四年级上册记叙文范文【通用10篇】

尤其是话题作文，是一种通过文字来表达话题意思的叙事方法。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖收集的四年级第一卷的叙事范文[共10篇]，希望对大家有所帮助。

四年级上册记叙文范文【通用10篇】一

我粗心大意，鲁莽，这两天又生病了。

晚饭后，妈妈和爸爸出去散步。只有我一个人晚上吃饭。吃饭的时候看电视。因为太专心装饭，不小心把碗摔在地上，摔了一碗。我知道我有麻烦了。

为了不让爸妈发现，我赶紧把地上的米扫起来，收拾好碎片，悄悄藏在门后。然而，我不小心割破了手指，血流不止，停了很久。过了一会儿，妈妈回来洗碗。她说少了一碗，就问我怎么回事。我脸红了，没说实话，把手藏在背后，怕她发现，惩罚我。

在接下来的几天里，我一直感到不安，觉得不承认错误就做错事是错误的。经过一下午的挣扎，我鼓起勇气，于是我把真相告诉了妈妈，请求原谅。她没有责备我，而是亲密地看着我的手指，给我贴上创可贴，清理了所有的碎片，告诉我下次要注意安全。如果有什么事情告诉他们不要隐瞒，他们也不会怪我，我更觉得丢人。

犯错是人之常情。如果犯了错，犯了错，一定要勇敢的承认自己的错误，这样才能提升自己的人格。我决定改掉自己的粗心，做一个听话懂事的人。

四年级上册记叙文范文【通用10篇】二

一、指导思想

在教材和新课程标准的基础上，充分利用现有教材，根据学生存在的问题进行系统的复习。同时要面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，同时提高好、中、差成绩的学生。

二、学生学习情况分析

经过一个学期的接触，发现这个班的大部分学生对单词等基础知识掌握的比较好，但是自主阅读知识还是比较差。有些学生不仔细检查问题，不知道如何回答。一些独立阅读的答案原本打算在短文中找到，但它们会回答无关的问题。中学生和后进生不能在扩大的实践中开始。

第三，复习目标

1.复习巩固本书要求学习和认识的生词；能够正确读写单词库中的单词，使书写工整规范，不写错别字，养成良好的书写习惯。

2.背诵本书要求背诵的课文，在花园里“日积月累”。对阅读有浓厚的兴趣。通过阅读训练，我们可以进一步理解和掌握文本的主要内容，体验文章中表达的思想和情感，掌握一些阅读方法，培养阅读能力，不受情绪的影响。

3、能主动与他人沟通，能认真耐心地听别人说话，理解主要意思，能转述、讨论、沟通清楚。

4.主动参加锻炼训练，弥补平时锻炼的不足，能够写出内容具体、有一定组织性、真情实感的简单的书面作文和想象作文。

5.积极参加语文实践活动，以达到课内外互补的效果。

第四，复习内容

1.汉语拼音。

(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。

(2)熟练阅读拼音，书写汉字、单词、句子。

(3)掌握汉语拼音的声调及其变化。

2.文字。

(1)掌握本书生词，根据单词的结构正确、对称地写单词；

(2)正确区分同音字、异体字、多音字和形字；

(3)按要求书写；

(4)通过选词填空；

(5)纠正错别字；

(6)选择正确的解释，用虚线表示；

(7)按要求查字典。

3.文字。

(1)正确读写所学单词，注意积累单词。

(2)理解语境中的词义。

(3)区分同义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词、填空等各种词语。

4.句子。

(1)能用常用词和关键词造句；

(2)背诵指定的、喜欢的内容；

(3)按要求提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；

(4)根据课文内容或园内“日积月累”填空；

(5)默写；

(6)补词；

(7)词语搭配；

(8)会修改病句；

(9)能区分比喻、排比等修辞功能，能缩写、扩展句子。

5.语言感知

(1)在上下文或生活中理解单词，体会句子的意思；

(2)查找相关文字，按要求回答问题；

(3)明确文本的叙事顺序；

(4)了解句子的表达特点；

(5)理解和把握文本的主要内容，体会作者所表达的思想感情；

(6)学会提出有思维价值的问题；

(7)联系实际生活谈感受。

6.标点符号。

能够正确使用九个标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、暂停、书名、省略号、认识破折号。

7.口头交流。

选择一个贴近学生实际的话题，进行一两次口语交际训练。

8.运动。

复习和写自己熟悉的场景和事物的文章，可以表达自己的真实感受；复习写想象作文，能具体写想象内容；复习，写一封信；复习引导词。

第五，复习重点

站在学生的角度，多关注贫困生，帮助他们提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，如何写得流畅是重点。从学生的学习方法来看，探究学习是重点。问你需要知道的问题是探究学习的关键。

第六，复习难点

1.能够对单词进行逻辑分类；结合上下文理解单词和短语；会修改简单的病句。

2.把握文章主要内容，体会思想感情，()初步了解表达方法；表达自己的阅读观点或经历；能够写简单的书面和想象的作文，信件和常见的应用文。

3、综合利用，填补空白。

七、审查措施

突出三个特征:

1.第一种是新概念，即减少线索，加强综合，引导学生积累语言，领悟语言，运用语言，注重培养学生的语文素养；

2.二是新内容，即根据教材的重大修改，适当扩展到课外活动，以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观为经典，以识字、写作、阅读、写作、口语交际、语文实践为纬度，组织复习内容；

3.三是新的教学方法，即从学生现有的知识库出发，从课文出发，引导学生积极复习，多读书，多积累，做好题，举一反三，掌握规律。

八、复习方法

分类审查、实践和解释相结合

四年级上册记叙文范文【通用10篇】三

昨晚刷牙的时候惊讶的发现牙龈上出现了白斑。原来长大了要换牙。妈妈说她要拔掉她的乳牙。虽然心里很害怕，但嘴上还是很硬，说:“你去拉，没什么大不了的。”

今天天气不太好，雨下得很慢。我和妈妈撑着伞走在去看牙医的路上。“滴滴答答，滴滴答答”雨点落在雨伞上，像是在演奏美妙的音乐，但我的心很紧张，一点也不能放松。

到了牙医那里，我更紧张了，腿也无力了，昨晚的豪言壮语也消失了，不由自主地退了出去。牙医检查了一下，说:“可以拔，但是……”牙医还没说完，我的眼泪就像一颗破碎的珍珠一样流了下来。牙医看到我这个样子就安慰我说:“乳牙两天不要留着，但是要多摇摇，这样松动了就容易拔了。”一听说不用拔牙，我就泪流满面，使劲点头。我拉着妈妈的手回家了。我妈哭笑不得。

在回家的路上，我的脚步很沉重。虽然雨点的声音还伴随着我，但我还是放不下过去拔牙的痛苦经历。

四年级上册记叙文范文【通用10篇】四

群中路小学的春天就像一个美丽的花园。

一进校门就往东走，来到大操场。大操场那么大，能容纳一两千人；大操场那么干净，没有一点碎片的痕迹；大操场真的很美，参天大树耸立在那里。操场旁边有很多芒果树，绿叶让人看着心旷神怡。虽然芒果还没有在树上长出来，但这种绿色的触感给春天增添了很多活力。

然后，我们来到了我们学校的北操场，那里有一大片人工草地。这片草原虽然是人工的，但也很生动。北操场附近还有一条长廊，长约30米，里面有一排长椅。长廊的顶端覆盖着一层紫藤，像一把天然的大伞一样紧紧地缠绕着，保护我们免受风雨的伤害。在一个明媚的春日，阳光透过紫藤照射在鹅卵石地板上，仿佛上面覆盖着闪闪发光的金粉。长廊尽头挂着许多铃铛花，红色的花瓣像铃铛一样挂在角落里，让我想起叶绍翁的诗“春不能关在园中，杏出墙来”。北操场上有很多鞭炮，是以看起来像鞭炮的名字命名的。枪战花爬在墙上，像淘气的孩子想把头伸进教室和同学一起学习知识！

最后，我们来到了鱼塘。鱼塘里有三座假山，旁边有许多灌木丛。鱼塘里的绿水像一块无瑕的玉石。鱼在池塘里玩耍，自由自在地游泳。鱼塘的左右两边有两棵大榕树，看起来是威武的士兵在守卫鱼塘。鱼塘后面是一堵高高的墙，水从墙上流下来，让我不由自主地想起郭华山的水帘洞。墙上有许多绿色的植物在风中跳舞，非常漂亮。

我爱春天的校园！

四年级上册记叙文范文【通用10篇】五

优秀的叙事模式:包袱_900字

一场雨过后，尘土被冲得无影无踪，陡峭的山路上布满了光秃秃的石头。

雨后，山里的空气很清新，偶尔有几只鸟唱歌，让人觉得很舒服。

在弯曲陡峭的羊肠道上，两只脚在测量:前面是凉鞋，后面是皮鞋。草鞋穿的很薄，后脚有些破损，皮鞋时不时的黑黑的，亮晶晶的。

在这条路上，这两只脚走过无数次。先是凉鞋送布鞋，再是凉鞋送球鞋，再是凉鞋送皮鞋，可以穿很多年闪闪发光的皮鞋，说明皮鞋已经把这条路的源头变成了他遥远的家乡。皮鞋回来一次，也是一两年

四年级上册记叙文范文【通用10篇】六

变废为宝:四年级500字叙事

推开门，智慧的气息扑鼻而来，冲进我温暖的怀抱。窗外树叶沙沙作响，一场智慧竞赛开始了。

看到有的同学挠头，比如调皮的猴子；有些领先于其他人，他们已经开始制造它们。哈，我们的主题是——变废为宝！

我和郝浩、辛欣一起体会到了团结的力量。我们周围的学生已经很忙了，但我们进行了热烈的讨论。突然，一个灵感从我脑海中滑过，却被我抓住了。是的！我就当榨果汁的老头了！

我拿起一个矿泉水瓶，心想:瓶子，瓶子，你要参赛！我把你从掉进垃圾桶的命运中救了出来。为了让你成为宝，不要再跑到垃圾桶里去了！刀子也来凑热闹，把瓶子的肚子放在我的指挥下

切好之后，我折好，推好，摆好，两个瓶子就贴合了！好了，老人的身体准备好了！

然后，我把保鲜袋分成两部分，放在瓶盖上，用花带绕了几圈。这个盖子，可以作为老年人的榨汁机使用，上面有几个小孔，成为榨汁机的滤网。

我不干了！我看到我身边的广阔，兴奋地喊着。他做的是魔法7号飞船。我的心震惊了。我刚完成最后两步，就有人完成了。看来我们得加快速度了！

我赶紧把纸板撕碎，在上面画眼睛、鼻子、耳朵，然后拿出纸条，卷成手脚，粘在上面。最后几分钟，我的作品终于出来了！老师用惊异的目光看着我，我的心里充满了喜悦。老师称赞:你的想象力太丰富了，你的作品太迷人了！我觉得我的努力是有回报的，是充满喜悦的，就好像我进入了奥巴马的白宫！

一个想法可以改变世界，你可以用自己熟练的双手创造财富！

四年级上册记叙文范文【通用10篇】七

我就知道7月22日会有百年一遇的日全食。爸爸告诉我，日食期间，世界一片黑暗，会有罕见的奇观。所以很好奇，渴望黑暗，想快点看到！

7月22日终于在意料之中。新闻说日食8: 22开始。我和搭档8点来到宽阔的广场。8点15分，我戴上准备好的日食眼镜，看着东方的天空。因为是阴天，所以隐约可见圆圆的太阳，周围的云悠悠地飘着。不知道这种天气能不能看到日食。就在我担心的时候，我听到有人喊:“大家快看！月蚀开始了！”我定睛一看，发现太阳缺了一小块。我大哥告诉我:“这是第一次输！”于是我专注地盯着天空，生怕漏掉一个细节。过了一会儿，影子渐渐进入太阳，太阳只剩下一个弧形。“这是一个食物基地！加油！拿去！”摄影师“咔嚓”一声，把它固定在相机里。这时，我觉得天快黑了，激动人心的时刻来了。9点17分，阴影完全遮住了太阳，周围的云层五颜六色。哇，好美！我屏住呼吸盯着它，生怕惊动这壮观的画面，我在耳边听到:“我终于看到我吃了多少了！”是“咔嚓，咔嚓……”感觉天地渲染成黑色，人很酷。

这样持续了4分多钟，太阳呈现出钻石般的光芒，天地渐渐亮起来。我看了看表，已经9点40分了，大概过了一个小时，太阳最后一次接触，天地变亮了。

日食终于结束了，但我还是看不完。回想起刚才的情况，我激动，激动，庆幸。我抬头看着天空，忍不住说:“月蚀，我终于亲眼目睹了你的整个过程。你是最美的天文奇观！”

四年级上册记叙文范文【通用10篇】八

糖葫芦是这里著名的小吃。

糖葫芦的颜色很吸引人，又大又圆的山楂裹着金黄色的糖，串在竹签上。加大红加一点黄色糖衣多喜庆啊！挂的是一盏多么红的灯笼啊！阳光下，还有一点点白光，好荣耀！难怪在很多热闹的小吃街都能找到！

糖葫芦的做法很简单:选最好的大小均匀的山楂，洗净后将山楂切在中间，取出里面的山楂籽，用竹签串好，放入适量的水入锅，煮沸后加入冰糖，用锅铲搅拌使冰糖快速融化。煮至糖液粘稠，略有变色。立即均匀地包裹成束的山楂。最后，将加好糖的山楂放入盘中，放入冰箱冷藏10分钟。可以做出好吃又新鲜的糖葫芦。现在，你真的想尝尝自己做的糖葫芦吗？

当然，糖葫芦闻起来并不懒。味道清淡香甜。越闻越想咬一口。糖葫芦一口，酸甜可口，怎么吃都不会觉得腻，让人觉得垂涎三尺。

很容易做，味道很好，朋友！你有心吗？激动就别等了，让我开着肚子吃！

四年级上册记叙文范文【通用10篇】九

近了近了，我听到了春天的脚步声。元爷穿着新绿衣服，大地沐浴在春天里。一切都充满活力。来，来，又一个绿色的春天来了。

春姑娘的步伐好轻啊！她悄悄地来到了田野。你看:一片油菜花开了黄澄澄的花。春风下，金色的浪花翻涌，散发出沁人心脾的清香。他们抬起可爱的笑脸，天真地仰望蓝天。不引人注目的山杨站在路边，灰色的身体泛着绿色，它从尖端吹出浓密的芽，在潮湿的微风中轻轻地摆动。迷人的垂柳，飘散的长发，翩翩起舞，轻轻拂过人们的肩头。它跳啊跳，仿佛在炫耀春姑娘的爱抚。小草从沉睡中醒来。它们破土而出，伸展出嫩绿的叶子。

春姑娘来到院子里。看:一簇簇春暖花开满了黄色的花蕾。在交错的树枝下，生长着绿色的杂草，随着微风的吹拂，它们轻轻地摇着头。嗯？靠近屋檐的绳子是什么？嗷！是牵牛花！上面有几朵蓝色的小号花，还有几朵白色和红色的。这些小喇叭花似乎在演奏一曲快乐的春节进行曲。在一盆干莲花面前，我停下来，凝视了很久。花蕾绽开了。它就像水中的莲花！看着它，我仿佛看到荷花直立在湖中漂浮的宽大绿叶上。它粉红色的花瓣和金色的花蕾太美了！

春天的女孩来到河边，用毛茸茸的绿色毯子盖住它，上面有野花:金色、粉色、白色、紫色……盛开在绿叶当中。

风轻轻吹；树枝，飘扬的闪光；明媚的春天洒在身上，温暖人心。明媚的春光和啁啾的鸟儿揭示了春天的美丽和喜悦。啊，迷人的春天孕育着宏伟的希望！那簇醉人的绿色，融合成一群渐渐发芽、耀眼的金黄色

四年级上册记叙文范文【通用10篇】一十零

风，学生们一定看到了。但是风能发明什么呢？我来告诉你。

有一天妈妈问我:“风能发明了什么？”我什么都想不出来。妈妈说:“未来。”我立马想到了电子风车。电子风车的机体是万能的。可以更大也可以更小。还可以吹头发，做风扇，做风车。有一次我妈洗头发，头发湿了。我妈对我说:“我要是有东西吹头发就好了。”我立刻拿出了电子风车。妈妈的头发很快就会干。第二次是在炎热的夏天，同学们来到我家。都说我家真的很酷。我笑着说:“你看，我家有这个宝宝，好酷。放心，我给你们每人发一个。”学生们说:“谢谢。”我说:“不客气。”第三次，和好伙伴去玩，看到有人拉船。我马上拿出电子风车，风一吹船就启动了。人们对我说谢谢。我说:“不客气。”

同学们，我的电子风车不太好。你应该给我更多的建议。希望你能发明更好的。