鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】

无论在学习、工作还是生活中，大家一定都接触过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。下面是边肖编的一篇彩蛋浮动的作文。【一般5篇】以下为阅读资料汇编，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】一

关于鸡蛋实验的作文1000字让鸡蛋飞起来

2014年3月20日10点30分，在这个庄严而神圣的时刻，50只彩蛋将面临命运的选择——它们将从将近20米的高度跌落到地面，而这一举动的结果当然是彩蛋将被打碎。小鸡蛋轻轻一砸，蛋液就流出来了。如果是从20米的高度砸过来，那真的是朝石头扔鸡蛋，不自量力！

但今天我要用实际行动证明，鸡蛋即使撞击地球也可以完好无损。为了让鸡蛋安全着陆，学生们小心翼翼地为他们的鸡蛋穿上各种“设备”。哎——有些同学为了让自己的蛋有尊严，为了不死无尸，特意煮了吃；有的同学把鸡蛋包成方形，简直就是“爆炸包”；有的还做了一个有弹力的球形框架；其他的蛋周围覆盖着气球来保护它们...可以说，八仙横渡了大海——每一次都显示了他的神奇力量。再看看我的！我用水果网把鸡蛋包了三层三层。最后，鸡蛋变成了一个充满弹性的小足球。我还为鸡蛋做了一个巨大的“降落伞”，这样它们就可以安全着陆。这种保护措施是否足够？

除了东风什么都准备好了！我们下楼来到宿舍。虽然是早春，我们还是能感觉到一阵冷风。看着20米高的楼，捧着我的“弹性蛋”，心里一阵紧张，颇有“风萧萧，水寒，强“蛋”去而不返”的悲壮意境。再抬头一看，江老师和第一个挑战者张，陈宇已经到了六楼的顶层，只看到他猛地吻了一下鸡蛋，然后果断地把鸡蛋扔了下去，看着鸡蛋像断了翅膀的小鸟一样直直地掉下来。他很紧张，生怕鸡蛋会死掉。鸡蛋包裹得像炸药包一样迅速砸到地上，只听“砰”的一声，我们在楼下集合围观，也想一探究竟。陈宇急切的冲了下去，张气喘吁吁的打开了炸药箱。一个色泽纯正、小巧玲珑的鸡蛋在他的手心晃动。突然，他很高兴他的蛋没有受伤。就在他欣喜若狂的时候，“调皮”的蛋从他手里滑落，“啪”，蛋碎了，陈宇的心也碎了。

经过很多同学的尝试，终于轮到我了！我冲到六楼，心疼地拍了拍“弹性蛋”作为最后的告别。我也希望它永不破碎。然后大降落伞打开，彩蛋迎着东南风缓缓飞来，却见它像练气功一样悠悠飘来，楼下的观众啧啧赞叹，连江老师都说我的彩蛋绝不会碎。得到肯定的时候，我窃喜，恨不得以光速冲下楼。我拿起我的“弹力蛋”，轻轻按了几下，告诉身边的男生:“没碎！”然后小心翼翼的“打开”，因为包裹太紧，花了很大的力气才把我的宝宝蛋弄出来。娇小玲珑，纯青铜蛋壳上的“弹性蛋”字精致有力。我紧紧地握在手中，不忍松开。然后继续看这场精彩的比赛。

“彩蛋撞击地球”活动在同学们的欢声笑语中渐渐落下帷幕。20多个学生蛋完好无损，获“蛋强”奖；部分学生的蛋因保护不力伤亡惨重，尤其是宋金成的。黄色的蛋液流出，与白花花的米饭混合，成为“蛋炒饭”。

鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】二

今天，尚先生让我们带瓶子、鸡蛋和盐。我带的鸡蛋熟了，瓶子切成两半，盐大了。我很想知道怎么让鸡蛋浮起来。

实验开始的时候，尚老师叫了半杯水，轻轻地把鸡蛋放在杯子里。我发现它沉了。尚老师向叶子要了一包盐，然后倒进了杯子里。过了一会儿，蛋漂上来了。尚老师用铅笔搅水，使盐充分融化，鸡蛋浮出水面。

尚老师让我们自己做。我先把鸡蛋放在瓶子里，然后排队接水，再往瓶子里倒盐，看到鸡蛋浮了起来。尚老师说:“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋比水密度大，所以放入清水中，会沉入水底。但加了盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。”

鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】三

今天早上，我们玩了一个叫剥鸡蛋的游戏。

第一局，我和杨小军比。我们先用鸡蛋互相碰了一下。我的蛋碎了，杨小军的蛋没碎。我开始脱皮。杨小军敲了敲桌子，我目不转睛地盯着鸡蛋。我一手拿着一个鸡蛋，一手剥着蛋壳，很快就把蛋壳剥完了。看着杨小军还在一点一点剥，我高兴的跳起来:“对，我赢了。”

第二场是我姐和黄宁夏的比赛。我对姐姐说:“加油，姐姐。”姐姐笑了笑，看起来很自信。比赛开始的时候，我看到他们紧张的脱皮。姐姐很快就把蛋壳剥下来，然后开始从这个小口剥，很快剥了一大半。黄宁夏还在看鸡蛋，不知道从哪里开始剥。最后只听到“咔嚓”一声。姐姐剥完了，黄宁夏只剥了一半。“姐姐赢了！”我哭了出来。

侬老师宣布今天的比赛是我们兄弟姐妹赢的。我们很开心，每个人都得到了一根棒棒糖。农民老师还说:“剥鸡蛋看起来很简单，但是要讲方法，先把蛋壳敲碎，搓在手上。”说完还演示了一遍。

今天的比赛真的很有趣！

鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】四

“啊！爸爸……”我冲向卫生间，父亲却闷闷不乐地笑了。到底发生了什么？这件事应该从昨晚开始。

昨晚，我做完作业后，看见爸爸妈妈在煮鸡蛋。就在这时，父亲把我叫了过来，让我学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。我怎么知道怎么分辨。于是，我们决定做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。首先，我们准备了两个鸡蛋，一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。然后，爸爸让我想想怎么分辨。我想了又想，还是没有想起来。于是爸爸先说了一个，摇蛋。爸爸先把两个鸡蛋放在耳朵旁边摇了摇。听流水声的是生鸡蛋，听不到的是熟鸡蛋。我也是从父亲的样子学来的，在耳边招手听。我觉得深色的是生鸡蛋，浅色的是熟鸡蛋。然后，我想到了另一个办法，就是翻鸡蛋。我把桌子上的东西收拾了一下，然后开始翻。我先翻了黑蛋，发现黑蛋跟没翻一样。又开始转浅色蛋了。我一转身，发现浅色的鸡蛋转的特别快。我赶紧用手护住。没想到它找了个空档。我突然钻了出来，跑起来，好像还在说:“你要抓我，没门！”它还没说完就从桌子上掉了下来。我吓了一跳，大叫:“啊，爸爸！”鸡蛋破了，我只好再拿一个和之前一模一样的鸡蛋，在桌子上转来转去。我觉得深色的是生鸡蛋，浅色的是熟鸡蛋。这时，爸爸说:“不能光说，要用实际行动去验证。”我心想:随便查查！我拿起暗蛋，爸爸拿起亮蛋。我们讨论完之后，敲了敲额头的蛋。“呜……”蛋液流过脸的时候我好生气！我大叫:“啊！爸爸……”又被我爸调侃了。爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的“秘密”，我终于明白了。

科学在生活中无处不在，只要我们善于发现，多加关注，一定会发现其中的奥秘！

鸡蛋浮起来了作文【通用5篇】五

今天下午，班长带来了一条“小路”留言:“过一会儿，周老师要给我们展示一个神奇的‘魔法’实验！”班级顿时炸开了锅，大家都很兴奋。

过了一会儿，周老师走进了教室。她手里提着一袋“神秘道具”。大家齐刷刷地盯着老师的书包，心中充满了疑惑。

下课后，周老师一一展示了“神秘道具”:一个鸡蛋、一根筷子、一袋盐和一个玻璃碗。“嘿！这些东西能发挥什么魔力？”“大宝”不屑地说道。这时，调皮的吃东西的“菊鲍尔”跑上前问:“老师，这个鸡蛋是用来吃的还是用来腌制的？”《好奇宝宝》毛也自言自语道:“为什么老师只带一根筷子？”

“同学们，今天老师要给你们做一个小科学实验。你要仔细看！”周老师笑着说。

实验开始了！我看到老师先把大部分清水倒进玻璃碗里，然后轻轻地把鸡蛋放进水里。鸡蛋像一个困倦的小婴儿一样沉入水底，一动也不动。老师然后拿起那袋盐，开了个小口，倒进水里。老师拿起筷子搅拌盐水。随着老师搅动得越来越快，水中出现了龙卷风。鸡蛋翻上翻下，像一个喝醉的老人撞在一起。幸好他们在水里，不然早就被摔碎在地了。老师停止搅拌，过了一会儿，鸡蛋稳稳地沉在碗底睡着了。学生们都睁大了眼睛，露出怀疑的表情。

周老师不动声色地笑了笑，开始往碗里加很多盐，搅拌。清澈的水变得浑浊。老师拿出筷子，过了一会儿，水变清了。“哇！鸡蛋飘！”大家欢呼。“老师，你真的是神。这是什么魔法？”“好奇宝宝”又问。

后来老师告诉我们，鸡蛋浮起来的原因是，在水中加入盐后，水的密度增加，水的浮力也增加。

这个实验真的很有意思！我们既获得了知识，也获得了幸福。