写活动的作文【通用6篇】

每个人都经常接触到构图。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。你总是写不出作文？以下是边肖为大家收集的写作活动随笔[共6篇]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

写活动的作文【通用6篇】一

今天是闭幕式后的第一天，是少有的阳光明媚的好天。今天是星期天，书法协会的叔叔阿姨们在“惠”店门口自发开展写春联活动。我也要参加，很兴奋。

我八点半到达那里。本来以为很早，但是看到的时候人很多。几乎一条街站满了来要免费春联的人。怎么能浪费这么难得的机会呢？况且要找一个全国知名的书法家也不容易。更何况这个机会来之不易，而且是免费的，一分钱也不用花。有些人天天做梦，却没想到会变成现实。

书法家沿着街道排成一条直线摆桌子，桌子长30多米。大师们都在甩开手臂忙碌着。而且桌子上挤满了求春联的人。要知道，要从大师那里得到好的话是不容易的。恭维和要求混杂，很热闹。再低头看地面，对面的人行道上已经贴满了写着等待晾干的春联，似乎铺上了全新的红地毯。

看到我的书法老师邵老师，马上上前打招呼:“邵老师你好！”

“你好，小鹿子，听说你考得不错，挺悠闲的！”邵老师见我来了，笑着回答。

我看到邵先生、周先生、刘先生、周先生、陈先生、赵恩先生...，都是手舞足蹈，大汗淋漓。不知不觉，我的手开始发痒。

一旁的邵老师看出了我的心思，说:“吕兴，来，我歇一歇。”

“我害怕！”我羞涩的说。

“没什么，我相信你。”他说。

在邵老师的鼓励下，我战战兢兢的接过他珍贵的狼，一边想着“谁来找我写？我的话和这些大师的话很不一样！”没想到，一个阿姨对我说:“小书法家，快来帮我写两季平安！”递给我两张你剪的纸。

我深吸了一口气，鼓起勇气破釜沉舟，写了两本古风的官书。我刚写完，就有人评论说:“是的，这孩子写得真好。”“这孩子字体方方正正，很有个性！”“这孩子写得比那些人好。”.....听着大人的夸夸其谈，我以为不可能比老师们更好，但是信心倍增。

“也给我写两个‘都最好’。”另一个阿姨说“生意”上门了，我欣然接受。

就这样，来找我写东西的人不知不觉增加了，让我不知所措。我从9: 30写到11: 30。我从未停止。虽然手臂酸痛，双脚麻木，但感觉很疲惫，但很开心。

写活动的作文【通用6篇】二

写有趣的语文活动作文

今天，我们班举办了一场独特的汉字综合活动，主要是为了让我们更加生动形象地理解汉字知识。

第一个环节是演讲。学生们热情地走上舞台，你唱歌，我上台。他们通过幻灯片讲述了许多关于汉字的有趣故事。比如有一个汉字游戏叫“填字游戏”，是根据每个字的特点创造的汉字游戏:像“元月七号”，是不是“胖”字？像“山再升”，是不是“楚”字？学生们还展示了汉字的另一种有趣的用法——歇后语。如“门缝里吹喇叭”、“刘备借荆州——一借不还”等。，都是人们在生活中创造的非常有趣的语言形式。

接下来是轻松幽默的小品表演。这是一个写名字不当的笑话。小品大概情节是:期中考试结束后，发试卷，老师大声点名:“朱斗皮，95。5分！”姓朱的同学站起来委屈地说:“老师，我叫朱月婆，不是朱肚皮！”学生们哄堂大笑。在笑声中，这个小品也让我们意识到写名字不当的后果。

这种多种形式的汉字综合活动，不仅让我们了解了汉字的悠久历史和文化内涵，也让我们认识到准确规范地使用汉字是多么重要，尤其是在日常生活中，一不小心就会闹大笑话。让我们继续学习汉字，感受中国文化的魅力。

写活动的作文【通用6篇】三

我最喜欢的语文活动是填字游戏。

我们周围有很多有趣的事情，就像春天有那么多花一样丰富多彩。现在，我将选择最大最美丽的花，告诉你。

在一节语文课上，刘老师走进教室，对我们说:“今天，我们要玩一个叫哑谜的游戏。这是我们课本上的东西……”

接下来，我们开始玩填字游戏。“一天不出门。有人知道这个词是什么吗？”刘先生让我们先回答。有同学说是“时间”，刘老师说“对”。另一个问题:“第二天在里面。”还没等同学们回过神来，我赶紧去接，说是“Gen”。刘老师说:“正确。”填字游戏正如火如荼地进行着。

后来刘老师换了一种方式，让我们把谜底弄出来让大家猜个底。我们班的干部讨论了一下，选了三个学生解谜。第一个是我送的:一口吃半斤；第二题和第三题是另外两个同学出的:木偶，不是直的。“你知道每个字是什么吗？”刘老师问。刘长昌举手回答我的问题。她在黑板上写了“听”，在黑板上写了“休”，在黑板上写了刘璐的“歪”。之后学生举手回答问题，只有一个问题(第三个问题)，是“歪”的。

我来告诉你其他答案。第一个问题是“工匠”，第二个问题是“森林”。你猜对了吗？

突然铃声响了，语文课不知不觉过去了。我们都很喜欢填字游戏，都希望以后再有一次填字游戏活动。

写活动的作文【通用6篇】四

课间十分钟丰富多彩。第一节课下课铃响时，我们班的学生出去玩。

当老师说“下课”的时候，大部分学生像骏马一样冲出教室，只有少数“好学生”留在教室里，或者变成书呆子，埋头写作业，或者和同学聊天。教室外面往往很热闹，就像街上的人一样，但他们只遵守一个原则——我的地方就是我的主人，各司其职，不理任何人。

让我们先来谈谈孙建的疯狂。他们抓紧课外时间，和薛、一起追来捣乱。他们都打一些枪战...但是有些人是“小傻瓜”。每当发生这种情况，他们就会像热锅上的蚂蚁一样转过身，忘记老师的话，仿佛充耳不闻。忘记还有很多作业要做...够好玩，够疯狂，他们的豆汗应该往下流，脸红得像猴屁股，应该被老师狠狠骂一顿。

好学生在课堂上做好作业。当他们完成时，他们去阅读和写作...好像粘在椅子上，他们离不开！

我们的班级间活动真的很丰富多彩。我喜欢这个大的班级间活动，它给了我们休息的时间。这是我们的大课间活动！

写活动的作文【通用6篇】五

“铃铃·贝尔”结束了，所有的学生像鸟儿一样飞出教室，来到操场。

做完练习后，所有的学生都开始活动。他们有的扔沙袋，有的跳长绳，有的“卡住人”，有的做花篮。最引人注目的是踩影游戏。看那个，学生分成两组，站在一个阳光充足的地方。当裁判发出命令时，学生们开始比赛。看，同学逃不掉了，影子被踩了。虽然他很不高兴，但还是被裁判拉倒了。哇，那同学一边躲闪，一边踩着别人的影子，看着一个又一个被“踩”着。突然，一个人影闪了出来，踩在了“常胜将军”的影子上，看着那个同学得意洋洋的样子，仿佛在说“哈哈，我终于踩到你的影子了！我很神奇！”被踩在阴影里的同学郁闷了，连连叹气，为自己的粗心而叹息。虽然脸上写满了不情愿，即使心里一万个不愿意，公正的裁判也没有给他机会，只好下去眼巴巴的看着，等着下一轮比赛，但是看着他的眼神，他好像想上去玩一会儿！

熟悉的铃声再次响起，大家不情愿的回到教室。当他们回到教室时，所有的学生都面带微笑，期待着下一次活动的开始。

写活动的作文【通用6篇】六

朱先生在他的办公室里养了一对鹦鹉。

这只鹦鹉的羽毛都是绿色的，就像穿着一件绿色的外套；腹部羽毛呈柠檬黄，就像穿了一件贴身背心，上面全是红色的花纹。它们的眼睛很小，嘴巴银灰色，长着一双粉红色的爪子和一对羽毛翅膀，用“可爱”这个词来形容它们并不为过。

朱先生为他们准备了一个鸟笼，并在鸟笼旁边专门为他们做了一个小屋。他们每天晚上都住在这个小屋里。白天，不宽敞的鸟笼成了它们的天堂。他们在鸟笼里飞来飞去，甚至在鸟笼里跳“探戈”，调皮极了。他的嘴根本不会闲着，一时半会也不会安静。然而，朱先生没有时间教他们说话，所以他们只能大喊大叫。

我爱这两只鹦鹉！我无聊的时候经常和他们一起玩。有一次，朱老师告诉我，只要在鸟笼里放一些干草，它们就会孵出几个小蛋，然后就有小鹦鹉了。我听了，高兴得恨不得马上来学校花坛找干草。可惜我只是捡了几根又细又短的枯枝。我挑了几根软树枝，小心翼翼地放进笼子里，但鹦鹉只是把树枝拿进了小屋。

几天后，我怀着好奇心来到朱先生的办公室，但没有看到鹦鹉的踪影。朱老师对我说:“他们好像生病了。我看着他们，责怪他们，就让他们走了。我把鸟笼挂在树上。”我急忙走向朱老师说的那棵树。只有那只孤零零的鸟笼挂在树枝上。鸟笼的门是开着的，里面是空的。没有两只鹦鹉的踪迹。

“他们会不会回来？”我只是觉得。