数那儿的星星，夜里很凉爽。..... "女孩们面面相觑，悄悄地从他身边走过，每一双眼睛都充满了感激。老人尴尬地揉了揉眼睛，轻声说:“今晚睡不好，出来看看月亮……”这段话有很多细节，比如“老工友们揉眼睛”的细节，深刻地表现了老工友们对学生的爱和关怀。

第五，善用对比。

对比是写人作文时常用的一种写作方法。可以把自己的特点、爱好、特长和别人比较，也就是横向比较；你也可以写你现在在一个方面是怎么和过去的自己比较的，就是纵向比较。通过横向和纵向的比较，可以形象地展示一个人的思想素质、精神面貌和主要特征。用对比描写，不应该凑合，适合对比写就用，不适合对比写就不用。比如《孔乙己》一文中的两个表象和两个表象的对比，就把人物形象凸显得很清楚。

第六，写人的主体结构

第一，总分。

这是最常见最简单的写作结构。其特点是有一个指出题目含义的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总论部分。主干(B，C，D)也可以说是文章的一部分。它的段落相互独立，从不同的角度表达中心，排列顺序也要考虑一些。结尾e是文章的总结，既是d的自然过渡，也是b、c、d的总结，是a的参考。

第二，循序渐进。

这个结构适合用一个东西写人。其特点是:第一层次a，写事物的起因；第二层B，写事情的发展；第三关C，写东西的高潮；第四关，D，是写事情的结局。文章的第二层和第三层是全文的灵魂和力量。这两个层次写得好，往往能丰富文章的内容。七、为了方便学生理解和记忆，编制了以下顺口溜:写人的文章不难，抓住特色是关键。选择案例一、二、三，典型新鲜感。描述方法有五种，交叉使用的文章很少。申请细节不呆板，强调中心。纵横对比鲜明，不适合使用时不要移动。以上几点都能做到，写人的文章一定好。