写一个人的特点作文【精选4篇】

无论是在学校还是在社会上，大家都经常看到作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。下面是边肖为大家收集的写一个人的特点的作文。【精选4篇】以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

写一个人的特点作文【精选4篇】一

答:今天是小学写作能力训练第六讲。宁老师，你觉得要把一个人写好，应该抓住什么？

b:最重要的是，我觉得有三点。第一，通过观察，了解这个人的主要特点。第二，想一想这个特点，这个人的哪些方面主要表现在，比如穿着打扮，生活习惯，爱好，环境布局，尤其是相关的东西。事情总是人做的，人离不开东西，人的特点体现在做的事情上。所以，要把一个人写好，一定要选出一两个最能代表人的主要特征的典型事物。第三，这个典型的东西的关键部分要具体写出来，尤其是这个人是怎么想的，怎么做的。甲:宁老师讲得很好。要写好一个人，就要把握特点；人和事物是联系在一起的。要写特色，就要选择写典型的东西；写东西一定要抓住重点，指定人怎么做事，突出人的特点。宁老师说的这三点很准确。

b:问题是，在教学实践中，如何引导学生真正能理解这些要点，并不容易掌握和应用，形成能力，这就需要我们去学习和探索。

a:我们来看一个教学视频。孙先生在这方面的一些做法是很合理的。

播放视频

答:孙老师上课情绪饱满，学生们被谜语的引入深深吸引。很好，这段话能给人什么启发？告诉我你们谁。

C:一上课，孙老师就让学生猜，学生们异口同声地解开了谜底。孙先生抓住了“一猜就赢”的原因，指出写人就是抓特色。然后，我指出“每个人都不一样”。写人就是抓住人的特点，写异地，让学生集中思想，有明确的学习目标，真的很好。

丁:在这一部分中，孙老师主要采用了“用例题引导学生从阅读中领悟”的方法。在学生自主阅读和思考的基础上，他用一系列问题引导学生思考:“这篇文章是谁写的？”“你写了什么特点？”“到什么程度？”“靠什么东西？”“哪个部分印象深刻？”“什么特别深刻？”在讲重点的时候，他情绪化，形象化，让文章中的人物给学生留下了深刻的印象，让学生强烈地觉得写人的文章应该这样写。最后，通过讨论和反思，学生们很自然地从例子中总结出写好人必须注意的问题。这堂课，孩子们自己体会到了宁老师说的几点。b:孙老师的安排是有心理学意义的，是一个了解基础知识的过程；写作是外化的表现，是应用基础知识的过程。一篇写得好的文章，讲的是如何写人。同时，阅读还可以为作文提供范例，提供一种直观的技能模仿形式。“模仿”是无形的老师。在课堂上，孙老师充分发挥了范文的作用，符合并能满足学生模仿的心理需求。

你们都讲得很好。学生从例子中学会了如何写人，例子提供了如何写人的具体例子。孙这一步的教学，对于孩子学习如何写人，确实具有启发意义。

先说如何具体引导孩子模仿范文，灵活运用范文衍生的方法练习写人。

b:相对于引导学生从说话中理解方法，这一步是引导学生使用方法，对于提高学生写好一个人更实用。

a:对，为了讨论，我们再看一段孙老师上课的视频。

播放视频

答:从视频中可以看出，孙老师的做法是抓住典型例题，现场给予具体指导，为全班同学提供作文运用的例题。你们两个觉得这个方法怎么样？

丁:我觉得孙老师的做法，对孩子学习如何写好一个人是有现实意义的。如何写一个人不再是一些直白的知识，也不仅仅是藏在好文章里的方法。在老师和小男孩王的一系列对话中，“怎样写人”生动地展现在每个同学面前。孙老师的提问环环相扣，步步为营，条理清晰。王成祖回忆的越来越清楚，抓住了王勃硕的特点，讲的越来越具体。王勃硕的特点越来越鲜明突出。

c:孙老师抓住典型，现场当众具体指导。全班同学都能看到和感受到如何为了写一个人而好好思考，为学生树立了活生生的榜样。不仅如此，孙老师还引导孩子回忆、总结老师是如何帮助王说出具体的事情，从而想出如何让自己写出具体的方法:想清楚“当时你是怎么做到的？”“你说什么？”“什么表情？”丁:我也觉得王就是一个典型的例子，是孙老师在教学实践中根据训练需要随机抓拍并瞬间确定的。王说的是同学之间的话，很对，对全班都有特殊的现实意义。孙老师的教学机智和临时指导能力确实令人钦佩。

b:说到王，举个小例子，孙先生的做法值得我们注意。在教学中，孙老师不仅注重指导王学会写人，并向全班示范，还注意到王举的这个例子可能带来的负面影响。因此，在教学结束时，他根据王的话，及时给予王积极的指导。这种教学生如何写作与教学生如何做人紧密相连，德育与作文训练相结合也是值得学习的。

答:对！在刚才的这个视频中，我们也可以看到，为了让学生积极参与到写人作文的实践中，孙老师也着重于激发学生倾诉的欲望。为此，他采用了一种让学生惊讶的方法——心理实验，这种方法引起了学生的好奇心，使他们密切关注。与此同时，他报告的“单词”为孩子们提供了一群由熟悉的人组成的人群。在这个群体中，孩子都有非常熟悉的人和丰富的记忆材料。所以当他报了某一个字，就成了引发孩子情绪记忆的诱因，拉动孩子的心弦，帮助孩子打开记忆的大门，激起倾诉的欲望，练习写人的主动性，调动孩子的积极性。我们来看看他用了典型的现场指导后的教学经验。

播放视频

看孩子们练习写作的积极性有多高。

b:写人的能力，只有积极参与写人的实践，才能逐步形成，不断发展。孩子学会了掌握写人的方法，可以积极参与写作的实践。他们的写作能力有望提高。

甲:宁老师说得对。希望大家能向孙老师学习，在教学中不断创新，脚踏实地地提高学生的写作能力。

写一个人的特点作文【精选4篇】二

有鲜明特征的人

我有一个可爱的表弟。他长得好看，像个“大头儿子”。我叫他“大头哥”。

表哥的脸圆圆的，嘟嘟的，笑了。他圆圆的脸上印着两个深深的酒窝，两道浓眉和一双大眼睛忽明忽暗。生气的时候，对着你翻白眼。这个时候，你碰他一下，他马上就哭了，踹了。如果他开心了，眼睛眯成一条缝，你叫他做什么他就做什么，还会给你看他心爱的变形金刚！

有一天表哥来我家玩，一来就进了我妈房间。过了一会，表姐穿着她妈妈的高跟鞋走了出来，喊道:“香港小姐来了！”他穿着母亲的裙子，涂着胭脂，涂着口红，戴着耳环，背着一个小背包。我再走进房间，他把他妈妈的口红和粉底霜都翻了出来，他妈妈的衣服也翻了个底朝天。我生气了，想扇他一巴掌。他连忙说:“我是香港小姐，我是受保护的！你敢打我，我就叫‘四大天王’来收拾你。”唉，这个调皮又聪明的表哥，真是气人又搞笑。

有鲜明特征的人

我爱我的妈妈，因为每当我有困难的时候，妈妈都会向我伸出手，安慰我，鼓励我。她总是把幸福给我，把艰难留给自己。

我记得那一次，我不小心把脚弄伤了，于是医生用纱布包扎了我的脚，我的心受到了创伤，于是我躲在角落里哭了。我妈在我心里就像一只虫子。她看到了我的心思。她用手轻轻摸着我的头，温柔地对我说:“别难过，哭有什么用？”别担心，你的脚很快就会好的！”于是，我擦干眼泪，点点头。果然，我的脚很快就好了。都是妈妈的功劳！还有，你想过是谁给了我来之不易的幸福吗？当然是我妈妈。其实我家并不富裕，但是我妈每天都很努力。当她回家时，他额头上的大汗珠会“咕咚”下来。有时候我还手打她。每次她都说:“我可爱的女儿好孝顺。值得我一辈子努力！"!

妈妈，谢谢你，你辛苦了！

写一个人的特点作文【精选4篇】三

人生态度的转折点

不知道是不是真的有必要强大起来，然后人就会爆发出自己的潜力。

当我不得不接手这个“垂死”的俱乐部时，我只是觉得他们选错了人！我对自己不自信，也是因为我从来没有担任过什么实际的重要职位，害怕自己做不好。我不停的扭头，想着失败的后果，以至于每次想到这个社区，一团阴沉沉的空气就会堵塞我的胸膛，让我无法呼吸。可能我真的太自卑太悲观了。

学长不断找我谈话，不断做我的思想工作，给我信心。当我意识到我不得不这么做，我无法逃脱的时候。我紧张的听着学长写的方案，小心翼翼的提问题，学长露出无奈无语的表情。

我的改变应该是在招新人的时候。因为学长和我不在一个校区，所以只能在这里做事。课堂申请、申请表、面试都得自己安排。当我站在一个坐满100多名学生的教室里时，我忘记了我的紧张和恐惧。我只知道我不能表现出哪怕是最轻微的怯场，也不能让人看不起我们这个社区。即使这个俱乐部只有三个人。面试前十分钟，发现因为急躁和疏忽，忘记带面试申请表了。在雨中跑步花了我两分钟的时间，走得快一般也要十五分钟。我一停下来，整个腹部就疼得连站都站不起来。

那一刻，我不知道该怎么想，或者说什么都想不出来。我只是盯着昏暗的路灯和一点灰色的天空。坚强的人是不是不愿意被人看做脆弱？但是我不是一个坚强的人，但是我不希望别人看到我的无助。不学别人玩深，却不知道如何面对别人询问的目光。虽然眼睛无害。

幸运的是，从那天晚上开始，我就有了完成这项艰巨任务的坚定决心和信心。我不知道我为什么会有这样的改变，也许是因为当我真正有了责任的时候，人们会不自觉的去承担。不管什么原因，我都会坚持下去！永远！无论结果是成功还是失败。

写一个人的特点作文【精选4篇】四

我有一个可爱的表弟。他长得好看，像个“大头儿子”。我叫他“大头哥”。

表哥的脸圆圆的，嘟嘟的，笑了。他圆圆的脸上印着两个深深的酒窝，两道浓眉和一双大眼睛忽明忽暗。生气的时候眼睛翻过来看你。这个时候，你要是碰他，他会立马哭着踹。如果他开心了，眼睛眯成一条缝，你叫他做什么他就做什么，还会给你看他心爱的变形金刚！有一天表哥来我家玩，一来就进了我妈房间。过了一会，表姐穿着她妈妈的高跟鞋走了出来，喊道:“香港小姐来了！”他穿着母亲的裙子，涂着胭脂，涂着口红，戴着耳环，背着一个小背包。我再走进房间，他把他妈妈的口红和粉底霜都翻了出来，他妈妈的衣服也翻了个底朝天。

我生气了，想扇他一巴掌。他连忙说:“我是香港小姐，我是受保护的！你敢打我，我就叫‘四大天王’来收拾你。”唉，这个调皮又聪明的表哥，真是气人又搞笑。

第七单元五年级第二册作文:热爱生活的奶奶300字

奶奶，一双不大的眼睛，深邃的眼袋和眼角的纹路，显示着奶奶的老去，皱纹已经悄悄爬上奶奶的额头和饱经风霜的脸庞，仿佛记录着她70年来的艰辛，也像是那几年老人留下的诗词。

奶奶头上披着银黑色的头发，像是华奶奶送的礼物。奶奶的头发天生卷曲，看起来很漂亮。一双粗糙的手，一根血管清晰可见。记得每次写自己最亲近的人或者性格的时候，都是写奶奶，因为我觉得奶奶对生活总是很有激情。奶奶每次领证，眼睛总是笑得像月牙儿。时髦的女孩穿在她身上看起来很自然。如果要送她两个字，那么这两个字一定是“时髦”。她新潮，漂亮，时尚，自然伴随着她。

记得她生日那天，穿着小白裙像公主，修长的双腿被银色蕾丝衬托。她轻轻地卷起瀑布般的长发，刘海儿很自然地遮住了她的额头。也许是因为一年只有一个生日，她化着妆，粉嫩的眼影配着她那双大大的双眼皮，红红的嘴唇扬起一丝笑意…