感受用英语怎么说【通用10篇】

大家一定都接触过作文，作文需要完整的篇章结构，一定要避免无休止的作文。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖用英语收集的感受如何说【通用十篇】，仅供参考，希望对大家有所帮助。

感受用英语怎么说【通用10篇】一

范:

2009年6月2日

亲爱的张小姐，很抱歉我因重感冒和高烧不能参加早课。附上医生的证明，医生说我今天必须卧床休息。我一恢复就会回学校。

尊敬的您，

安妮

球迷文儿

尊敬的先生或女士:尊敬的李先生/李小姐/李夫人:

我请求从本周7号到8号申请两天假/一周假/7天假。因为我病了，我想回家看医生。

为了支持我的申请，我随函附上病假证明。

，如果你同意我的申请，我将不胜感激。至于我不在的时候错过的课，我一休假回来就会尽力补上。

尊敬的您，

李玟

范文三

尊敬的王女士:

我请求从本月4日至10日休假七天/一周。因为爸爸现在病重，所以想回国看看他。

为了支持我的申请，我附上了我姐姐发的传真。

尊敬的您，

李飞

感受用英语怎么说【通用10篇】二

刚开学的时候上课总是低着头玩，听不懂老师说什么。

有一天，我妈考我英语，我没说。我妈问我，为什么学不会单词和句子？我尴尬地低下头说:“我上课总是低着头玩。我没听懂老师说的话。”妈妈说:“你上课总是低着头玩。你怎么能听到老师说的话？记住:不能一心二用。上课要认真听讲，回家要多看书，多听磁带，这样才能学好英语。”

之后放学回家先听读英语，上课认真听讲，大胆发言，弄了一大堆小糊。现在我可以说许多英语句子，并与孩子们进行简单的对话。

我很高兴我终于能说英语了。

感受用英语怎么说【通用10篇】三

“过年了！过年！”过年真热闹。对于我们的孩子来说，过年真正的快乐是有很多好吃的，喝的，还能收到很多压岁钱。真的很幸福。

除夕那天，我去爷爷奶奶家，晚上给了他们一个大红包。我好开心！过年最后几天，遇到认识的长辈拜年，他们都给我压岁钱。太开心了！但是，这么多压岁钱，我该怎么用？首先我留了一小部分做学习用品。其次，我再给妈妈买一件衣服。我妈从小把我养大，很辛苦。

正月初三，爸妈说带我去成都。我本来想花点钱去旅游的，但是我爸妈说:“不用了，把钱留给你吧。你以后上大学。”爸爸妈妈夸我长大了，我的心好美。我想:压岁钱是长辈希望我健康快乐成长的。我们必须合理利用它！

感受用英语怎么说【通用10篇】四

今天(除夕夜)，太阳像利箭一样从密密麻麻的层层树木中射出数千道金色的光芒。我跪在光滑的凳子上，双手托着下巴，眼睛睁得大大的，盯着透明的玻璃，心里在想:“压岁钱！压岁钱，如果你能像老鹰一样长出一双大翅膀，你就能飞得更快。加油，压岁钱，落到我手里！”想着，我灵巧的双手不由自主地摊开，等待随时会飞来的“压岁钱”。

当然，这肯定是不可能的！

第二天(元旦)，蓝天上飘着几朵白云，有的像飞奔的马，有的像凶猛的狼，有的像细长的青蛇...漂亮！我牵着爸妈的手，高高兴兴的来到了姥姥姥爷家。一踏进家门，我就双手握拳，鞠躬念道:“爷爷奶奶，新年快乐！祝你长寿，好运！”奶奶和爷爷抚摸着我的头，一遍又一遍地说:“好，好，好，我的好孙子！”说完，爷爷让奶奶去接爸爸妈妈，让我到空卧室来。还没等我看明白，爷爷就从我的裤袋里拿出我梦寐以求的压岁钱塞到我手里。“哇！几百块！”一边一个一个数，一边开心的叫着。我一拿到压岁钱，高兴得跳了三尺高。

就在我不知道怎么用的时候，一股气场以闪电般的速度闪过我的脑海，“没错！”我心里激动地想:“我不是最喜欢看哈利波特吗？”《哈利·波特与魔法魔法石》将于2月6日在太平洋文艺厅上演。嗯，我明天去看。更何况我还买了一辆很厉害的‘胜利冲锋’赛车。它漂亮的蓝色车身上刻着一个红色的‘好’字，完美的导轮真让人羡慕！而奔驰的准姿和天下无敌的“胜利冲锋龙卷风”更是让人印象深刻！还有的像哈利波特一样飞到纽约对角巷，给Howozidu魔法学校买一些必备的学习用品，比如魔杖，扫帚把，《透过迷雾看世界》……”想着想着，我就跟着长头发的海格穿过了Silles的五大湖，来到了美丽的Howozidu。“哇！好美！”我惊呼，确实，Howozidu有四张全新的长桌，旁边坐着很多叽叽喳喳的同学。我抬头一看，只见星空，蜡烛在空中飘荡，它们被施了魔法，像闪烁的星星。天花板黑黑的，像黑暗的天空，好漂亮！淘气的“皮皮鬼”漂浮在“星空”中。机会来了，他把满满一盆污水倒在一个同学头上。最让我毛骨悚然的是斯莱特林的鬼血男爵！他盯着他呆滞的双眼，他的长袍上布满了银色的血斑...

你觉得我把压岁钱用对了吗？

感受用英语怎么说【通用10篇】五

这个“现实”可以是自己的思想和生活现实，也可以是别人的思想和生活现实。不带情绪的阅读感觉苍白无力，带情绪的阅读感觉能感染人。

以《及时行乐的老人的礼物》为例，可以引导学生这样思考:诗中的孩子珍惜老人及时行乐的礼物，体现在哪里？你认为我们应该珍惜老人的礼物吗？你有哪些珍惜时间或不珍惜时间的习惯？以后你会如何看待老人送的礼物？通过对一系列问题的思考，让学生把文章的内容、自己的想法、生活实践联系起来，写出自己的真情实感，倾诉自己的真情实感。

在指导学生讲述自己的实践经验时，不要讲事实，要注意启发学生去想象。从古至今，从自我到人，从前到后，只要和文章的主要内容有关，就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生将自己的经历和教训与作者的个人经历结合起来，那么他们的阅读体验就会更加生动和富有感染力。

感受用英语怎么说【通用10篇】六

一天早上，虫子有点想念它的朋友蚂蚁，于是他给蚂蚁写了一封信，说我想你。你能来看我吗？我很难过。我只是在叶子上咬了14个小洞，希望得到小蚂蚁的回复。

小蚂蚁收到了虫子的来信，但他不明白。他还在树叶上咬了九个洞，表示我没听懂你说的话。虫子。虫子收到了蚂蚁的回复，非常高兴。打开看看，啊，为什么我看不懂？

虫子不知道蚂蚁是什么意思，蚂蚁也不知道虫子错过了什么而感到难过。我该怎么办？

虫子拿着蚂蚁的信到处问。虫子问妈妈，妈妈说:“这不就是他想吃的饼干吗？”“不，不，我不这么认为。”

虫子又问爸爸，爸爸说:“他觉得这叶子好吃，想给你一点。”“不，不，我不这么认为。”

虫子又问奶奶，奶奶说:“意思是夏天太热了，这叶子给你当扇子。”“不，绝对不是这个意思。”

夏虫又问了最博学的爷爷。爷爷说:“这是蚁族特有的文笔。意思是它不明白你在说什么。”虫子。”“对，对，好像是这个意思。"

这一次，虫子用文字给蚂蚁写了一封信，说:妈妈做的菜很好吃，你过来吃吧！很快，小蚂蚁来了，说:“好吃。妈妈做的菜很好吃。”晚饭后，他们去小树林里玩。

感受用英语怎么说【通用10篇】七

听了几节老师的课，有了学习的机会，受益匪浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学上都有几个亮点:

首先，注意教学生如何学习

教学应该起源于教科书，但高于教科书，尤其是在当今社会。教材只是范文或者举例。教师在教学时应该教给学生学习方法，让学生学会学习，实现终身学习。在教学中，教师要有意识地让学生逐渐了解学习方法，掌握学习知识的诀窍。几个老师可以注意教学生如何学习。刘玲玲先生主要教学生如何抓住关键词来理解句子，这样学生就可以通过阅读句子来找到关键词，然后通过理解关键词的含义来理解整个句子的含义。几个老师可以让学生抓住关键句子来理解课文，通过反复阅读和边读边评论来学习课文。

第二，让学生提问，解决问题。

“提问和提问”是学生学习活动中不可缺少的一部分。学生有问题才能思考。两位老师都可以通过读句子让学生提出有价值的问题，思考，然后解决问题。

第三，尊重学生的经验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，教师的分析不应代替学生的阅读实践。" ? "我们应该珍惜学生的独特感受、体验和理解，鼓励学生的独特感受和体验。这一新概念已成为阅读教学改革的重要课题，并得到越来越多教师的认可。两位老师也可以关注学生在这两节课的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思考和体验，营造轻松和谐的氛围，让学生交流自己的经历，从而理解文章的内容和中心思想。

当然还是有一些地方有些老师做不好，比如引导学生朗读，需要大家讨论研究，因为这也是我自己做不好的问题，不知道怎么做好。请多多指导。

我当老师已经20多年了。在我过去的工作中，通过培训和教学，我获得了一些教学经验，但还远远不足以让我成为一名成熟的教师。众所周知，学习可以获得更多的教学经验。获得教学经验的一个快速方法是听讲座。每学期学校都开始听课，我听了将近半个学期的课受益匪浅。以下是我对本次讲座活动的总结:

首先要充分了解教材。理解教材，把握教材重点，

困难可以更好地解决教学任务。对教材的理解是做好充分的教学准备。老师只有知道做什么，怎么做，重点难点是什么，才能上好一堂课。课前做好足够的准备。课前准备包括备课、学生和教材。只有做好充分的准备，教师才能在课堂上感到舒适和自由。处理和掌握教材的方法非常独特。三位老师在处理和掌握教材方面各有特色。比如李咏老师就用了“说”、“采访”、“画”、“玩”的方法来引导学生理解。最奇妙的是学生给老师送自制的礼物，表达对老师的爱。有句教育名言说得好:“什么是教育，就是学生忘记了在学校里学过的东西。”我觉得，一节课下来，每个老师都应该问问自己:学生忘了这节课学了什么，剩下的是什么？十年或者几十年后，当学生把所学的知识都忘了，我们留给他们什么？我们的教育能给孩子留下正确的思维方式，解决问题的潜力，以及他们真正需要的东西吗？

其次，必须改变旧的教学模式。音乐课不同于其他学科，它需要学生和教师之间的独立互动，才能使课堂活跃起来。

总的来说，听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是老师的必修课。只有以人为本，才能观察到自己的优缺点。通过听课学习别人的长处，通过听课反思自己，可以不断进步，这也是教师成长的捷径。以后我会通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好的完成教学工作。

感受用英语怎么说【通用10篇】八

小学说明文的写作技巧_如何写说明文

解释性文章是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或一些抽象概念的文章。说明文的基本目的就是要说清楚。也就是说，人读完文章后，要对文章所解释或说明的对象有一个清晰的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观科学的。

说明文的第一点是明确解释的对象，然后结合各种解释技巧，用准确的语言进行介绍和描述。常用的解释方法包括定义、分类、比较、引用数据、举例、列举数字、绘制图表等。定义，就是给被解释的对象一个明确的定义。例如，博物馆被定义为收集、保存、展示和研究代表自然和人类的物体，并为公众提供知识、教育和欣赏的文化和教育机构。分类是按照一定的标准对待解释的对象进行分类，以帮助读者理解事物。如电视机，可分为彩色电视机和黑白电视机。比较，就是比较这种东西和那种东西的异同，从而更清晰地解释事物的特征。比如拿城市和乡村比，拿大学和幼儿园比等等。做比较的时候一定要注意被比较事物之间的可比性，不能不尊重客观事实就做粗略的比较。为了说明一个事物的特征，有时需要介绍它的背景、原理、历史等。这时候就要用引用数据的方法了。比如我们要解释长城，适当引用一些历史文献，会有助于人们了解今天长城的历史，加深对长城所蕴含的民族精神的理解。在复杂的博览会中，柱形图具有不可替代的优势。大量的数据，冗长的叙述，复杂的相互关系等。，可以通过图表直观的表达出来。

说明文根据对象的不同可以分为事物说明文和事物说明文。前者侧重于解释原因、结构、形状和用途，后者侧重于解释事物。这两种说明文在写作技巧上有所不同。比如事物说明文侧重于解释事物的物理特征，以及常用的定义、分类等解释技巧；事物说明性文本侧重于解释事物的逻辑特征，并经常使用引用数据和进行比较等解释技巧。但是有时候，在同一篇文章中，使用了几种解释技巧，相辅相成，互为补充。

如何让说明文物理与形式精神并重？第一点是观察。说明文的前提是要熟悉要解释的东西。为此，我们必须养成仔细观察和深入了解的习惯:

观察要有针对性。有必要带着问题去观察，而不是走马观花。观察前最好列出观察大纲，观察中做笔记，画图标。善于提问。

观察时注意轻重缓急。这就需要我们注意观察的顺序。观察分为一般观察和近距离观察。前者有助于把握事物的概貌，后者有助于把握被观察对象的细节和特征。观察的一般原则是从概括到特写，从全局到局部。

观察侧重于事物的形状。想要表达自己的心意，写出事物的内涵和原理，就需要有很好的查阅资料和调查的能力。比如要写文章解释洛阳牡丹。除了写它的形状、颜色和品种，如果能调查洛阳牡丹的起源和培育牡丹名品的科学原理，这篇文章将会很有说服力，使读者更深刻地了解洛阳牡丹的文化特征。这就要求我们有相当的知识积累，广博的知识和优秀的调查能力。作为一个孩子，从小就要注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报纸、记笔记、去图书馆和阅览室等方式有意识地训练自己。

写说明文字的时候要注意说明的顺序。只有有了合理的顺序，文章才能条理清晰。解释顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。一般来说，它们之间的顺序是从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般是从古至今，从过去到现在等等。逻辑顺序是从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从整体到部分，从概括到具体，等等。什么是合理的顺序？这取决于人们对事物的认识过程和物体本身的特征和规律。解释事物的形状和结构，往往按照空间的顺序；解释事情的起因和方法，往往按时间顺序；按逻辑顺序解释事情。

当然，大多数解释文本使用几个解释顺序的组合。因此，在写作时，要合理安排解释性顺序，明确解释性文本的结构层次。常用的结构层次有三种:并列、分步、总分。比如我们写“水”这个题目，可以先写水的外观特征，再写水的分类，再写水的用途，这是一个平行的写作层次。我们也可以先写水的形状，再写水的成因，最后写水给人类带来的好处和危害，这是一个等级结构。首先总结水的用途和特点，然后逐一阐述，这就是总分。结构层面的能力需要在长期的写作过程中培养，我现在就不一一细说了。

感受用英语怎么说【通用10篇】九

一天，小明正在认真做作业。

突然，传来一阵急促的敲门声。但是家里只有小明一个人。我该怎么办？你想开门吗？

小明先问:“你好！请问你是哪位？你找谁？”

“你好小明！我和你父亲一起工作。年底，我们在公司聚餐认识。我有礼物给你爸爸，你能开门吗？”门外答道。

小明挪到一个小凳子上，通过猫眼确认他是不是叔叔。但是，小明还是不放心。他仔细想了想，又给父亲打了个电话，征求父亲的意见，委婉地让叔叔直接去单位找父亲。

感受用英语怎么说【通用10篇】一十零

从七岁开始，一直在淄博联盟剑桥英语学校读书。

我上启蒙级，预科级，剑桥级，剑桥二级，现在学的新概念级，已经五年了。

刚进入启蒙阶段的我才7岁。我当时还很小，有时候努力学习，经常忘了听录音。随着年龄的增长，我能理解，每次上学都很开心。

在读剑桥二级的时候，我想退一段时间，不再上英语辅导班。但是，我妈鼓励我说:“游青，这个英语是必须的。”“加油，我相信你能行！”.....听到这些鼓励的话，我又充满了信心。

申请新概念水平后，得知是张老师教我们的，我们欣喜若狂。这个班是实验班，都是“精英”，老师是这么说的。她还说我们班是剑桥英语学校新概念学校最年轻的班，成绩很优秀。听了这句话，我很开心。

在学习新概念的时候，我很乐意在课堂上和同学们聊天、欢笑、讨论游戏。在课堂上，老师面带微笑，与学生互动，无论是老师、学生还是家长，他们都乐于听课或听课。我当时没有和剑桥高二一样的想法。我总是快乐地去上学，这使我更喜欢英语。当然，我对淄博联合剑桥英语学校的感情越来越深。