有趣的课堂作文左右【通用6篇】

你必须熟悉各种各样的作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从你能听懂的压缩、简洁的语言过渡到别人能听懂的发达、规范的语法结构和外部语言形式。还是对作文无能为力？以下是边肖整理的有趣的课堂作文[共6篇]。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

有趣的课堂作文左右【通用6篇】一

今天是星期五。天气晴朗，阳光明媚。朗朗的读书声传遍校园。有趣的课间休息。晨读完，我和刘英去了厕所。许樊菲拿了满满一桶垃圾去倒垃圾。小学五年级写的《有趣的间隔》。上完厕所，大家都上楼了。只有我、翟和许最后来到了楼梯口，过了一会儿他们气喘吁吁的来到了楼梯口。许樊菲喘着气说道，“翟严蕊，帮我提一下！我们还是哥们。”严坚定地说:“不！”许多次说没有成功。他很愤怒。他抓住翟严蕊的手，把水桶塞到他手里。翟严蕊把手缩了一下，水桶重重地摔在地上，差点吓到许樊菲的灵魂。翟刚想跑，却又被许抓住了。这一次，他抓得够重，差点脱了裤子。刚才这一幕让石老师在楼上看得一清二楚。

回到教室，许老师把留在门外，说了许多话。说完后，许抱着水桶绕过主席台。老师走过来说:“你在楼下干什么？”"老师，我在楼下跟颜和郭玩."许樊菲急忙说:“玩？我也陪你玩！”许樊菲又说:“老师，你不要脸，我不玩了！”刚讲完，全班哄堂大笑，连老师都忍不住笑了。

这次课间休息真的很有意思！

有趣的课堂作文左右【通用6篇】二

我非常喜欢宋立科的课，因为她经常给我们带来一些意想不到的惊喜，让我们觉得很有趣。

老师今天会给我们带来什么有趣的东西？在我们的期待中，下课铃响了，老师快步走进教室，对大家说:“同学们，我们校园里有很多植物。这节课，我们将进行一次植物观察课。”突然，教室里充满了欢乐。然后老师让我们观察，给我们发了“观察记录表”，我们就出发了。

在组长的带领下，各小组前往树木、花坛和生态实践园仔细观察，愉快地交流他们的发现...老师们负责各种“偷拍”，不时加入我们。

经过讨论，我和组员同意去学校生态实践园。来到生态园，发现里面有那么多种蔬菜:白菜、芥菜、小白菜、豆类……各种蔬菜争先恐后地装扮着美丽的生态园，整个生态园就像一个小花园。我深吸了一口新鲜空气，整个人都感到轻松愉快，也许是因为植物的光合作用。

这时我被一大堆白菜吸引住了，才看到它们很胖很健壮，绿色明亮，散发出诱人的生命力。远远望去，绿油油的大白菜满是傲气，仰望蓝天，仿佛在和白云亲密交谈。

随着老师最后一张照片“咔嚓”，观察课结束。看到我们还意犹未尽，老师说下次带我们去中澳花园。太棒了！听了老师的话，所有的学生都高兴地跳了起来。

这真是一堂有趣的观察课！我们都很喜欢这种语文课。我们不仅发现了各种植物的特征，还学会了观察。我们在观察中也明白一个道理:无论做什么，都要用心去做，用心去观察，用心去思考，才能有所收获。

有趣的课堂作文左右【通用6篇】三

我喜欢茶，也喜欢咖啡。

我不知道如何品尝茶，但我认为它味道很好。

茶就像古董一样，是中国五千年文化的积淀，是无数朝代、君王、风俗的见证。

每次品茶，心里总有一种莫名其妙的微妙感觉，脑海里会不由自主地蹦出两个动人的词“文学”。同样是五千年留下的痕迹，同样有着深不可测的内涵和底蕴。这两个常用词出奇的相似，让人感慨。

每一片茶都有不同的味道，就像每一个字都有和其他字一样的含义。没有两个茶叶是一样的，自然也没有两个字是一样的。各种形式。各种含义的文字在外人看来似乎不起眼，也许只是方格，但在中华民族手中，就像诸葛亮的八阵图，变幻莫测，威力无穷。

能这么赞汉字的人一定喜欢汉字，我也不例外。

在我心里，一直有一个梦想，可以让我的话永远活下去，永远被说下去。

记得曾经看过一句话:作家是梦神。虽然这很正常，甚至不能让我震惊，但是经过时间的洗礼，已经深深的印在了我的脑海里。

作家往往给人一种文弱书生的形象。连古代的文学家自己都说:“宁为百夫长，不为书生。”但事实远不止如此。

时代在发展，岁月在消逝。这个时候，必须用文字来填补时间的空白。文字不能代表知识和权力，但可以传递知识和权力。所有的作家都在不断地用心编织着一个梦，一个属于每个人的梦。在这个梦里，我们可以看到历史的痕迹，时间的交替，世界的变化，真正的美好。丑。美女。丑，还能看到一颗只属于作家的心。看似温柔如水的话语，也蕴含着无穷的力量。正因为如此，即使我已经从这个梦里醒来，我还是忘不了这个梦带给我的回忆和震撼。这就是文学拥有的魔力，让汉字活跃起来。真实而美丽的魔法。

我向往文学。我向往让文字生动，让文字像水一样灵活，像火一样激情，让文字感受到灵魂深处的感动，震撼整个世界。

文字不代表快乐，但文字可以传达快乐，甚至创造快乐。

左手写字，右手上天。

有趣的课堂作文左右【通用6篇】四

理科班有趣的400字作文

今天下午的最后一课是科学。理科老师带我们去了理科实验室，给我们上了一堂生动有趣的实验课。

一进实验室，就看到了指南针、铁丝、电池灯等实验材料。原来这个班老师会给我们讲解“能量”。

什么是能量？能量有哪些形式？能量是如何变化的？带着这些问题，我们开始了今天的探索之旅。首先，我们用桌子上的材料来探索电和磁的关系。当我们打开小灯泡的电源时，一边的指南针微微动了一下。这个小小的变化没能逃过我们的眼睛。就是这个小小的变化，证明了电和磁是有一定关系的。然后老师问了我们一个更难的问题:能不能让指南针波动更大？怎么做？我们皱眉继续练习。我正想着，钱豪转过身，傲慢地“占领”了我们组的小灯泡。我不会为了“顾全大局”去抢她。我手里的实验一定要终止吗？我随意的摆弄着器材，但是连接电线的时候不小心发现指针在疯狂的转动。我赶紧把这个情况向老师汇报了一下，老师就给我们解释了真相，让我拿出来。原来这是你短路造成的。塞翁失马，焉知非福。

很快，下课铃响了，真的不够！祝每节课都能像科学实验一样生动有趣！

有趣的课堂作文左右【通用6篇】五

今天早上，第一节课后，曾老师带我们去美丽的操场观察可爱的含羞草。它们颜色不同，非常可爱。

可爱的含羞草，还有和蒲公英很像的不知名的紫色花朵。美丽的含羞草就像一把扇子，一碰就关上，像一个害羞的小女孩。只要你一走了之，几分钟后又会展开。这些叶子也会吃蚊子。蚊子只要在上面停一会儿，就会折叠起来，把蚊子包在里面，慢慢享用。蚊子只要接触得快，它就会快速折叠，接触的时间也就慢了。多么奇妙的植物世界啊！

这个语文课真的很有趣！

有趣的课堂作文左右【通用6篇】六

不知不觉中，每周一次的作文课又到了。这一天，老师给我们上了一节独特的作文课。

当老师出现在讲台上时，我们惊讶地发现老师手里拿着一张圆形的纸板。然后老师转向黑板，左手压着晶圆，右手用粉笔画了一个圈。老师让我们在圆圈上加几笔，画出一个有趣的图形。一个同学走上前去，稍微想了想，画了几笔，就成了张天天的笑脸。老师让我们发展丰富的联想:这是谁的笑脸？你笑什么？学生们七嘴八舌地谈论着。只听一个同学说:“这是老师的笑脸。她很高兴我们认真听。”另一个同学说:“这是我妈的笑脸。她为我的好成绩感到高兴。”.....老师听着学生们美丽的故事，开心地笑了。

老师又画了一个小圆，另一个同学自信地走上讲台，在圆的顶部和底部画了几个大小不一的圆，还画了一个小棍子，这样组合就成了让我们流口水的蜜饯。老师，我们看这个蜜饯是怎么想的？一个同学不假思索地回答:“这是我妈赏的糖葫芦。我的好成绩得到了奖励。”我说:“看到糖葫芦，就想到卖糖葫芦的人辛苦了。”

我走上讲台，把老师画的两个圆圈连起来，长出了两条腿，就这样形成了一副眼镜。一个淘气的孩子说:“这是你的眼镜。一大一小，就像你的眼睛。”我羞愧得脸红了。老师说:“别闹了，这个你们都知道！”我们异口同声地回答:“是的。”

这个班的老师不仅展示了我们的才华，也开阔了我们的视野。丰富了我的想象力，我真的希望我能上更多这样的课。