倾诉烦恼作文【通用5篇】

在日常学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触或使用作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是边肖收集的短文，供大家谈谈自己的烦恼[一般5篇]。以下是边肖为大家收集的，欢迎大家分享。

倾诉烦恼作文【通用5篇】一

走在金色的沙滩上，蓦然回首，留下的是一串金色的脚印，但我知道，成长的烦恼已经爬上了我的心头。打开记忆之门，回到略显有趣的童年。无忧无虑，怀抱小草，仰望蓝天，体验生命的美好。渐渐的，进入青春，心里的烦恼接踵而来。学习压力大，生活中唠叨频繁。有时候我会想:我还是个孩子吗？不，这不是。

那我为什么还要听从父母的安排呢？也许:每个孩子都是一只小鸟。他不能总是依靠父母强壮的臂膀。有一天，他将不得不独自飞行...我明白父母的建议是对的，但我不想在叛逆期听他们的。他们的唠叨很无聊，但句句属实。不了解父母好像是我的问题。有时候他们真的不知道我想要什么，我缺什么，不经我同意就买我不要的东西。我想说话，但是没人能听见。我只是说一些我不感兴趣的话题。有时候觉得他们互相很烦，只能忍着，因为只有这样才能少吵架。

莫名其妙的想摆脱父母的安慰，做一只小鸟，一直在天上飞，敞开心扉，感受生活，感受自然。梦里迷迷糊糊，幻想着一家人的笑脸，享受着幸福。但是这个时间很短。我有太多不眠之夜，太多争吵。我觉得父母和孩子是没有差距的。可能，只是我们不忍心交流，把吵架当成一种习惯。越来越多的烦恼困扰着我。我该怎么解决他们？父母的束缚就像被青藤勒死的黄瓜，让我喘不过气来；我必须尽我所能去爬，这样我才能“喘口气”，否则，我会“窒息”。面对越来越多的烦恼，我无所事事，就像一朵乌云笼罩着我的心…

倾诉烦恼作文【通用5篇】二

每个人都有烦恼，话是真的。

我生来就有一个最大的烦恼——粗心。这个坏习惯伴随了我六年，一直没有改掉。有时候我骂它是跟随者，它却说“我是你的影子，是你自己带来的！”我一直想改掉这个坏习惯，但是一直没能改掉。每次我一不小心，就毁了我的心情。

有一次我妈说，如果我这次考95分以上，我就买终极班的全集。多么诱人的奖品！我和我妈勾搭上了，那天晚上我在复习准备明天的考试。第二天，考试开始了。我看了看报纸。是不是挺简单的？奖品来了。我有个计划。我一分钟就写完，再查一遍，向上帝祈祷:保佑我，不要再粗心了。祈祷过后，我把卷子递给老师。下午试卷发了，我偷瞄了一眼。心里一红“9”。看来我的奖品是有希望的。回到家，我高兴地对妈妈说:“妈妈，终极班。”我妈斜着眼睛对我说:“卷子。”试卷给了我妈妈。现在，我的脑子里只装着我的终极类。上帝保佑我！“你这个粗心的鬼，看看你，你还没做题。”我妈突然“火山爆发”，吓得我踉跄了一下。我拿起报纸看了看，嗯？哦，真的有个问题没写出来。唉，我怎么会这么粗心！

啊，粗心，粗心，你烦死我了，你什么时候能小心的来找我！

倾诉烦恼作文【通用5篇】三

我有大麻烦了。我太矮了！每次想到这个问题，我就心烦。因为脑袋总是不争气，听说跳绳可以长高，所以每天回家第一件事就是跳绳。但是跳了一段时间，头还是没有长高。我能做些什么来治愈我的烦恼？连神医都救不了我。我能怎么做呢？光这一点就够烦的了，但是难免会被别人嘲笑。

记得每周六去上舞蹈课，一踏进舞蹈教室的门，总有几个比我略高的人在我面前嘀咕:你看！小的来了！那个男的真矮！哇！耶稣基督！这个小家伙是不是太矮了？老师，是吗...在...我们班？然后他冲我尖叫:你太缺我们了！你走错路了吗？不.....我大声回答。他们不停地评论我，告诉我该怎么做。我伤心地穿着舞衣，恨不得钻进夹缝再也出不来。我很委屈地认为我是你们班的学生！我只是有点矮。有什么好说的？

还有一次，我在补习班吃午饭的时候，老师突然问我，小朋友，你是大一还是大班？我们只需要小学生。她看着我，脸上带着问号，然后自言自语:“喂，谁招我来的？”多粗心啊！听了之后心情很不爽。我不想多说什么，就默默离开了。我个子矮有错吗？

这是我的麻烦，一个无奈的麻烦！

倾诉烦恼作文【通用5篇】四

听和说，虽然只有字面上的字差，但两者的差距是完全不同的。你想过他们之间的差距吗？

听的意思就是字面意思，就是认真听别人说什么，思考别人说什么。而且，倾听是有效沟通必不可少的一部分，为了达成思想上的共识，感情上的顺畅。那么，谈呢？说话就是和一个人说话，不管他是谁，只要他或她在你身边。当他来找你的时候，你是一个无助的孩子，毫无掩饰地向他或她表达你的感受。

那么，你真的听过他或她对你说的话吗？如果没有，请向他或她道歉。为什么？因为你一次都没有听别人对你说的话！你把别人对你的感情放在一边，完全无视别人的感受！因为别人来找你是因为你是一个能听他(她)话的人，但你还是让他(她)感到失望和无助。

你认为这样做对吗？当别人和你说话的时候你会这样对他们吗？

叙述者在告诉别人他的遭遇的同时，把自己的痛苦分享给了对方的感受，但听者是听了对方的故事，体会到对方感受的人，所以他觉得感同身受。所以，我更愿意做一个倾听者，而不是说话者。

听别人的故事，体会别人的经历，感受别人的痛苦。虽然你感受到了对方的痛苦，但相反，你也在经历痛苦的同时减轻了对方的痛苦。这不是一件好事吗？

正是因为听者的存在，听者才有了倾诉的对象，才能减轻他的痛苦，同时听者也能感受到同样的感受。

但是目前压力大的红颜知己大多没有合适的红颜知己。为什么？因为学生有共同的压力，作为老师的老师也有来自学生的压力。所以，正是因为这样，今天的学生才把来自五湖四海的压力和痛苦经历深深埋在心里，生怕被某些人看到。同样，学生也不是没有父母那样的监护人。然而，很少有人向父母倾诉。这是为什么？

因为，现在的学生普遍处于青少年叛逆期的成长期，而这个时候父母也有来自家庭和工作的压力，使得说话者无法有合适的环境和时间和父母说话。

正因为听说的关系，听者和听者是分不开的。而且因为听者的存在，让听者的存在显得有意义，不是吗？

听者和知己应该在一起，但正是因为来自社会各方面的压力，他们之间的关系才不那么合适。

然后，你愿意做一个会和别人分担痛苦，帮你承受痛苦的倾诉者；还是愿意做一个分担别人痛苦的倾听者？

两者之间，只是一个字的区别；只是两种态度的区别；就是两种性格的区别！

倾诉烦恼作文【通用5篇】五

谁说少年不懂愁？我这么小就尝到了麻烦的滋味。这种味道不太好喝，因为我有口吃的坏习惯。一说话就结巴，结巴，有时候甚至一句简短的话都不完整，让我出丑，受委屈。我真的很担心！

有一次上课，老师问我:“白云生有一户人家，离寒山很远。”“下面这句话是什么？”我知道，但心里一紧张，张口结舌。“停下来...停止...停止...车……”我一连说了几个“停”，再也说不出来了，把全班都逗笑了。连老师都忍不住说:“站住，你快站住。”真可惜！。

我的小弟弟经常从我的口吃中学习。难怪阿姨带着小哥哥来我家总怪我这个问题。他们说我要带坏他。嗯，我成了煽动者！最可恨的是有一次，我妈钱包里丢了50块钱。问爸爸有没有，爸爸摇摇头。她又看了看弟弟，他连忙说没带。终于，妈妈的目光转向了我。我看着妈妈狐疑的眼神，想告诉她真相。我的小弟弟偷了它去买玩具。但是，我怕我妈委屈到我头上，就急着说:“钱……钱……钱……是我……我……”还没来得及给弟弟起名字，我妈就扇了她一巴掌……惨了！看我受了多大的委屈！

没办法。我要下定决心，改掉这个口吃的毛病，彻底改掉这个无缘无故的毛病。