教室里的掌声作文【范文5篇】

在日常的学习、工作和生活中，每个人都有写作文的经历。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是边肖在教室里精心布置的掌声作文[5篇]。以下是边肖精心安排的，欢迎大家分享。

教室里的掌声作文【范文5篇】一

这是对诚实的考验。

我小的时候成绩不算优秀。我不想每天都学习。我只希望放学后能和我的朋友在房子前后追着玩。于是我成了老师们经常邀请“喝茶”的对象。

另一个单元测试。

我看着空白的答题卡，什么也做不了。"小明骑自行车上学花了八分钟."看完问题，脑子里甚至比答题卡还空白。怎么解决？条件和期望的结果之间似乎没有直接的联系。看着飞的像钢笔一样的同桌，我已经写在背面了，更着急了。如果考不好，我会被老师叫到办公室，被父母邀请。我爸妈到了家绝对不会让我走。

当我的目光再次转向同桌时，我灵机一动，脑子里闪过一个“好”的想法。

几乎每一次同桌考试都不是完美就是接近完美，她的答案一定很准。我忍不住瞥了她卷子一眼，但马上回头。万一他们发现了呢？后果肯定比糟糕的测试更糟糕...我有点害怕。但是我超越了过去...哦！原来这个问题是这样解决的！同桌好像发现了什么，抬头疑惑的看了我一眼。我不敢面对她的眼睛，就赶紧写下了答案。

然后，我用同样的方法偷了很多答案。

几天后，结果出来了。

一如既往，我同桌在班里排名第一。而我是第二个。

当我从老师手里接过试卷时，观众热烈鼓掌。同桌鼓掌是她的荣耀；对我来说，更像是讽刺。我站在台上“享受”老师的表扬，希望能快点下台。

下课后，同桌拿起我的卷子，看了一眼，问:“答案从哪里来的？”她锐利的目光仿佛穿透了我的内心，发现了我内心的想法。“我...我自己写的……”还是不敢正视她的眼睛。“抄我的？”她短短的四个字，让我所有的心理防线都不堪一击。“是的……”我低下头。“要不要告诉老师？”“不要……”我咬着嘴唇。“嗯，我可以为你保守秘密，但是——”她拉长了声音，似乎在读我的审判。“你答应我不再做这种事了。”“嗯！”我感激地看着同桌。

从那天开始，我不知道动力从何而来。我每天回家都必须在玩之前完成作业。上课的时候，我也变得认真起来。不再敷衍了事。可能是想在下次考试中取得好成绩，也可能是想兑现对同桌的承诺。总之我照常努力。

新单位考试成绩出来了，掌声依旧属于同桌。但下课后，她淡淡地看了我的成绩一眼，为我鼓掌。

“我的掌声不是为了你的成就，而是为了你重拾诚信。”

虽然再一次的掌声只持续了几秒钟，清脆的掌声远不如全班的热烈，但我知道这份荣耀真的属于我，有充足的理由接受！

掌声再次响起，我为自己感到骄傲。

教室里的掌声作文【范文5篇】二

第一部分:掌声的魔力邹佳

今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——掌声的魔力。你想知道这个游戏怎么玩吗？我来告诉你！

游戏规则很有意思:老师在我们之间选择一个寻宝人和一个藏宝人。寻宝者根据掌声的大小寻找宝藏。当寻宝者走近宝藏时，我们不得不使劲鼓掌。寻宝人离得远了，掌声会越来越小。寻宝者只有三次机会来识别藏宝者。如果他们三次承认错误，他们只会以失败告终。在了解了游戏规则之后，大家都渴望成为寻宝者。

第一个寻宝人是周xx。他离开教室后，老师把宝藏藏在坐在最后一排的父母身上，那是一个美味的橘子。我心想:老师真狡猾。这一次，寻宝者也算是遇到了困难。藏宝完毕，周xx走了进来。我看见他像一个腰里抱着一只猫的侦探一样来到教室前面。他皱着眉头看着我们，脑子里似乎在想:我要找的宝藏收藏家是哪一个？让我仔细看看！他前后左右扫视了全班。最后，他迈开了步子。当他来到小英的同学面前时，同学们的掌声明显减少。当他大步向前时，掌声越来越大。他用手托着下巴，眼睛一圈一圈地转着，寻找藏宝物的人。他只是在教室的过道上走来走去，绕了几圈。这时，他来到肖磊身边，指着肖磊的同学说:“你就是藏宝藏的人。”瞬间，教室立刻安静下来。他意识到自己找错人了，于是又转过身来。聪明的他终于发现了规律:越走到教室前面，掌声越小；教室后面越远，掌声越响。我的心快要跳到嗓子眼了，使劲鼓掌。为了确定方向，他又走了一圈。最后，他大步走向坐在最后一排的家长，我们的掌声越来越热烈。他鼓起勇气说:“一定是你藏了宝藏。”教室里掌声雷动，大家欢呼:“找对了，找对了！”父母给了他宝橙。此刻我心里想:如果我是一个寻宝人，不知道能不能顺利找到宝藏。

后来我们又玩了两次这个游戏，每个寻宝人都能根据掌声找到宝藏。真的很有意思！

掌声就像指挥棒，指引你走向正确的方向；掌声就像迷路

指南针，在你无助的时候，可以恢复你的自信；掌声就像海上的灯塔，照亮你前进的道路，让你满怀信心走向成功的巅峰。这就是掌声的魔力！

第二条:掌声顾佳源_

听到掌声了吗？它有不同的含义:可能是你做了一件好事，成了英雄。可能是你上台时的掌声，也可能是欢迎你的掌声。你经历过哪个？但是有些人似乎从来没有得到过掌声，因为没有人看到他们。仔细回想一下，你应该觉得，班里的差生，似乎从来没有得到过老师和同学的掌声，只有被鄙视和排挤。就是因为成绩不好，好像声音不太好听，就是连打扮打扮都不像好学生。

我班上有几个这样的学生。因为成绩不好，没人记得。除了点名提问的老师，连我都一直忽略他们的存在，甚至在想为什么我们班会有这些人。虽然他们经常被遗忘，但他们默默地玩着自己的游戏，永远不会阻碍我们，仿佛我们是两个世界的人。但是，上课总会有几个感叹词吸引人的注意力，或者说笑话逗大家笑。其实你会觉得这个人有多幼稚多讨厌，但是就是因为这些人，班级才像一个群体。因为他们，我们在紧张的教室里有一点放松，可以在无聊的教室里透透气。因为他们，初中生有前进的动力，有学习的欲望。那些所谓的差生，未必在鹤里显才华，站在鸡里也是那么高贵优雅，因为有了他们，老师们会更加关注你，成为他们的掌上明珠。也许你也不优秀，但如果你害怕成为“他们”，你可能会努力追赶大部队，最后挤进好学生和优秀群体，这样你就能时刻记住自己的目标，所以其实那些掌声应该给他们。虽然他们什么都不做，拖拖拉拉，但只要他们在，好学生就会和同学一起奋斗向前。

那些生活在城市底层的人，像灰尘一样容易被忽视，却默默为我们付出。他们可能是环卫工人，每天晚上都在努力工作，清理地球和城市，清理我们留下的垃圾。他们可能是煤矿工人。每天空气污浊的时候，哪怕稍有不慎，就有死亡的危险，也在为国家经济腾飞而努力。大家只记得他们给我们带来的好处，从不关心他们的生活。是这些人的努力让国家越来越强大，应该给他们掌声。

第三条:掌声

从小到大听过无数掌声，但那掌声让我刻骨铭心。

事情发生在开学的时候。为了训练我们的口头表达能力，语文老师利用午休时间给我们演讲，按照学生人数循环，每个人都能拿到。

我是16号，今天轮到我演讲了。这几天我一直在忙今天的演讲。在网上看书，找资料，最后写了一篇题为《地球是我们美丽的家园》的演讲。反复背诵，背熟，对着镜子练习，直到满意为止。我想:这个演讲一定要成功，这样大家才能用新的眼睛和耳朵看着我。

"请于16日前来演讲."老师甜美的声音在我耳边响起，我站起来走到讲台上。在讲台前，环顾过去熟悉的教室，突然变得陌生起来。平时一起笑一起玩的朋友现在也变得像法官了。我的腿似乎在颤抖，我的心似乎在喉咙里。这时候脑子一片空白，家里背过的演讲稿突然不见了。"我今天演讲的主题是“地球是我们美丽的家园”. "做完题目，第一句就想不起来了。教室里静悄悄的，时间仿佛凝固了。过了一会，班里有些骚动，有人窃窃私语，有人看着我，有人指着我。我把目光转向孙小姐求助，她却一脸平静，似乎在说:“别紧张，再想想，我帮不了你。”

这不是继续这种僵局的办法。我只能暂时放。我深吸了一口气，试图让自己冷静下来。我好不容易从记忆中抽出几个字，结结巴巴地说。哦，这真是语无伦次。我不知道我自己在说什么。同学们又挑唆了，我还是坚持了。

我一边说，一边怦怦直跳的心渐渐平静下来，熟悉的话语又回到我的脑海。后半段我讲的很生动，加了动作。说了声“谢谢”，我低着头回到座位上，开场白那么差，当然也没有好结果。那一刻，我失望至极。我必须在同学面前丢脸。

“啪，啪……”掌声几声，孙老师说:“这一次，袁翰思同学紧张得上半场说不出一口流利的话，但她坚持到最后，挑战自己。这也是一个很好的尝试！不应该得到掌声吗？”话音刚落，教室里爆发出雷鸣般的掌声。我放声大哭...

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是别人有困难的时候。其实人是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不想被人鼓掌？掌声既是一种尊重，也是对失败者的鼓励和肯定。

第四条:掌声冯心怡_

2012年7月28日，伦敦奥运会开幕。

当然，这届奥运会不同于上一届在中国举办的奥运会。自然，我们也没有上一个那么兴奋和激动。但是那些运动员不这么认为。即使在遥远的伦敦和中国，我们依然能感受到他们为奥运、为祖国而流的汗水和汗水。

最近，两位游泳运动员叶和孙杨引起了很大的关注。日前，在女子400米混合泳比赛中，叶打破世界纪录获得冠军。在最后50米短跑中，叶石闻比同项目的男子奥运冠军快0。17秒。四天前，在女子200米混合泳中，她为中国赢得了另一枚金牌，打破了奥运会纪录。当叶在最后50米比赛中率先撞墙，夺得个人奥运会第二枚金牌时，在场观看转播的全体中国人民给予了由衷的钦佩和掌声。

掌声中包含了对叶高超游泳技术的赞扬。

这掌声蕴含着这枚金牌的喜悦。

这掌声包含着身为中国人的骄傲。

这一刻，无比强烈的自豪感涌上心头。

但是，自然有怀疑，也有赞美。作为一个中国人，我只想说，一切都要有证据为依据。如果没有证据，为什么要质疑运动员的努力？

当然金牌不代表一切。虽然是运动员努力的象征，但也不是没有金牌，一切努力都是泡沫。如果你努力，你就会成功。不管结果如何，金牌真的那么重要吗？奥林匹克精神是理解、友谊、团结和公平竞争，金牌只是一种形式。

这掌声不仅仅是因为这枚金牌。为了中国运动员所体现的奥林匹克精神！

掌声中包含了对叶高超游泳技术的赞扬。

这掌声蕴含着这枚金牌的喜悦。

这掌声包含着身为中国人的骄傲。

这一刻，无比强烈的自豪感涌上心头。

但是，自然有怀疑，也有赞美。作为一个中国人，我只想说，一切都要有证据为依据。如果没有证据，为什么要质疑运动员的努力？

当然金牌不代表一切。虽然是运动员努力的象征，但也不是没有金牌，所有的努力都是泡沫。如果你努力，你就会成功。不管结果如何，金牌真的那么重要吗？奥林匹克精神是理解、友谊、团结和公平竞争，金牌只是一种形式。

这掌声不仅仅是因为这枚金牌。为了中国运动员所体现的奥林匹克精神！

第五条:掌声

清晨，小村子里几乎看不到一个人。新鲜的空气和鸟儿清脆的歌声真的让人感觉很舒服。但是，在村中心，就大不一样了。

村子的中心挤满了人。好像全镇的人都来了，每个人脸上都有些悲伤。在人群的中心，腾出了一大片空地。只有一个人站在空地上，所有的目光都指向这个人。

他去年才来到这里。作为一名来到农村帮助农民的音乐家，他从一开始就遭到父母的强烈反对。但他还是坚持这么做，最终说服父母带着他的小提琴来到农村。他帮助村民们一起工作，有空就拉小提琴，享受一段乡村时光。每天晚上，他都会给村民们放一首歌，让旋律陪着人们入睡。有时候，他会离开这里，去一个遥远的地方玩，筹集一些钱来帮助村庄的发展。可以说今年村里的发展离不开他的功劳。

时光荏苒，他有时也有烦恼，但更多的是快乐。他喜欢农村人的淳朴，喜欢农村的美景，喜欢新鲜的空气，喜欢夕阳的余晖，喜欢鸟儿的歌唱……

然而今天，他不得不离开。他不愿意离开这里，即使他知道有一天他会离开，但他总是想多呆一会儿，就一会儿。

临走前，他想再玩一次，这是给这个村子和村民的礼物。

全村人都聚集在村中心，因为村里没人不认识他，也没人不喜欢他。

在鸟儿的歌唱中，演奏开始了。

他这次选择了欢快的音乐，而不是临别前悲伤的旋律。美妙的音乐在空气中飘扬，伴随着鸟儿，飘过村庄的每个角落，整个村庄都能听到欢快的音乐。只是欢乐的旋律里隐藏着一些不情愿，无助，淡淡的悲伤。村民脸上没有一丝喜悦。

音乐，一遍又一遍地重复，初升的太阳会照耀在每个人身上，在阳光沐浴中，音乐结束了...

他慢慢放下小提琴，向人民的大门鞠了一躬，深情地看着村民和村庄，终于走出了这里。

村民们不肯离开，都背对着他，仿佛在说再见。

在他踏上汽车的那一刻，人群中爆发出热烈的掌声，持续了很久，回荡在乡村。

那掌声不仅是对他的音乐，也是对他的掌声。

教室里的掌声作文【范文5篇】三

我们班是一个大家庭。在这个大家庭里，一点一点地发生着...

我上一二年级的时候，是一个严寒的冬天。早上学习写作的时候，手冻得发抖。孙小姐看见她，就把暖瓶给学生们保温。三四年级的时候，曹先生带我们朗读课文。曹先生的声音如此动听，如此动情，学生们听得入迷；李老师不厌其烦地教大家做奥数题；张老师曾经因为我们不听话哭过(当时我们太无知了)。朱老师让我们写一篇每日简评，既激发了大家的写作兴趣，又提高了学生的写作能力。现在我们都长大了，上了五年级，经历了风风雨雨，为自己是“鼓楼区十佳班”之一而自豪。因为郭牧阳的离开，我们难过又舍不得。

虽然我们都是贪玩的，但也有认真的一面。当我们早上学习的时候，总能听到我们明亮的读书声；阅读课上，学生安静地阅读；考试的时候，教室里没有动静，只有学生在认真答题。

我们也关心我们的同学。洪咳嗽了一声，轻轻拍了拍洪的后背。当我们刚上五年级时，丁鹏为我们每个人制定了一个小课程。下雨天，鲍思江没带伞，郭牧阳撑伞送鲍思江回家；在上午的集会上，一些学生没有带红领巾，孙文慷慨地借给他们；在秋季巡回赛期间，张伊凡制作了一面旗帜，以方便学生返回队伍。

郭牧阳的离开可能是天意。我们要珍惜这个集体里的每一个人。只有珍惜它，我们的记忆才会在未来变得更好。

教室里的掌声作文【范文5篇】四

我是一条鱼，一条在海里游泳的鱼。日复一日，我感觉自己的呼吸被无限的压抑扼住，泪水在苦海中干涸，忧郁像流沙一样吞没我…

我是一只蚂蚁，一只穿梭在城市高楼大厦之间，仰望来往的人群，躲在面具后面，品味着孤独的世界…

我有眼泪，但我不想当着所有人的面扔，也不想让任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌声，但我努力假装不在乎…我自卑…

琴房里，静悄悄的。我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑白的琴键，心里涌起幸福的涟漪——只有这样，我才能找到自己，找到自信。

手一跳，音符从指尖流出，一首快乐的歌在巨大的琴房里流淌，包裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心，仿佛世界上只有钢琴和我，我陶醉是因为有音乐...

歌曲结束时，掌声响起...我惊讶地抬起头，有一个男孩靠在门上。“真的，你玩得很好；我以为你很MoMo，但是黑面具下有这么可爱的你，你也红了，好高兴又认识你！”带着掌声和鼓励，他离开了，留给我的是目瞪口呆和一颗似乎受宠若惊的心。掌声把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、关心和鼓励编织的毛衣。那一刻，有种想哭的冲动...

晚上，我做了一个梦。这是一个多彩的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦...

舞台上，我坐在钢琴前，用熟练的手指弹奏着欢快的乐曲；台下掌声雷动，人群拥挤。他们都为我的热情鼓掌、欢呼、喝彩...掌声，真正的掌声震动了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悦和感动。梦是甜蜜的...

在学校，我又见到了那个男生，他给了我一张纸条:“你会渴望成功，渴望掌声。相信自己，努力成功。敞开心扉，摘下MoMo的面具。你也是最棒最可爱的女生。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更好！太阳永远是明亮的！”

几句话侵入了我最深的感情。好像有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊流下来，摔碎了...但我清楚地看到了梦想的升起，承载着内心的感受，飞向远方...我感到阳光揉进了我的日子，掌声萦绕在我的耳边，面具被打破了...

教室里的掌声作文【范文5篇】五

教室里的变化

开学的时候，我太激动了，终于摆脱了“小哥哥”“小姐姐”的称号！当然，我们走进的教室也是全新的。现在，我来说说教室里的变化。

桌子和椅子已经变了。桌椅变得闪亮崭新。老师说四年级的桌椅是一到六年级最新的。我们必须好好照顾它。

教室里还有一块“活动”黑板。我记得我上三(2)班的时候就知道，如果推开左边的活动黑板，就会出现多媒体。说到多媒体，初三的时候，多媒体从中间垂下来。另外，多媒体现在有了“平板”的功能。

教室的墙上有素描和毛笔。旁边有一副对联:读万卷书，写书如神。

校园和教室有很多变化。