我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】

在平淡的学习中，很多人都有过写作文的经历。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。以下是我是扫地的小劳务专家的作文怎么写。【精选6篇】以下为小阅读，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】一

如何写童话作文_小学生童话作文写作技巧

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

第二:写童话需要拟人化的形象

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完之后让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合儿童语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完之后让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合儿童语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】二

至于休假天数，确实没有细分，但感觉已经很久了。我度过我的日子，不考虑我的年龄，也不考虑我的年龄。每天打开网络和朋友聊一些无聊的话题，一些简单的轻描淡写唤醒了这段时间的白日梦——“这几天你都干了些什么？”
是的，你做了什么？我惊讶地发现自己答不上来，一脸的尴尬和困惑。岁月匆匆，光阴一去不复返。我们怎么能忍受这样一个行尸走肉？无奈的低下头，重新整理思绪，敲定新的方向。
假期前几天，我正忙着和我的朋友侃侃谈论我的计划。现在想出了清单，觉得好笑，笑了。我不敢跟朋友说我什么都没做完，留下那些世界上没有竞争对手的又小又漂亮的骗子，也不要跟别人提。就这样，我们逐渐成为一种习惯，习惯于保留那些美好的小谎言，对世界无害。但是，渐渐地，它在我们心中堆积成山，越长越高，直到有一天，它再也承受不住了，它崩溃了，碎得一塌糊涂。这是我们天生的惰性。每天，当惰性侵蚀我们的思想，伤害我们的心灵时，我们开始抱怨社会的黑暗，现实的残酷，世俗的不羁。
后来，他开始说自己不幸福，什么都比不上别人。我回想起以前说过的一句话:你不开心是因为你可以像猪一样懒，但你不能像猪一样懒。不放心的是自己。
懒惰很容易失去一些宝贵的东西，那些我们认为很平常的东西会随着我们的激情直线下降而烟消云散。因为从来没有什么事情可以和懒惰联系在一起。慢慢的，慢慢的，我明白了，身边发生的一切都是自己控制和决定的。如果你现在看自己，很可能看起来“病怏怏的”，你要努力，然后拒绝，最后把自己累垮。
看着那些努力的朋友，赚了一些零花钱，觉得自己才是懂得体验生活的人；那些拎着包说要走的人，真的很佩服他们的勇气。而且天天在家好好学习进步。他们的未来似乎很光明...偷懒的时间，违背自己的决定，说好就走，现在只是坐在家里写一些无关痛痒的话，多么空虚难过！
这些日子，阳光透过窗户照进来，鸟儿“唧唧喳喳”了大半个上午，然后匆匆下床，慢慢洗漱，还没有进入一天的新状态。敲敲键盘，忘记下午做了什么。
不小心翻了海子的《面朝大海，春暖花开》:从明天开始，做一个快乐的人，劈柴，喂马，周游世界就够了...没必要那么大胆，每天逛逛书店，跑一跑，读一读，写一写就行了。
这是一个青春年少的时代，一切都还来得及。错过的人，注定未来不会迷失。看看时间。该停止写作了。时间不早了。从明天开始，我们和我都将是幸福的人。
假期的缓慢节奏让我爱上了懒散的生活。应该尽快调整血流速度和心跳频率吗？
我什么都说了。

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】三

用大手牵着手，我是一个安全的作文专家

周六，我来学校参加小记者活动。看到了很多熟悉的同学和家长，也看到了穿着制服的萧山救援的叔叔阿姨们！这是今天急救用的吗？

带着问题，按老师排好队，和小雅儿一起负责一个小男孩。他说话带着树枝和花蕾，真的很可爱。他的身高只有我的胸部高。他总是一只手牵着我，到处跟着我！第一项是急救知识，和我说的安全文明很像。当有人掉进水里时，他们应该大声喊叫并拨打120...然后他们来到另一个教室，学习心肺复苏的基本动作。他们双手交叉，伸出手臂去救他们。这个内容很实用。然后我就去户外看舅舅舅妈讲上海的踩点事件。原来在人流中摔倒，靠哭是保护不了自己的。我必须尽可能多的起床。如果我起不来，我必须保护我的头。这是把我的身体缩成一个球的正确方法。我学到了很多！最后说一下平时最听骗孩子的骗子。我父母经常警告我不要和陌生人说话，不要吃陌生人的食物。今天舅舅舅妈说用食物或者玩具诱惑我们，叫我们直接跟他走。小雅儿的几个宝宝被叔叔骗了好几次。我想如果是真的该怎么办？我很害怕，所以我们需要更多！

今天的活动真的很有用，很实用。大二的时候学的。希望我们平时能保持警惕，让我们快乐成长！

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】四

我是一个热爱工作的孩子。我认为工作可以让我感觉更快乐。

在家里，每次家人吃完晚饭，我都要挣扎着洗碗。我把碗放进水里，然后用抹布从里到外顺时针洗，再用清水冲洗。就这样，“脏”碗被我的小男人们“重生”了。它们在灯光下晶莹剔透，像珍贵的艺术品。这时，我内心的骄傲突然涌上心头。

在学校，我负责组织讲台。下课后，我准备去玩，但看到讲台上的书扔得乱七八糟，我就头晕目眩，于是我有了一个新的艰巨的任务:把所有的书整理好。突然看到粗心的老师留在讲台上的书，我赶紧拿起书追上老师，递到他手里。他笑着朝我点点头，我默默笑着。当我回到教室，开始整本书的工作时，我把书一本本叠起来，放在原来的位置。做完这一切，我感到浑身疲惫，不得不费力地躺在椅子上，以“休息”开始我的小休息时间。虽然很累，但是很饱。

我们家是新农村示范点，周边环境干净漂亮。每到周末放假回老家，只要看到路边被无意丢弃的垃圾，总会跑过去捡起来送回家，一个绿色的“家”——移动垃圾桶。哦，爷爷又在浇花了。我的过去帮助了他。

这就是我，一个热爱劳动的小专家。我工作的时候很开心！

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】五

昨天老师布置了一个卖报纸的课外作业。我想:“这有什么难的？”不只是两张报纸！"

昨晚去Win City的溜冰场卖报纸。哦，我现在好紧张。首先，看到一个老阿姨，我走上前去，很有礼貌的说:“阿姨，我是一个拿着金钥匙的小记者。老师让我们卖两份报纸，把钱捐给福利院的孩子们。请献上你的爱！”“哦，对不起，小朋友，我身上没带钱。”阿姨遗憾地说。“没关系，”我笑着说。我看到另一个没钱的阿姨。

虽然他们身上没钱，但我知道他们也是善良的人。

我去找一个高个子大妈，戴眼镜，表情严肃，一身运动服。我跟她说了之后，她给了我一元钱，却没有要报纸，说看了。我跟她说一手交钱，她就收了。

嘿！卖两份报纸并没有我想象的那么容易！

我是劳动小能手扫地的作文怎么写【精选6篇】六

如果一个好的主题是一篇作文跳动的心脏，那么一篇优美的语言应该是一张漂亮的脸。如果能依靠语言这个载体向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，直接影响到印象分的评奖。文学作文自然受到阅卷老师的青睐。很多阅卷老师说:“一篇作文，有一个‘月亮’，最好；如果没有‘月亮’，‘星星在发光’也很好；没有‘星星’，有‘几颗星星’也不错；千千不能给阅卷老师看的是‘黑夜’和‘黑暗’。”考生在平时的练习中有意识地进行追求，熟练地“打包”一些句子，做出几颗明亮的“星星”，会使作文色彩斑斓，从而赢得阅卷老师的青睐，取得良好的成绩。

例子比较

例1:

①李白的路让我更加佩服。这么说很不公平，但我还是觉得，虽然李白一生的艰辛坎坷，但他坚信自己的理想是可以实现的，就像他说的“既然上天给了人才，就让它就业吧！”。

(2)李白洒脱洒脱，不靠高堂的庄严，不羡官场的富贵，站在诗人的立场，任清风洗脑，与月辉共舞。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！，旋一千块银子，全部回来！”，他有伟大的战斗精神；“我们两个都被尊崇到遥远的思想，想去天上拥抱明月”，他唱出了伟大的气魄，于是，唐朝的历史又增添了几分沉重和敏捷！难道说没有仕途的李白没有体现出自己的价值吗？不能。

例2:

(1)司马迁为人刚正不阿。面对残酷的惩罚和嘲笑，他没有屈服。他用自己独特的魔笔完成了被鲁迅称为“史家绝唱，离骚无韵”的《史记》，为中国人民和世界人民留下了宝贵的文化遗产。

(2)当你独自坐在那个潮湿的监狱里，等待最后的决定。你，一个小小的历史学家，没有多少财富。面对这样的禁锢，你只能做出屈辱的选择。？谁知道那一刻你心里的痛苦和无奈，谁能体会到你心里的屈辱和泪水？如果时光可以倒流，我想牵着你的手，我想告诉你一句话:在亿万中国人的心中，你，司马迁，是一个伟大的英雄！你用你瘦弱的身体，创造了中国人永恒的灵魂——屈辱没有摧毁一个人的人格，却让他变得超凡伟大！

例3，

①陶渊明，晋代田园诗人，也热衷官场，想在仕途上显示自己的抱负。然而，当他成为彭泽县县长，了解到官场的黑暗后，他毅然辞职退休。他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，一心务农，不问世事。他找到了自己的位置，实现了自己的人生价值。

(2)院子里静静地放着一簇簇淡淡的香菊，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间小溪的清泉总是从院子的门口流过。早晨，雾渐渐散去。透过微弱的阳光，一位老人拿着锄头和竹篮走到院子里。“山越来越好，鸟还相与？?"他唱了一首诗，悠闲地走进院子？？他就是陶渊明。远离尘世，隐藏在乡村，看着花开。陶渊明的生活很轻松自由，像蓝天白云，大海鱼鳞。因为菊花，渴望自由的心被官场的牢笼束缚了太久。没有寄托吗？选菊花！清新淡雅，不就是喜欢他不羁的性格吗？是陶诗把心寄托在菊花上，找到了一个灵魂的净土。也正是陶诗，让菊花戴上了一顶高品质、天下无双的高调帽子。

如何让语言生动——如何让语言生动？

使用生动的语言。形象化的语言可以使语言表达具有立体感，具体而感人。如果学生能够生动地呈现事物的形状、人物的外貌、内心活动和事件的场景，充分展示自己独特的语言控制能力，并在适当的地方采用生动的单词、短语或句子，一定会增强作文的感人色彩。

方法1:充分利用修改(附加组件)

在一些学生的作文中，语言只是赤裸裸的，缺乏修饰词，自然缺乏表现力。如果用“定、形、补”适当修饰，句子会大放异彩。

比如晚上，我打着伞走在路上，一个同学突然跑过来说:“我们挤一挤。那是一个暴风雨的夜晚。我一个人撑着伞从学校走回家。突然，一个同学从我身后走过来，抱住我的肩膀说:“我们挤一挤。".这样，通过装修，苍茫的夜色、烟雨的场景，借伞人真挚幽默的心情都会在纸上显露出来，读起来很有意思。

方法二:巧用词汇

如:1。扫去一片雪，露出地面。用短棍支起一个大竹筛，下面撒些玉米。棍子上绑着一根长长的绳子，人们远远地抓住绳子，看着鸟儿下来啄食。当他们到达竹筛的底部时，他们拉绳子并盖住它。

2.“不用说，绿油油的花菜，光滑的石头井栏，高大的金合欢树，紫色的桑树；不用说，蝉在树叶里唱歌，胖黄蜂卧在菜花上，皇帝突然从草丛里跳到天上。”(鲁迅的《从百草园到三池映月》)让人感觉像是在散步，像是在闻自己的声音，像是在贴近周围，回味无穷，朗朗上口，如飞珠溅玉。

3."爷爷站在弯弯的月亮上，看着他的孙子离去."这篇文章里的爷爷就像一个雕塑，纸上是苍老深情的形象。选择合适的表达性词语是给文章增添色彩的好方法。唐代诗人皮日休说:“百锻为词，千锻为句”。用好字，才能达到字字珠玑的效果。一般来说，动词和形容词最具表现力。

结合具体的语言环境，巧妙地借用一些有特殊含义的词语，或者刻意使用大词、小词、贬义词、贬义词，可以使句子充满趣味性；此外，随着当今社会的快速发展，科技信息日新月异，新事物、新名词不断涌现。我们也可以在文中巧妙运用，也可以幽默。比如《妈妈和我》里有一段:“妈妈是传统古典派，我是现代派，诺，墙上新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋永远离不开她的脚，肥裤成为她的特色。我妈爱听好听的声音，我只是觉得摇滚就够了；我妈妈跳得快，慢，慢，但我喜欢跳迪斯科。我妈看到我跳迪斯科，说我是个‘牙爪’。我也笑她营养丰富，像土豆一样，但我们互相默认了。”语言清新活泼有趣。再比如，”张大爷忍不住满脸通红，手拍着电脑桌上的鼠标，‘该死的病毒！’他咬牙切齿地骂着，恨不得把眼前的‘奔腾三’吞下去。”“演讲比赛后，他的人气大增，人气指数飙升。重要的一点:这个人文采不错，有点韩寒风格，这是我最佩服的。“整个假期，王强给我打了N次电话，而我躲了N+1次，”本说。本拉登的日子真的不好过。嘿，谁让我欠他的'债'？”“我打开书桌，刚把手伸进去，却看到一个毛茸茸的东西，吓得我大叫。我斜眼看着同一个桌子:不是bug吗？我以为又发现炭疽了。”新词的使用增强了作文语言的表现力，取得了意想不到的效果。

方法三:反复叠词

叠字和重复就像同一个曲调的旋律音符，能给人一种缠绵的感觉，让人有回味的感觉。同学们不妨回忆一下朱自清的《春天》。一位同学在《夏夜》中写道:“在一个炎热的夏夜，月亮悄悄地爬到了树顶。在一个小院子里，有几张白色的桌子和一把竹椅。旁边坐着一个小小的我。满头银发的奶奶，手里拿着一把圆蒲扇，在我身边轻轻摇晃。”看完之后会感受到一种温柔舒缓的节奏美，清新自然。再比如:“记忆中的冬竹山楂，孤独的秋千，有屋顶的小屋，仿佛是一根长长的呢绒线，一根系在我的心上，一根引发了绵绵的留恋和童趣。”读书让人思考，让人心动。

方法四，灵活运用句型

灵活运用句型可以避免文章中出现一个声调，枯燥无味。善于选择句式，改变句式，可以有效地增添文采，增强语言的表现力。不同的句式有不同的口味，不同的功能，不同的效果。如果你能在考试作文中灵活运用各种句型，怎么能不让你的作文拖油瓶呢？