给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】

在日常的学习、工作或生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是给金鱼的时候该怎么做[7选篇]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】一

我家有两条小金鱼，一条是红色的，一条是黑色的。他们很有魅力。

小红金鱼全身都是红色的，就像火一样，所以我给它起了个好听的名字——小红；小黑金鱼从头到尾都是泼墨的，我就给它取名小黑。除了颜色不同，它们在外观上几乎完全相同。小脑袋上的两只眼睛特别醒目，圆圆的，鼓鼓的，就像两个灯泡。嘴巴不停的开合。小金鱼张嘴的时候最可爱，就像一直在念字母“o”一样。这两个鳃也保持移动，这有助于它呼吸。全身的鳞片像一块坚硬的盔甲一样闪闪发光。小金鱼背部和腹部有鳍，帮助它们像船浆一样游泳。最漂亮的大概是它们的尾巴，又长又大，跟扇子一样。小红和小黑在水里玩呢！他们追我，我追你，仿佛在玩游戏；有时，妞妞的脖子摆动着它们美丽的大尾巴，仿佛在跳一种摇摆舞。他们玩得很开心！过了一会儿，他们渐渐睡着了。

我家这两条小金鱼真可爱！他们带给我快乐！

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】二

一天早上，虫子有点想念它的朋友蚂蚁，于是他给蚂蚁写了一封信，说我想你。你能来看我吗？我很难过。我只是在叶子上咬了14个小洞，希望得到小蚂蚁的回复。

小蚂蚁收到了虫子的来信，但他不明白。他还在树叶上咬了九个洞，表示我没听懂你说的话。虫子。虫子收到了蚂蚁的回复，非常高兴。打开看看，啊，为什么我看不懂？

虫子不知道蚂蚁是什么意思，蚂蚁也不知道虫子错过了什么而感到难过。我该怎么办？

虫子拿着蚂蚁的信到处问。虫子问妈妈，妈妈说:“这不就是他想吃的饼干吗？”“不，不，我不这么认为。”

虫子又问爸爸，爸爸说:“他觉得这叶子好吃，想给你一点。”“不，不，我不这么认为。”

虫子又问奶奶，奶奶说:“意思是夏天太热了，这叶子给你当扇子。”“不，绝对不是这个意思。”

夏虫又问了最博学的爷爷。爷爷说:“这是蚁族特有的文笔。意思是它不明白你在说什么。”虫子。”“对，对，好像是这个意思。"

这一次，虫子用文字给蚂蚁写了一封信，说:妈妈做的菜很好吃，你过来吃吧！很快，小蚂蚁来了，说:“好吃。妈妈做的菜很好吃。”晚饭后，他们去小树林里玩。

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】三

阅读是指获取他人准备的符号和文字，并对其进行识别、理解和分析的过程，有时伴随着朗读、欣赏和记忆。以下是一个小系列，与大家分享如何写读书计划。欢迎阅读。希望对你有帮助！

日本

松尾芭蕉/余谢武村/小林一茶日本古典俳句精选(读、抄、重读)

伍尔夫·梅耶的建筑地图:东京(再读再读)

川端康成古都(读再读)

邵青·阎娜的《枕草》(周作人译)

今敏的《我的梦想之路》

荒木经惟荒木洋子，《东京日和》

苏枕书，《鹿来了:京都的每一天》

Shini 123《我这一代东京人》

姜传兰的《夏目的百合》

吉田宫泽，“重新发现日本:日本60座最美古建筑之旅”

认识日本，明治维新

电影术

小津安二郎，“我开一家豆腐店，我只做豆腐。”

朱天文乘红气球旅行:侯孝贤电影记录补遗

阮《的人与地》

知模千岁“张国荣时间”

建筑地理音乐

金杰《中国音乐》(再读再读)

克洛德·列维·斯特劳斯，“看和读”(读和重读)

张国雄、李宇翔，《乡土中国:岭南五城》(重读)

彭潘念瑛，“乡土中国:放壳——中国西南的一个苗寨”

梁思成，中国建筑图像史

梁思成中国建筑艺术二十讲

林谈建筑

沈继光，高平，故事三千:平民复活史

魏晋南北朝时期潘玮彬的隋陵

迷失的旅行者:一个普遍存在的计算机算法问题

诗歌散文

余光中先生的散文集《记忆像铁轨一样长》(反复阅读)

维斯拉瓦·辛·波萨的诗集《我曾如此孤独地活着:辛·波萨2诗选》(读再读)

爱情诗选:超越烟雾(再读再读)

帕米尔当代诗集(全十卷)(部分阅读)

王维对《王右丞集》的注释

董乃彬《李商隐传》

俞碧云《诗品简论》

海子诗集《海子纪念集:诗歌读者》

金·宋林:悲剧与超越——海子诗学新论

湿地“地球上的东西”

梭罗的《瓦尔登湖》(徐迟译)

朱自清《中国古典诗歌的味道》

沈复《浮生六记》

王怜花的江湖史(2014)

历史人物

潘鸣啸，《迷惘的一代:1968-1980年中国的农村运动》(再读)

安妮·阿普尔鲍姆，《古拉格:历史》

埃德加·斯诺的《红星照耀中国》

王恩山的《零散史》

清初孟森对三大疑案的考证

葛传洪:大国崛起的政治经济学

刘宏清《沈从文家世》

古典文学小说

薛的《孔子乐》(再读)

刘英主编《孔子圣地图》(再读再读)

王国选的孔子家庭语言

熊逸的《周易江湖》

熊绎的春秋义

唐诺的眼睛:漫游世界

朱继海《第一座照片楼选集》

李一氓对存在主义集合的延续

胡《拔管锥编》

中国现代文学第一卷

西西的哀悼乳房

阿加莎·克里斯蒂《东方快车谋杀案》

三毛的诱惑

梦枕貘《沙面空海》(四卷)

红学

周《红楼讲座》

刘建梅和刘再复《理解红楼》

阅读安排大致如下:

春季以《红楼梦》、《论语》、阮、、小津安二郎、为主。我打算写一篇关于红楼梦、论语和侯孝贤的文章。

夏天以列维-斯特劳斯、诗歌、小说为主。写一篇关于海子的文章。

秋天以历史、建筑、地理为主。写一篇关于林和西乡神龙的文章。

冬天以未完成的书为主。

今年要好好学习，少读点新书，尽量把前两年没看完的书看完。新书注重链接阅读，增加专注力。

没有总阅读目标。不求多，但求有。

每个星期，每个月，每个季度，我都想着读书。

计划不难，但实施难。照顾好自己。

阅读计划范文

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书让人进步，让人理解。一本好书可以给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至让我们受益终身。苏霍姆林斯基要求老师“读，读，再读！”阅读应该是教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师、社会、自然和自己的灵魂对话，在对话中与学生一起成长。

读书使人明智、聪明、高尚、文明、理性、好辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和道德修养，使自己的教育教学行为更加符合时代要求，从而适应学校教育教学的需要，阅读不仅是为了满足自己的精神需求，不断丰富自己，而且是为了通过这样的方式学习别人的先进经验，使自己在教育教学中更加胜任。以下阅读计划特制定。

一、阅读目标:

1、通过阅读活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育研究能力。

2.通过阅读活动，我可以让自己胜任新课程教学，成为一名符合素质教育要求的充满活力的小学教师。

3.通过阅读活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好的教师形象。

4.通过阅读活动，丰富自己的个人文化，加强自身修养，让自己的精神世界更加丰富多彩。

第二，在我的阅读活动中，我会遵循以下思路:

1.坚持“读书促思考，思考促成长”的原则，精读与泛读相结合，及时写下自己的阅读经历，阅读与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2.参与网络与周边阅读沙龙的交流，积极表达自己的阅读体验。

3.充分利用网络资源，发展网上电子阅读，开阔眼界。

4.将阅读融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学理念，提高自己的教学实践能力。

5.通过阅读活动，你可以学会享受阅读，享受教育，享受生活，提高生活质量。

三、开展读书活动的主要措施:

1、要使阅读计划不流于形式，要落到实处，关键是要坚持，不要以忙得没时间阅读为借口。把阅读当成每天必做的功课，培养自己的意志力，直到这样的坚持成为习惯

2.每天保证至少一个小时的阅读时间。再忙也省不了这个时间。在这一个小时里，我们要避开外界的干扰，真正的安静下来，沉迷于书本，才能读出意义和兴趣。

3.读书要和思考有机结合。古人云:“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们应该能够边阅读边思考，紧密联系自己的教学实践，读出自己的想法和见解，提高自己的认识，培养自己独特的思维和创新意识。同时，要努力做一些读书笔记，或做标记，或摘抄，或提问，努力使阅读的有效性最大化，不断提高自己的素质和各方面的综合能力。

明智的生活始于阅读、阅读和思考，以及思考和行动。这条路将充满书籍和欢笑！

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】四

今天起床迷迷糊糊，看到日历，突然想起来:“哎呀！忘了给小金鱼换水。”我说，没穿衣服就跑到鱼缸给鱼换水。

我匆忙拿起鱼缸，快步跑向厕所。首先，我把鱼缸里的脏水倒进池子里。鱼缸里的水少了，缸底的小金鱼跳上跳下。然后赶紧打开水龙头，然后慌慌张张的连接水龙头下的鱼缸，只听水流声。鱼缸里的水越来越清澈，小鱼们快乐地游来游去。看到这里，我渴望慢慢安定下来。

今天终于换了鱼缸里的水。

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】五

有一种鱼，它的身体和尾巴像水一样透明。虽然全身的鳞片不是五颜六色的，但是可以让你感受到一条瑰丽美丽的鱼。它是一条金鱼。金鱼最大的优点就是眼睛又大又圆，整天睁着不眨，好像什么都想看，甚至睡觉的时候也想看。

看似无足轻重的金鱼，却非常自大自私。我在喂金鱼的时候，有两条金鱼冲到现场，不到30秒就吃光了。但是你仔细看的时候，金鱼并没有把它吞下去，只是把它放在你的嘴里，直到另一只离开，然后找另一个地方把它吐出来，慢慢享用。连一起吃饭都不想，足以显示它的骄傲，自私。晚上，两条金鱼都应该睡觉。他们都喜欢睡在一只大蜗牛里，但只要一只在里面，另一只就不会来，即使里面还有很大的空间。你可能会说:“这也叫骄傲？叫什么来着？那个人呢？甚至想一起逃走？”我的金鱼也是这样。每次我敲玻璃缸，那两条金鱼就分开跑了。即使一开始两个一起跑，只要其中一个发现了，它立刻掉头，虽然我的手指就在它面前。

但有一种情况是允许他们牵手的，那就是当他们身体上和鳞片下长了很多细菌的时候，一个嘴巴摩擦另一个嘴巴，直到身体上的细菌几乎都被吃掉，他们就各奔东西了。

这不就是小人的性格吗？他在别人有困难的时候不帮助别人，在别人有困难的时候坚持别人的同情。有空就逗金鱼，跟逗小人一样。

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】六

小事引起的争吵。家里没和父母吵过架就举手。我觉得全军覆没了。因为我们站在不同的立场，和父母的想法不同。所以只要有一点点的不同，就会有一天的争吵。

而且每次都是一点点琐碎，比如:早上没跑步，没在外面(客厅)写作业...引起了争议，在争议过程中，我一直认为如果:方法一:我不能一直经历冷战，那会让我窒息。住同一屋檐下，吃一盆饭，看一台电视，玩一台电脑，抬头不见低头见。况且我们之间也没有什么深仇大恨。她是我妈妈。现在她养我，以后我养她。如果我不说话会怎么样？没用的。

方法二:不可能报名快乐星球母亲培训班。理论上来说可能行得通，但是到了实际使用的时候，就会出现很大的问题。首先，《快乐星球》没有妈妈培训班。即使是，我在哪里可以找到他们？其次，根据目前科技发展的情况，人类去外太空发现幸福星球(期待估计值)至少需要50年，到那个时候就不需要了。远不水解，近渴不能消除。

方法三:不能离家出走。第一个问题是去哪里。出去旅游？没钱没本事，按年龄，工作还是童工，没人要。出去了耽误学习是小事，饿死是大事。去外婆家？那是不会马上知道的。我妈不会着急的。没有我和她吵架，她很开心。另外，我可爱的电脑，可爱的小床……不能一起带走。如果我妈真的很担心，很难过，那是挺对不起她的。我心里酸酸的。想想我妈也不容易。没用。

方法四:不可能做出无敌绝世药丸。太美了。给我妈吃个药，让她保持温柔，不要和我吵架。但是，以我的智商，连人有多少神经都不知道，那么这么复杂的学科，我该怎么克服呢？退一步说，如果我成功了，它一定会轰动世界。我妈妈太高兴了，不愿意和我争论。另外，每种药都有副作用。谁知道对妈妈的身体会有多大的伤害，所以也不能用。所以最后的办法就是投降，下次再说别的。唉，可怜的我

给金鱼喟时要怎么样【精选7篇】七

在日常生活中，人们会有各种各样的经历。在这些经历中，人会因为经历的不同而产生不同的感受和感受。把这些感受和感受表达出来，叫做抒情。小学生作文大多是用第一人称写的。所以在写作中，抒情就是作者表达对文章所写的人、事、物的感受。

表达情感有两种方式，一种是直接情感，一种是间接情感。

直接抒情就是作者直接表达自己的感受。这种抒情，因为感情丰富而强烈，很有感染力。但是需要注意的是，如果读者不理解你的意思，你的直接抒情是不会引起读者共鸣的。直接抒情的例子有很多，比如小学语文课本《再见，亲人》开头:

阿姨，别说了！你已经好几个晚上没睡觉来帮我们洗衣服和缝补衣服了。你这么大了，能养吗？回家休息吧！为什么摇头？你担心我们会忘记你这个朝鲜妈妈吗？不，从来没有。

这一段的开头，是典型的直接抒情，表达了志愿军对韩国母亲深深的敬意，以及分不开的离别之情。

间接抒情就是结合叙述、描写或讨论来表达自己的感情。抒情多采用间接抒情，写文章多采用间接抒情结合叙述。间接抒情结合叙述，具体来说就是在叙述的字里行间表达感情。比如语文课本上的课文《猫》:

满月小猫比较可爱，腿脚不稳，但是已经学会调皮了。一根鸡毛和一团线是他们的好玩具，玩个没完。他们一玩就不知道要翻多少跟头，一摔马上就起来，跑，再摔。他们来到院子里。院子里的花草都遭殃了。他们在花盆里摔跤，拉树枝，荡秋千，他们经过的地方，树枝和花掉了。当你看到他们的时候，你永远打不过他们。他们是那么活泼天真可爱。

文中对小猫各种可爱情况的描述充满了爱。最后用“他们那么活泼天真可爱”这句话来直接表达感情，让作者对小猫的爱大白于天下。从这段话我们也可以看出，间接抒情和直接抒情往往是一起使用来增强抒情效果的。

歌词一定要讲究，要表达真情实感，要贴切，过分了，你会失去真实感，让人觉得作者是故意做作，效果适得其反。