结婚的作文怎么写【精选3篇】

作文大家都很熟悉。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖为大家收集的婚礼作文怎么写[3选]。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

结婚的作文怎么写【精选3篇】一

怎么写读完的结尾

本文为“读后感如何写”，由读后感如何写频道提供，希望对大家有所帮助。

如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。

(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。

(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。写作和阅读后注意以下问题:

第一，要注意“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；“感”就是“读”

的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是准确选择感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的角度，结合自己的实际情况，从众多线索中选择最合适的感受点作为全文讨论的中心。

结婚的作文怎么写【精选3篇】二

记叙文怎么写？_初中作文辅导技巧

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。抓住他们的心理特点，我让他们开学不久就选一个老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

结婚的作文怎么写【精选3篇】三

万事开头难，作文也难。良好的开端可以为文章的顺利发展奠定基础。古人把好的开始比作“凤凰头”是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引起别人无尽遐想的开头，往往能为你的文章增添色彩。尤其是在应试作文中，“峰头”更能吸引考官的目光，让你的文章脱颖而出。

一篇好的作文开头，一要简单，二要新，三要美。

所谓简，就是开头尽量简洁明了，不重复重复。例如:

每个人都有一个家，有的是幸福的，有的是幸福温暖的，有的是团结和谐的，有的是孤独的。同样，我也有一个家，只是我的家和其他家不一样。我家讲究民主，热爱科学。“我有这样一个家”

本来只要一句话把内容写清楚就行了，却要在前面加上那么多啰嗦的叙述，让开头显得潦草。可修改如下:

如果你想问我有什么样的家，我可以用一句话回答你。我有一个注重民主，热爱科学的家。

把废话都剪掉，看起来直白利落。

所谓新，就是标新立异、新奇别致的开始。例如:

我是一只小鸟，一只翅膀被剪掉的小鸟。我在风雨中飘荡，但我不想迷路。

一个声音从心底呼唤:我要飞，要高飞……——铭文

我是一名中学生，整天东奔西跑。我想高飞

作者以“题字”的形式，写出了自己发自内心的呼唤。“飞得高”，做学习的主人，从铺天盖地的作业中寻找失落的个性。这样的开头引人注目。

所谓美，就是开头能给人美感。

首先，我们可以使用图像描述，比如:

1.透过窗户，我看到槐树的花又开了。还是那样的白，晶莹芬芳。槐花

2.终于，在道路的昏暗灯光下，51路公交车臃肿的车身出现了。在夜里等了一个多小时的人开始活跃起来。挤压汽车

其次，我们可以使用适当的修辞和引用诗歌。例如:

1.母爱像长河一样源远流长，像欢泉一样清新甜美。我也是一个沐浴在母爱阳光中的幸运儿。“无尽的爱”

2.“我忍不住花了，看来我又遇到颜回来了。”每当我想起这首诗，我就忍不住在我耳边看到苗圃的脸、流动的苗圃和钱的英文。好老师

总之，只要内容新鲜，形式新颖，语言鲜明，这样的开头就会给人美感。

有许多方法可以开始一篇普通文章，包括以下内容:

首先，开门见山，直接进入问题

不要一开始就拐弯抹角，直接点。用托尔斯泰的话说，就是“从一开始就走向目标”。写以人为本的叙事，可以直接说明人，也可以描述人的画像、对话、动作等。；叙事性叙事可以在一开始就指出事件发生的时间、地点和相关背景。例如:

1.天很轻很轻，天很高很高。夏天来了...《夏天》

几个十字把夏天的特点展现到极致，切中要害，吸引人。

2.窗外，雨打在香蕉上；幕内，一登如豆。喝一杯绿茶，捧一本好书，一个人静一夜。雨夜谈茶

开头只用两句话，简洁深刻。

3.她的名字叫王晶晶。我是二年级的班长。虽然分开一年多了，但班长的轶事还是历历在目，难以忘怀。“有这么好的班长”

4.父亲拿起锄头，画了一整圈。“砰”，一块土块被打碎了。

“爸，让我回来帮你！”留在心里的话终于吐出来了。美丽的弧线只画了一半，锄头遵循牛顿第二运动定律向前飞去。父爱

5.唐老师病了。

晚自习结束时，所有的学生都悲伤地坐在座位上。教室像死水一样寂静。《真爱》

第二，写风景，渲染气氛

一开始，人们写场景，渲染气氛，以此来衬托人物，展开故事。例如:

6.在花开的季节，到处都是香味，但我无意去看，因为此时我失去了我的老朋友——强。老朋友

7.太阳出来，湖水会把它装扮起来；新月来了，星星和它在一起；春暖花开，绿叶为之映衬；鸟儿歌唱，蟋蟀为它弹钢琴...世界上的一切都在告诉我们关于爱情的故事。关爱永远

8.夏夜很深。偶尔蛙声于水，蝉声于树，清风送爽。我打坐，久久不能入睡。刚读高一，一个偶然的机会，我的第一本书在报纸上发表了。那时候我太开心了，连什么都忘了。我兴高采烈地浪费了时间。直到今晚，我才意识到我好像错过了什么。《爱，看不见》

第三，抒情讨论，确定基调

用几句简短的话和深情的话做文章的开头，或者感染读者，或者指出大意，提出以下几点。例如:

9.翻开沉重的历史篇章，仿佛80多年前震动天空的北京青年学子的呐喊在我耳边响起，燃烧着赵家楼的火焰仿佛映在我眼前。《永远的五四旗帜》

作者用深情的笔调把我们引入五四，让我们在历史的长河中沉思。

10.夜幕降临时，西方的云朵会触动我心灵的翅膀，带着我迷茫的思绪飞到远方去寻找我的父亲...