同学的帮助作文【精选4篇】

每个人都试图写一篇作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。写作文一点头绪都没有？下面是边肖编的帮助作文[文选4]。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

同学的帮助作文【精选4篇】一

小明是个乐于助人的人。他是孩子们学习的榜样。

一天，小明的奶奶感冒了，但她不能吃药。小明对奶奶说:“奶奶，你感冒了，养不活。你应该吃对症药。手里的药一天两次(早晚)，每次四粒；奶奶，你千万别忘了！”

我记得有一次，一个孩子的父母放学后没有去接她，小明就热情地帮了她。小明对孩子说:“我教你，先把电话卡插对地方，然后拨出你要打的电话，然后你就可以打电话了！最后，拿出电话卡。”

记得还有一次，小明的表弟去小明家玩。小明的表弟打算问一下毛笔的用法。小明表哥说:“拿毛笔和铅笔的姿势不一样。你要用食指和中指抓住毛笔的外端，用无名指抓住毛笔的顶端，小指靠在无名指上。用毛笔写字时，你应该把手放在桌面上。毛笔就是这样用的。

小明就像天使，处处助人！

同学的帮助作文【精选4篇】二

我的好朋友——铅笔我有一个好朋友，先不说了。猜猜它的名字。它很苗条，头上戴着一顶金边的红帽子，脚趾尖尖的，像踩着高跷。别看。很奇怪。很厉害！它的脚叫笔尖。我可以用它写字，练字，画画。在我们的共同合作下，我的字写得工整，经常受到老师的表扬，我的画经常在学校展出，我还获得过市级以上的奖项。它的红帽子很神奇，能擦掉错字，就像魔法一样，很神奇！你可以猜出来是谁。对了，是铅笔，用生命帮助我们努力学习的好朋友！我们都必须好好照顾它。

同学的帮助作文【精选4篇】三

有一天，我们学校组织了一次秋游。去南山中山公园。

到了这里，我们会边走边看。突然，我看到一个同学哭着四处张望，好像在找什么东西。我赶紧跑过去问他:“怎么回事？”他说:“我的书丢了。找不到，明天就不能上课了。”我和蔼地说:“别哭，我来帮你一起找。”我和他走着找，可是还没找到。

后来我问他:“你刚才去哪儿了？”他说:“我就在亭子里歇着。”

过了一会儿，我们来到凉亭，找了很久。我想在椅子上休息。突然我看见椅子下有一本书。我拿起书给那个人看。他说:“对，就是这本书。谢谢。”我说:“不客气，这是我应该做的。”

虽然今天没有和同学在中山公园玩，但是做了一件好事，帮同学找了一本书。

同学的帮助作文【精选4篇】四

从本周起，我将与周同桌，因为老师决定我将帮助周提高他的学习成绩。

周是一个诚实、听话、有时还调皮的同学。他有时上课听老师讲课，但有时一手托着头，不知道在想什么，所以考试成绩总是不理想。我认为要帮助周提高学习成绩真的很难。

那天一早，我早早的就到了学校，等着周早上一边看书。我刚读完三页，周就迟到了。看到他，我立刻放下语文书，像老师一样用居高临下的语气对他说:“去交作业吧！”“哦。”周笑了笑，回道。他交了作业，调皮地对我说:“师爷，你现在能出去玩吗？”我假装认真的对他说:“不！”“那我该怎么办？”他问我。“做《汉语同步练习》，你拿出你的《汉语同步练习》给我看。你做了多少？”良好的...我做的更多。”他支支吾吾地说。说完，从书包里拿出语文同步练习。我一边翻着，一边猜测:肯定没做多少。当我翻完的时候，让我惊讶的是，他只留下了两个小问题，其他的都做了。看来周这次对的学习态度是正确的，他也不是没有希望。

中午午休前，我祈祷:“上帝，不要让周尹杰做所有的数学题。”(因为教周做数学题很头疼。果然，他只会做一道题，却一点概念都没有。我不得不一遍又一遍耐心地向他解释。但是，他第一次不明白，挠了挠头；第二次没看懂，又挠了挠头；第三次也是，没办法！

一天下来，我有点累，但我对自己说；“我不能放弃。既然我已经接受了老师交给我的任务，我必须努力完成它。我不能半途而废！”在以后的日子里，我经常告诫周在课堂上认真听讲是多么重要，并要求他在课堂上跟着老师的思路走。

就这样，日复一日，我每天耐心地教周做的作业。虽然效果并不立竿见影，但却相当有效。看到他每一次考试都离及格越来越近，我比他幸福。经过一个学期我的帮助和他认真的学习态度，他这学期语文考试考了93分。

这次，周得了93分，这让我帮助周学习，这让我更加自信，因为我知道，如果我付出，我就会得到一些东西。而且，我觉得帮助别人会让你快乐，会让你提升自己！