难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】

大家都很熟悉作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是如何为大家写一篇难忘的边肖编的一句话作文[通用6篇]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】一

记得从四年级开始，爸爸就经常叫我去找他，一脸严肃的说:“孩子，你一定要好好学习！只有读书才能有出路！”“我知道，我知道。”每次都是用这种不耐烦的语气把父亲的话挡回去，然后匆匆离开，只留下父亲一脸的担心...

“孩子，只有读书才有出路！”我已经到了六年级，这句话我还没有忘记。可能是因为我记性好，也可能是因为父亲不知疲倦的教诲。一个安静的夜晚，我在床上翻来覆去，却睡不着。记忆中还记忆犹新的那句话总是在耳边回响，“为什么只有读书才能有出路？这个世界上有很多职业可以做。不能当演员或者体育明星吗？只要能进国家队，就能挣大钱，为国争光。”然而，这些幼稚的想法很快就破灭了。我转念一想，说:“你学习的时候可以当老师，当工程师，学历高了也可以当企业高管。但是不读书，只能打零工，流落街头。在这个日益商业化的社会，没有人会可怜你，同情你，优胜劣汰，优胜劣汰。”想到这里，我不禁打了个寒颤。

是的，我曾经多么幼稚。我想成为一名电竞选手，不经过深思熟虑就去比赛。想象一下如果我没有成为一名电竞选手会发生什么。岂不是浪费了宝贵的年轻时间，读书的大好时光也无法挽回？

“只有读书才能有出路。”这句话让我意识到，如果我努力学习，未来将是无限的！

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】二

第一次买东西怎么写作文

高一的时候，妈妈让我买三个冰淇淋，我高兴得手舞足蹈。我想:这是我第一次买东西！路上遇到最怕的狗怎么办？但我又想:这是我妈给我的任务，我一定要完成。

我把妈妈给我的钱放在口袋里，紧紧地握在手中，走了出去。我一路蹦蹦跳跳，心里在想:我妈给了我10块钱，她还说剩下的钱作为奖励，我想买什么就买什么。剩下的钱该买什么？

我走得很快，很快就到了小店。走到门口，我像小白兔一样跑了进去。店里阿姨说:“你今天怎么一个人买东西？”我骄傲地拍着胸口说:“对！今天我一个人买东西锻炼身体！”

我走到一个巨大的冰柜前，从头到尾寻找着“目标”，最后选择了我想要的冰淇淋，那就是“何璐雪”。我打开冰箱，拿出三个“何璐雪”。还买了一些自己喜欢的零食。

买了冰淇淋后，我转身往回跑，怕冰淇淋融化。就这样，我完成了妈妈交给我的任务。

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】三

诚然，生活中有些人总是给我们留下一些印象，但当他们开始写作时，他们的头脑是空白的。连熟悉的人也是老例，然后给人物很多“空”的评价，经常给某人“某某是伟人，高尚的人，纯洁的人，乐于助人的人，有爱心的人……”的称号。

在我们成长的过程中，肯定经历过一些难忘的事，有喜有悲，有喜有悲。然而，即使是这样极其情绪化的事情，学生们仍然视而不见，无法进入课文。其实我们真的不缺多彩的生活，缺的是一双停留在细节上的眼睛。当你真正知道如何详细观察，然后记录观察结果的时候，这就是一个积累素材的妙招。

做好这一步，接下来让孩子真正开始写作的就是选材。在一些孩子的心目中，总觉得自己能想到的例子都不够纳入课文，因为没什么可写的，这是目前大多数小学生写作中普遍存在的问题。那么我们就需要把重点放在如何选材上。

首先要围绕中心选择材料。

选材最基本的要求是围绕中心选材，也就是说，文中的材料要服务于文章的中心思想。例如，以下材料是典型的偏心和不一致的成分材料。

比如写一篇有关“讲文明，有公德”的文章。

开头说:我们这一代是21世纪的新一代。文明礼貌，培养社会公德，是我们不可缺少的一课。社会和谐需要我们每个人在文明的道路上有更多的礼貌和理解。

中间引用的例子是:有一天，在公交车上，满载车辆的人在司机到站时突然刹车，你挤我挤。过了一会儿，一个老太太走过来，看见一个叔叔和老人并排坐着。他在车里提高声音喊道:“怎么会这样，没人愿意让座...来，阿姨，过来。”说着就起身去抱姨妈。走到座位上，大叔拍了拍旁边老人的肩膀说:“爷爷，你不知道女人是第一位的吗？”叔叔扶着座位，艰难地站了起来。大叔试图让老太太坐在大大叔的座位上，然后他回到自己的座位上...

结尾写着:这个大叔真搞笑！

这篇文章犯了一个典型的问题，材料跑偏了，不仅前后不一致，还严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

只要是真的就可以写，但不是写的都一定是真的发生。写作是一种文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造，高于生活，小学生经历的事情也差不多。想要吸引读者，可以把自己的一点点想法加入到真实的素材中去加工创作，既在读者的脑海中留下了真实感，又有了鲜活的意义。

比如小学生写的老师形象不真实，不新颖，无非是以下几类:写老师长相的时候，全是白头发，或者至少是灰头发，好像黑头发的老师教不好书。一个老师对自己的工作负责，就是半夜还在批改作业，好像不熬夜，就是责任心不强。批改作业的时候，就是在作业本上放很多红字。那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革精神，但似乎不应该提倡他们的做法。一些学生喜欢写生病的老师。他们讲课时不捂肝不捂胃，额头上的汗就好像米粒大小的汗不达标一样。如果不下雨，老师会给冒雨不来学校的学生补课。这样的材料会让人觉得不真实，陷入刻板印象，更别说打动读者了。

再次，选材要具体，典型。

在选择了要写的东西或人之后，用特定的语言再现这个东西的经历，这叫写特定的材料。具体写方法有很多，从三个方面来说明。

1.典型案例法

不要给人“空”的评价，一定要学会用事实说话。通过选择一个典型的事物，人们可以表达一个人物性格的一个方面。

比如《写一个调皮的同学》，如果只写这个同学有趣幽默，就不能突出“有趣”这个词。所以有同学引用了这样一个典型的例子:当时社会老师在上课，林则森就是典型的猴子屁股——坐不住。他东打西打了一段时间，但我不知道他从哪里来。我看到他眯着左眼，右手把纸手枪举了起来，然后就被乱打。过了一会儿，他又烦了，拿起一张纸，贴在额头上。他不时转过头来看着他的同学。他仔细一看，简直要让人笑破肚皮了。上面居然写着“双枪老头”。唉，我帮不了这个淘气鬼！这样的小例子，把这位同学的幽默发挥到了极致。

2.难制造法。

比如你可以写一下这样做遇到的困难，如何克服，出现了什么问题，如何解决等等。如果你是第一次做某件事，也要写下你永远不会参加会议的过程。这样做的时候，可能不顺利，可能困难，可能匆忙，可能做得不好，可能紧张，可能看不见对方。把这些事实具体写下来，文章会很有趣，很感人。

3.细节描述。

典型例题如何写得生动具体？要仔细观察事件中人物的语言、动作、神态和心理活动的细节，并在叙述的基础上展开。随着事件的发展，人物的细节也会发生变化。只有抓住能表现人物性格特征某些方面的细节，才能真正把事件写得具体。

比如“写一个有趣的同学”，下课铃响了，“哈哈哈......”学生们被调皮的林泽森戏弄了！只见泽森扭着屁股，双手成兰指，踮起脚尖，故作娇态，尖声说道:“我是一只小鸡，一只美丽的小鸡……”他不时眨眨眼。这次同学们笑得更开心了，有的笑着前倾，有的笑着直撞桌子，气都喘不过来了…

当然写作选材也不容易。你要善于观察，仔细体会，学会选择合适的材料，然后学会用某种方式表现出来，这些都需要更多的训练和积累。

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】四

我听过几万个字，但有一句话我永远忘不了。

记得初三的时候，我总是趁妈妈不注意放下笔偷偷从抽屉里拿出一本书，一有动静就收起来。结果浪费了很多时间，每次作业都做得很匆忙。每次我妈提醒我，我就是不在乎，我还是一意孤行。

有一天，我又在偷一本书。我妈走过来，在我身边看了我很久，我都没注意到。直到遇见妈妈我才醒过来。母亲没有说什么，只是淡淡地说:“你要看书，就要有规律地、公开地看。你要记住，如果你抛弃时间，时间也会抛弃他。”是的，我现在在浪费时间。想到这，我低下了头。

这句话告诉我要认真做事，珍惜时间。这句话让我受益匪浅，我永远不会忘记。

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】五

话题作文其实就是自选作文，和某个“话题”相关的自由作文。它既没有规定的主题，也没有风格的限制。以下内容是边肖精心组织的二年级。请参考！

二年级

首先，选择最好的写作内容和风格。

其实题目作文是自选作文，是与某个“题目”相关的自由作文。没有规定题目，不受风格限制。不需要引用和分析题目本身。只要和题目有关，不管用什么方法，不管用什么体裁，都符合题目的要求。学生的生活经历不同，写作风格也不同，要牢记一定要选择自己最熟悉、最能写的内容，以及题目范围内最好的风格。这样写出来的文章才会有意义，才会有真情实感。

第二，快速准确地拟定标题，力求新颖生动。

标题是文章的眼睛，是你的作品与阅卷老师交流的第一个地方。俗话说:“好问题，事半功倍。”好的标题总是给人赏心悦目的感觉，效果不言而喻，所以要多注意在标题上写文章。那么如何在考场上快速准确的拟出题目作文的题目呢？

1、巧妙运用修辞手法，力求生动新颖。比喻、拟人、对仗、借代、引语、反问句都有，但要根据具体题目和文体内容灵活运用。比如以“爱”为题的《撑起生命的绿洲》、《血浓于水》、《今年冬天不太冷》、《雨中的红伞》等命题。，生动新颖，能立刻引起阅卷老师的注意。

2.由小见大，缩小写作范围。话题作文开放性强，限制少，话题大。另外，五六百字的短文很难做到写实。所以要限制写作范围，大题目减小写，让题目由大变小，由虚变实，由抽象变具体。比如以“语文课”为题，或者揭穿假话:“一节陈腐的语文课”；还是激情澎湃的情怀:“多味语文课”；或者发挥你的想象力:“如果我是语文老师”等等。这些题目从不同角度缩小了写作范围，选材范围更清晰、更集中，有利于我们从小的角度写作。

3.打破常规，运用发散思维。提问题不仅快速准确，还需要新鲜感，能给人耳目一新的感觉。这就需要我们克服心态，逆向思考，追求奇特的效果，努力给阅卷老师一个精彩难忘的好标题。比如“我真想当个穷学生”“断电真好”“太阳从西边出来”“渴望非典”等等。这些话题不落俗套，新的思路、新的视角、新的体验，让阅卷老师们失去了眼镜。

第三，认真写文章的开头和结尾。

除了题目，文章的开头和结尾应该算是阅卷老师扫的最勤的地方。“良好的开端是成功的一半。”好的开头决定了文章的大趋势，定下了全文的基调。但是，“万事开头难”，这就要求我们同学要有写作的基本功，比如语言运用，排版，写作。一般来说，只要我们同学的作文能注意到开头和结尾的呼应，使课文结构不散，就可以以点带面，设悬念，或者画龙点睛，做最后一点。

举个例子，我让同学写一篇关于“私彩”话题的文章，一个同学拟了一个“欲望”的题目，他在开头写道:“放学已经很久了，教室里除了我没有同学。他们都回家了，但我不敢回家……”这位同学在文末写道:“私彩害了我们全家。你看，多么美好的开始和结束。作者采用了设置悬念、抒发抱负的写作方法，值得我们同学学习。

可见，只要我们同学在文章的开头和结尾下功夫，认真进行“包装”，打开“龙头”，结好“凤尾”，一般都能打动阅卷老师。

第四，丰富生活积累，增强练字意识。

俗话说“巧妇难为无米之炊”。再辉煌的作家，如果没有物质和丰富的生活积累，也写不出震撼人心的文章，因为生活是一切文艺创作的源泉。由此可见，我们的同学要想在考场上充分发挥自己的想法，就必须注意平时生活素材的积累，积极参与生活，关注生活，做一个生活中的奉献者，把每天听到听到的人和事及时写下来，写成观察日记。

其实我们同学的生活范围和社会阅历毕竟有限，很多资料只能从书本、报刊杂志、新闻媒体上获取。因此，学生平时一定要有一定的课外阅读量，养成做读书笔记的习惯，将所读的书编成不同类别的卡片目录，根据自己的需要将所读的报刊杂志进行存储或剪贴。其次，文中的名言警句、美句都是积累的对象。这样，我们写文章的时候，就可以互相学习了。

俗话说:“台上一分钟，台下十年。”有一定的积累是不够的。学生要想让自己的文章赢得阅卷老师的青睐，一鸣惊人，就必须勤于练习写作，尝试不同的写作风格。写作练习的形式可以是非传统的，或者叙事或讨论，或者描述或抒情。除了题目作文，还要广泛涉及人的风景、经历、感受，不断提高写作能力。

如果一个人只是站在岸边不下水，那他就永远学不会游泳了，是吗？

5.感受时代气息，选材原创。

不同的学生对同一个题目有不同的理解和解读，可以用“一千个读者对应几千个哈姆雷特”来形容。比如我让同学以“爱”为题写。大部分同学都选择了同样的主题，比如生病的老师给我补课，下雨天的晚上妈妈背着我去医院。但是，我的一个同学却能够抓住最近非典的流行写一篇文章，自己搭起一条小溪小路，因为职业需要，给我妈(我妈是“白衣天使”)写了一张救命纸条，整天照顾病人而忽略了自己。

这样，立足现实，从普通学科中挖掘出深刻的内涵，用匠心选择素材，赋予时代特色，不失为一种提高题目作文质量的好方法，从而获得高分。学生们不妨试一试。

在结束这篇文章之前，我特别想强调一点，写题目作文不是一次性的事情，没有捷径可走。同学们只有脚踏实地，坚持全面认真的写作实践，才能写出高质量的文章。

话题作文写作指导

打破常规，运用发散思维。提问题不仅快速准确，还需要新鲜感，能给人耳目一新的感觉。这就需要我们克服心态，逆向思考，追求奇特的效果，努力给阅卷老师一个精彩难忘的好标题。比如:“我真想当个穷学生”“断电真好”“太阳从西边出来了”等等。

难忘的一句话的作文怎么写【通用6篇】六

五年的小学生活就像月光宝盒里五颜六色的珠宝，是我珍贵的“无价之宝”。其中有老师对我的启发性指导，有同学对我的帮助和鼓励，有成功的喜悦，也有失败的泪水……老师最难忘的一句话。

初三暑假的一天，我像往常一样在杨老师家练二胡，但不知怎么的，一手都练不好。杨老师鼓励我说:“你明天就要考试了，记住成功=坚持+努力+认真+自信。回去好好练，你就成功了。”心里默默记住这句话。一回到家，我就拿起二胡，练习“颤音”。我一遍又一遍地练习，但我的手指打不快。反而越来越慢。我很压抑，心里酸酸的。我刚想罢工，父亲走过来苦口婆心地跟我说了半天，我就是一句话也没听进去。父亲很生气，告诉我。！”这句话把我吵醒了。于是我振作起来，拿起了二胡。我不能做一次，两次，两次，三次…虽然练了一下午，手也酸痛，胳膊也疼，但是努力没有白费，终于做对了！

第二天，我来到考场，信心满满地把音乐流畅地拉了出来！昨天我把那项技能练得很好。没几天，考试成绩出来了。看成绩的时候很紧张，心都要跳出来了！我让我妈告诉我成绩，我妈说你忘了老师说什么了吗？你的自信在哪里？”听完妈妈的话，我慢慢睁开眼睛:“是啊！成功！"

这次成功让我难忘，杨先生的话让我难忘。它深深的刻在我的心里，陪伴我成长！